reglamento de normas de convivencia escolar

REGLAMENTO DE NORMAS
DE CONVIVENCIA ESCOLAR
REGLAMENTO DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2015
El Colegio san Agustín de Concepción, cuya entidad sostenedora es la Orden de San
Agustín de Chile, a través de la Fundación Santo Tomás de Villanueva, fue fundado en 1939 y
es un establecimiento Cooperador de la Función Educacional del Estado según consta en el
Decreto Nº 6.090 de 1.980, que imparte educación en los niveles de Educación Preescolar,
Básica y Media.
La Rectoría del Colegio, en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI)
recoge la identidad que nos une con la Orden de San Agustín y habiendo conocido y
considerado la opinión de los respectivos estamentos del Colegio, ha establecido
las
siguientes Normas de Convivencia para el presente año.
La Convivencia Escolar es una construcción colectiva y dinámica, constituida por el
conjunto de interrelaciones humanas que establecen los actores educativos al interior del
establecimiento. Depende de cada una de las personas que integran la Comunidad Educativa,
de lo que hace o deja de hacer en relación con los demás y, por lo tanto, se materializa entre
todos, cada día. De esta manera, la calidad de la convivencia es responsabilidad de todos los
miembros del colegio, sin excepción. “Postulamos que en comunidad, es donde mejor
trabajamos en equipo, nos conectamos con el mundo y con los problemas de la gente” 1
Como todo proyecto humano, la convivencia en un colegio requiere de la existencia de
normas que lo regulen y de instancias de evaluación que recojan las necesidades que se
derivan de la convivencia social y de las relaciones educativas.
El estudiante del Colegio San Agustín, de acuerdo con su nivel de madurez, tiene el
derecho y la responsabilidad de ayudar en la creación y mantención del clima educativo; es un
sujeto capaz de aprender, descubrir el mundo, resolver sus problemas y tomar decisiones, en
un proceso constante de interrelación con su medio y de formación de su voluntad y carácter.
Conociendo con claridad lo que se espera de él, asume una actitud activa en vistas al logro de
1 Nº 4, del Ideario Institucional, Proyecto Educativo Colegios San Agustín de Chile.
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esas metas. “Asumimos que la genuina libertad no equivale a hacer lo que nos plazca,
pues quien atenta contra la vida, la unidad, la verdad, el amor, no está siendo libre, sino
esclavo de su propia confusión. En este sentido, nos hacemos personas maduras en la
medida en que asumimos el protagonismo de la propia vida, la plena autoría de nuestros
actos, la total responsabilidad de lo que pensamos, decimos y hacemos, en un clima de
confianza respetando la diversidad.” 2
Este Reglamento contiene normas de funcionamiento, de interacción, de evaluación
de la gradualidad de las faltas, descripción de faltas y sanciones, tendientes a facilitar y
regular el desarrollo del quehacer educativo en su conjunto, como se establece en el
Proyecto Educativo.
I.
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA AGUSTINIANA
Art 1º La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros
de la comunidad educativa agustiniana, cuyo fundamento principal es la dignidad de las
personas y el respeto que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a
un proceso educativo implementado en un ambiente de tolerancia, orientado a que cada uno
de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes correlativos.
Art 2º La Comunidad Educativa Agustiniana es “… una comunidad de comunidades,
ambiente donde se desarrolla la persona, se busca la verdad y se dialogan los problemas;
teniendo como fundamento a Cristo y como objetivo común acompañar y apoyar la
formación de nuestros estudiantes, siendo testigos,
modelos y animadores en la
internalización de normas, valores y actitudes para la construcción de sus proyectos de
vida”3 De este modo, inspirada en un propósito común, la Comunidad Educativa la integran
alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educación, asistentes
de la educación, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.
Art 3º Los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una sana
convivencia escolar y realizar sus actividades con respeto mutuo y tolerancia. En todo caso
los miembros del establecimiento tienen la facultad de ser escuchados en sus demandas en
resguardo de sus derechos.
2 Nº 6, del Ideario Institucional, Proyecto Educativo Colegios San Agustín de Chile
3 Núcleo 3, Proyecto Educativo Colegios San Agustín de Chile
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Art 4º Se entiende por convivencia escolar la interacción entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa que tiene incidencia en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual de
los estudiantes. Esta descripción no se limita sólo a la relación entre las personas, sino que
incluye las formas de interacción entre los diferentes estamentos que conforman nuestra
comunidad educativa agustiniana, por lo que constituye una construcción colectiva, dinámica y
con responsabilidad a los integrantes de dicha comunidad. “Queremos vivir el compartir como
una relación mutua donde se da y se recibe, donde colocamos en común lo que como
personas tenemos y somos: ideas, conocimientos, experiencia, trabajo,
tiempo, dolor,
alegría, fe, esperanza, amor y visión de futuro; de manera que nadie quede excluido. En
definitiva, creemos que educar es compartir y enseñar a compartir como comunidad
educativa”.4
II. DE LAS NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA
Todo integrante de la comunidad educativa:
Art. 5º Debe informar cualquier situación que afecte la sana convivencia y atente contra los
principios establecidos en el Proyecto Educativo Institucional.
Art. 6º Que, individual o colectivamente, causare daño de forma intencionada o por
negligencia a las instalaciones, bienes y/o materiales del Colegio, estará obligado a reparar el
daño causado o responder por el costo económico de su reparación o reposición, dentro de los
30 siguientes días de ocurrido el hecho.
Art 7° Que sustrajeren bienes del colegio deberán restituir lo sustraído o asumir su costo, sin
perjuicio de su responsabilidad personal, tanto civil como penal. Lo anterior no exime al
alumno de una sanción correctiva que el Colegio estime del caso.
Art. 8º Durante su permanencia en el Colegio así como en actividades oficiales externas
deben abstenerse de demostraciones efusivas de afecto, tales como caricias, besos, abrazos y
otros. El no cumplimiento de esta medida se considera falta grave y será sancionada como
tal.
Art. 9° Debe abstenerse de la comercialización o venta de cualquier tipo de productos o
especies al interior del Establecimiento está prohibida.
4 Nº 12, del Ideario Institucional, Proyecto Educativo Colegios san Agustín de Chile
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III. DE LAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
Art. 10º El presente Reglamento se difunde a través de los siguientes medios:
a.
Agenda escolar: donde el apoderado, con su firma, toma conocimiento del mismo.
b.
Actividades de conocimiento y reflexión
c.
Página WEB, diario mural y otros canales de comunicación.
Art. 11º El Colegio desarrolla sus planes y programas curriculares y/o actividades
extraprogramáticas de lunes a viernes, según el siguiente horario:
a.
Prekínder desde las 13.30 hrs. hasta las 18.00 hrs.
b.
Kínder a 4º año de enseñanza media desde las 8:00 hrs. finalizando de acuerdo
a la carga horaria de su nivel.
Art. 12º El Colegio mantendrá comunicación con el apoderado mediante los medios señalados
en el artículo 10º precedente y además a través de entrevistas, reuniones de subcentros,
celebraciones litúrgicas, correo electrónico institucional, circulares y comunicaciones que se
enviarán a través de los estudiantes y las que deberán regresar firmadas por el apoderado
cuando así se requiera.
Para la utilización de estos canales de comunicación los apoderados:
a.
Podrán solicitar entrevistas respetando el conducto regular y en el siguiente
orden: docente, profesor tutor, coordinador de ciclo, orientador, director
académico y rector (a), según horario de atención.
b.
Concurrir oportunamente a las citaciones que sean efectuadas por los distintos
estamentos del Colegio. La inasistencia a dos citaciones, será considerada como
una falta grave.
c.
Comunicar las inasistencias prolongadas de su pupilo por enfermedad u otra
causa, en un plazo de 48 horas. En caso de ausencia a una evaluación
calendarizada se deberá justificar con certificado médico.
d.
Participar e integrarse a las reuniones de subcentros, actos litúrgicos, retiros,
jornadas, tutorías familiares, competencias deportivas, actividades recreativas y
culturales.
Cualquier otra situación no contemplada en el presente reglamento será resuelta por el
coordinador del ciclo correspondiente.
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IV. DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL
Art. 13º Los estudiantes deberán presentarse, mantenerse y retirarse del Colegio con el
uniforme oficial completo, como se indica a continuación:
a.
Para los varones el uniforme oficial consiste en la polera institucional en buen
estado de acuerdo al modelo original, suéter oficial, parka oficial, zapato negro
