Ejercicio de marcadores textuales

EJERCICIO DE MARCADORES TEXTUALES
Observa el siguiente grupo de marcadores del discurso y después coloca cada una de las opciones en los espacios
en blanco para formar oraciones coherentes. Toma en cuenta que a cada espacio corresponde sólo un marcador
de la lista. Revisa la entrada de Marcadores en el DPC.
En este punto, pues, a pesar, en conclusión, porque, de hecho, aunque, como, en todo caso, por lo tanto, además,
es decir, entonces, si, por lo que.
1. Se casaron_____________ ninguno de los dos tenía dinero. (Nexo adversativo o marcador contraargumentativo).
2. Esas montañas acaban en punta__________________ pirámides. (Marcador comparativo).
3. Cuando se ha escrito mucho, __________________ se desdeña ya la multiplicidad de los detalles. (Conector
consecutivo).
4. La lluvia había interrumpido las faenas del puerto, ________________ los marineros se guarecieron donde
pudieron. (Conector consecutivo).
5. La detuvo______________ de que estaba de prisa. (Nexo adversativo o marcador contraargumentativo).
6. Nadie asistió, ________________, no había interés. (Conector consecutivo).
7. ______________ el viento sopla como un torbellino, significa que habrá huracán. (Conjunción condicional).
8. Estas ruinas tienen valor histórico _____________ pertenecieron a una gran cultura. (Nexo que indica causa).
9. No entendió bien el mensaje,_____________, lo interpretó erróneamente. (Marcador del discurso explicativo).
10. _________________, hablando de cultura clásica, parece oportuno citar a Homero.
(Marcador del discurso utilizado para ordenar información).
11. ____________________, todo lo expuesto aquí está fundamentado en la teoría marxista. (Marcador
recapitulativo).
12. El alumno reprobó _______________no entregó ningún trabajo y tampoco se presentó al examen final. (Nexo
causal clasificado como marcador del discurso comentador).
13. _______________ de menospreciar su ayuda tuvo el orgullo suficiente para gritar a los cuatro vientos que no
necesitaba de nadie. (Conector aditivo).
14. ______________, uno de los propósitos fundamentales de la reseña es la difusión de libros, obras de arte o de
cualquier evento cultural reciente… (Marcador discursivo utilizado para reforzar argumentos).
15. _______________, el resumen sirve para mostrar que hemos entendido un texto leído y que somos capaces de
extraer las ideas importantes. (Marcador del discurso clasificado como reformulador).