School-Parent Compact Spanish

Pacto de Escuela y Padres
Escuela Primaria de Campbell
2015 – 2016
Estimado padre/tutor:
Los padres, alumnos y personal trabajarán conjuntamente para compartir ideas para desarrollar el Pacto de la escuela
y los padres. Todos los padres están invitados a proporcionar información sobre el pacto de la escuela y los padres,
con una variedad de medios a través de encuestas, talleres y reuniones anuales de 1 título. Anualmente se revisará y
el Pacto basado en metas de logro académico de la escuela y las necesidades del estudiante. Los estudiantes que
participan en el título I programa A,y sus familias, estan de acuerdo en que este pacto describe cómo los padres, el
personal de toda la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejores logros académicos, así como
describe cómo nuestra escuela y los padres a construir y desarrollar una alianza que ayudará a los niños a lograr
altos estándares del estado.
Para entender cómo trabajar juntos puede beneficiar a su hijo, primero es importante entender las metas del distrito y
de la escuela para el logro académico estudiantil.
Objetivos de las escuelas del Condado de Fulton:
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Tasa de graduación – 90% de los estudiantes de Fulton se graduará en el tiempo
Preparación para la Universidad – 85% de los alumnos de Fulton serán elegible para admisión a una
Universidad sistema universitario de Georgia en su ultimo año de preparatoria
Preparación de la carrera – 100% de los graduados de Fulton estaran listos para trabajo
Objetivos de la escuela primaria de Campbell:
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o
Aumentar Lexile los estudiantes niveles a través de la tecnología y el proyecto transversal de lectura basado
en experiencias de aprendizaje
K-2 rango: 200-500L
3-5 rango: 500-900L
Para ayudar a su hijo a cumplir con las metas del distrito y las escuelas, la escuela, usted y su hijo trabajarán juntos
para:
Responsabilidades de la escuela:
Escuela primaria de Campbell, podra:
1.
Ofrecer estudios de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje solidario y eficaz que permite
a los niños a cumplir con normas de desempeño de estudiantes del estado proporcionando.
 Los programas de intervención y rehabilitación (programa de intervención temprana, programa de
aprendizaje extendido, escuela de sábado, Academia de verano y discriminador universal (estrella)
 Tarjetas para aumentar el vocabulario y la conciencia fonémica (K-2)
 Lograr nivelar agrupación de aulas y profesor/alumno bucle (K-5)
 Sitios de Web de la casa, como khanacademy.org para ayudar con la tutoría en casa (K-5)
 Integración transversal y experimentos en la ciencia (3-5)
 Host de lectura nocturna y talleres bien explican niveles de Lexile (K-5)
2.
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6.
Sostenga el padre-maestro conferencias durante las cuales este Pacto se discutirán lo que se refiere al logro
individual del niño
 Padres y maestros conferencias se celebrarán dos veces al año o cuando sea necesario por el padre
o maestro
Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre niveles de Lexile y progreso de sus hijos
 Profesores y padres serán capaz de comunicarse con el profesor centro de acceso a los padres,
correo electrónico, notificaciones escritas, llamadas telefónicas o cara a cara.
Proporcionar a los padres acceso razonable al personal.
 A través de aulas visitas o llamadas telefónicas
 Polísa de puertas abiertas para observar a padres eficaces estrategias de lectura agradable
Proporcionar a los padres oportunidades como voluntario y participar en clase de sus hijos y observar las
actividades de clase como sigue:
 Después de completar la orientación voluntaria obligatoria, los padres son bienvenidos en
cualquier momento para leer a las clases, asistir con un grupo pequeño de estudiantes, proctor
durante la prueba y ayudar en el centro de los medios de comunicación
 Asistir:
 Estado de la dirección de la escuela para recibir información sobre el rendimiento escolar
y las iniciativas
 Café y conversación a discutir objetivos de mejora de la escuela y el progreso actual
 Taller de almuerzo y aprender estrategias de lectura para utilizar con los estudiantes que
 PTA y escuela reuniones de Consejo de gobierno para aportar en el proceso de escuela de
la carta
P roporcionar a los padres recursos educativos para apoyar a académicos en la página de inicio. El centro
de recursos para padres ofrece varios recursos de plan de estudios y talleres que incluyen pero no limitado
a:
 Taller de strategias para tomar examines de lectura
 Salta rana lector temprano
 Taller de leer para comprender
 Lectura libros de habilidades (claves de contexto, inferencia de habilidades, leyendo para los
detalles)
 Serie calle lectura
 Juego super frases
Responsabilidades de los padres:
Nosotros como padres nos vamos a:
1.