tipo escolar y pantalón gris de corte recto no apitillado, a la cintura.
b.
Las damas usarán la polera institucional en perfecto estado de acuerdo al modelo
original, suéter oficial, falda oficial del uniforme, con calcetas de color azul
marino, suéter oficial, parka oficial, zapato negro tipo escolar.
c.
Desde PreKínder a 3º año Básico es el buzo oficial del Colegio.
d.
Desde Pre Kínder y Kínder se usará delantal cuadrillé verde.
e.
Desde 1º a 6º año Básico, se usará delantal blanco.
f.
El uso del uniforme es obligatorio para la asistencia regular al Colegio. No se
permite el uso de capuchas o prendas ajenas al uniforme. Solo se autoriza el uso
de gorros de color oscuro en los recreos y polerones o polares de color azul
marino oscuro en invierno.
g.
No obstante lo anterior, en ocasiones debidamente fundadas y debidamente
autorizadas se podrá vestir con ropa de calle apropiada a las clases, durante el
tiempo y la ocasión que se determine.
h.
Los varones deben asistir a clases afeitados, salvo casos excepcionales con
justificación médica. Además, deberán usar el cabello corto, ordenado, dos dedos
sobre el cuello, peinado, sin coletas o extensiones de cabellos, no teñidos ni
desteñidos, sin bigotes y sin patillas, volumen moderado y sin peinado de
fantasía, con la cara despejada, sin aros, sin piercing, sin expansiones, sin
pulseras de cueros o metálicas.
i.
La damas no deberán usar maquillajes, ni cabellos desgreñados, teñidos o
desteñidos, su color debe ser natural, tomado y/o recogido y pelo tomado o bien
peinado. Las uñas deben venir cortas y sin esmalte pintadas, sin expansiones en
las orejas, sin piercing, sin expansiones, sin pulseras de cueros o metálicas.
j.
Los estudiantes deben mantener siempre una higiene y presentación personal
adecuada lo que se deberá expresar en el uso del uniforme del Colegio en forma
limpia y ordenada, que refleje una cuidadosa preocupación individual y familiar,
dentro y fuera del establecimiento.
k.
Los alumnos
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podrán venir a clase con buzo del Colegio en aquel día que
corresponda la asignatura de Educación Física o de Deporte.
l.
El uniforme de uso obligado en Educación Física consta de buzo oficial del
colegio, short azul marino y polera tipo polo deportiva del Colegio y zapatillas
deportivas.
m.
El uso del delantal blanco y limpio es obligatorio para alumnos de Séptimo año
básico a Cuarto año Medio cuando tengan que concurrir al Laboratorio de
Ciencias. En caso de no tenerlo, no podrá ingresar a él.
n.
Para efectos de representar oficialmente al colegio, el alumno y alumna deberá
usar camisa o blusa con la respectiva corbata del colegio.
Art. 14º Participación en la Ceremonia de Licenciatura: Siendo esta una ceremonia importante
del Colegio y para su alumno, este deberá presentarse con el uniforme oficial impecable;
varones cabello corto y afeitado; damas pelo ordenado y maquillaje suave
V. DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Art 15º Todos los integrantes de la comunidad educativa, desde la función que le asiste, se
obligan a respetar los derechos de los estudiantes, a saber:
a.
Recibir una formación que promueva el desarrollo personal sustentado en la
vivencia de valores cristianos.
b.
Ser evaluado de acuerdo al Reglamento de Evaluación y Promoción vigente.
c.
Recibir orientación escolar, vocacional y profesional, según sus capacidades,
aspiraciones e intereses.
d.
Educarse en un ambiente de seguridad e higiene, de acuerdo al Reglamento
Interno del establecimiento. En caso de accidente escolar, tendrán los beneficios
del seguro correspondiente.
e.
Tener libertad de conciencia y de expresión, concordante con el Proyecto
Educativo Institucional del Colegio.
f.
Ser respetado en su integridad física, psicológica y moral, valorando su dignidad
personal.
g.
Participar de la vida del Colegio, a través de diversas actividades escolares.
h.
Elegir y ser elegido en representación de sus cursos y del Centro de Estudiantes.
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i.
Ser informado en aspectos de la vida escolar.
j.
Utilizar las instalaciones del Colegio conforme a la normativa y funcionamiento de
cada una de ellas.
VI. DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.
Art 16° Son deberes de los estudiantes:
a.
Respetar la libertad de conciencia, la dignidad personal y la integridad física
propia y de los demás sin ningún tipo de discriminación.
b.
Contribuir con un clima de respeto que garantice el derecho al estudio de todos
los estudiantes.
c.
Seguir con respeto y consideración las orientaciones de los profesionales y
asistentes de la educación.
d.
Participar en todas las actividades programadas en el Colegio.
e.
Usar y velar por el correcto uso de los bienes e instalaciones del Colegio y
mantener su higiene personal y la de su entorno.
f.
Cumplir y respetar los horarios.
g.
Mantener un adecuado registro de sus materias y apuntes.
h.
Salir de
la sala de clases durante los recreos para que ésta se ventile
convenientemente.
i.
Evacuar con
emergencias.
j.
Asistir al Colegio portando los materiales y objetos correspondientes a las
actividades escolares necesarios para la jornada escolar. No está permitido traer
ni utilizar celulares, cámaras fotográficas, juegos, radios y/o reproductores de
música e imagen, tablet y otros dispositivos electrónicos. En caso de pérdida o
destrucción la responsabilidad será exclusivamente de quien contraviene esta
norma y no podrá solicitar al Colegio reposición de ningún tipo.
k.
Solicitar autorización al Consejo de Dirección y a las personas involucradas para
grabar y filmar, cuando no se trate de una actividad inherente a la exigencia de
alguna actividad curricular.
l.
Descender por la escalera en forma ordenada y segura, respetando la circulación
de los demás.
m.
Compartir adecuadamente los espacios de recreación evitando los juegos bruscos
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prontitud y cuidado las dependencias del
Colegio en
caso
y las situaciones de riesgo.
n.
Respetar y cuidar los lugares de oración y de encuentro con el Señor
manteniendo silencio y una actitud adecuada.
o.
Representar de manera digna y apropiada al Colegio en actos públicos y privados,
desfiles, ceremonias, salidas a terreno u otras actividades en los cuales le
corresponde participar o asistir, manteniendo un lenguaje, presentación personal
y comportamiento adecuado.
p.
Presentar la debida y oportuna autorización en caso de actividades curriculares
programadas a desarrollarse fuera del Colegio.
q.
Asistir puntualmente a todas las clases, actividades extraprogramáticas y
programas especiales. Para estos efectos, el ingreso al Colegio después de las
8.01 hrs. será considerado como atraso.
r.
Justificar las inasistencias a actividades curriculares y extracurriculares en forma
personal por su apoderado.
s.
Retirarse solo en compañía de su apoderado y previa firma del libro de retiro.
t.
Reincorporarse a clases durante el día, dejando constancia en el libro de retiro de
la hora de llegada y condiciones en que se reincorpora.
u.
Presentarse con su uniforme completo de acuerdo a las indicaciones NNN
VII. DE LAS FALTAS LEVES
Art. 17º Se considera una falta leve todas aquellas actitudes y comportamientos en que
incurran los estudiantes y que alteren el normal desarrollo del proceso escolar. No involucra
daño físico, psicológico ni moral a otro miembro de la comunidad. Tampoco una falta de
honestidad o daño a la propiedad privada.
Se considera una falta leve:
a.
No portar agenda o portarla sin la debida firma cuando corresponda.
b.
Asistir a clases sin tarea o materiales de trabajo oportunamente solicitados.
c.
Descuidar los materiales escolares propios y de los estudiantes.
d.
Llegar frecuentemente atrasado (tres o más atrasos al inicio de la jornada).
e.
Llegar atrasado en horas intermedias de clases
f.
No justificar una inasistencia a clases.
g.
Asistir a clases con una inadecuada presentación personal.
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h.
Interrumpir el normal desarrollo de la clase.
i.
Usar objetos o aparatos tecnológicos no autorizados por el profesor.
j.
No comunicar al apoderado las citaciones.
k.
Devolver los libros a biblioteca fuera del plazo establecido.
l.
Otras no contempladas y que se resolverán oportunamente.
Art. 18º Procedimiento frente a las faltas leves. Serán comunicados a los apoderados desde la
tercera ocurrencia.
a.
Primera ocurrencia: llamado de atención verbal.
b.
Segunda ocurrencia: observación escrita en el Libro de Clases.
c.
Tercera ocurrencia: entrevista formal con el estudiante y su apoderado.
d.
Cuarta ocurrencia: se transforma en falta grave y se aplica la medida de pre
condicionalidad de matrícula.
Art. 19° Sobre atrasos al inicio de la jornada escolar y asistencia a clases:
a.
se considera como atraso el ingreso al colegio después de las 8.00 horas, como
así mismo, cuando un alumno llegue después de comenzada las clases en los
horarios dentro del día.
b.
El alumno atrasado deberá registrar el
atraso en sistema computacional y
esperar en una sala que será indicada, para ir a clases después que termine la
primera hora.
c.
el atraso frecuente es considerado una falta leve, luego se aplica lo contemplado
en el art. 18, en base a lo siguiente:

tres primeros atrasos: habrá un llamado de atención verbal por parte del
Consejero.

seis atrasos: observación escrita en el Libro de Clases.

nueve atrasos: entrevista formal con el estudiante y su apoderado lo que
deberán firmar una Carta de Compromiso.
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
doce o más atrasos: se transforma en falta grave y genera la firma un
Protocolo de Pre condicionalidad de matrícula, y cada vez que el alumno
llegue atrasado, tendrá que el apoderado justificarlo personalmente.
d.
atrasos en horas intermedias tendrá el mismo tratamiento del punto anterior,
pero considerando la aplicación de lo señalado en el art. 18° de este Reglamento.
e.
atrasos a la segunda hora deberán ser justificados personalmente por el
apoderado o con certificado médico.
f.
Las inasistencias a clases deben ser justificadas en forma personal por parte del
apoderado en horario establecido para ello.
VIII. DE LAS FALTAS GRAVES
Art. 20º Se considera falta grave a todas aquellas actitudes y comportamientos indebidos o
reiterativos en que incurran los estudiantes y que alteren la actividad escolar. Que atenten en
contra de la integridad física, moral y/o psicológica propia y/o de terceros o dañe la propiedad
privada.
Se considera una falta grave:
a.
Reiterar conductas leves y/o incumplimiento de los acuerdos establecidos en el
Protocolo de Pre-condicionalidad.
b.
Deteriorar el mobiliario y demás bienes del Colegio.
c.
Emplear un lenguaje grosero con los compañeros, profesores y personal del
Colegio.
d.
Hurtar o robar bienes y materiales de estudiantes o integrantes de la comunidad
educativa.
e.
Retirarse de clases, de otras actividades de aprendizaje o del colegio en horario
lectivo sin la autorización correspondiente.
f.
Rayar, romper, sustraer o quemar bienes del Colegio, de funcionarios o
estudiantes.
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g.
Poseer, consumir, suministrar y/o comercializar cigarrillos, bebidas alcohólicas o
drogas en el establecimiento o en cualquier actividad que el Colegio patrocine.
h.
Portar, prestar o comercializar armas blancas o de fuego y/o elementos que
impliquen riesgos para la integridad física propia, de sus compañeros u otro
integrante de la comunidad escolar.
i.
Copiar en evaluaciones valiéndose de cualquier medio.
j.
Suplantar a alguna persona con el objetivo de perjudicar o sacar algún provecho.
k.
Sustraer, falsificar o reproducir parcial o totalmente evaluaciones o documentos.
l.
Usar en forma indebida elementos informáticos con el propósito de perjudicar a
personas o a la Institución, atentando contra su dignidad y los valores
institucionales
m.
Crear o publicar material tanto digital como impreso sobre temas que atentan
contra la dignidad de la persona, la institución, la Orden de san Agustín y la
doctrina del Magisterio de la Iglesia.
n.
Impedir, propiciar y/o participar
funcionamiento del Colegio.
o.
Realizar y/o participar en actos de bullying, grooming y/o
compañeros y personal del Colegio.
p.
Realizar acciones que tengan carácter de acoso sexual tanto a compañeros como
a personal del Colegio y/o demás miembros de la comunidad escolar.
q.
r.
Gritar y/o lanzar objetos al exterior del Colegio.
Realizar acciones formales o informales de discriminación hacia un integrante de
la comunidad educativa y/o transeúntes, sea por su condición social, económica,
religiosa, política, filosófica, étnica, nacionalidad, sexual, capacidad, defectos o
cualquier otra circunstancia.
Sin perjuicio de lo anterior, aquellos actos y hechos que sean considerados graves
y que perturben el normal funcionamiento de las actividades del Colegio y que no
se contemplan en la numeración del presente articulado serán resueltas en su
oportunidad por Consejo de Dirección.
s.
en
actividades
que
impidan
el
normal
maltrato físico a
Art. 21º Procedimiento frente a las faltas graves: Toda falta grave originará la aplicación de
una o más sanciones dependiendo de su gravedad y la ocurrencia de éstas las que en ningún
caso serán aplicadas de manera graduada y/o sucesiva. Las medidas serán formativas, con
carácter reparatorio y podrán ser las siguientes:
a.
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Suspender de clases por períodos de uno, tres, y hasta cinco días.
b.
Suspender la participación en actividades extraescolares o complementarias.
c.
Servir comunitariamente en el Colegio u otra institución.
d.
Aplicar condicionalidad por un periodo de tiempo definido.
e.
Cancelar la matrícula por no cumplimiento de los acuerdos establecidos en el
protocolo de Condicionalidad,
previo informe escrito de la respectiva
Coordinación de Ciclo a la sesión especial del Consejo de Profesores.
f.
Cancelar la matrícula por faltas graves cometidas por alumnos y calificadas como
tales por el Consejo de Profesores, previo informe escrito de la respectiva
Coordinación de Ciclo.
g.
Otras sanciones no descritas podrán ser resueltas por el Consejo de Profesores.
Art. 22º Como apelación adoptada por el Consejo de Profesores de la cancelación de
matrícula de un estudiante, éste, por sí o por medio de su apoderado, solo podrán
interponer recurso de apelación, ante la Rectoría del Colegio, por escrito y dentro del plazo de
cinco días hábiles, contados desde la fecha de la notificación personal practicada al estudiante
afectado y a su apoderado, la que deberá contener los fundamentos en que se apoya y las
peticiones concretas que se formulen.
La Rectoría del Colegio, para resolver la referida apelación, podrá recabar todos los
antecedentes del caso al encargado de Convivencia Escolar, de la Dirección Académica y del
Consejo de Profesores.
La Rectoría, mediante resolución escrita y fundada, resolverá la apelación dentro del plazo de
cinco hábiles, la que se notificará por escrito y en forma personal al estudiante afectado y a su
apoderado.
En caso de no cumplir las condiciones emanadas de la aprobación de una apelación, no podrá
presentar una nueva apelación.
Para todos los efectos de este Reglamento, no se consideran días hábiles los sábados,
domingos y festivos
Art. 23º Sin perjuicio de lo anterior, el Colegio podrá proceder a la cancelación de la matrícula
o a la expulsión del o la estudiante, por delitos descritos como faltas gravísimas en la Ley Nº
20.084, que establece los sistemas de responsabilidad de los adolescentes, mayores de 14
años y menores de 18 años, por infracciones a la ley penal. El Colegio se reserva la acción de
denunciar el delito ante la autoridad policial y/o judicial que corresponda. También, a través
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de la correspondiente querella, el Colegio podrá hacerse parte en la investigación penal,
generando una serie de derechos procesales.
IX.
DE LOS PADRES Y APODERADOS/AS
Art. 24º Cada alumno o alumna debe tener un apoderado, único interlocutor válido para el
Colegio. El apoderado debe ser el padre o la madre del alumno, curador, tutor o quién
determine el Tribunal de Familia.
Si el apoderado no es el padre o la madre, debe reunir los siguientes requisitos:
a. Ser mayor de edad.
b. Tener un vínculo familiar con el alumno.
c. Presentar en la secretaría del Colegio un documento notarial firmado por el padre
y/o madre o tutor legal, en el que conste su designación como apoderado.
Art. 25º Los padres, madres y/o apoderados/as del Colegio tienen derecho a:
a.
Recibir información que le permita conocer los procesos pedagógicos de sus hijos/
as de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional.
b.
Recibir atención de los profesores/as tutores, y profesores/as de asignaturas,
orientación, coordinaciones de ciclo, consejería, dirección académica, dirección de
orientación, dirección de pastoral, dirección de administración y rectoría, previa
solicitud de entrevista.
c.
Ser informado y participar
de las actividades organizadas por el Colegio
destinadas a ellos y/o a sus hijos/as.
d.
Participar de las instancias organizadas que dispone el Colegio, tales como,
Centro General de Padres y apoderados, subcentros, equipos de tutoría, salvo
expresa instrucción de un tribunal.
e.
Hacer uso de las instalaciones e infraestructura del Colegio con fines académicos
y formativos, sólo con la autorización de la dirección de administración.
Art. 26º
a.
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Los padres y apoderados/as del Colegio deberán:
Conocer y mostrar adhesión al Proyecto Educativo Institucional y a las normas y
reglamentos del Colegio.
b.
Asistir a reuniones, citaciones, Jornadas,
actividades convocadas por el Colegio.
Tutorías
Familiares
y
demás
c.
Aceptar, cumplir y colaborar con las resoluciones e indicaciones propuestas por
los docentes, directivos o especialistas del Colegio.
d.
Velar por la asistencia, puntualidad y cumplimiento, de los horarios de clases por
parte de sus pupilos, apoyos pedagógicos, actividades pastorales, sesiones de
Tutoría Familiar, Jornadas de Pastoral entre otras actividades a la que convoque
el colegio.
e.
Cumplir con el tratamiento indicado por especialistas externos al establecimiento
(neurólogo, psicólogo, psiquiatra, psicopedagogo, asistente social, etc.).
f.
Firmar y controlar diariamente la Agenda Escolar a fin de mantenerse informado
sobre las actividades escolares de su hijo/a, así como tomar conocimiento de las
Comunicaciones y de las Circulares enviadas desde el Colegio.
g.
Justificar personalmente las inasistencias y otras circunstancias relativas a su
hijo/a., en los horarios establecidos para ello.
h.
Cumplir oportunamente sus compromisos económicos con el Colegio, el Centro de
Padres y su Curso y proveer a su hijo/a de lo necesario para cumplir con su
presentación personal, uniforme, útiles y materiales de estudio.
i.
Relacionarse en forma respetuosa con el personal del Colegio y emplear los
canales y conductos regulares de comunicación.
j.
No ingresar al Colegio durante la jornada de clases, salvo el caso de entrevistas
establecidas previamente y también, cuando hayan actividades extra
programáticas, respetando el horario establecido para ello.
k.
Firmar los Protocolos de Pre-condicionalidad y Condicionalidad.
l.
Responder y pagar los costos de reparación o reposición ocasionados por la
pérdida y/o deterioro de bienes y/o materiales del Colegio y de los estudiantes.
m.
Participar en el quehacer del respectivo microcentro de padres y apoderados de
su curso, y respetar los compromisos asumidos por éste para el normal desarrollo
de las actividades del año.
Art. 27º El Apoderado se obliga a:
a.
Adherir y aceptar los principios del Proyecto Educativo Institucional del Colegio,
inspirado en la Misión Evangelizadora de la Iglesia Católica y la Orden de San
Agustín.
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b.
Adherir y aceptar los contenidos de este reglamento y otros como de Evaluación
y Promoción Escolar, de Servicio de Cobranzas, entre otros de la misma
naturaleza.
c.
Participar activamente
proceso educativo de
entrevistas;
tutorías
celebraciones religiosas
d.
Lo anterior haciéndose responsable de todas las acciones de refuerzo, tratamiento
y/o atención especial que se recomiende, para beneficio de su pupilo(a).
e.
Cautelar que el alumno (a) asista puntual y regularmente a clases, usando el
uniforme completo del Colegio y sin otras prendas y accesorios de vestir.
f.
Demostrar una actitud respetuosa con toda la comunidad escolar.
g.
Velar que su pupilo(a) cumpla y respete el Proyecto Educativo Institucional del
Colegio, el Reglamento de Convivencia Escolar, y el Reglamento de Evaluación y
demás normativa interna.
h.
Aceptar que la conformación de los cursos en los distintos niveles y especialmente
aquellos que inician un ciclo (1°, 3°, 5°, 7° año básico) se realizan de acuerdo a
criterios estrictamente pedagógicos establecidos por la dirección académica el
Colegio.
i.
Responder y pagar los costos de reparación o reposición ocasionados por la
pérdida y/o deterioro de libros, materiales de biblioteca, laboratorios,
instrumentos, equipos o parte de ellos, vidrios, mobiliario e instalaciones,
ornamentación y demás implementos de propiedad del Colegio, ocasionados
individualmente o por participación de su pupilo o pupila en conjunto con otros
alumnos.
j.
Cumplir oportunamente con las obligaciones económicas contraídas al momento
de firmar el Contrato de Prestación de Servicios Educacionales.
k.
Matricular a su pupilo dentro de las fechas informados por el Colegio.
Transcurrido este plazo y habiendo cupo en el nivel requerido se procederá a
matricular al estudiante en el curso donde exista la vacante la que puede o no
coincidir con el curso de origen de éste.
l.
Formar parte del Centro General de Padres y Apoderados, institución
independiente y autónoma del Colegio con todos sus derechos y obligaciones
especificados en el respectivo Estatuto y Reglamento.
m.
Apoyar la participación de su pupilo en actividades académicas, pastorales,
recreativas y de difusión vinculadas al quehacer del Colegio y su difusión por
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de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional, en el
sus hijos o pupilo(a): reuniones de curso, Jornadas,
familiares, eucaristías familiares junto a su pupilo,
del calendario litúrgico, entre otras.
diversos medios como WEB institucional, anuarios, agendas y carpetas, en las
que se dé a conocer o promocionar la Institución Educativa, en actividades
propias del Colegio.
n.
Expresar por escrito o de manera verbal cualquier observación o inquietud
positiva o negativa sobre el proceso educativo de su hijo o hija. Para lo cual
deberá usar los siguientes canales de comunicación según la naturaleza de la
observación:
i) Observación Académica: Profesor(a) de Asignatura; Profesor(a) Tutor(a);
Coordinador de Ciclo Director Académico; y Rectoría.
ii) Orientación y Convivencia Escolar: Profesor(a) de asignatura; Profesor(a)
Tutor(a); Encargado de Convivencia / Orientación; y Rectoría
iii) Administración y Finanzas: Tesorero(a); Encargado de cobranza; Director de
Administración y finanzas
iv) Pastoral: Profesor(a) de Asignatura; Profesor(a) Tutor(a)Coordinador de
Pastoral Director de Pastoral
o.
Cumplir con los horarios de ingreso y retiro del alumno al Colegio.
Art. 28º Se considera una falta grave del apoderado:
a.
Difamar, agredir verbal o físicamente, a través de medios escritos, audiovisuales
o virtuales (página web, facebook, chat, e-mail, blogspot, foros, twitter,
whatsapp, entre otros), a algún integrante de la Comunidad Educativa.
b.
Asistir al Colegio bajo los efectos de alcohol o drogas, compartir, consumir o
comercializar bebidas alcohólicas; exhibir, portar, almacenar, compartir y/o
difundir por cualquier medio escrito, visual o virtual, o comercializar material
pornográfico, en el recinto escolar. El Colegio, se obliga a denunciar el hecho a la
autoridad que corresponda.
c.
Portar, prestar o comercializar arma blanca o de fuego o elementos que impliquen
riesgos para la integridad física propia, de la comunidad escolar, en el recinto
escolar o en otras dependencias donde se desarrollen actividades propias del
Colegio. El Colegio, se obliga a denunciar el hecho a la autoridad que
corresponda.
d.
Sustraer, adulterar, destruir u obtener por medios ilícitos, documentos oficiales
evaluativos impresos como Libros de Clases, Informes, Certificados de Notas,
Comunicaciones con soporte electrónico (hackear) como Página Web y/o Correo
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Electrónico.
e.
Impedir el normal funcionamiento de las actividades propias del Colegio.
Art. 29º En caso que un apoderado no cumpla las obligaciones o incurra en una o más faltas
graves, a las que se refieren los artículos 26 y 27, respectivamente, el Colegio podrá aplicar
una o más sanciones dependiendo de su gravedad y la ocurrencia de éstas, las que en ningún
caso serán aplicadas necesariamente de manera graduada y/o sucesiva.
a.
Citar a entrevista para informar la situación dejando registro de ella.
b.
Amonestación por escrito.
c.
Suspensión temporal de la calidad de Apoderado y su reemplazo por otra
persona.
d.
Pérdida de la calidad de Apoderado/a.
e.
Término del Contrato de Prestación de Servicios Educacionales, para el año
siguiente.
Art. 30° En caso de vulneración de los derechos de los menores, el Colegio podrá informar la
situación a Carabineros, Policía de Investigaciones, Ministerio Público, Tribunales y/u Oficina
de Protección de Derechos correspondiente, según lo establece la Ley.
X. DE LA ENFERMERÍA
Art. 31º La Enfermería del Colegio es un servicio cuyo objetivo es otorgar una atención de
primeros auxilios frente a accidentes que presenten los alumnos durante la jornada escolar y
las actividades extra-programáticas acontecidas en sus dependencias.
Art. 32° En caso en accidente, la Enfermería evalúa el estado de salud y deriva al estudiante
al centro de salud respectivo en caso que ello sea necesario, en compañía de su apoderado o
un adulto del colegio si él no puede llegar.
Art. 33° La enfermería no realiza diagnósticos ni tratamientos médicos, como tampoco
proporciona medicamentos u otros procedimientos que no sean de primeros auxilios.
Art. 34º La Enfermería se regirá por su propio Reglamento, que debe contemplar, entre otros
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aspectos, lo siguiente:
a.
Enfermería sólo atenderá accidentes producidos en el establecimiento,
entregando para tal efecto un pase, y se incorpore al sistema de registro del
Colegio.
b.
El estudiante enfermo no debe asistir ni permanecer en el Colegio. En estos
casos, enfermería llamará al hogar para que sea retirado por su apoderado o
quién éste designe.
c.
En el caso de los estudiantes que requieran de atención recurrente por jaquecas,
acidez, alergias, etc., deben ellos portar su medicamento específico prescrito por
especialista, evitando así alguna contraindicación o efecto colateral.
d.
Esto debe estar registrado en su Ficha de Enfermería.
e.
Los estudiantes con pediculosis, sarna o algunas enfermedades infectocontagiosas, sólo pueden volver al Colegio una vez terminado su tratamiento.
f.
Los estudiantes deben presentarse con su Agenda cada vez que asistan a
Enfermería, donde se registrará el motivo de la atención, el que deberá ser
firmado por su apoderado.
Art. 35º La rectoría nombrará a una persona como Encargado de Convivencia Escolar quien
deberá ejecutar de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes de la Dirección y/o
Consejo Escolar, investigar en los casos correspondientes e informar sobre cualquier asunto
relativo a la convivencia. Trabaja en equipo y en forma coordinada con los miembros del
Departamento de Convivencia Escolar y la Dirección Académica. Aplica medidas disciplinarias
que este reglamento le señala.
XI. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
Art. 36º En relación al maltrato escolar:
Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o
psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o
cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia
del lugar en que se cometa, siempre que pueda:
a.
Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad
Página 19
física
o
psíquica,
su
vida
privada,
su
propiedad
o
en
otros
derechos
fundamentales.,
b.
Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
c.
Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico,
afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.
Se considerarán conductas constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes
conductas:
a.
Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
b.
Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un estudiante o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa;
c.
Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa;
d.
Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un
alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.);
e.
Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición
social,
situación
económica,
religión,
pensamiento
político
o
filosófico,
ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad,
defectos físicos o cualquier otra circunstancia;
f.
Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensajes
de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o
fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o
electrónico;
g.
Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de
maltrato escolar;
Página 20
h.
Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean
constitutivos de delito;
i.
Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes,
punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun
cuando no se haya hecho uso de ellos; o
j.
Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o
sustancias ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del
establecimiento
educacional
o
en
actividades
organizadas,
coordinadas,
patrocinadas o supervisadas por éste.
El protocolo que se seguirá en caso que algunos de los miembros de la comunidad escolar
incurran en alguna de las conductas constitutivas de maltrato escolar es el siguiente
1.
Miembro de la comunidad escolar observa o se informa de alguna conducta
constitutiva de maltrato escolar y luego informa inmediatamente a Encargado de
Convivencia Escolar.
2.
El Encargado de Convivencia Escolar invita al afectado (a) a una entrevista con el
propósito de inquirir detalles del hecho. En forma paralela informa a Profesor
Tutor de lo sucedido.
3.
El Encargado de Convivencia Escolar elabora un informe descriptivo del hecho y
de los resultados de la investigación, identificando los implicados.
4.
El Encargado de Convivencia Escolar entrega informe al Consejo de Dirección y al
mismo tiempo sugiere:
a.
La aplicación de las sanciones de acuerdo al Reglamento de Normas de
Convivencia Escolar.
5.
b.
La posibilidad de realizar medidas de reparación
c.
Un plan de seguimiento a los implicados
El Encargado de Convivencia Escolar entrevista a los padres y/o apoderados de
Página 21
los implicados para informarles del hecho y de las acciones sancionatorias,
remediales y de seguimiento que el Colegio se compromete a realizar.
6.
No obstante lo anterior, la
Rectoría, el Director Académico, así como los
Orientadores, consejeros y profesores tienen la obligación de denunciar cualquier
acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la
comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos
sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros.
Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, las
fiscalías del Ministerio Público o los tribunales competentes, dentro del plazo de
24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto
en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.
Art. 37º En relación maltrato físico o psicológico a un estudiante por parte de otro estudiante,
profesor o miembro de la comunidad educativa
Se entiende por maltrato físico o psicológico “cualquier acción u omisión no accidental que,
desde una relación de dependencia y/o abuso de poder, cause detrimento en la integridad
física, psicológica y social del niño o que amenace su desarrollo físico y psicosocial normal”.
Se entenderá por acción, “la agresión directa, sea ésta física, psicológica o sexual.
Se entenderá por omisión, “la falta en proporcionar los cuidados tanto físicos como
psicológicos que un niño necesita, de acuerdo a su edad y características individuales, de parte
de las personas o instituciones que se encuentran obligadas a brindarle protección y cuidado".
Aunque, en general, no se encuentra ninguna forma "pura" de maltrato, para fines del
presente protocolo se han diferenciado cuatro categorías de acuerdo con el tipo de conductas
del agresor:

Maltrato físico activo: Es cualquier agresión física no accidental por parte de padres,
cuidadores o instituciones, que cause daño físico, psicológico o social en el niño, o lo
pongan en grave riesgo de padecerlo. Implica el uso de la fuerza para provocar daño
físico, incluyendo todos los daños resultantes de castigos físicos severos y agresiones
deliberadas, con instrumentos o sin ellos.
Página 22
Muchos adultos confunden la disciplina con el maltrato físico y/o psicológico, llegando a
justificar castigos severos; es necesario aclarar que este método sólo atemoriza,
logrando que la conducta no se repita delante del adulto/a sólo por miedo. Así, la
conducta no se corrige, resultando esta forma de disciplinar inefectiva y dañina. La
intensidad del daño puede variar desde lesiones leves a mortales.

Maltrato físico pasivo o negligencia: Aquella situación crónica donde las necesidades
físicas básicas del niño —alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia en
situaciones potencialmente peligrosas, educación y/o cuidados médicos o de salud—, no
son atendidas temporal o permanentemente por los adultos responsables de su cuidado
o por ningún miembro del grupo familiar que convive con el niño, disponiendo o teniendo
acceso a los medios y recursos socio-económicos para satisfacerlas, afectando su
integridad física y psicológica.

Maltrato psicológico activo: Es el hostigamiento verbal habitual a través de insultos,
críticas
constantes,
descalificaciones,
ridiculizaciones
y,
en
general,
actitudes
y
comportamientos que implican un detrimento sistemático de su autoestima o cause o
pueda causar trastornos en su desarrollo emocional, social e intelectual. Se expresa en
actitudes o conductas, por parte de los padres o cuidadores, como rechazar, aterrorizar,
aislar e ignorar. También comprende la participación en constantes disputas familiares y
ser testigo de violencia conyugal.

Maltrato psicológico pasivo o abandono emocional: Es el descuido crónico de las
necesidades evolutivas del niño, por falta de estimulación cognitiva o afectiva de parte
de los adultos responsables de proporcionárselas. Consiste en la falta persistente de
respuesta a las señales, expresiones emocionales y conductas procuradoras de
proximidad iniciadas por el niño; la falta de iniciativas de interacción o contacto, y, en
general, la privación crónica de sentimientos de amor, afecto y seguridad y la falta de
corrección de problemas serios de comportamiento. Incluye conductas tales como no
tocarlo, no demostrarle amor, falta de afecto y atención, no darle tiempo suficiente, o no
escucharlo.
En el caso que un estudiante relata a un profesor o a un miembro de la comunidad educativa
Página 23
haber recibido maltrato físico o psicológico de parte de otro estudiante, profesor, miembro de
la comunidad educativa o persona externa, o si el mismo miembro de la comunidad educativa
sospecha que un estudiante es o ha sido víctima de maltrato físico o psicológico por parte de
otro estudiante, profesor, miembro de la comunidad educativa o persona externa, se debe
seguir el siguiente protocolo:
Paso y
Tiempo
Paso 1
1er día
Procedimiento
Responsable
Acciones a realizar
Afectado realiza
denuncia de maltrato físico y/o
psicológico,
de
otro estudiante,
profesor,
o
miembro de la
comunidad educativa
Cualquier
miembro
de la comunidad escolar:
El estudiante que es víctima de maltrato físico y/o psicológico, en cualquiera de sus formas por parte de
otro estudiante, profesor o miembro
de la comunidad educativa,
podrá
hacer su reclamo o denuncia en forma
personal o a través de su apoderado a
profesor tutor, profesor de asignatura
o directivo docente, el que tiene la
obligación de acogerla y derivarla al
encargado de convivencia escolar.

Asistente
Educación

de
Profesor

Coordinador
ciclo

la
de
Director

Paso 2:
a
2° día
Paso 2:
b
2° día
Página 24
Entrevista
a
miembro de la
comunidad escolar portador de la
denuncia.
Informe
escrito
de la denuncia a
la rectoría del
Colegio.
Rector (a)
Encargado de convivencia escolar
Encargado de convivencia escolar
El encargado de convivencia escolar
solicita al portador de la denuncia su
testimonio por escrito, donde describa
los hechos que motivan la denuncia.

Si no se cuenta con testimonio
escrito se aplica Reglamento de
Norma de Convivencia Escolar

Si se cuenta con testimonio escrito se sigue con los pasos si-
El encargado de convivencia escolar
informa la situación a la rectoría del
colegio en un plazo que en ningún caso podrá superar las 24 hrs.
Paso 2:c
2° día
Paso 3
1era semana
Paso 4
1era
y
2ª sema
na
Paso 5
2ª semana
Paso 6a
2ª sema
na
El apoderado ratifica la denuncia del
estudiante afectado a rectoría del
Colegio.
Recopilación
de
antecedentes
y
entrevista a adulto/s presuntamente involucrado/s.
Rectoría
El apoderado, en entrevista personal, ratifica el hecho a la rectoría del Colegio,
quien acoge la denuncia e informa los pasos a seguir.
Encargado de convivencia escolar.
El encargado de convivencia escolar recopila antecedentes para esclarecer los hechos y delimitar presuntamente responsabilidades del o los involucrados.
Investigación
a
partir de la denuncia o reclamo realizado.
Equipo multidisciplinario, compuesto por:
Coordinador de ciclo
respectivo, quien actuará como presidente de
la comisión; profesor
tutor del alumno afectado; y un miembro del
departamento de orientación nombrado por su
director.
Entrega de antecedentes.
Equipo multidisciplinario
Aplicación de normativa correspondiente.
Rectoría del Colegio.
Traspasa los antecedentes al equipo multidisciplinario.
El equipo multidisciplinario tendrá un plazo de no más de cinco días hábiles para
realizar una investigación, respetando la
dignidad de las personas y el debido y justo proceso, debiendo escuchar a las partes
y reunir todos los elementos de juicio que
consideren necesario para aclarar los hechos y determinar las responsabilidades
de el/los involucrado/s.
Dejará registro de cada entrevista y levantará una carpeta de la investigación,
foliando y firmando cada una de las hojas.
El Equipo multidisciplinario entrega a la
rectoría del colegio todos los antecedentes
recopilados.
La rectoría de acuerdo a los antecedentes
recopilados y conforme a la normativa
respectiva aplica las sanciones que corresponda.
En caso que sea un estudiante el sancionado se aplicará el Reglamento de Normas
de Convivencia Escolar.
Paso 6b
2ª sema
na
Paso 7a
2ª sema
na
Paso 7b
3era semana
En caso de que sea un funcionario el sancionado se aplicará el Reglamento Interno
y/o el Código del Trabajo según corresponda.
La rectoría de acuerdo a los antecedentes
recopilados hace efectiva la denuncia al
órgano competente.
Denuncia a la instancia competente
cuando el caso lo
amerite.
Entrevista con apoderado del alumno
afectado.
Rectoría del Colegio.
Rectoría del Colegio.
La rectoría informa los resultados de la
investigación y los pasos a seguir.
Atención a la/las
víctima/s y acompañamiento.
Orientador del ciclo respectivo.
El orientador respectivo realiza las acciones necesarias para: Acompañar, contener
y apoyar a el/los estudiante/s víctima/s de
maltrato físico y/o psicológico y generar
las acciones necesarias de carácter preventivo con la comunidad educativa a fin
de evitar que ocurra este tipo de hechos.
Página 25
Art. 38º En relación al acoso escolar o bullying
La palabra bullying es una palabra de origen inglés, su significado fundamental es: acosar,
molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien. Es un continuo y deliberado
maltrato verbal y moral que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan
con él/ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener
algo de la víctima.
Las características centrales que permiten diferenciarlo de otras expresiones de violencia se
cuentan:

Se produce entre pares.

Existe abuso de poder e imposición de criterios a los demás.

Es sostenido en el tiempo, es decir, se repite durante un período indefinido.
El bullying constituye una de las expresiones más graves de violencia y debe ser identificada,
abordada y eliminada del espacio escolar de manera decidida y oportuna, con la participación
de todos los actores de la comunidad educativa.
En las situaciones de bullying se produce una dinámica relacional en la que están involucrados
los agresores, agredidos y los espectadores. Diversos estudios han mostrado que, a su vez,
muchos de estos roles se van intercambiando, es decir, un estudiante agresor puede ser, a su
vez, agredido y viceversa.
Las victimas de bullying suelen no hablar de su situación, porque temen represalias por parte
de los agresores o imaginan que al explicar su condición serán aún más rechazados o aislados.
Los agresores no necesariamente gozan de popularidad entre sus compañeros, siendo en
muchas ocasiones marginados y discriminados por aquellos, más bien, mantienen y refuerzan
el control a través del uso de la fuerza y presentan dificultades para relacionarse con otros de
manera asertiva, por lo que requieren de atención y apoyo tanto emocional como pedagógico.
En la promoción de una sana convivencia escolar y en cumpliendo con la disposición de la Ley
contra el bullying, que persigue atender situaciones de acoso escolar en los establecimientos
Página 26
educacionales, el Colegio San Agustín de Concepción ha adoptado el siguiente Protocolo de
Actuación en caso de acoso escolar o bullying.
Protocolo de Actuación
Cuando en el Colegio San Agustín de Concepción se detecta un caso de bullying referido por
un estudiante, padre o cualquier persona que así lo denuncie, se activa el siguiente protocolo:
Primero: Detección.
Responsable: Integrante de la Comunidad Educativa Docentes, (Estudiantes, Padres y
Apoderados, Asistentes de la Educación, Directivos).
El miembro de la comunidad educativa al constatar una situación de bullying alerta a
los
responsables del Departamento de Convivencia Escolar o a su Encargado, Coordinador de
Ciclo, Orientador, Profesor Tutor.
Segundo: Evaluación preliminar de la situación.
Responsable: Profesor Tutor o quien recibió la denuncia o detectó el acoso debe
inmediatamente proceder a:
1º: Aplicar la Pauta Indicadores de Urgencia que señala el Ministerio de Educación.
2º: Informar a la Rectoría.
Tercero: Adopción de medidas de urgencia para los implicados
Responsable: Encargado de Convivencia Escolar debe:
1º: Informar a las familias.
2º: Derivar atención médica si se requiere.
3º: Informar a la Rectoría y respectiva Coordinación de Ciclo.
Página 27
4º: Informar según corresponda: Carabineros, PDI, SENAME, otros.
Cuarto: Diagnóstico de acoso escolar. (Abuso de poder, entre pares, recurrencia en el
tiempo).
Responsable: Encargado de Convivencia, debe:
1º: Realizar entrevista a los actores claves con el propósito de efectuar una
reconstrucción de los hechos, aplicar cuestionario (MINEDUC) y
elaborar un informe
concluyente (MINEDUC).
2º: Analizar y sancionar los hechos a la luz del Reglamento de Normas de Convivencia
Escolar del Colegio San Agustín Concepción, solicitando asesoría a la respectiva
Coordinación de Ciclo si procede. Emite informe.
Quinto: Aplicación del Reglamento de Normas de Convivencia Escolar Responsable:
Encargado de Convivencia, debe:
1º: Informar al afectado y su familia de la sanción a partir del informe.
Sexto: Plan de intervención.
Responsable: Departamentos de Convivencia Escolar y de Orientación, implica:
1º: Realizar registro psicosocial.
2º: Derivar a red de apoyo tanto al agredido como al agresor, lo que implica:

Acoger y educar a la víctima.

