dificultades de estudiantes de odontologia para adquirir materiales

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
UNAN-LEÓN
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
DIFICULTADES DE ESTUDIANTES DE ODONTOLOGIA PARA
ADQUIRIR
MATERIALES
E
INSTRUMENTOS
REPERCUSIONES EN SU FORMACION
ESTUDIO MONOGRÁFICO PARA OPTAR
EL TÍTULO DE
CIRUJANO DENTISTA
Autor:
Óscar Alemán
Tutor:
Tania Almendares
León, Octubre del 2008
EXIGIDOS
Y
ÍNDICE
Contenido
Pág.
I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………
1
II. OBJETIVOS……………………………………………………………………………………
3
III. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………………
4
IV. DISEÑO METODOLÓGICO…………………………………………………………
13
o
TIPO DE ESTUDIO
o
ÁREA DE ESTUDIO
o
POBLACIÓN ESTUDIADA
o
VARIABLES Y OPERACIONALIZACION DE VARIABES
o
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
V. RESULTADOS ……………………………………………………………………………
16
VI. DISCUSION DE RESULTADOS……………………………………………
42
VII. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………
45
VIII. RECOMENDACIONES…………………………………………………………………
46
IX. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………
47
ANEXOS
DEDICADO A
A los enemigos, por ser todos los días
fuente de motivación para demostrar
que podemos hacer las cosas mejor y a los
incrédulos que piensan, que lo imposible no es
posible.
AGRADEZCO
A Dios.
A mis madres Rutbelia Gómez, Amalia
Gómez, Natalia Gómez, mi abuela
Otilia Gómez y mi tía Ivett Pineda.
A mis padres Oscar Herdocia
José Ángel Narváez, William Regalado,
Nery González.
Los Amigos que incondicionalmente
cuento con ellos;
Alma, Carlitos, Elver, Jorge,
Kassandra, Leslie, Mariella,
Michelle, Milagros, Ricardo, Tania,
Valeria, Dr. Luis Espinoza y demás.
Por supuesto a la tutora y asesora metodológica
de mi trabajo investigativo Tania Almendares.
I. INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León (UNAN-León) es
la más antigua de Nicaragua. Tiene 195 años de existir, situada en la
ciudad de Santiago de los Caballeros de León al occidente de la capital
Managua. Las carreras de Derecho, Medicina, Farmacia y Odontología, son
las más antiguas del país.
La Facultad de Odontología de la UNAN-León fundada en el año 1954,
cuenta con instalaciones de laboratorios y clínicas necesarias para la
formación de los estudiantes, sin embargo, por las limitaciones propias
de una universidad pública que depende de un presupuesto limitado, la
facultad no puede proveer de todos los instrumentos y materiales que se
precisan durante el periodo de formación de los estudiantes.
Como los materiales e instrumental son parte fundamental en la formación
del estudiante; cuando la facultad no dispone de alguno de ellos a los
alumnos se les pide adquirir su propio material e instrumental sobre
todo en el cuarto año de la carrera.
La adquisición del instrumental y material odontológico que se les pide
a los estudiantes, en términos generales constituyó un reto más que
deben superar para culminar la carrera pues, se deben presentar en un
tiempo
establecido
requisitos
asisten
a
adquirirlos
para
establecidos.
esta
y
no
realizar
Sin
facultad
todos
prácticas
embargo
tienen
los
disponibles en el mercado local.
las
no
clínicas
todos
los
condiciones
instrumentos
y
cumplir
los
estudiantes
que
económicas
requeridos
se
para
encuentran
Este es un problema que no ha sido suficientemente estudiado, solamente
existe un estudio anterior titulado “Factores que interfieren en el
trabajo
énfasis,
clínico
en
el
de
los
estudiantes
instrumental
de
odontología”,
deficiente,
como
factor
con
un
pequeño
negativo
para
proceso de formación profesional. Por lo tanto el tema de este trabajo
es el primero en su género.
Con esta investigación, se establecieron las dificultades que tienen los
estudiantes de cuarto año, para adquirir los materiales e instrumentos
exigidos, y como inciden estas en su formación académica. Obteniendo una
visión más amplia del problema a fin de plantear posibles alternativas
en pro de mejorar las condiciones y facilidades, en cuestión de material
e instrumental, para con los futuros estudiantes, y así contribuir a la
calidad del profesional formado.
El estudio se realizó en el período que comprende los meses de febrero a
diciembre del año 2007, en la Facultad de Odontología de la UNAN-LEÓN.
II. OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL:
 Establecer
las
dificultades
materiales
e
instrumentos
estudiantes
del
cuarto
año,
que
para
adquirir
los
tienen
los
exigidos,
y
como
repercute
en
su
formación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Establecer
el
porcentaje
de
estudiantes
que
logró
adquirir en su totalidad los materiales e instrumentos
exigidos.
2. Identificar
qué
materiales
e
instrumentos
son
los
más
difíciles de adquirir y a que componente corresponden.
3. Determinar que materiales y/o instrumentos son los que
menos se adquieren.
4. Identificar los tipos de dificultades que enfrentan los
estudiantes para adquirir los materiales e instrumentos
exigidos para las distintas prácticas.
5. Establecer las repercusiones que en el cumplimiento de
los requisitos tiene la no obtención de los diferentes
materiales e instrumentos.
6. Establecer el nivel de utilización de los instrumentos y
materiales exigidos.
III. MARCO TEÓRICO
I- Situación socio-económica Nicaragüense:
1. La pobreza en Nicaragua.
2. Nicaragua y su economía en el contexto mundial.
3. La Odontología en Nicaragua ante la Mundialización.
II- Misión y Visión de la Facultad de Odontología.
I.
Situación socio-económica Nicaragüense
La pobreza en Nicaragua.
La pobreza es definida como aquella condición caracterizada por la
carencia de recursos, medios u oportunidades para la satisfacción de las
necesidades humanas mínimas, tanto de tipo material como cultural. (2)
Aunque hay tantas definiciones como enfoques se hagan de la pobreza, por
razones metodológicas resulta conveniente circunscribirla a la carencia
de recursos económicos. Aunque uno crea en la formación integral del
individuo, en el desarrollo de la vida espiritual y en el disfrute de
los bienes de la cultura, pobre es quien simplemente por carecer de
dinero o medios, su lucha diaria es la satisfacción de necesidades
biológicas y sociales mínimas. Atendiendo a la definición, el pobre no
puede alimentarse, tampoco vestirse ni educarse.
Los pobres son muy eficientes en reproducir más pobres y por tanto la
ayuda
estatal
y
comunal
se
diluye
en
un
mar
de
necesidades
insatisfechas.
A menudo se dice que "la plata jala plata" lo cual tiene mucho de
cierto, pues invierte quien tiene medios; y a la inversa, la pobreza
crea más pobreza.
Así, entre más tiempo pase, el problema se hará más severo, como ya se
observa el caso de la miseria extrema y riqueza opulenta, en nuestro
país.
La
pobreza
como
resultado
de
la
vivencia
excluida
de
millones
de
personas, determina la libertad de los que en ella viven al limitarles
la
satisfacción
de
las
apremiantes
e
impostergables
necesidades
que
demanda la vida. Esta situación crónica de no libertad propicia una
condición que podríamos denominar como esencialmente vulnerable. (4)
Nicaragua y su economía en el contexto mundial
Durante los últimos años, el desempeño de la economía nicaragüense
sigue
fundamentalmente
determinada
por
la
evolución
que
muestra
la
centroamericana
la
situación política.
También
es
determinante
para
la
pequeña
economía
manutención de las buenas condiciones que ha mostrado en los últimos dos
años el comercio mundial.
Una parte importante del dinamismo de la producción nicaragüense en el
2004 y 2005 se originó justamente en la demanda externa por bienes y
servicios locales.
Así mismo, que las economías del resto de las naciones centroamericanas
–principales socios comerciales de Nicaragua mantengan las sendas de
recuperación y crecimiento, orientadas esencialmente a los sectores de
exportación y en menor medida a los servicios en el mercado interno. (4)
La Odontología en Nicaragua ante la Mundialización
¿Cuál es la relación entre desigualdades sociales y salud? La salud
es
un
proceso
complejo,
representado
por
una
interdependencia
entre
factores individuales y sociales y que, por tanto, los procesos saludenfermedad
no
dependen
exclusivamente
de
las
personas,
sino
de
las
interacciones entre la persona y su entorno. Éste favorece la aparición
de enfermedades y dificulta o facilita que la persona enferma reciba
tratamientos adecuados, controle su enfermedad y se recupere.
Personas con más recursos y mejores condiciones de vida tienen menos
posibilidades de enfermarse y, en contraste, personas con menos recursos
y peores condiciones de vida tienen más posibilidades de enfermarse. Los
sistemas
de
salud
y
las
políticas
públicas
sociales
influyen
sustancialmente en este vínculo entre desigualdades sociales y salud. Si
destinan más recursos y servicios a los pobres, se pueden compensar los
efectos de la pobreza y disminuir las desigualdades sociales.
Por otro lado, cuando los sistemas de salud y las políticas públicas
disminuyen subsidios sociales y crean barreras económicas para el acceso
a los servicios de salud, aumentan las desigualdades sociales.
En el otro extremo se encuentran sistemas que podríamos denominar como
"basados
en
el
mercado"
o
"de
pensamiento
liberal",
los
cuales
consideran que los servicios de salud deben concebirse como mercancías
de consumo privado, es decir, basadas en las leyes de la oferta y la
demanda. Por lo tanto, responsabilizan a cada persona por sus cuidados y
situación de salud y por la búsqueda de servicios para su tratamiento.
Este tipo de sistemas, basado en los mercados, no contempla respuestas
frente
a
los
factores
sociales
de
los
procesos
salud-enfermedad
ni
reconoce necesidades específicas en salud
De poblaciones más vulnerables a las enfermedades; por el contrario,
refleja y afianza desigualdades sociales de raza, género y condición
socioeconómica (3).
En
la
últimas
región
latinoamericana
décadas
financieros
-siguiendo
internacionales,
desmantelando
los
sistemas
las
las
en
reformas
políticas
del
y
especial
públicos
sector
presiones
del
de
Banco
salud
y
salud
de
de
las
organismos
Mundial-
están
fomentando
la
privatización de los servicios. Estas reformas -que siguen principios de
pensamiento
liberal
(ahora
revitalizado
en
el
modelo
conocido
como
neoliberal)- han traído resultados muy negativos a la región, con varios
países
mostrando
retrocesos
significativos
en
indicadores
de
salud
pública. El informe del Banco Mundial de 1993 "Invirtiendo en salud"
abrió la posibilidad de que el modelo de salud privatizante de los
Estados Unidos, conocido como atención gerenciada (managed care), fuera
exportado
a
la
región
latinoamericana,
una
vez
que
las
compañías
multinacionales de seguros en salud vieron que su mercado en ese país se
había saturado.
Ante este panorama de pobreza, desigualdades sociales y sistemas de
salud
surgen
varias
preguntas
para
la
profesión
odontológica/estomatológica. ¿Cuál ha sido el aporte de la odontología
frente a este panorama de pobreza y desigualdad social en Latinoamérica
y el Caribe? ¿Cuáles son las respuestas que la profesión ha brindado
frente a esta realidad y cuáles son las estrategias que planean para
enfrentar este panorama? ¿Cómo la tradición odontológica ve este debate
entre medicina social y medicina basada en los mercados? En este ensayo,
más que traer respuestas a estas preguntas, pretendo plantear algunos
puntos de discusión que espero nos permitan implementar y desarrollar
líneas de reflexión e investigación, y comenzar a generar respuestas
frente a la alarmante situación de pobreza y desigualdad social, y a la
grave
situación
de
salud
oral
de
la
mayoría
de
la
población
latinoamericana y caribeña.
Se
aclarara
exclusivamente
que
a
cuando
sus
se
habla
practicantes,
de
sino
"odontología"
a
una
no
se
actividad
refiere
construida
históricamente y de la cual hacen parte sus practicantes (profesionales
de la odontología), la población en general, los gobiernos -a través de
sus leyes y programas sociales en salud- y los mercados nacionales e
Internacionales,
representados
por
seguros
privados
y
por
compañías
farmacéuticas, cosméticas, biotecnológicas y de materiales dentales.
Por
tanto,
este
ensayo
pretende
que
redimensionemos
la
profesión
odontológica como esta amalgama de actores y acciones que interactúan en
un momento histórico en el que compiten dos paradigmas en salud en la
región
latinoamericana:
salud
como
derecho
humano
fundamental
y
universal de la vertiente de la medicina social, y salud como mercancía
individual
de
consumo
y
supeditada
a
las
leyes
del
mercado
de
la
vertiente liberal. (3)
II.
Misión y Visión de la Facultad de Odontología.
MISIÓN
Contribuir a la solución de los problemas y necesidades bucodentales de
la población Nicaragüense a través de la formación integral de cirujanos
dentistas
con
sólidos
valores,
principio
éticos
y
con
vocación
de
servicio.
Para el cumplimiento de esta misión las autoridades y docentes de la
facultad se comprometen a:
1. Consolidar el modelo curricular que les permita la formación
de
profesionales
competitivos,
éticos
y
con
sensibilidad
social.
2. Asegurar la pertinencia externa de la carrera en base a la
efectiva proyección social, la calidad científico-técnica y
humanística del egresado y el impacto sobre el entorno.
3. Asegurar la pertinencia interna de la carrera en base a un
plan curricular coherente, Recursos Humanos calificados y
eficientes,
recursos
físicos
y
materiales
adecuados
y
suficientes.
4. Establecer
estrategias
educativas
que
emitan
que
el
estudiante desarrolle habilidades, destrezas y actitudes en
la construcción de su propio conocimiento.
VISIÓN
Ser una facultad de excelencia, calidad, pionera en la salud bucal,
promotora de la investigación, generadora de conocimiento, comprometida
con la comunidad nacional e internacional, tolerante y respetuosa de los
derechos
humanos,
adaptable
a
los
cambios
e
innovaciones
del
nuevo
milenio.
Para el cumplimiento de esta Misión la facultad se compromete entre
otras cosas a:
1. Aplicar un currículo integral e integrado con pertinencia
social,
de
enfoque
humanos
altamente
constructivista,
calificados,
gestión eficiente y transparente.
apoyado
tecnología
por
recursos
moderna
y
una
2. Definir
políticas,
líneas,
normas
y
procedimientos
que
garanticen el funcionamiento armonioso del quehacer de la
facultad en la docencia, investigación, proyección social,
gestión y Recursos Humanos.
3. Fortalecer
Humanos
de
la
la
formación
y
facultad
capacitación
mediante
la
de
los
recursos
implementación
de
programas de educación permanente en lo Científico-Técnico,
Pedagógico y Sociocultural.
IV. DISEÑO
1. TIPO DE ESTUDIO:
El estudio que se realizó es de tipo descriptivo-transversal
2. ÁREA DE ESTUDIO:
Se llevó a cabo la investigación en la Facultad de Odontología de
la UNAN-León situada en el Complejo Docente De La Salud ubicado en la
parte sur oeste del Cementerio Municipal de Guadalupe. Esta facultad
tiene
docentes
de
larga
y
calificada
trayectoria
y
a
ella
acuden
estudiantes de todo el país y de distintas posibilidades económicas. La
misma cuenta con dos laboratorios, tres clínicas multidisciplinarias y
una
especializada,
una
serie
de
aulas
y
sus
respectivas
oficinas,
distribuido todo en tres edificios, dos de ellos compartidos con otras
facultades.
3. POBLACIÓN ESTUDIADA:
La
población
estuvo
constituida
por
los
ciento
un
estudiantes
matriculados en el cuarto año de la carrera de Odontología UNAN-León en
el
año
2007,
sin
embargo
los
resultados
se
refieren
solo
a
63
estudiantes, pues solamente fue esa la cantidad estudiada debido a una
serie
de
inconvenientes,
cooperación de los alumnos
relacionados
básicamente
con
la
falta
de
4. VARIABLES Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES:
Las variables estudiadas fueron: La adquisición de los materiales,
las dificultades para adquirir los materiales e instrumentos, materiales
e instrumentos menos adquiridos, material y/o instrumental que mayor
dificultad de adquisición presentaron, repercusiones de la no obtención
de materiales y/o instrumentos y el nivel de utilidad para cada material
y/o instrumento.
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES:
Variable

