INFORMACIÓN INICIAL DE LA ASIGNATURA. LENGUA Y

INFORMACIÓN INICIAL DE LA ASIGNATURA.
LENGUA Y LITERATURA.
TEMA 1: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE. EL SUSTANTIVO. HISTORIA DE LA LITERATURA.
TEMA 2: MEDIOS DE COMUNICACIÓN: EL TEXTO. LOS DETERMINANTES. GÉNEROS LITERARIOS.
TEMA 3: EL TEXTO NARRATIVO. LOS DETERMINANTES (II). LA NARRATIVA.
TEMA 4: EL TEXTO DESCRIPTIVO. EL PRONOMBRE. EL RELATO.
TEMA 5: EL TEXTO EXPOSITIVO: TIPOS. EL VERBO. EL POEMA.
TEMA 6: EL DIÁLOGO. EL VERBO. LA MÉTRICA.
TEMA 7: EL TEXTO ARGUMENTATIVO. EL VERBO. EL TEATRO.
TEMA 8: EL TEXTO ADMINISTRATIVO. LOS COMPLEMENTOS. LITERATURA SIGLO XIX.
TEMA 9: EL TEXTO PUBLICITARIO. LA ORACIÓN: TIPOS. LITERATURA SIGLO XX.
OBJETIVOS:
Para posibilitar una formación general e integral de los alumnos y alumnas que permita la
inserción activa en la sociedad, se plantearán los aprendizajes, de forma que los contenidos y
la metodología se adaptaren a las condiciones iniciales y expectativas de los alumnos, a la vez
que se respeten los objetivos y contenidos de los distintos ámbitos. Se aplicará el principio de
Globalización, atendiendo a un diseño flexible en el desarrollo de las unidades didácticas. