TÉCNICAS PARA DESARROLLAR CREATIVIDAD

TÉCNICAS PARA DESARROLLAR CREATIVIDAD
Algunas técnicas que hemos visto en clase son:
Lluvia de Ideas (Brainstorming)
Creada por Osborn.
Procedimiento:
1.
2.
3.
4.
Aportar ideas “a lo loco”, sin ningún criterio de selección
Clasificación de ideas
Evaluación de la clasificación + sugerencias
Selección de las ideas CREATIVAS y consideración se usarlas
Mi opinión: esta técnica me gusta porque desde que nos la enseñaron en Formación
Profesional la he puesto en práctica con mis compañeras de grupo de trabajo, con las
que he realizado también trabajos en la universidad utilizando esta fórmula de
arranque cuando estábamos atascadas.
Le encuentro de positivo que al comenzar con la proposición de cualquier tipo de ideas
favorece que no se descarten propuestas que podrían parecer poco útiles en un
principio pero que después, cuando se analizan y se modelan, pueden acabar siendo la
solución.
Asociación forzada
Cada participante 10 tarjetas:
- 5: descriptor de la situación
- 5: cualquier palabra
Se coge una de cada grupo al azar → se construye una frase-solución con
las 2 palabras
Aunque parezca una solución simplista creo que la técnica puede provocar
pensamientos más congruentes, a veces una simple oración nos da que pensar, pero
tenemos momentos en los que la presión nos deja la mente en blanco, con esta técnica
llenamos la mente de una idea, la que sea, a partir de ahí, empezamos a darle forma.
Encuentro las 3 técnicas que se presentan a continuación algo más exactas que la
anterior, porque agrupan las ideas
CREATES
Preguntas o ideas agrupadas para investigar
 C, de Combinar
 A, de Adaptar
 R de Redistribuir o
 T, de Transformar
Revisar
 E, de Eliminar
 E, de Exagerar
 S, de Sustituir
SCAMPER
Sigue la estrategia del Think FLow




S: Sustituir
C: Combinar
A: Adaptar
M: Modificar
 P: Proponer para otros usos
 E: Eliminar
 R: Reordenar
SINÉCTICA
Se toman algunos verbos como base para responder al problema.
 Substraer
 Añadir
 Substituir
 Fragmentar
 Contradecir
 Enfatizar
 Distorsionar
 animar
PercepSight! Técnica desarrollada por Julio César Penagos.
Buscar en el medio ambiente inmediato una pista que ayude a replantear
o redefinir y solucionar el problema
Me gusta el aspecto que incorpora acerca de la observación de
 cosas diferentes
 que más llaman la atención
 que más gustan o significan
Además requiere atención lo cual es una estrategia muy importante que se
debe fomentar en infantil.
Mind Mapping Es una técnica desarrollada por Tony Buzan.
Partir de 1 idea principal → desarrollar 5-10 ideas alrededor de ella
→ se desarrollan otras 5 o 10 de cada una
así sucesivamente
Permite:




organización ideas
memoria visual
asociación
organización



enfoque
reestructuración
presentación
Lo mejor de esta técnica es que incita a la creatividad espontanea
Seis sombreros Para Pensar Edward de Bono
Ponerse un sombrero = adoptar un "rol"
6 Sombreros
=
6 maneras de
(blanco, rojo, negro,
actuar
amarillo, verde, azul)
Esta técnica invita a tener en cuenta diferentes puntos de vista o enfoques.

Blanco datos objetivos

Amarillo visión optimista,
factores positivos

Rojo intuiciones

Verde
creatividad,
generación de ideas

Negro juicios críticos,
factores negativos

Azul director, coordinador
En mis experiencias de trabajo en grupo he comprobado que estos roles se suelen
asumir de manera espontanea. Sin embargo me gusta esta propuesta de que los roles
sean adjudicados porque permite variar.
Esto es muy positivo, ya que en mis experiencias me ha sorprendido positivamente ver
cómo con la práctica, personas que en un principio asumían el papel “azul”
(coordinador) podían ser mas “verdes” (creativas) cuando se quitaban esa
responsabilidad/peso de encima, o que tendían a asumir un papel más dócil cuando
tomaban confianza resultaban tener muy buenas dotes para el liderazgo democrático.
Todas estas técnicas aportan pautas muy útiles para el trabajo creativo que valen
tanto para solucionar problemas de forma individual como para organizarse cuando
se trata de hacerlo de forma grupal. Considero que no tienen por qué tratarse de
forma independiente, sino que se pueden tener en cuenta más de una de manera
simultánea.