Adquisición de material
y/o instrumentos

Dificultades para
adquirir los Materiales
e instrumentos

Materiales e
instrumentos que menos
se adquieren

Material e instrumental
que mayor dificultad de
adquisición presenta.
Definición
Como la pertenencia en el
estudiante del material
y/o instrumento.
Inconvenientes que
impiden obtener los
materiales e instrumentos
exigidos.
Como el material o
instrumento que menos
posesión exista por parte
de los estudiantes.
Indicador
Estudiantes que
adquirieron la totalidad
de materiales e
instrumentos requeridos.
Las dificultades
expresadas por cada
estudiante.
El material o instrumento
que menos frecuente
adquirió el estudiante.
Como aquel material o
En opinión de los
instrumento que con más
estudiantes el material e
frecuencia es complicado
instrumental que fue más
de adquirir.
difícil de adquirir.
Los inconvenientes en el


Como las consecuencias
cumplimiento de los
Repercusiones de la no
negativas que provoque en
requisitos que según los
obtención de los
las asignaturas la no
estudiantes fueron
materiales e
obtención de los
causados por la falta de
instrumentos.
materiales e
materiales e
instrumentos.
instrumentos.
Nivel de utilización de
los materiales e
instrumentos
Como la cantidad de
servicio que se obtiene
Frecuencia de uso en las
de determinado material o
actividades prácticas.
instrumento.
5. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Para
preguntas
la
obtención
abiertas
y
de
los
cerradas,
datos,
el
cual
se
se
usó
el
elaboró
cuestionario
basado
en
con
los
objetivos propuestos para la investigación.
Una vez elaborado el cuestionario se procedió a realizar una prueba
piloto, como no hubo necesidad de hacer correcciones se solicitó el
permiso a las autoridades de la facultad de Odontología para aplicar los
cuestionarios a los alumnos de nuestra población, basados en la lista de
los matriculados en cuarto año de la carrera en el año 2007 (ciento un
estudiantes).
Un equipo de recolección de información integrado por dos estudiantes
del V curso de la Facultad de Odontología de la UNAN-León, se encargó de
la distribución de los cuestionarios, ambos jóvenes con la autorización
y apoyo de un docente distribuyeron noventa y tres de los cuestionarios
a
los
alumnos,
durante
la
realización
de
un
examen.
Para
evitar
afectarles el tiempo de el evaluado, se les pidió llenaran y entregaran
los cuestionarios después de realizado el examen, sin embargo no todos
los encuestados lo hicieron, llevándose el cuestionario para según ellos
luego entregarlos.
Al resto se le busco para la entrega del cuestionario, completándose
toda la población. Pero debido a una serie de inconvenientes con los
estudiantes,
como
la
falta
de
cooperación,
la
perdida
repetida
del
cuestionario, y alegar falta de tiempo para llenar el cuestionario; y
que no todos los cuestionarios fueron devueltos, solamente se logro
recuperar a 63 de los 101 cuestionarios aplicados, equivalente a un 62%
de la población, por lo que son estos los datos presentados en el
estudio.
Para el procesamiento de los datos se utilizó una computadora con el
programa estadístico SPSS 12.0, calculando así los debidos porcentajes.
V. RESULTADOS
TABLA Nº 1
PPoorrcceennttaajjee ddee eessttuuddiiaanntteess ddee ccuuaarrttoo aaññoo ddee ooddoonnttoollooggííaa
UUNNAANN LLeeóónn,, qquuee aaddqquuiirriieerroonn eenn ssuu ttoottaalliiddaadd llooss
mmaatteerriiaalleess ee iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss,, eenn eell aaññoo 22000077..
nn==6633
Adquirieron todos los instrumentos y/materiales
Si
No
Total
Porcentaje
29%
71%
100%
La tabla muestra que la mayoría de estudiantes, casi tres cuartas partes no
adquirieron la totalidad de instrumentos y materiales solicitados.
TABLA Nº 2
MMaatteerriiaalleess ee iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss ddee mmaanneerraa GGeenneerraall
eenn ccuuaarrttoo aaññoo ddee ooddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn sseeggúúnn
ppoorrcceennttaajjeess ddee eessttuuddiiaanntteess,, qquuee eexxpprreessaarroonn hhaabbeerr
tteenniiddoo ddiiffiiccuullttaaddeess ppaarraa aaddqquuiirriirrllooss,, eenn eell aaññoo 22000077..
nn==6633
Generales
Instrumento y/o Material
%
Acrílicos
19
Alginato
41
Articulador semi-ajustable completo
63
Barreras de protección
3
Bolsas para esterilizar
22
Equipo básico
3
Espátulas
10
Frasco Dappen
Dentro
del
porcentaje
22
Gabacha blanca manga larga
52
Gorros desechables
49
Material de asepsia
3
Material para impresión
5
Mechero y otros
10
Piedras Dentales
11
Piezas de mano
55
material
de
principalmente,
6
Fresero
solicitado
estudiantes
el
de
les
Articulador
manera
fue
general,
difícil
Semi-ajustable
los
que
adquirir,
63%,
seguido
Gabacha blanca manga larga, la pieza de mano y los gorros.
a
mayor
fueron
de
la
TABLA Nº 2,1
MMaatteerriiaalleess ee iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
PPrróótteessiiss RReemmoovviibbllee eenn ccuuaarrttoo aaññoo ddee ooddoonnttoollooggííaa UUNNAANN
LLeeóónn sseeggúúnn ppoorrcceennttaajjeess ddee eessttuuddiiaanntteess,, qquuee eexxpprreessaarroonn
hhaabbeerr tteenniiddoo ddiiffiiccuullttaaddeess ppaarraa aaddqquuiirriirrllooss,, eenn eell aaññoo
22000077.. nn==6633
Prótesis Parcial Removible (Preclínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Acrílico rosado termocurado
16
Bisturí (No. 15) con su mango
62
Ceras
10
Cubetas
29
Cuchillo para yeso
52
Dientes de acrílico artificiales
70
Espátulas
4
Fresas y fresones
5
Fresones de carburo
37
Instrumentos para recorte de Yeso
17
Materiales de impresión
56
Medidas de agua y polvo
22
Pega loca
32
Piedra dental tipo IV o V
19
Pincel
60
Pliego Lija de agua No.40
21
Reveladores de interferencias
52
Separador de yeso
60
Separadores de yeso
3
Tijera recta o curva
30
Utensilios para preparar acrílico
Los
instrumentos
más
señalados
como
6
difíciles
de
adquirir,
de
los
solicitados en PPR fueron siete, todos ellos con porcentajes de entre el
52% y el 70% de estudiantes que manifestaron haber tenido dificultades
para adquirirlo, estos instrumentos y materiales fueron el bisturí con
su
mango,
materiales
cuchillo
de
para
impresión,
separadores de yeso.
yeso,
dientes
pincel,
de
acrílico
reveladores
de
artificiales,
interferencia
y
TABLA Nº 2,2
MMaatteerriiaalleess ee iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
PPrróótteessiiss FFiijjaa eenn ccuuaarrttoo aaññoo ddee ooddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn
sseeggúúnn ppoorrcceennttaajjeess ddee eessttuuddiiaanntteess,, qquuee eexxpprreessaarroonn hhaabbeerr
tteenniiddoo ddiiffiiccuullttaaddeess ppaarraa aaddqquuiirriirrllooss,, eenn eell aaññoo 22000077..
nn==6633
Prótesis Parcial Fija (Preclínica y Clínica)
Instrumental y/o Material
%
Diente tratado endodónticamente
38
Disco para provisionales de Diamante
48
Fresas
40
y fresones
Gotero
6
Instrumental y material para encerado
18
Lápiz bicolor
19
Pincel pelo de Martha
60
Pinza mosquito
29
Platinas extras
48
Poste prefabricado
37
Putty
40
Sonda periodontal
32
En el componente de Prótesis Fija, el Pincel pelo de Martha sobresale
como el instrumento que a mayor porcentaje de estudiantes, 60%, le fue
difícil de adquirir, seguido de las platinas para articulador y el disco
de diamante para provisionales los dos con 48%.
TABLA Nº 2,3
MMaatteerriiaalleess ee iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
OOppeerraattoorriiaa DDeennttaall eenn ccuuaarrttoo aaññoo ddee ooddoonnttoollooggííaa UUNNAANN
LLeeóónn sseeggúúnn ppoorrcceennttaajjeess ddee eessttuuddiiaanntteess,, qquuee eexxpprreessaarroonn
hhaabbeerr tteenniiddoo ddiiffiiccuullttaaddeess ppaarraa aaddqquuiirriirrllooss,, eenn eell aaññoo
22000077.. nn==6633
Operatoria Dental (Clínica)
Instrumental y/o Material
%
Condensadores de resina
40
Contrangulo
38
Fresas
44
Instrumental para profilaxis
1
Instrumental para restauraciones
6
Lentes protectores para fotocurado
3
Piedras siliconadas Diatech para resina
43
De los instrumentos exigidos para Operatoria Dental 4 fueron los que se
mencionaron más frecuentemente como difíciles de adquirir para alrededor
del 40% de los estudiantes, las fresas con 44% y las piedras siliconadas
Diatech para resina con 43%.
TABLA Nº 2,4
MMaatteerriiaalleess ee iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
EEnnddooddoonncciiaa eenn ccuuaarrttoo aaññoo ddee ooddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn
sseeggúúnn ppoorrcceennttaajjeess ddee eessttuuddiiaanntteess,, qquuee eexxpprreessaarroonn hhaabbeerr
tteenniiddoo ddiiffiiccuullttaaddeess ppaarraa aaddqquuiirriirrllooss,, eenn eell aaññoo 22000077..
nn==6633
Endodoncia (Preclínica y Clínica)
Instrumental y/o Material
Agujas para irrigar Henry Schein
%
38
Cera rosada
2
Clean stand
48
Conos de papel y gutapercha
8
Dientes Naturalmente extraídos
46
EDTA
49
Espaciadores
13
Espaciadores manuales
44
Esponjero
19
Eugenol
0
Fresas
43
Graphas y portagraphas
52
Instrumental propiamente endodóntico
27
Instrumentos para precisión
Jeringa para anestesiar
Limas
Líquidos para limpieza y conformación
2
76
8
3
Pera de hule
11
Pinza perforadora
46
Rx e Instrumental Rx
35
Con el porcentaje más alto la Jeringa para anestesiar se convierte de
manera individual en el instrumento de mayor porcentaje de estudiantes
que la consideran como el instrumento de más difícil adquisición para la
asignatura de Endodoncia y el resto de componentes. Así mismo dentro de
Endodoncia hay dos instrumentos más que destacar el EDTA con 49% y el
porta graphas con 52%. También como destacado resulta el Eugenol que no
obtuvo ningún porcentaje.
TABLA Nº 3
PPoorrcceennttaajjee
ddee
iinnssttrruummeennttooss
yy
mmaatteerriiaalleess
ccoonn
ddiiffiiccuullttaaddeess ppaarraa sseerr aaddqquuiirriiddooss,, sseeggúúnn ccoommppoonneenntteess
ccuurrrriiccuullaarreess,, eenn llaa FFaaccuullttaadd ddee OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN--LLeeóónn,,
22000077..
Cantidad de Materiales o
instrumentos exigidos
40
Nº Instrumentos y/0 Materiales con
dificultad de adquisicion
10
Prótesis Fija
15
3
20%
Generales
29
4
14%
Operatoria
9
1
11%
Endodoncia
36
3
8%
Componente
Prótesis Removible
De
todos
los
materiales
e
instrumentos;
se
encontró
que
la
mayoría
%
24%
con
dificultad para adquirirlos corresponden a la asignatura de Prótesis Removible
24%,
seguido
instrumentos
cantidad
de
Prótesis
de
la
total
de
adquirirse.
Fija
asignatura
sus
20%.
de
Se
encontró
Endodoncia
instrumentos
menor
donde
exigidos
dificultad
solamente
presenta
el
con
8%
dificultad
los
de
la
para
TABLA Nº 4
PPoorrcceennttaajjee sseeggúúnn eessttuuddiiaanntteess,, ddee iinnssttrruummeennttooss yy
mmaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss eenn eell ccuuaarrttoo aaññoo ddee ooddoonnttoollooggííaa
UUNNAANN LLeeóónn,, ddee ddiiffíícciill aaddqquuiissiicciióónn sseeggúúnn eell ccoommppoonneennttee
eenn qquuee llooss ssoolliicciittaann eenn rreellaacciióónn aall ttoottaall ddee
iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss,, eenn eell aaññoo 22000077 nn==112299
Componente
Prótesis Removible
Nº Instrumentos y/0 Materiales exigidos con dificultad de
adquisición
10
%
8%
Generales
4
3%
Prótesis Fija
3
2%
Endodoncia
3
2%
Operatoria
1
21
1%
16%
Total de instrumentos y materiales exigidos con dificultad de adquisición
Nota: Total de instrumentos y materiales exigidos 129.
En la tabla nº 4 se presenta, el porcentaje que resulta de, la cantidad de
instrumentos con dificultad de adquisición en cada asignatura al compararlo con
la totalidad de los instrumentos exigidos en el cuarto año. Además se indica el
porcentaje global que estos instrumentos y materiales de todas las asignaturas
con
dificultades,
significan
para
el
total
de
materiales
o
instrumentos
requeridos, donde de nuevo los instrumentos y/o materiales de Prótesis Parcial
Removible difíciles de adquirir representan el ocho por ciento del total de
instrumentos exigidos en el 4º año, y donde Operatoria es solamente el uno por
ciento. El total de materiales con dificultades de adquisición es del 16% del
total de instrumentos exigidos en las asignaturas de 4º año.
TABLA Nº 5
DDiiffiiccuullttaaddeess,, qquuee llooss
OOddoonnttoollooggííaa,, eennffrreennttaarroonn
ee iinnssttrruummeennttooss eexxiiggiiddooss,,
eessttuuddiiaanntteess ddee IIVV aaññoo ddee
ppaarraa aaddqquuiirriirr llooss mmaatteerriiaalleess
eenn eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Dificultades
Alto costo
Agotamiento en los depósitos dentales
Exigido en contra del tiempo
No hay, en el mercado, de la marca y especificación exigida
Inexistencia en el mercado
No hay facilidades de compra en el depósito
No hay dificultades
Otros motivos
Frecuencia Porcentaje
43
34
19
17
17
13
3
2
68%
54%
30%
27%
27%
21%
5%
3%
Nota: Cada estudiante podía dar más de una respuesta
En la tabla nº 5 se muestran las principales dificultades de los estudiante
para adquirir los materiales e instrumentos exigidos, entre los cuales se
mencionan con mayor frecuencia el Alto costo del instrumental 68% junto al
Agotamiento de los materiales en los depósitos Dentales con un poco más de la
mitad de los encuestados, y a esto agregado los bajos recursos económicos que
es otra de las respuestas más señaladas por los estudiantes en sus respuestas
con un poco menos de la mitad.
TABLA Nº 6
IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss ddee mmaanneerraa ggeenneerraall,,
sseeggúúnn eell ppoorrcceennttaajjee ddee eessttuuddiiaanntteess ddeell ccuuaarrttoo aaññoo ddee
OOddoonnttoollooggííaa,, qquuee nnoo llooss aaddqquuiirriieerroonn,, eenn eell aaññoo 22000077..
nn==6633
Generales
Instrumentos y/o Materiales
%
Acrílicos
21
Articulador semi-ajustable completo
29
Barreras de protección
15
Equipo básico
17
Espátula para alginato
54
Espátulas
32
Frasco Dappen
27
Fresero
29
Gorros desechables
54
Material de asepsia
23
Mechero y otros
10
Para impresión
Piedra dental tipo II
Piedras Dentales
Piezas de mano
7
43
5
15
Esta tabla presenta instrumentos y materiales de uso general que no
fueron adquiridos por algunos estudiantes. Entre estos los que no se
adquirieron con mayor frecuencia fueron: la espátula para alginato y los
gorros desechables, con más de la mitad 54% y la Piedra Dental tipo II
43%.
TABLA Nº 6,1
IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
PPrróótteessiiss RReemmoovviibbllee,, sseeggúúnn eell ppoorrcceennttaajjee ddee eessttuuddiiaanntteess
ddeell ccuuaarrttoo aaññoo ddee OOddoonnttoollooggííaa,, qquuee nnoo llooss aaddqquuiirriieerroonn,,
eenn eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Prótesis Parcial Removible (Preclínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Acrílico rosado termocurado
40
Bisturí (No. 15) con su mango
71
Cera Parafina
75
Ceras
28
Cubetas
16
Cubetas individuales espaciadas
68
Dientes de acrílico artificiales
40
Espátulas
17
Fresas y fresones
13
Instrumentos para recorte de Yeso
81
Materiales de impresión
73
Medidas de agua y polvo
67
Pega loca
33
Piedra dental tipo IV o V
54
Pincel
90
Pliego Lija de agua No.40
76
Reveladores de interferencias
72
Separadores de yeso
60
Utensilios para preparar acrílico
32
Vaso de vidrio
57
Son numerosos los instrumentos y materiales que para la asignatura de
Prótesis removible no fueron adquiridos, el de mayor porcentaje es el
pincel con 90% luego son los instrumentos para el recorte de yeso con un
81% seguidos en orden decreciente por la lija de agua, los materiales de
impresión, reveladores de interferencia, bisturí con su mango, cubetas
individuales espaciadas, medidas de agua y polvo, separadores de yeso,
vaso
de
vidrio,
y
aun
destacado
como
no
adquirido
asignatura el yeso piedra dental tipo IV o V con 54%.
dentro
de
esta
TABLA Nº 6,2
IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
PPrróótteessiiss FFiijjaa,, sseeggúúnn eell ppoorrcceennttaajjee ddee eessttuuddiiaanntteess ddeell
ccuuaarrttoo aaññoo ddee OOddoonnttoollooggííaa,, qquuee nnoo llooss aaddqquuiirriieerroonn,, eenn
eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Prótesis Parcial Fija (Preclínica y Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Cera para modelar
35
Diente tratado endodónticamente
30
Disco para provisionales de Diamante
30
Fresas
28
y fresones
Gotero
59
Lápiz bicolor
25
Para encerado
10
Pincel pelo de Martha
48
Pinza mosquito
48
Platinas extras
37
Poste prefabricado
40
Putty
32
Sonda periodontal
41
En la asignatura de Prótesis Fija, con 59% está el gotero como el
material que menos se adquiere y luego por poco por debajo del 50% el
pincel pelo de Martha y la pinza mosquito.
TABLA Nº 6,3
IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
OOppeerraattoorriiaa DDeennttaall,, sseeggúúnn eell ppoorrcceennttaajjee ddee eessttuuddiiaanntteess
ddeell ccuuaarrttoo aaññoo ddee OOddoonnttoollooggííaa,, qquuee nnoo llooss aaddqquuiirriieerroonn,,
eenn eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Operatoria Dental (Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
Cuatro
de
los
%
Condensadores de resina
40
Contrangulo
16
Fresas
10
Fresas en forma de llama de 15 ó 30 aspas
44
Lentes protectores para fotocurado
49
Instrumental para restauraciones
11
Piedras siliconadas Diatech para resina
41
Profilaxis
24
instrumentos
exigidos
en
el
componente
de
Operatoria
dental fueron los que más frecuentemente no se adquirieron con el 40%,
41%, 44% y el 49% respectivamente los condensadores de resina, piedras
siliconadas, las fresas en forma de llama y los lentes protectores de
fotocurado.
Llama la atención que, aunque un bajo porcentaje, hubo estudiantes que
no adquirieron el Contrangulo y fresas, pues son de alto uso en este
componente.
TABLA Nº 6,4
IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss
EEnnddooddoonncciiaa,, sseeggúúnn eell ppoorrcceennttaajjee
ccuuaarrttoo aaññoo ddee OOddoonnttoollooggííaa,, qquuee nnoo
eell aaññoo 22000077.. nn==6633
eenn eell ccoommppoonneennttee ddee
ddee eessttuuddiiaanntteess ddeell
llooss aaddqquuiirriieerroonn,, eenn
Endodoncia (Preclínica y Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Agujas para irrigar Henry Schein
17
Cera rosada
40
Clean stand
56
Conos de papel y gutapercha
8
Dientes Naturalmente extraídos
17
Espaciadores
30
Esponjero
33
Eugenol
25
Fresas
35
Ganchos para Rx
46
Graphas y portagraphas
51
Instrumental propiamente endodóntico
35
Instrumentos para precisión
De
los
8
Jeringa para anestesiar
37
Limas
12
Líquidos para limpieza y conformación
50
Pera de hule
79
Pinza perforadora
40
Rx e Instrumental Rx
12
instrumentos
y
materiales
exigidos
para
la
asignatura
de
Endodoncia los menos adquiridos según los porcentajes de estudiantes
encuestados, fueron la Pera de hule con un 79%, el Clean stand con 56%,
las Graphas y portagraphas con 51%, y los líquidos para limpieza y
conformación con 50%.
Es necesario decir que existen instrumentos que a pesar de ser muy
necesarios obtuvieron porcentajes de no ser adquiridos.
TABLA Nº 7
PPoorrcceennttaajjee,,
ddee
eessttuuddiiaanntteess
ddeell
ccuuaarrttoo
aaññoo
ddee
OOddoonnttoollooggííaa,, sseeggúúnn llaass rreeppeerrccuussiioonneess eenn ssuu ttrraabbaajjoo
pprroovvooccaaddaass ppoorr llaa nnoo oobbtteenncciióónn ddee iinnssttrruummeennttooss yy
mmaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss,, eenn eell 22000077.. nn==6633
Repercusiones
Frecuencia
Perdida del tiempo asignado durante los turnos
Atrasos en el cumplimiento de los requisitos
Tratamiento y trabajos de menor calidad
Impedimento de realizar actividades evaluadas
Otros motivos
Incumplimiento en los requisitos
Porcentaje
40
38
23
16
10
9
63%
60%
37%
25%
16%
14%
Nota: Cada estudiante podía dar más de una respuesta
Se muestran aquellas repercusiones que mayormente afectan a los estudiantes que
no logran lo obtención de los instruméntales exigidos, donde la pérdida de
tiempo
asignado
durante
los
turnos
y
atrasos
en
el
cumplimiento
de
los
requisitos están por encima del 60% y el incumplimiento de los requisitos
solamente tiene un 14%.
TABLA Nº 8
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss
ddee mmaanneerraa GGeenneerraall qquuee mmeennoorr uussoo rreecciibbiieerroonn aa ppeessaarr ddee
ssuu tteenneenncciiaa ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo ddee
OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Generales
Instrumentos y/o Materiales
%
Acrílicos
24
Alcohol
43
Articulador semi-ajustable completo
2
Barreras de protección
11
Equipo básico
15
Espátula para alginato
25
Espátulas
5
Frasco Dappen
2
Fresero
3
Material de asepsia
6
Mechero y otros
2
Para impresión
6
Piedras Dentales
25
Piezas de mano
2
La tabla muestra los instrumentos y materiales mencionados como de bajo
uso,
entre
estos
se
destacan
el
alcohol
43%,
seguidos
dentales y espátulas para alginato, 25% y acrílicos 24%.
de
piedras
TABLA Nº 8,1
PPoorrcceennttaajjee
ccoommppoonneennttee
rreecciibbiieerroonn
ddeell 44ºº aaññoo
nn==6633
ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eenn eell
ddee PPrróótteessiiss RReemmoovviibbllee qquuee mmeennoorr uussoo
aa ppeessaarr ddee ssuu tteenneenncciiaa ddee llooss eessttuuddiiaanntteess
ddee OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077..
Prótesis Parcial Removible (Preclínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Acrílico rosado termocurado
44
Adhesivos para silicona
62
Bisturí (No. 15) con su mango
78
Cera Parafina
68
Ceras
31
Cubetas
28
Dientes de acrílico artificiales
19
Espátulas
13
Fresas y fresones
13
Instrumentos para recorte de Yeso
79
Materiales de impresión
38
Medidas de agua y polvo
60
Pega loca
25
Piedra dental tipo IV o V
63
Pincel
63
Pliego Lija de agua No.40
65
Reveladores de interferencias
63
Separadores de yeso
39
Utensilios para preparar acrílico
36
Aquí se muestra la lista de instrumentos y materiales exigidos en PPR
que según opinión de los estudiantes son de poco uso, entre estos se
destacan; los instrumentos de recorte de yeso con 79%, bisturí con su
mango con 78%, cara parafina 68%, reveladores de interferencia 63%,
adhesivos para silicona 62% y las medidas de agua y polvo.
TABLA Nº 8,2
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eenn eell
ccoommppoonneennttee ddee PPrróótteessiiss FFiijjaa qquuee mmeennoorr uussoo rreecciibbiieerroonn aa
ppeessaarr ddee ssuu tteenneenncciiaa ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo ddee
OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Prótesis Parcial Fija (Preclínica y Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Diente tratado endodónticamente
25
Disco para provisionales de Diamante
16
Fresas
15
y fresones
Gotero
68
Instrumental y material para encerado
13
Lápiz bicolor
35
Pincel pelo de Martha
29
Pinza mosquito
54
Platinas extras
21
Poste prefabricado
17
Putty
Sonda periodontal
3
29
De los instrumentos y materiales exigidos en el componente de Prótesis
Fija y que fueron considerados de poco uso sobresalen dos el gotero con
68% de los estudiantes y la pinza mosquito con el 54%. El resto de
porcentajes se halla por debajo del 35%.
TABLA Nº 8,3
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eenn eell
ccoommppoonneennttee ddee OOppeerraattoorriiaa qquuee mmeennoorr uussoo rreecciibbiieerroonn aa
ppeessaarr ddee ssuu tteenneenncciiaa ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo ddee
OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Operatoria Dental (Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
Contrangulo
%
6
Fresas
13
Instrumental y material para profilaxis
19
Lentes protectores para fotocurado
46
Para restauraciones
11
Piedras siliconadas Diatech para resina
10
En la asignatura de Operatoria dental el material más mencionados que
menor uso recibe de parte de los estudiantes son los Lentes protectores
para fotocurado con solamente un 46%.
TABLA Nº 8,4
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eenn eell
ccoommppoonneennttee ddee EEnnddooddoonncciiaa qquuee mmeennoorr uussoo rreecciibbiieerroonn aa
ppeessaarr ddee ssuu tteenneenncciiaa ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo ddee
OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077.. nn==6633
Endodoncia (Preclínica y Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
Agujas para irrigar Henry Schein
%
8
Cera rosada
49
Clean stand
41
Conos de papel y gutapercha
9
Dientes Naturalmente extraídos
11
Espaciadores
28
Esponjero
21
Eugenol
27
Fresas
23
Graphas y portagraphas
11
Instrumental propiamente endodóntico
19
Instrumentos para precisión
10
Jeringa para anestesiar
14
Limas
12
Líquidos para limpieza y conformación
27
Mortonson
16
Pera de hule
75
Pinza perforadora
13
Rx e Instrumental Rx
6
Los instrumentos y materiales más relevantes que según porcentaje de
estudiantes son los que menos uso reciben dentro de la asignatura de
Endodoncia esta la pera de hule con tres cuartos de porcentaje y luego
muy abajo la Cera rosada con 49%.
TABLA Nº 9
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss
ddee mmaanneerraa GGeenneerraall,, qquuee mmaayyoorr uuttiilliizzaacciióónn rreecciibbiieerroonn ddee
llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo ddee OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,,
eenn eell aaññoo 22000077..
Generales
Instrumentos y/o Materiales
Existen
nueve
%
Acrílicos
45
Alginato
92
Articulador semi-ajustable completo
78
Barreras de protección
70
Equipo básico
33
Espátula para yeso
51
Espátulas
35
Espejo
65
Explorador
63
Frasco Dappen
49
Fresero
57
Material de asepsia
62
Mechero y otros
52
Para impresión
41
Piedra dental tipo III
79
Piedras Dentales
40
Piezas de mano
94
materiales,
más
de
la
mitad
de
los
materiales
e
instrumentos exigidos de manera general que su nivel de utilización esta
por encima del 50%, ahí están incluidos al Alginato, la piedra dental
tipo III, el articulador semi-ajustable, las barreras de protección, el
espejo y explorador (desligados del equipo básico), material de asepsia
y espátula para yeso.
TABLA Nº 9,1
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss
eenn eell ccoommppoonneennttee ddee PPrróótteessiiss RReemmoovviibbllee,, qquuee mmaayyoorr
uuttiilliizzaacciióónn rreecciibbiieerroonn ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo
ddee OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077..
Prótesis Parcial Removible (Preclínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Acrílico rosado termocurado
27
Bisturí (No. 15) con su mango
8
Cera azul
63
Ceras
16
Cubetas
35
Cubetas superior e inferior
62
Dientes de acrílico artificiales
59
Espátula Le Cron
79
Espátulas
48
Fresas y fresones
63
Instrumentos para recorte de Yeso
9
Materiales de impresión
14
Medidas de agua y polvo
10
Pega loca
33
Piedra dental tipo IV o V
Según
3
Pincel
10
Pliego Lija de agua No.40
13
Reveladores de interferencias
12
Separadores de yeso
26
Silicona pesada
48
Utensilios para preparar acrílico
22
porcentaje
de
estudiantes
encuestados
para
el
componente
de
Prótesis removible los instrumentos que se destacan de mayor utilización
son; la Cera azul, Fresas y fresones con 63%, las cubetas superiores e
inferior 62% y los dientes de acrílico, 59%.
TABLA Nº 9,2
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss
eenn eell ccoommppoonneennttee ddee PPrróótteessiiss FFiijjaa,, qquuee mmaayyoorr
uuttiilliizzaacciióónn rreecciibbiieerroonn ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo
ddee OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077..
Prótesis Parcial Fija (Preclínica y Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Diente tratado endodónticamente
37
Disco para provisionales de Diamante
54
Fresas y fresones
61
Gotero
13
Instrumental y material para encerado
61
Lápiz bicolor
14
Pincel pelo de Martha
35
Pinza mosquito
16
Platinas extras
52
Poste prefabricado
25
Putty
67
Sonda periodontal
16
Según porcentajes de estudiantes para el componente de Prótesis Fija se
distinguen como instrumentos y materiales de mayor uso; las fresas,
fresones y material para encerado con un 61%, disco de diamante para
previsionales 54% y de ultimo con un poco más de la mitad las platinas
para el articulador.
TABLA Nº 9,3
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss
eenn eell ccoommppoonneennttee ddee OOppeerraattoorriiaa DDeennttaall,, qquuee mmaayyoorr
uuttiilliizzaacciióónn rreecciibbiieerroonn ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo
ddee OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077..
Operatoria Dental (Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Contrangulo
81
Fresas
71
Lentes protectores para fotocurado
40
Instrumental para restauraciones
62
Piedras siliconadas Diatech para resina
48
Profilaxis
52
La mitad de los materiales e instrumentos exigidos en la asignatura de
Operatoria Dental reciben cuantiosa utilidad, los tres sobresalientes
son
el
Contrangulo
con
restauraciones con 62%.
81%,
las
fresas
71%
y
el
instrumental
para
TABLA Nº 9,4
PPoorrcceennttaajjee ddee llooss IInnssttrruummeennttooss yy MMaatteerriiaalleess eexxiiggiiddooss
eenn eell ccoommppoonneennttee ddee EEnnddooddoonncciiaa,, qquuee mmaayyoorr uuttiilliizzaacciióónn
rreecciibbiieerroonn ddee llooss eessttuuddiiaanntteess ddeell 44ºº aaññoo ddee
OOddoonnttoollooggííaa UUNNAANN LLeeóónn,, eenn eell aaññoo 22000077..
Endodoncia (Preclínica y Clínica)
Instrumentos y/o Materiales
%
Agujas para irrigar Henry Schein
71
Cera rosada
21
Clean stand
40
Conos de papel y gutapercha
72
Dientes Naturalmente extraídos
83
Espaciadores
58
Esponjero
59
Eugenol
54
Explorador endodóntico
92
Fresas
54
Fresas redondas tallo largo
86
Graphas y portagraphas
79
Hipoclorito de sodio
62
Instrumental propiamente endodóntico
50
Instrumentos para precisión
67
Jeringa para anestesiar
76
Limas
70
Líquidos para limpieza y conformación
24
Pera de hule
19
Pinza perforadora
73
Radiografías
90
Rx e Instrumental Rx
68
Un poco más de las tres cuartas partes del instrumental y material
exigido
en
Endodoncia
disfruta
según
los
estudiantes,
de
un
alto
porcentaje de utilidad, el instrumento con el mayor porcentaje es el
explorador endodóntico 92% luego las radiografías 90% y así hasta llegar
al 50% que es el instrumental endodóntico propiamente dicho. Los únicos
instrumentos que no sobrepasaron el 50% fueron la cera rosada, el Clean
stand los líquidos para limpieza y conformación y la pera de hule.
VI. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Cuando se analiza el porcentaje de alumnos que adquirieron la totalidad
de los materiales e instrumentos, existe discrepancia entre la cantidad
de alumnos que no lograron completar la adquisición de los materiales e
instrumentos, y aquellos que si lo hicieron.
Esta discrepancia es debida a múltiples factores; y se llega a asegurar
que
existe
realmente
una
problemática
respecto
a
una
adquisición
dificultosa en el material e instrumental exigido.
Estos múltiples factores que provocan dificultades de adquisición, están
sujetos, principalmente a que algunos instrumentos exigidos, se agotan
fácilmente en los depósitos dentales o en ocasiones muy prontamente se
solicita a los estudiantes el material, razón por la cual los depósitos
a falta de planificación, quedan sin suplir la demanda, o suplen con
instrumentos
de
muy
baja
calidad.
Baja
calidad
que
hacen
de
estos
instrumentos incapaces de auxiliar en el aprendizaje o por lo menos
pasar el visto bueno del tutor. Lo cual repercute en el cumplimiento de
tareas asignadas en tiempo y forma, además en enseñanza de habilidades
prácticas en los estudiantes.
Agregado a esto la mayor parte de los instrumentos figurados, de manera
general poseen un alto costo, y los depósitos dentales rara vez muestran
descuentos, promociones y/o facilidades de compra para estos.
En el caso de la asignatura de Prótesis Removible en comparación con
Operatoria,
esta
tiene
un
porcentaje
considerable
de
instrumentos
dificultosos de adquirir, ya que es mayor la cantidad de instrumentos
exigidos en este componente lo cual aumenta el margen de instrumentos
que pueden presentar dificultades para adquirirse, esto significa una
gran desventaja.
Además, en el mercado de los materiales es más fácil y barato adquirir
instrumentos
relacionados
a
Operatoria
que
materiales
de
Prótesis
Removible, estos últimos se venden por cantidades grandes y el uso que
se les dará, sobre todo de parte de los estudiantes es muy poco, y muy
raras
veces
se
realizan
varios
trabajos
similares
en
una
misma
asignatura.
También existe similitud con lo anterior, al establecerse la relación de
el número de instrumentos que tienen dificultades para adquirirse en
cada asignatura, con el total de los instrumentos exigidos en cuarto
año, aquí la asignatura de Prótesis Removible es la que exige el mayor
porcentaje de instrumentos difíciles de adquirir.
Ocurre lo contrario con la asignatura de Operatoria por ser la que menos
instrumentos exige, es también la que menos aporta al porcentaje total
de instrumentos y materiales con dificultades de adquisición. Pero aun
cuando aparentemente no parecen estas unas cifras significativas, al ver
la
cantidad
de
repercusiones
que
conlleva
la
ausencia
de
un
solo
instrumento, está bien decir que un 16%, de instrumentos y materiales
que presentan dificultades de adquisición, es considerable.
Ahora,
si
hablamos
de
las
dificultades
encontradas
al
adquirir
los
instrumentos, queda claro que la mayoría de los motivos que ocasionan
las dificultades giran en torno a dos factores: el alto costo y la falta
de
productos
en
cantidad
y
calidad
en
el
mercado.
En
cambio
hay
estudiantes que expresan no haber dificultades en la adquisición de
instrumentos. Otros razones, se refiere a la repetida adquisición de los
materiales por motivos de robos.
De igual forma la falta de variedad de comercios que se dedican a la
distribución
de
distribuidoras
de
materiales
materiales
odontológicos,
dentales
y
la
políticas
ausencia
propias
de
de
las
competencia,
provoca que el mercado de instrumentos odontológicos sufra alzas en los
valores de los materiales y además no exista variedad de productos.
Visiblemente
la
mayoría
de
los
instrumentos
y
materiales
menos
adquiridos, son instrumentos que tienen poco o ningún uso. Aunque esto
no significa sean menos importantes, como son los gorros desechables,
parte de la higiene o los lentes de fotocurado para la protección. Esto
no significa que su poco uso se deba a que no se necesitan, sino a una
falta de hábito.
Se puede advertir además, las repercusiones causadas por la no obtención
de instrumentos y materiales, no son del todo graves, pero si son un
obstáculo
pierde
en
tiempo
la
enseñanza-aprendizaje,
productivo
por
tener
al
que
momento
buscar
que
el
estudiante
quien
le
preste
un
instrumento o que el requisito y/o tratamiento no se entregue en tiempo,
forma y calidad, todo por ausencia de estos instrumentos, que impide
trabajar a un buen ritmo de productividad.
Es notorio, la existencia de materiales que solamente son utilizados una
vez dentro de la asignatura o para realizar trabajos únicos; o bien su
ausencia puede resolverse con otro material y/o instrumento similar, y
por ende son los menos utilizados. Sin embargo, están dentro de los
menos y más difíciles de adquirir. El motivo, es que los estudiantes
prefieren invertir en otros instrumentos a los cuales se les logra más
provecho.
En cuanto a los que mayor utilización poseen, son aquellos que forman
parte
del
instrumental
general
y
básico,
sin
el
cual
no
se
puede
trabajar y por supuesto instrumentos que a pesar de ser difíciles de
adquirir así sea por el costo, son adquiridos y muy utilizados (Ej.
Pieza de mano de alta velocidad y pieza de mano de baja velocidad).
VII. CONCLUSIONES
1. Un alto porcentaje de estudiantes 71% no adquiere la totalidad de
instrumentos
y
materiales
exigidos
correspondiendo
estos
principalmente a los componentes de PPF y PPR.
2. Las principales dificultades para la adquisición de materiales e
instrumentos fueron el alto costo de estas y la no existencia en el
mercado.
3. Las afectaciones por falta de instrumentos y materiales se dio
manifiesto principalmente en la pérdida del tiempo asignado en los
turnos y consecuentemente atraso en el cumplimiento de requisitos.
4. No todos los materiales e instrumentos exigidos son indispensables
para el trabajo de los estudiantes.
VIII.
RECOMENDACIONES
Se hacen recomendaciones a:
La Facultad de Odontología
 Que
incentive
realizar
más
a
las
ferias
Casas
y
comerciales
expoventas
en
y
la
depósitos
dentales
facultad,
en
a
fechas
estratégicas con facilidades para los estudiantes.
 Indagar más en la problemática, para plantear internamente posibles
soluciones y lograr sensibilizar del problema a los Docentes.
 A los profesores principales y jefes de clínica, a reevaluar el
listado de instrumentos exigidos para las asignaturas.
 A los profesores principales, por velar y asegurarse que el listado
de
instrumental
este
publicado
un
tiempo
prudencial
antes
de
iniciadas las actividades.
A los Estudiantes
 La
verificación
con
tiempo
la
lista
de
los
instrumentos
y
planifique, la compra de los mismos con anticipación.
 El planteamiento a través de sus representantes, la problemática a
la facultad.
A los depósitos y Casas Comerciales
 Conceder y financiar sistemas de créditos a estudiantes.
 Realizar
más
actividades
de
venta
y
propaganda
para
lograr
disminuir los costos de los materiales a través de promociones.
 Poseer y mantener una cantidad apropiada de mercadería para suplir
el mercado y evitar el agotamiento de algunos materiales
IV. BIBLIOGRAFÍA
1. Hernández
Baptista
Sampieri
Lucio
investigación,
Roberto,
Pilar,
Tercera
Fernando
2003,
Collado
Carlos,
Metodología
edición,
México
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3. http://www.envio.org.ni/artículo/482
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Metodología
de
la
investigación, Segunda edición, México D.F. Editorial
Limaza.
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edición,
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Nicaragua. Publicaciones CIES.
8. Sequeiro
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Cruz
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1999,
Investigar es Fácil, Tercera edición, Nicaragua-UNAN,
Editorial El Amanecer.
9. Zúñiga Morales Gonzalo, 2004, Apuntes de metodología de
la investigación para seminario de Tesis, Universidad
Nacional De Ingeniería, Dirección de Postgrado.
ANEXOS
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
UNAN-León
Fecha____/____/____
Ficha Nº______
E
stimado estudiante, soy un alumno de 5º año de la misma Facultad de Odontología,
realizando un estudio monográfico, dirigido a todos los alumnos del cuarto año, con
la finalidad de identificar las dificultades para adquirir los materiales y/o
instrumentos exigidos en el año que tú cursas (específicamente para las asignaturas de
Clínica y Preclínica de Endodoncia, Preclínica de Prótesis Removible, Clínica de
Operatoria Dental, y; Clínica y Preclínica de Prótesis Fija), y como este fenómeno
repercute en tu formación.
Este es un estudio que servirá para el planteamiento, en la Facultad, de posibles
soluciones que podrían ser aplicadas en el futuro para resolver esta problemática.
Es por, todo, esto que necesito de tu aporte llenando
esta encuesta:
1- Esta es la lista de los materiales e instrumentos que se solicitan a los
estudiantes de IV para las diferentes asignaturas.

Marca con una aquellos instrumentos y materiales que adquiriste en
algún momento, sin importar si lo tengas aun o no.
 Marca con una
aquellos instrumentos y materiales que adquiriste
pero no en la cantidad suficiente.
 Marca con una
aquellos instrumentos y materiales de los que
adquiriste que se te hicieron más difíciles de conseguir.
 Marca con una
el grado de utilidad para cada instrumento y
material, sin importar si lo adquiriste o no.
Marque con una
a la par del
Material y/o instrumento.
Puedes marcar más de una vez.
Lo adquirí
Lo adquirí pero
no en la cantidad
Suficiente
Difícil de
conseguir
Generales
















Acrílico monómero rápido
Acrílico polímetro autocurado
Alcohol
Alginato
Algodón
Articulador semi-ajustable completo
Bolsas para esterilizar
Campos para aislar
Cucharilla
Encendedor
Espátula para alginato
Espátula para yeso
Espejo
Explorador
Frasco Dappen
Fresero
Grado
de
utilidad
Nada
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Poco Mucho
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□
□
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
UNAN-León
Lo adquirí
Lo adquirí pero
no en la cantidad
Suficiente
Difícil de
conseguir
Grado
de
utilidad
Nada













Gabacha blanca manga larga
Gorros desechables
Guantes
Lentes protectores blancos
Mechero
Nasobucos
Papel de aluminio
Piedra dental tipo II
Piedra dental tipo III
Pieza de mano de alta velocidad
Pieza de mano de baja velocidad
Pinza algodonera
Taza de hule
Poco Mucho
□
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Prótesis Parcial Removible (Preclínica)
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



