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4.
Comunicar con los profesores de mi hijo sobre una base regular atraves de:
 Lectura de los boletines mensuales
 Escuchar los anuncios de la escuela Messenger
 Lectura y responder a los folletos que se envían a casa por el maestro o el enlace de padres
 Ser voluntario
 Asistir a conferencias y talleres con regularidad
Proporcionar un ambiente que anima a mi hijo a aprender utilizando acceso a hogar, asistir a talleres de
padres académicos y extracción de materiales del centro de recursos de padres y centro de medios y
recursos educativos.
Involucrar en el aprendizaje de mi hijo visite su salón de clases, asistencia en tareas y proyectos
Leerle a/o requirir que mi hijo a lea de 10 a 30 minutos cada día y sus niveles de Lexile del gráfico
Responsabilidades del Estudiante:
Yo, como alumno voy a:
1.
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3.
4.
5.
Desafiar yo mismo al convertirse en un aprendiz independiente. Yo puedo lograr esto establecer metas
académicas con mi profesor y alumno/maestros regularmente.
Trabajar cooperativamente con mis compañeros y profesores mediante programas en línea como Khan
Academy, educación galaxia, MyOn y Edmodo para apoyar todas las áreas de contenido.
Leer todas las noches durante 10-30 minutos diariamente para aumentar mi fluidez en la lectura y
aumentar mi nivel de Lexile.
Utilizar los recursos de la escuela al participar en eventos patrocinados por la escuela y clubs como
alfabetización noche, noche de hitos de Georgia, Club del libro de familia, Consejo Estudiantil o Club
de medio ambiente para ayudar a alcanzar objetivos de la escuela, así como mis propias metas
personales.
Utilizar mi bookmarker individualizado para comprobar hacia fuera el libro desde el Media Center en
mi grado apropiada Lexile.
PÁGINA DE LA FIRMA:
Pacto de Escuela-Padres
Escuela Primaria de Campbell
Año Escolar 2015-2016
Estimado padre/tutor:
Los estudiantes de la Escuela Primaria Campbell, que participan en el programa A del titulo 1, y sus familias,
estan de acuerdo en que este pacto describe cómo los padres, el personal de toda la escuela y los estudiantes
compartirán la responsabilidad de mejores logros académicos, así como describe cómo la escuela y los padres se
construir y desarrollar una alianza que ayudará a los niños a lograr altos estándares del estado. Por favor revisar el
adjunto Acuerdo escolar.
Por favor firme y feche a continuación reconoce que ha leído, recibido y de acuerdo a este Acuerdo escolar. Una vez
firmado, por favor devuelva el formulario a su maestro o padre enlace y Acuerdo escolar como un recordatorio de su
compromiso. Acuerdo escolar se discutirá con usted durante todo el año en diferentes eventos de la escuela-familia
mientras trabajamos juntos para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela. Esperamos que nuestra asociación de
escuela y los padres!
Firma del representante de la escuela: _________________________________________ Fecha: ______________
Firma de Padre/Turtor: ______________________________________________
Fecha: _______________
Firma del Estudiante: _______________________________________________
Fecha: _______________
Por favor también imprima (para fines de seguimiento):
Maestro/a: ____________________________________________________________________________________
Nombre de Estudiante: _______________________________________________
Grado: _______________
POR FAVOR DEVUELVA A LA MAESTRA O AYUDANTE DE PADRES.
GRACIAS.