Novedades UNOi(3 DE JULIO)

02
01
Querida escuela:
Tu voz es la fuerza que nos impulsa en la búsqueda
de nuevos horizontes. Nuestro equipo UNOi
trabaja día con día para escucharte y sorprenderte
con innovaciones y mejoras que hacen posible
acercarnos cada día más a nuestra ambiciosa meta:
transformar la educación de nuestros alumnos.
02
ÍNDICE
1. Resultados de evaluación
05
2. Tengo actitud sustentable
14
3. Planeador UNOi
20
03
4. RAM
25
5. Mejoras editoriales
29
6. Plataforma de padres
32
7. Plataforma de formación
36
04
El equipo de UNOi agradece tu voz, tu compromiso
y tu entrega, y te invita a descubrir estas mejoras
diseñadas no solo para beneficiar a los alumnos
de tu escuela, sino a todos los niños que forman
parte de este movimiento y que constituyen el futuro
de nuestro país y del mundo entero.
06
HABILIDADES
Y COMPETENCIAS
EN UNOi
Resultados de evaluaciones
La evaluación en Sistema UNO® Internacional (UNOi), cumple con
dos grandes propósitos: uno es darle información al profesor
sobre cómo va el proceso de aprendizaje de los alumnos para
realizar adecuaciones de su planeación de la enseñanza; y el otro
es informar a la comunidad educativa sobre las tendencias
de desarrollo de las habilidades y competencias de los educandos
que trabajan con el sistema.
Los resultados obtenidos varían en cada institución en función
del nivel de implementación de UNOi. Presentaremos primero
datos nacionales y, después, datos específicos de instituciones
en las que el sistema se aplica conforme a las recomendaciones
metodológicas y de construcción cultural que lo sustentan.
07
1. RESULTADOS
NACIONALES
1.1 Habilidades Intelectuales.
Hemos realizado un seguimiento de los niños que iniciaron
su educación primaria con UNOi. Ellos mejoraron
sus promedios en la evaluación de habilidades intelectuales
en 9 puntos absolutos, lo que representa 19% de desarrollo
y muestra una clara tendencia de mejora como generación.
EVOLUCIÓN DE PROMEDIOS DE HABILIDADES INTELECTUALES
PRIMERA GENERACIÓN
48
53
57
1º Primaria
2º Primaria
3º Primaria
60
55
50
45
40
35
30
COMPARATIVO POR GENERACIÓN PRIMARIA BAJA
NACIONAL
Gráfico 1
08
Los promedios de las habilidades intelectuales
de los estudiantes de primaria en las tres
evaluaciones realizadas hasta ahora confirman
esta tendencia de mejora a nivel general.
El crecimiento del año uno al tres fue de 7.5%.
Resultado halagüeño si consideramos
que estos promedios corresponden a más
de 60,000 niños evaluados cada año.
COMPARACIÓN DE PROMEDIOS
DE HABILIDADES INTELECTUALES
PRIMARIA
53
55
57
60
50
40
2011
2012
NACIONAL
2013
Gráfico 2
09
En secundaria sucede lo mismo, hay un crecimiento de 16%
en el promedio obtenido por los estudiantes del primero
al segundo año con UNOi.
EVOLUCIÓN DE PROMEDIOS DE HABILIDADES INTELECTUALES
PRIMERA GENERACIÓN. SECUNDARIA
51
59
60
55
50
45
40
35
30
1º Secundaria
COMPARATIVO
POR GENERACIÓN
SECUNDARIA
NACIONAL
Gráfico 3
2º Secundaria
10
1.2 Habilidades emocionales.
Uno de los principios de UNOi, es fomentar la inteligencia
emocional como elemento básico para el óptimo desarrollo
de los procesos de aprendizaje; los promedios de las
evaluaciones nos indican que, como grupo, estamos logrando
una mejora significativa en el uso y manejo de las emociones.
Hay una diferencia de 20% entre la primera y la más reciente
evaluación en los estudiantes de primaria alta y secundaria
(recordemos que, por la complejidad de la evaluación,
esta prueba no se aplica a los estudiantes de primaria baja).
PROMEDIO DE HABILIDADES EMOCIONALES.
PRIMARIA ALTA
COMPARATIVO POR GENERACIÓN
50
55
PROMEDIO DE HABILIDADES EMOCIONALES
NIVEL SECUNDARIA
60
60
60
55
55
50
50
45
54
59
2012-2013
2013-2014
45
2011
2012
2013
NACIONAL
Gráfico 4
NACIONAL
Gráfico 5
11
2. RESULTADOS
POR COLEGIOS
Estos son los resultados de los promedios obtenidos
en la prueba de habilidades intelectuales aplicada
a un colegio, desde cuarto en 2011, hasta sexto grado de
primaria en 2013. Las diferencias, entre las primeras
columnas cafés y las naranjas, son el incremento de los
promedios antes y después de dos años con UNOi.
52
54
55
54
56
58
53
50
56
50
49
55
51
52
54
52
54
55
50
50
58
56
54
52
50
48
46
44
APRENDIZAJE
VERBAL
RAZONAMIENTO
2011-2012
TOMA DE DECISIONES
2012-2013
PLANEACIÓN
2013-2014
LECTURA
MATEMÁTICAS
54
12
Esta es la gráfica de los resultados de las habilidades intelectuales de otro colegio que ha implementado
el Sistema UNO® Internacional y el impacto del cambio se nota en los resultados.
54
59
60
53
59
58
52
60
57
58
64
64
54
57
56
54
57
60
56
62
61
64
62
60
58
56
54
52
50
48
46
44
APRENDIZAJE
LECTURA
PLANEACIÓN
RAZONAMIENTO
2011
TOMA DE DECISIONES
2012
MATEMÁTICAS
VERBALES
2013
Este es otro ejemplo del incremento en los promedios de la evaluación de habilidades en una secundaria,
hay una clara tendencia de desarrollo observándose diferencias de hasta 11 puntos absolutos, lo cual
representa un 20% de crecimiento. Otro dato positivo es la baja en los promedios de agresión y timidez como
estilos de comunicación interpersonal.
PROMEDIOS DE HABILIDADES EMOCIONALES POR CICLO ESCOLAR
NIVEL SECUNDARIA
55
66
49
59
51
56
57
54
47
52
58
68
56
60
80
2012
70
2013
60
50
40
30
AUTOESTIMA
BIENESTAR FÍSICO
MANEJO
DE LA TENSIÓN
PROPENSIÓN
AL CAMBIO
HABILIDADES INTRAPERSONALES
ASERTIVIDAD
CONCIENCIA
DE LOS DEMÁS
EMPATÍA
HABILIDADES INTERPERSONALES
13
PROMEDIOS DE HABILIDADES EMOCIONALES POR CICLO ESCOLAR
NIVEL SECUNDARIA
56
67
62
70
56
65
54
58
50
55
49
41
47
35
80
2012
70
2013
60
50
40
30
ADMINISTRACIÓN
DEL TIEMPO
COMPROMISO
LIDERAZGO
MOTIVACIÓN
HABILIDADES PARA LA VIDA
TOMA
DE DECISIONES
AGRESIÓN
TIMIDEZ
ESTILOS DE
COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL
Como podemos ver, los resultados
del cambio educativo van empezando a notarse
en estos importantes aspectos de la formación
de nuestros alumnos. Nuestro compromiso es seguir
evaluando con la misma constancia y precisión y tomar
decisiones con base en los resultados que vayamos
obteniendo, de modo que podamos ajustar el rumbo,
en los casos en los que sea necesario, de acuerdo
a los objetivos que juntos hemos trazado.
Gracias, querida escuela,
por ser parte
de esta inspiradora
transformación.
15
TENGO
ACTITUD
SUSTENTABLE UNOi
Desarrollo sustentable es aquel capaz
de satisfacer las necesidades de la actual
generación y, a la vez, garantizar
la capacidad de atender aquellas
de las generaciones futuras.
(Comisión Mundial sobre
Medio Ambiente y Desarrollo/ONU)
16
A partir del año 2014, el programa Tengo actitud sustentable
de Sistema UNO® Internacional (UNOi) tiene como propósito
crear una atmósfera sustentable que esté presente en todo
el ambiente escolar, por medio de prácticas que tomen
en cuenta los aspectos sociales, económicos, políticos
y culturales de la sociedad en que vivimos.
El proyecto aspira a formar ciudadanos conscientes de la forma
en que sus acciones individuales afectan al entorno,
y fomentar en ellos una postura crítica que tenga
como resultado iniciativas transformadoras
en los alumnos y sus familias.
17
Entre las innumerables competencias
desarrolladas para la ejecución de estas acciones,
destacamos las ocho grandes categorías
relacionadas con el ciudadano autónomo,
según Perrenoud:
1
Saber identificar, evaluar y hacer
valer sus recursos, sus derechos,
sus límites y sus necesidades.
2
Saber, individualmente
o en grupo, crear y comandar
proyectos, y desarrollar
estrategias.
3
Saber analizar situaciones,
relaciones, campos de fuerza
en forma sistémica.
4
Saber cooperar, actuar
en sinergia, participar
en un grupo, compartir
el liderazgo.
5
Saber construir y estimular
organizaciones y sistemas
de acción colectiva de tipo
democrático.
6
Saber generar
y superar los conflictos.
7
Saber moverse de acuerdo
a las reglas, utilizarlas,
elaborarlas.
8
Saber construir órdenes
negociadas más allá
de las diferencias culturales.
18
A su vez toca al profesor dirigir a su grupo de alumnos de forma tal que
estos formen equipos productivos. Esto incluye saber crear y
administrar situaciones-problema, identificar obstáculos, redefinir
actividades.
El profesor debe, igualmente, cooperar con sus colegas, con los gestores,
con los padres y con toda la comunidad escolar. Finalmente, debe observar
a sus alumnos en acción y evaluar las competencias demandadas
por el proyecto.
Los recursos del proyecto han sido diseñados en formato digital
e impreso, así cada módulo ofrece recursos online y offline, apoyos
docentes y blogs que se podrán consultar en nuestra plataforma.
Los programas:
BUENOS HÁBITOS
Franja de edad
Objetivo
3-8 años
Crear buenos hábitos
Estrategia
Incorporar buenos hábitos
a la rutina de los niños en el
colegio
Temas
1. Gasto de agua
2. Uso del jabón
3. Uso de energía
4. Evitar el desperdicio
de alimentos
5. Reducción de producción
de basura
MATERIAL
IMPRESO
MATERIAL
DIGITAL
19
HUELLA ECOLÓGICA
Franja de edad
9-12 años
Objetivo
Transformar hábitos
Estrategia
Investigar los hábitos que definen el tamaño de la propia
huella ecológica y tratar de adoptar un estilo de vida más
sustentable, es decir qué hay detrás del consumo, cómo
influye mi consumo en la vida de la Tierra.
Temas
En el ambiente Sé Curioso se investigarán la huella
ecológica, las maneras de disminuirla y la propuesta de una meta
de reducción. Los cuatro conceptos que se investigarán son:
1. Alimentación
2. Transporte
3. Vivienda
4. Consumo
NO EXAGERES
Franja de edad
13-15 años
Objetivo
Transformar los hábitos en la casa del alumno
Estrategia
Investigar los hábitos que definen el tamaño de la huella
ecológica en el baño y en la cocina de casa y tratar de adoptar
hábitos más sustentables.
Temas
1. Cocina sustentable
2. Baño sustentable
MATERIAL
IMPRESO
MATERIAL
DIGITAL
21
PLANEADOR
UNOi
La transformación en el aula
Los cambios, por naturaleza, causan cierta inquietud.
Conforme la tecnología va ganando terreno dentro
del aula, el maestro suele preocuparse por la forma
que tomará la planeación. Esta percepción en torno
al cambio en general (y en torno a la tecnología en
particular), es normal y ocurre en todas las escuelas.
Sin embargo, no debe ser un obstáculo para continuar
incorporando avances a la dinámica dentro del aula.
Para Sistema UNO® Internacional (UNOi), la planeación
es la columna vertebral de la actividad en el aula. Y es por
ello que en este ciclo 2014-2015, hemos decidido dar un
paso definitivo al frente. Un paso que llevará al docente
a desarrollar una mayor interacción con la tecnología
y, a la vez, a obtener el máximo aprovechamiento
de los recursos digitales disponibles en la plataforma.
13
22
Este paso, llamado Planeador UNOi, es una
herramienta de gestión de aula completamente
digital, accesible por medio del iPad, que
contiene toda la información que el maestro
necesita para planear sus clases y todo su ciclo
escolar, de forma exitosa, eficiente y liberadora.
Esta poderosa herramienta digital, libera
definitivamente al maestro del uso de
una multitud de documentos impresos,
a los cuales sustituye:
• Guía del docente impresa
• Planeador anual
• Planeador bimestral
• Scope & sequence
• Teacher’s y secuencia de aula
• Planificador BE y SE
23
Planeador UNOi ofrece al docente una
gestión sugerida para que toda la gama
de opciones que tiene a su disposición
se utilice de la mejor manera y obtenga
el máximo provecho de todos los recursos
digitales existentes.
Esta herramienta de planeación no es, de ninguna
manera, un modelo cerrado que aprisione al maestro;
es un punto de partida diseñado por expertos
con momentos de apertura, desarrollo y cierre,
donde el docente tiene amplio espacio para
ser creativo y plasmar su estilo individual
en la planeación de su ciclo escolar.
Planeador UNOi consta, en primer lugar, de un
calendario en el que el docente puede visualizar
-a vuelo de pájaro-, su horario de clases por día
y semana. Del mismo modo, el docente puede
ir marcando las clases que va impartiendo, de tal
manera que el coordinador y el directivo pueden
monitorear su actividad desde sus propios
dispositivos.
MATERIAL
DIGITAL
24
SECUENCIAS
PLANEACIÓN
DE AULA
POR SEMANA
PLANEACIÓN
POR DÍA
En segundo lugar, ofrece al maestro una planeación esquemática de cada
una de las clases por medio de secuencias de aula cuidadosamente
diseñadas. La secuencia puede ser alterada por cada docente para ajustarse
a sus necesidades de trabajo. No obstante, es una secuencia que,
de ser respetada, resultará en una clase altamente satisfactoria para
los alumnos.
Sabemos que cada escuela es diferente a las demás y quiere que esa
diferencia, sea tangible, aun cuando utilice el mismo sistema educativo.
Planeador UNOi, además de todo, permite al maestro integrar todos
los elementos que requiere según su propio estilo.
26
RENOVADA ACTITUD
RAM
HACIA LAS MATEMÁTICAS
Una nueva forma
de aprender
RAM es un proyecto desarrollado por Sistema UNO® Internacional
(UNOi), en conjunto con Didáctica Especializada (DIES) en el contexto
de gestión de la innovación.
La necesidad de desarrollar un programa de esta naturaleza tiene raíz
en los resultados del Programa de Evaluación PISA, editado por Santillana
por primera vez en el año 2000.
27
En 2003, PISA puso énfasis particular en la evaluación
de habilidades matemáticas. En ese año solo 3 países
latinoamericanos participaron: Brasil, México y Uruguay.
Finlandia ocupó la primera posición en los resultados.
Nueve años más tarde, en 2012, PISA volvió a enfatizar
la evaluación matemática. Los resultados para
Latinoamérica no fueron halagadores.
En este contexto, y prestando oído a las peticiones
de docentes y escuelas, como tú, que constantemente
buscan mejorar la experiencia de sus alumnos, UNOi
decidió enfrentar la innovación educativa y tomar el 2014
como el año de las matemáticas. Por eso UNOi ha
considerado los siguientes ejes temáticos para este
programa:
• Sentido numérico y Pensamiento algebraico
• Forma, espacio y medida
• Actitudes matemáticas y hacia las matemáticas
28
Las representaciones físicas, visuales
y numéricas de conceptos matemáticos,
al combinarse estratégicamente, facilitan
el entendimiento de los conceptos
y problemas al alumno, justo lo que busca
esta metodología llamada R AM,
Renovada Actitud hacia las Matemáticas.
El programa se adecúa a los distintos ritmos
de aprendizaje de tus alumnos, debido
a la disposición de recursos diversos que pueden
utilizarse de forma individual, desde los niveles
más básicos, hasta los más avanzados, como son:
• Archivos html
• 4 apps
- Olympic Park: App en línea para cálculo mental (aritmética)
y algoritmos
- Talleres RAM
- Regletas
- Geoplano linear
- Geoplano circular
Habrá recomendaciones en las secuencias de aula sobre
qué material usar en cada momento.
MATERIAL
DIGITAL
30
MEJORAS
EDITORIALES
C i c l o 2 0 14 - 2 0 1 5
Para iniciar el Ciclo 2014-2015, hemos preparado
una serie de mejoras editoriales que, estamos
seguros, mejorarán la experiencia educativa
de alumnos y docentes por igual.
31
iBooks
Con el fin de incrementar la oferta de recursos en
Sistema UNO® Internacional, estamos generando
iBooks para 1º, 2º, 3º y 4º de primaria de todos
los programas (SE, BE Bicultural, BE Bilingüe, BE Beyond).
Biblioteca de Recursos
Se entregará al colegio un banco de recursos digitales
que permitirá a maestros y alumnos consultar una
multitud de archivos básicos y complementarios en
formato de audio, video y html.
Fichas de ampliación
Las fichas de ampliación ahora son digitales, lo cual
significa que el maestro ya no tendrá que imprimirlas
y que el alumno ahora podrá responderlas desde
cualquier dispositivo que tenga en casa, ya sea una
computadora o un iPad.
Fichas de ampliación
33
PLATAFORMA
DE PADRES
La hemos rediseñado para ti
34
La plataforma de padres UNOi, que hoy en día
funciona simplemente como una plataforma
de pagos, es un proyecto mucho más ambicioso.
Y en este Ciclo 2014-2015, nos proponemos
darle forma.
EVALUACIONES
PERFIL
DE APRENDIZAJE
PAGOS
Para comenzar, hemos rediseñado la interfaz,
de modo que el proceso de pagos para tus padres
de familia se vuelva mucho más simple y fácil de navegar.
Sin embargo, no pretendemos detenernos ahí.
Nuestra intención para este ciclo es que
la plataforma de padres se convierta
en un espacio donde tus padres
de familia puedan consultar información
relevante acerca de sus hijos, como: perfiles
de aprendizaje y resultados de evaluaciones, entre
otras cosas de interés.
35
Todo esto se hará, desde luego, a través de su login de usuario, de modo
que tus padres de familia tengan acceso a un perfil privado, donde
la información de tus alumnos estará perfectamente protegida.
Esta plataforma de padres, a su vez, estará ligada a la plataforma
de formación que te presentaremos próximamente.
37
PLATAFORMA
DE FORMACIÓN UNOi
La RED UNO cobra vida
En Sistema UNO® Internacional (UNOi), damos una importancia
enorme al hecho de reunirnos en persona para realizar capacitaciones
que nos conviertan en mejores directivos, mejores docentes, mejores
padres de familia; sin embargo, es momento de explotar el potencial
tremendo de la tecnología para hacer de nuestro proceso de formación,
un evento constante que cobre vida propia en la red y que nos impulse
a la mejora continua, todos los días del ciclo escolar.
38
Hasta ahora, las capacitaciones iniciales
y los congresos nos han llevado de la mano
en el proceso; no obstante, estamos listos para
iniciar la transformación a fondo. Es momento
de que la RED UNO cobre vida y se instale
en todas las escuelas, de modo que podamos
comenzar a construir el cambio juntos de forma
cotidiana.
En estos momentos, estamos desarrollando
un nuevo sitio web que estará enlazado
con una red social privada, exclusiva de UNOi,
desde donde tú, directivo, podrás interactuar
con los directivos de otras escuelas en grupos
privados para tratar temas pertinentes. A la par,
habrá espacios para convivir con el resto
de la comunidad UNOi: docentes, padres
de familia e, incluso, alumnos. Esto nos permitirá
potenciar el desarrollo de este movimiento
de cambio educativo e intensificar el diálogo
transformador.
MATERIAL
DIGITAL
39
RED UNO contará con dos programas de formación:
uno fundamental, encargado de cubrir los temas
básicos de metodología UNOi; y otro, opcional,
enfocado en temas pedagógicos más diversos.
El docente podrá empezar a interactuar en esta
gran red social por medio del primero, donde es
de esperarse que se conecte con la gente de su
propia escuela. Poco a poco, conforme se vaya
internando en las profundidades de la red, podrá
ir haciendo contacto con personas de otras escuelas,
otros estados y, por qué no, eventualmente
de otros países.
La plataforma de formación contará, en su centro, con un desarrollo
de e-learning que permitirá a los docentes y padres de familia
prepararse mejor para transformar los hábitos de la vieja educación
en hábitos nuevos, que realmente permitan introducir el cambio
en el aula y en la casa para beneficio de los alumnos y del mundo
en general.
MATERIAL
DIGITAL
40
02
Gracias de nuevo,
querida escuela,
sigamos juntos hasta alcanzar
nuestra meta.
www.unoi.com