Acrílico rosado termocurado
Adhesivos para silicona
Bisturí (No. 15) con su mango
Cera azul
Cera para mordida
Cera Parafina
Cera utílity
Cubetas individuales espaciadas
Cubetas superior e inferior
Cuchillo para yeso
Dientes de acrílico artificiales
Espátula 7ª
Espátula Glitman
Espátula Le Cron
Fresa cono invertido
Fresa en forma de pera
Fresa Redonda No. 6
Fresa redonda No. 8
Fresa Troncocónica
Fresas en forma de llama
Lija de agua
Loseta de vidrio
Medidas de agua y polvo
Modelina de baja fusión
Óxido de zinc polvo
Papel articular Accu-Film II
Pasta indicadora de presión
Pega loca
Piedra dental tipo IV o V
Pincel
Pinza para papel articular
Pinzas para recortar yeso
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
UNAN-León
Lo adquirí
Lo adquirí pero
no en la cantidad
Suficiente
Difícil de
conseguir
Grado
de
utilidad
Nada








Pliego Lija de agua No.40
Separador de yeso
Silicona liviana de adición
Pasta zinquenólica
Silicona pesada
Tijera recta o curva
Vaselina
Vaso de vidrio
□
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Poco
Mucho
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Prótesis Parcial Fija (Preclínica y Clínica)















