SECRETARIA DE EDUCACION COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO_1_2014 NIVEL 11 DESEMPEÑO ASIGNATURA QUIMICA DOCENTE JAIME BASTIDAS Analiza e interpreta la propiedades físicas y químicas de los compuestos organicos ( alcanos, cicloalcanos, alquenos y alquinos). CONTENIDOS El atomo de carbono, alacanos, cicloalcanos, alquenos y alquinos; CURRICULARES nomenclatrura, propiedades físicas y químicas. ASPECTOS A Desarrollo de ejercicios y situaciones problema, presentación escrita de EVALUAR sustentación. OBSERVACIONES QUIMICA ORGANICA 1. Escribe cierto o falso en los siguientes casos. JUSTIFICA la respuesta: a. Los enlaces C-C, presentan hibridación SP3 - SP3 b. Los átomos de carbono le dan la reactividad a la molécula c. Los enlaces C – H presenta hibridación SP2 – S d. La hibridación del etano es SP – S e. Los compuestos con dobles enlaces son más reactivos que los compuestos con enlace sencillo. f. Para que el carbono tenga hibridación, debe promover un electrón del orbital 1s2 2. Clasifique los carbonos de los siguientes compuestos en primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios: SECRETARIA DE EDUCACION COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica 3. Elabora los isómeros estructurales posibles para: A. Heptano B. Octano C. Nonano 4. Escribe las formulas moleculares para los siguientes formulas estructurales: A. B. C. D. 5. Describa la diferencia y de un ejemplo de cadena saturada e insaturado. _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ SECRETARIA DE EDUCACION COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica 6. Complete la información: A. El carbono terciario es aquel que… B. Los alcanos presentan enlaces... C. Los hidrocarburos son compuestos que contiene … D. Los isómeros son… E. En los alcanos el carbono presenta hibridación…. 7. Nombre los siguientes compuestos de acuerdo con la nomenclatura IUPAC. 8. Escribe las estructuras de los siguientes compuestos: 2, 2, 3, 3 –tetrametil pentano 3, 4, 4, 5- tetrametil heptano 3- cloro-2 metilpentano 2, 3 Dimetil butano 4-etil-3,4-dimetil heptano 1,2 dibromo-2- metilpropano SECRETARIA DE EDUCACION COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica 9. Indique los nombres correctos para las formulas estructurales de los siguientes compuestos: 10. Escriba las formulas estructurales para : A. 1,3-pentadieno B. 3– Metil buteno C. 3-Bromo-2-Metil ciclopenteno D. 3-Etil– 1,5-Hexadieno SECRETARIA DE EDUCACION COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica LECTURA COMPLEMENTARIA UNA VIDA DE CARBONO El carbono es el elemento químico que sustenta toda la vida en la Tierra. En la naturaleza existen 92 elementos químicos en estado natural. Es decir, 92 tipos distintos de átomos. Son las pequeñas piezas que se combinan entre sí para formar toda la materia conocida. Los átomos se combinan para formar moléculas, y las moléculas se unen para formar la materia. Todo lo que vemos a nuestro alrededor se forma con sólo esos 92 elementos. Incluidos nosotros mismos. El 95% del cuerpo de los seres vivos se compone por sólo cuatro elementos: carbono, oxígeno, hidrógeno y nitrógeno. De ellos, el carbono es el más importante. Sin él, no podría formarse el ADN. Las proteínas, glúcidos, vitaminas y grasas también son compuestos de carbono. El carbono es un elemento muy abundante en el Cosmos. Los átomos de carbono se unen entre sí formando largas cadenas que sirven de base para construir otras moléculas más complejas. Esta facilidad para enlazar moléculas es lo que permitió la evolución hasta los organismos vivos. En la tierra primitiva se dio una excelente combinación de grandes cantidades de carbono y agua, que fueron determinantes para el origen de la vida. El carbono es la base química de la vida. Siempre se ha pensado que la vida sólo podía estar basada en el carbono. Cuando buscamos vida fuera de la Tierra, siempre suponemos que estará compuesta por los mismos tipos de átomos que la nuestra. Sin embargo, a finales del 2.010, la NASA anunció que había descubierto una nueva forma de vida basada en el arsénico. Se trataría de una bacteria que vive en el Lago Mono, en California. Pero, un año después, los resultados aún no son concluyentes. No se trata de que viva en el arsénico, sino que su vida y su ADN tomen como base el arsénico en vez del carbono. De confirmarse, abriría las puertas a nuevas formas de vida hasta ahora desconocidas. También en la búsqueda de vida extraterrestre. Hasta ahora, quienes buscan vida fuera de nuestro planeta se han centrado sólo en zonas donde el carbono es abundante, pues es inimaginable la vida sin él. El carbono, como el agua, sigue un ciclo. El ciclo del carbono une a todos los seres vivos con la Tierra, en un frágil equilibrio. La Tierra contiene una cantidad de carbono que no varía a lo largo del tiempo. Sólo se transforma pasando de una fase a otra, y de unos seres vivos a otros. Como sucede con el agua, cada átomo de carbono que hoy compone nuestro cuerpo, formó antes parte de muchos otros seres vivos. Mediante la fotosíntesis, las plantas tranforman la energía de la luz solar en hidratos de carbono. Incorporan el carbono de la atmósfera en sus tejidos. Cuando los animales las comen, lo incorporan a la cadena alimenticia. A través de los desechos y la respiración, parte del carbono vuelve a la atmósfera y la tierra. El resto, volverá cuando ese ser vivo muera y se descomponga. SECRETARIA DE EDUCACION COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica El uso de hidrocarburos y combustibles fósiles por parte del hombre rompe el equilibrio del ciclo del carbono. El dióxido de carbono vuelve a la atmósfera a un ritmo mucho mayor que su ritmo natural. Se acumula, produce el efecto invernadero, y puede provocar o acelerar un cambio climático. También se acumula en los océanos, volviéndolos más ácidos. La Tierra ya vivió estas situaciones en el pasado, y dio lugar a grandes extinciones. La diferencia es que, esta vez, está en nuestra mano evitarlo. Escriba la idea principal del texto: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 11. Completar las siguientes reacciones nombrando los productos. a) dimetilpropano + cloro gaseoso b) eteno + 2 moles de bromo gaseoso c) combustión completa de pentano d) metilpropeno + bromo gaseoso e) 3- metil- 2- hexeno + ácido clorhídrico f) 2- buteno + hidrógeno gaseoso g) 2- metil- 2- buteno + H2O h) combustión del 3,4- dimetil- 2- penteno i) 3- hexino + 2 moles de Cl2 j) 2- pentino + 2 moles de ácido clorhídrico k) tetrametil- 3- hexino + 2 moles de hidrógeno gaseoso SECRETARIA DE EDUCACION COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Educación en Pre-escolar – Básica – Secundaria y Media Académica