Listado (orientativo) de títulos

Listado de títulos de TFG que se han
convocatorias (ordenado por orden alfabético):
presentado
anteriores

Apprentissage précoce d'une langue étrangère

Atención a la diversidad en educación infantil

Aulas abiertas: participación de las familias

Cómo enseñar literatura en la escuela

Concepto de si mismos y autoestima en niños y niñas de 3-6 años

Conciencia fonológica y aprendizaje de la lengua escrita

De magnitudes y medida en educación infantil

Desarrollo de programas de convivencia en centros educativos

Didáctica del número natural en la educación infantil

Didactique du fle: actualités e perspectives

Diseño, desarrollo y evaluación de actividades para la coeducación en educación infantil

El cuento maravilloso y su huella en el actual relato infantil (fantástico)

El desarrollo lógico-matemático del niño a través de las tecnologías de la información y la
comunicación

El juego como estrategia didáctica en la expresión plástica. Educación infantil
El juego simbólico como recurso para el conocimiento de la realidad social

El método de proyectos en la aplicación de las actividades expresivas en la escuela

El valor de las representaciones espaciales en el niño/a de ed. Infantil

Estudio de caso: protocolo de actuación con un niño/a con algún tipo de necesidad específica de
apoyo educativo. Desde la identificación a la intervención

Guide de ressources pour l'enseignement du fle

Hacia una escuela saludable. Propuestas didácticas para la acción en educación infantil

Inteligencia emocional: una propuesta de aplicación

Investigación sobre el tratamiento de hábitos de vida saludable en educación infantil.

La comprensión y representación de itinerarios urbanos como forma de conocimiento del entorno.

La enseñanza-aprendizaje de la ciencia (los seres vivos) en el segundo ciclo de educación infantil
mediante la metodología de proyectos

La literatura infantil en las aulas

La música en los juegos de patio en la educación infantil

Las carpetas de proyectos en la educación infantil: un análisis crítico desde la perspectiva del
desarrollo de competencias

Las competencias docentes en la educación infantil

Las experiencias sonoras tempranas y su influencia en el niño

las inteligencias múltiples: programas de intervención en la escuela

Lengua oral en infantil

Los medios de transporte y la educación vial y su aplicación didáctica en educación infantil (3-6 años)

Los nuevos cuentos de hadas para niños/as

Los problemas medioambentales de tu ciudad y su aplicación didáctica en educación infantil (3-6
años)

Marco teórico y fundamentación crítica de las actividades de expresión en la educación infantil

Metodología de evaluación de aprendizajes en educación infantil

Metodologías inclusivas en educación infantil

Música y movimiento en los primeros años del niño

Organización de espacios educativos

Promoción de hábitos saludables en la escuela

Promoción en valores en niños y niñas de 3-6 años

Propuesta de intervención didáctica: animación a la lectura a través del álbum ilustrado

Psicología de las dificultades de aprendizaje en la infancia

Respuesta educativa temprana en niños/as con necesidades educativas especiales

Ritmo y canción para mejorar y controlar los impulsos motrices

Técnicas de observación para el registro de evidencias de rendimiento en infantil

Televisión, niños, y literatura infantil


Trabajo por proyectos en expresión plástica. Educación infantil
Use of songs in esl teaching