Cera para modelar
Diente tratado endodónticamente
Disco para provisionales de Diamante
Fresas Gates-Glidden
Fresón de Carburo Tungsteno
Gotero
Kit de fresas de diamante de prótesis fija
Lápiz bicolor
Pincel pelo de Martha
Pinza mosquito
PKT completo
Platinas extras
Poste prefabricado
Putty
Sonda periodontal
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Operatoria Dental (Clínica)









Brochas
Bruñidor de amalgama
Condensadores de resina
Contrangulo
Copas de Hule
Fresas en forma de llama de 15 ó 30 aspas
Kit de fresas para Operatoria Dental
Lentes protectores para fotocurado
Piedras siliconadas Diatech para resina
Endodoncia (Preclínica y Clínica)







Agujas para irrigar Henry Schein
Cera rosada
Clean stand
Conos de gutapercha accesoria
Conos de papel del 15 al 40
Conos de papel del 45 al 80
Cucharia endodóntica Glick Nº1
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
UNAN-León
Lo adquirí
Lo adquirí pero
no en la cantidad
Suficiente
Difícil de
conseguir
Grado
de
utilidad
Nada
□
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


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








Dientes Naturalmente extraídos
EDTA
Espaciadores digitales del 15 al 40
Espaciadores manuales
Esponjero
Eugenol
Explorador endodóntico
Fresa Endo Acces
Fresa peeso
Fresas redondas tallo largo
Ganchos para Rx
Glick Nº 2
Graphas
Hipoclorito de sodio
Jeringa para anestesiar
Limas de pre-serie
Limas del 15 al 40 de 25mm
Limas del 15 al 40 de 28mm
Limas del 45 al 80 de 25mm
Limas del 45 al 80 de 28mm
Lupa
Mortonson
Pera de hule
Pinza perforadora
Porta Graphas
Porta radiografías
radiografías
Regla milimétrica
 Topes de caucho
2- Actualmente
materiales?
completaste
la
Si
□
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adquisición
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No
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de
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todos
los
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Poco
Mucho
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instrumentos
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□
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□
□
□
□
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y
3- Cuáles consideras que son las principales dificultades para adquirir los
materiales e instrumentos exigidos?
De las siguientes opciones.
Marque con una x, Puede marcar mas de una vez.
Alto costo
Bajos recursos económicos
Agotamiento en los depósitos dentales
Inexistencia en el mercado
Exigido en contra del tiempo
No hay, en el mercado, de la marca y especificación exigida
No hay dificultades
No hay facilidades de compra en los depósitos
□
□
□
□
□
□
□
□
Otro motivo ________________________________________________
4- Qué repercusiones tuvo para tu aprendizaje, el no haber adquirido esos
instrumentos y/o materiales?
De las siguientes opciones.
Marque con una x, Puede marcar mas de una vez.
Atrasos en el cumplimiento de los requisitos
Incumplimiento en los requisitos
Impedimento de realizar actividades evaluadas
Reprobación de la asignatura
Tratamientos y trabajos de menor calidad
Perdida del tiempo asignado durante los turnos
□
□
□
□
□
□
Otro motivo ________________________________________________
GRACIAS, POR LA COLABORACIÓN.
Porcentaje de los Instrumentos y Materiales
exigidos de manera General, que mayor
utilización recibieron de los estudiantes del
4º año de Odontología UNAN León, en el año
2007.
100
90
94
Piezas de mano
92
92
90
Explorador endodóntico
86
83
81
Alginato
79
79
79
80
78
Radiografías
76
73
Porcentaje
70
72
71
Fresas redondas tallo largo
Dientes Naturalmente extraídos
Contrangulo
60
Graphas y portagraphas
50
Espátula Le Cron
Piedra dental tipo III
40
Articulador semi-ajustable
completo
Jeringa para anestesiar
30
Pinza perforadora
20
Conos de papel y gutapercha
10
Agujas para irrigar Henry Schein
0
Instrumentos y/o Materiales
Porcentaje de los Instrumentos y Materiales
exigidos de manera General que menor uso
recibieron a pesar de su tenencia de los
estudiantes del 4º año de Odontología UNAN
León, en el año 2007.
79
80
70
Instrumentos para recorte de
Yeso
Bisturí (No. 15) con su mango
78
75
68
68
Pera de hule
65
63
63
63
Cera Parafina
62
60
Gotero
60
Porcentaje
54
Pliego Lija de agua No.40
49
50
Piedra dental tipo IV o V
46
43
40
Pincel
Reveladores de interferencias
Adhesivos para silicona
30
Medidas de agua y polvo
Pinza mosquito
20
10
0
Cera rosada
para
Instrumentos y Materiales exigidosLentes
deprotectores
manera
fotocurado
Alcohol de
general que, según el porcentaje
estudiantes del cuarto año de Odontología, no
Instrumentos y/o Materiales
los adquirieron, en el año 2007.
Pincel
Porcentaje, según los estudiantes del cuarto
año de Odontología, de las repercusiones más
frecuentes que son provocadas por la no
obtención de instrumentos y materiales
exigidos, en el 2007.
70%
Perdida del tiempo
asignado durante los
turnos
63%
60%
Atrasos en el
cumplimiento de los
requisitos
Porcentaje
60%
Tratamiento y
trabajos de menor
calidad
50%
40%
37%
Impedimento de
realizar actividades
evaluadas
25%
30%
16%
20%
10%
Otros motivos
14%
Incumplimiento en los
requisitos
0%
Repercusiones
Instrumentos y Materiales exigidos de manera
general que, según el porcentaje de
estudiantes del cuarto año de Odontología, no
los adquirieron, en el año 2007.
Pincel
Instrumentos para recorte de Yeso
90
Pera de hule
81
80
70
Pliego Lija de agua No.40
79
76
75
Cera Parafina
73
72
Materiales de impresión
71
68
Reveladores de interferencias
67
Bisturí (No. 15) con su mango
Porcentaje
60
60
59
57
Cubetas individuales espaciadas
56
54
54
54
Medidas de agua y polvo
51
50
50
49
48
Separadores de yeso
48
44
Gotero
Vaso de vidrio
40
Clean stand
Piedra dental tipo IV o V
30
Espátula para alginato
Gorros desechables
20
Graphas y portagraphas
Líquidos para limpieza y
conformación
Lentes protectores para fotocurado
10
Pincel pelo de Martha
Pinza mosquito
0
Instrumentos y/o Material
Fresas en forma de llama de 15 ó 30
aspas
Dificultades, según porcentaje de estudiantes
en el cuarto año de odontología UNAN
León, que enfrentaron para adquirir los
materiales e instrumentos exigidos, en el año
2007.
Alto costo
68%
70%
60%
Agotamiento en los
depósitos dentales
Exigido en contra del
tiempo
54%
No hay, en el mercado, de
la marca y especificación
exigida
Porcentaje
50%
Inexistencia en el mercado
40%
30%
30%
27%
No hay facilidades de
compra en el depósito
27%
21%
No hay dificultades
20%
Otros motivos
10%
5%
3%
0%
DIFICULTADES
Porcentaje según estudiantes, de instrumentos
y materiales exigidos en el cuarto año de
odontología UNAN León, de difícil adquisición
según el componente en que los solicitan en
relación al total de instrumentos
exigidos, en el año 2007.
8%
8%
7%
Porcentaje
6%
Prótesis
Removible
5%
Generales
4%
Prótesis Fija
3%
3%
Endodoncia
2%
2%
Operatoria
2%
1%
1%
0%
COMPONENTE
Porcentaje según estudiantes, de instrumentos
y materiales exigidos en el cuarto año de
odontología UNAN León, de difícil
adquisición, según el componente en que los
solicitan, en el año 2007.
25%
24%
20%
PORCENTAJE
20%
15%
14%
Prótesis
Removible
11%
Prótesis Fija
10%
8%
Generales
Operatoria
5%
Endodoncia
0%
COMPONENTE
Materiales e instrumentos exigidos en cuarto
año de odontología UNAN León que según
porcentajes de estudiantes, expresaron haber
tenido dificultades para adquirirlos, en el
año 2007.
Jeringa para anestesiar
80
Dientes de acrílico artificiales
76
Articulador semi-ajustable completo
70
Bisturí (No. 15) con su mango
70
63
PORCENTAJE
60
62
Pincel
60
60
60
Separador de yeso
56
55
52
52
52
Pincel pelo de Martha
52
49
50
49
48
Materiales de impresión
48
44
43
Piezas de mano
Gabacha blanca manga larga
40
Cuchillo para yeso
Reveladores de interferencias
Graphas y portagraphas
30
Gorros desechables
EDTA
20
Disco para provisionales de Diamante
Platinas extras
10
Fresas
Piedras siliconadas Diatech para
resina
0
MATERIAL Y/O INSTRUMENTO
Porcentaje de estudiantes de cuarto año de
odontología UNAN León, que adquirieron en su
totalidad los materiales e instrumentos
exigidos, en el año 2007.
80%
71%
70%
PORCENTAJE
60%
50%
40%
29%
30%
20%
10%
0%
Si
No