CRITERIOS PARA LA REDACCIÓN DEL BOSQUEJO

CRITERIOS PARA LA REDACCIÓN DEL BOSQUEJO DEL CURSO
(INTD XXXX)
Todos los seminarios interdisciplinarios se enseñarán bajo el prontuario
sombrilla de INTD XXXX. En general, y a tono con el Documento de Habilidades
y Contenidos, recomendamos que los Seminarios Interdisciplinario se enseñen
de forma activa, recíproca y dialógica, promoviendo que los estudiantes hagan
sus
propios
descubrimientos
tanto
en
lo
referente
a
los
enlaces
interdisciplinarios, las habilidades, como en los contenidos mismos del curso.
El seminario INTD XXXX deberá:
1. Incluir una reflexión sobre el significado de lo interdisciplinario (se sugiere
que se intercale en los Objetivos generales y específicos). Además, con
el propósito de fomentar el pensamiento interdisciplinario, proponemos
que existan a lo largo del semestre por lo menos tres experiencias
pedagógicas dirigidas a que los estudiantes establezcan de forma activa
conexiones interdisciplinarias.
Según la Certificación 16, 1992-1993: “Definimos un curso
interdisciplinario como aquél que relaciona de forma
significativa dos o más disciplinas con el propósito de
integrar o coordinar sus conceptos, métodos y conclusiones.
Administrativamente este tipo de curso pudiera relacionar a
más de un departamento o dependencia institucional. En
este caso, seguirá este procedimiento.”
2. Desarrollar las habilidades y contenidos de la Educación General. Todos
los seminarios incluirán el desarrollo de por lo menos tres (3) habilidades
y por lo menos dos (2) áreas de contenido temático de la Educación
General como éstas quedan establecidas en el Documento de
Criterios para la Redacción del Bosquejo del Curso
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Habilidades y Contenido. Se recomienda que estas áreas de contenido
sean diversas aunque estén interconectadas.
3. Ser un curso de educación general sin requisito alguno.
4. Ser recibido por estudiantes de todas las concentraciones.
5. Ser de tres (3) créditos.
6. Incluir un componente de avalúo en la sala de clases.
7. Incluir un objetivo específico que contemple las destrezas de información.