proyecto pedagógico productivos plantas ornamentales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN CLEMENTE”
Reconocimiento Oficial No. 000300 de mayo 7 de 2003
NID.223807001981 – NIT. 812007524 – Núcleo Educación No. 36
E-mail: [email protected]
San clemente K. 14 – Vía Urrá Tierralta – Córdoba
PROYECTO PEDAGÓGICO
PRODUCTIVOS
PLANTAS ORNAMENTALES
Elaborado por la docente: Gregoria Tatis Benítez
Aplicado al grado: Transición (Grado 0º)
Tiempo Probable: de Febrero a noviembre de 2011
LEMA: VIDA, TRABAJO, FE Y ESPERANZA
PLANTA ORNAMENTAL
Una planta ornamental o planta de jardín, es aquella que se cultiva y se
comercializa con propósitos decorativos por sus características estéticas, como las
flores, hojas, perfume, la textura de su follaje, frutos o tallos en jardines y diseños
paisajísticos, como planta de interior o para flor cortada. Su cultivo forma una parte
fundamental de la horticultura.
Hay numerosas plantas que tienen un doble uso, alimentario y ornamental como
el olivo o el naranjo.
Ciertos árboles también se consideran ornamentales cuando se utilizan como
parte de un jardín o un proyecto paisajístico, por ejemplo por sus flores, su textura,
su forma u otras características estéticas.
En agricultura las plantas ornamentales normalmente se cultivan al aire libre
en viveros o con una protección ligera bajo plásticos o en un invernadero con
calefacción o temperatura controlada.
Estas plantas se suelen vender con o sin maceta para ser trasplantadas al jardín o
simplemente ubicadas como planta de interior.
La importancia de este tipo de plantas se ha incrementado con el desarrollo
económico de la sociedad y el incremento de las áreas ajardinadas en las
ciudades y con el uso de plantas de exterior e interior por los particulares.
CARACTERÍSTICAS

Flores vistosas, como en el caso de las orquídeas.

Porte llamativo, como en el caso del ciprés.

Facilidad para hacer setos, como el boj.

Hojas o brácteas llamativas, como la Bougainvillea.

Aceites volátiles de aroma agradable, como el romero, el jazmín o
la madreselva.
PRINCIPALES PLANTAS ORNAMENTALES

Árboles: coníferas como
el cedro,
persistente
la encina o caducifolias como
como
el pino,
etc. Angiospermas de
hoja
el tilo.Helechos
arborescence como Dicksonia. El ancestral Ginkgo.

Arbustos: Cotone aster, laurel cerezo, etc.

Trepadoras: hiedra, pasionaria, helecho trepador japonés, etc.

Acuáticas y palustres: nenúfares, entre los que se encuentran el loto y
el irupé. El helecho acuático. Las lentejas de agua.

Palmeras:
todas
las
de
la
familia Arecaceae,
como Phoenix, Washingtonia, Roystonea, etc. Sin embargo también son
incluidaspseudopalmas como las cícadas (por ejemplo Cycas revoluta) y
la palma del viajero (Ravenala madagascariensis).

Plantas bulbosas : narciso, jacinto, gladiolo, etc.

Tuberosas: Dalia.

cactus y crasas como algunas Euphorbias.

Helechos: asplenio, Angiopteris, Osmunda, etc.

Anuales: Petunia, Impatiens, albahaca, etc.

Céspedes: muchas especies de pastos poáceos.

Bambúes: Bambusoideae. Por ejemplo, bambú del Japón.

Plantas de interior: Ficus, Dieffenbachia, Croton, etc.

Epífitas: como el clavel del aire.
PARA QUE SIRVEN LAS PLANTAS ORNAMENTALES
Son plantas de decoración para exteriores e interiores de cualquier tipo de
construcción
PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO “PLANTAS ORNAMENTALES
JUSTIFICACIÓN
Nuestros campesinos han perdido el interés por decorar sus casas con plantas
ornamentales, prefiriendo lo artificial.
Con el animo de rescatar la tradición natural y el embellecimiento de nuestras
aulas o salones de clases, se realiza este proyecto sembrando plantas
ornamentales propias de nuestra región.
El grado 0º ha optado por escoger ese proyecto pedagógico productivo basado en
la misión y el enfoque ambiental que la Institución Educativa San Clemente ofrece
y conociendo el peligro ambiental que se vive a nivel mundial en la preservación
del medio, para que nos permita tener espacios agradables y respirar aire puro.
OBJETIVOS
GENERAL
Permite en el niño y la niña, la identificación de las plantas ornamentales,
despertando el interés de embellecer el lugar donde vive.
ESPECÍFICOS

Concientizar a la comunidad en general de los beneficios adquiridos de los
proyectos pedagógicos.

Crear sentido de pertenencia en el cuidado de los proyectos productivos de la
institución.

Embellecer el plantel con diversas plantas ornamentales para crear un
ambiente agradable en los estudiantes.
INTENSIDAD HORARIO
ANUAL:
SEMANAL:
COMPETENCIAS
34 horas

Valorativa
1 hora.

Socializador

Cognitivo

Comunicativa

emocionales
LOGROS
Muestra actitudes de cuidados y respeto por la naturaleza.
INDICADORES DE LOGROS

se integra con el grupo y participa en situaciones interesantes

respeta pautas culturales y sociales básicas

muestra capacidad de liderazgo para crecimiento y bienestar del grupo

respeta, valora y participa constructivamente en diferentes actividades

establecer relaciones espaciales de las partes y de los objetos entre si

explora el ambiente y sus objetos materiales.
TIEMPO
Un (1) año lectivo (febrero – noviembre).
LOCALIZACIÓN
Sede San Clemente y Nuevo Tay
TEMAS AFINES
ÁMBITO DE SI MISMO
Mi vereda, olores, los oficios, órganos de
los sentidos las plantas.
ÁMBITO TÉCNICO CIENTÍFICO
Nociones espaciales, lateralidad, conteo
suma y resta, nociones de medida.
ÁMBITO COMUNICATIVO EN EL
MUNDO
Creación y normas de comportamiento.
PLAN OPERATIVO
Nº
FECHA
ACTIVIDAD
1
Febrero 2011
Adecuación del terreno
RECURSOS
RESPONSABLE

Pelas

Tierra
Docentes del

Agua
grado 0º y

Abono
educandos
Orgánico

Materas
Docentes,
Consecución de materias y 
Semillas
padres de
2
Marzo 2011
semillas
familia y
educandos

Plantas

Semillas

Pala

Agua

Materas

Agua
Cuidado y mantenimiento

Abono
Docentes y
del Jardín

Palas
educandos

Tijeras
3
Marzo 2011
4
Marzo –
diciembre
2011
Siembra de plantas
Docentes y
educandos
EVALUACIÓN
Se hará continua permanente, en la medida en que realiza una determinada
actividad esta se evaluara dejando así evidencias para hacer un correcto
seguimientos.