Sancionar y educar al agresor.
Séptimo: Evaluación informe final plan intervención.
Responsable: Departamento de Convivencia, implica la realización de:
Página 28
1º: Realizar acciones de seguimiento tanto para la víctima como el agresor.
2º: Efectuar reuniones con la coordinación de ciclo y profesor tutor.
3º: Promover instancias de conciliación, mediación y reparación moral del daño
causado.
Art. 39º
colegio
En relación al
abuso sexual o violación de un estudiante a otro estudiante del
Se entiende por abuso sexual a menores: cualquier clase de contacto o actividad sexual con
una persona menor de 18 años, por parte de una persona que se encuentra en una posición
de poder o autoridad, con el fin de estimularse o gratificarse sexualmente, no importando que
se realice con el consentimiento de la víctima, pues ésta carece de los conocimientos
necesarios para evaluar sus contenidos y consecuencias. Se utiliza la relación de confianza,
dependencia o autoridad que el abusador tiene sobre el menor de edad.
Tanto la Ley de Menores como el Código Procesal Penal, establecen la obligación para los
funcionarios/as públicos, directores/as de establecimientos educacionales públicos o privados y
profesores/as, de denunciar hechos con características de abuso sexual infantil. Dicha
obligación debe ser cumplida dentro de las 24 horas siguientes a las que se tuvo conocimiento
de los hechos, sancionándose su incumplimiento en el Artículo Nº 177 del Código Procesal
Penal en relación con el Artículo Nº 494 del Código Penal, con la pena de multa de 1 a 4 UTM
(Unidades Tributarias Mensuales).
En caso de existir una denuncia de agresión sexual se deberá cautelar
1.
La privacidad de la denuncia
2.
No exponer a la o el afectado a narrar en forma reiterada los hechos
3.
Que el miembro de la comunidad educativa que reciba el testimonio asuma la
responsabilidad de informar al coordinador de ciclo respectivo y al orientador,
quienes informarán de inmediato al Dirección Académica y a la Rectoría.
Página 29
4.
La activación inmediata del siguiente protocolo cumpliendo de manera rigurosa
con sus tiempos.
En el caso que un estudiante relata a un miembro de la comunidad educativa
haber sido
abusado o violado por un estudiante del colegio, o si el mismo miembro de la comunidad
educativa sospecha que
un estudiante es o ha sido víctima de abuso o violación por otro
estudiante, debe seguir el siguiente protocolo:
1.
Miembro de la comunidad educativa
comunica de inmediato al coordinador de
ciclo respectivo y en el acto al Director Académico y a la Rectoría
2.
Miembro de la comunidad educativa hace la denuncia en no más allá de 24 horas
de conocido el hecho en la Policía de Investigaciones (Brisexme), Fiscalía o
Carabineros de Chile.
3.
Miembro de la comunidad educativa
llama de inmediato y en conjunto con la
Rectoría a los padres y/o apoderados del estudiante que hace la denuncia para
que concurran al establecimiento e informarles en forma personal del hecho y del
organismo en el que fue realizada la denuncia.
4.
Miembro de la comunidad educativa
llamar de inmediato y en conjunto con la
Rectoría a los padres y/o apoderados del estudiante que ha sido denunciado para
que concurran al establecimiento e informarles en forma personal del hecho y del
organismo en el que fue realizada la denuncia.
5.
Una comisión convocada y conformada por Rectoría integrada por el Director de
Orientación y los padres y/o apoderados de los implicados y previa consulta a los
organismos competentes, decide la conveniencia que el o los estudiantes
involucrados asistan o no al establecimiento durante todo o parte del tiempo que
dura la investigación.
6.
La Rectoría junto al Director de Orientación aplica el Reglamento de Normas de
Convivencia Escolar luego de conocerse los resultados de la investigación por
parte de la autoridad competente.
Página 30
Art. 40º En relación al abuso sexual o violación a un estudiante por un (a) profesor (a) o
funcionario del colegio.
Se entiende por abuso sexual a menores: cualquier clase de contacto o actividad sexual con
una persona menor de 18 años, por parte de una persona que se encuentra en una posición
de poder o autoridad, con el fin de estimularse o gratificarse sexualmente, no importando que
se realice con el consentimiento de la víctima, pues ésta carece de los conocimientos
necesarios para evaluar sus contenidos y consecuencias. Se utiliza la relación de confianza,
dependencia o autoridad que el abusador tiene sobre el menor de edad.
Tanto la Ley de Menores como el Código Procesal Penal, establecen la obligación para los
funcionarios/as públicos, directores/as de establecimientos educacionales públicos o privados y
profesores/as, de denunciar hechos con características de abuso sexual infantil. Dicha
obligación debe ser cumplida dentro de las 24 horas siguientes a las que se tuvo conocimiento
de los hechos, sancionándose su incumplimiento en el Artículo Nº 177 del Código Procesal
Penal en relación con el Artículo Nº 494 del Código Penal, con la pena de multa de 1 a 4 UTM
(Unidades Tributarias Mensuales).
En caso de existir una denuncia de agresión sexual se deberá cautelar:
1.
La privacidad de la denuncia.
2.
No exponer a la o el afectado a narrar en forma reiterada los hechos.
3.
Que el miembro de la comunidad educativa que reciba el testimonio asuma la
responsabilidad de informar al coordinador de ciclo respectivo y al orientador,
quienes informarán de inmediato al Dirección Académica y a la Rectoría..
4.
La activación inmediata del siguiente protocolo cumpliendo de manera rigurosa
con sus tiempos.
En el caso que un estudiante relata a un profesor (a) o a un miembro de la comunidad
educativa haber sido abusado o violado por un profesor (a) u otro funcionario (a) del colegio,
o si el mismo miembro de la comunidad educativa sospecha que un estudiante es o ha sido
víctima de abuso o violación por otro profesor (a) u otro funcionario (a) del colegio, debe
Página 31
seguir el siguiente protocolo:
a.
Miembro de la comunidad educativa
comunica de inmediato al coordinador de
ciclo respectivo y en el acto al Director Académico y a la Rectoría.
b.
Miembro de la comunidad educativa hace la denuncia en no más allá de 24 horas
de conocido el hecho en la Policía de Investigaciones (Brisexme), Fiscalía o
Carabineros de Chile.
c.
Miembro de la comunidad educativa
llamar de inmediato y en conjunto con la
Rectoría a los padres y/o apoderados para que concurran al establecimiento e
informarles en forma personal del hecho y del organismo en el que fue hecha la
denuncia.
d.
Rectoría retira en forma inmediata al profesor (a) o funcionario (a) de sus
funciones laborales habituales, hasta que termine la investigación por parte del
organismo pertinente. Reasignándole labores en las que no tenga contacto directo
con estudiantes.
e.
Rectoría decide la situación laboral del profesor (a) o funcionario (a) en función
del resultado final de la investigación realizada por el organismo competente.
Art. 41º En relación a accidentes escolares
Ante la ocurrencia de accidentes escolares dentro del Establecimiento Educacional, se deberá
actuar de acuerdo al presente protocolo según sea el caso:
Caso 1: si el accidente ocurre en la sala de clase: El profesor/a:
1.
Brinda una primera atención
2.
Avisa a enfermería y ésta activa protocolo
Caso 2: si el accidente ocurre fuera de la clase, la primera persona que toma conocimiento:
1.
Página 32
Brinda una primera atención
2.
Avisa a enfermería y ésta activa protocolo
La encargada de enfermería, luego de recibir un caso derivado por un profeso o algún
miembro de la comunidad educativa, evalúa si se trata de un caso leve, mediano o grave.
Si el caso es leve, la encargada de enfermería procede de la siguiente manera:
1.
Brinda los primeros auxilios
2.
Reevalúa la condición del estudiante y si se siente mejor retorna a la clase
acompañado por un asistente de la educación con la indicación de volver a la
enfermería si los síntomas que motivaron su derivación reaparecen o persisten.
3.
Deja constancia en registro de enfermería y comunica de este hecho al apoderado
mediante agenda escolar u otro medio.
Si el caso es de mediana gravedad, la encargada de enfermería procede de la siguiente
manera:
1.
Brinda los primeros auxilios.
2.
Evalúa si es necesario traslado a un hospital.
3.
Completa el formulario de “Declaración Individual de Accidente Escolar”.
4.
Avisa al apoderado para que lo retire y da orientaciones para que el apoderado se
dirija a un hospital con el propósito de recibir atención médica y activación de
“Declaración Individual de Accidente Escolar”.
5.
Archiva copia de la “Declaración Individual de Accidente Escolar”
6.
Informa a tutor y Coordinador de Ciclo
7.
Realiza seguimiento del caso.
Página 33
Si el caso es Grave, la encargada de enfermería procede de la siguiente manera:
1.
Brinda los primeros auxilios.
2.
Llama a la ambulancia.
3.
Se comunica con el apoderado con el propósito de informarlo de la situación.
4.
Completa el formulario de “Declaración Individual de Accidente Escolar”.
5.
Avisa al apoderado para que concurra al hospital al que será trasladado el
accidentado con el propósito de recibir atención médica
6.
Acompaña al accidentado al hospital
7.
Entrega “Declaración Individual de Accidente Escolar” en el hospital
8.
Permanece a la espera de la llegada del apoderado y orienta en el procedimiento a
seguir tanto administrativamente como médicamente.
9.
Una vez en el Establecimiento:
a.
Archiva copia de la “Declaración Individual de Accidente Escolar”
b.
Informa a tutor y Coordinador de Ciclo
c.
Realiza seguimiento del caso.
Ante la ocurrencia de accidentes escolares fuera del Establecimiento Educacional, se deberá
actuar de acuerdo al presente protocolo:
1.
Si el accidente escolar es de trayecto: En este caso es responsabilidad de los
padres y/o apoderados el traslado del estudiante al centro asistencial más
cercano, los que deben comunicar al Colegio para completar el formulario de
accidentes escolares que deben retirar de Enfermería. Si el estudiante llega al
Colegio accidentado se seguirá el protocolo que corresponda.
2.
Si el accidente escolar ocurre en una actividad de representación: En el caso
que el accidente ocurra fuera del establecimiento, en alguna actividad escolar
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autorizada y avalada por el Colegio, uno de los profesores y/o funcionarios a
cargo de la comitiva, debe trasladar de inmediato al estudiante al centro de salud
más cercano. En forma simultánea el profesor y/o funcionario encargado de la
comitiva debe informar el hecho a enfermería, quien lo comunicará a los padres
y/o apoderados y solicitará completar el formulario de accidentes escolares. El
profesor acompañante debe permanecer con el estudiante hasta la concurrencia
de sus padres.
XIII. VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD
Art. 42º Las relaciones del Colegio con instituciones externas están mediadas por la Rectoría,
quien tendrá las facultades para entregarles información o para distribuir la que reciba a toda
la comunidad escolar si lo estima pertinente. Es el único canal oficial y autorizado para ello.
XIX. DE LAS MODIFICACIONES A ESTE REGLAMENTO
Art. 43º Al término de cada año lectivo se procederá a la evaluación del presente reglamento
y se realizarán las modificaciones pertinentes si así lo determina el Consejo de Dirección
previa consulta a los distintos estamentos del colegio, para su presentación y discusión en el
Consejo Escolar.
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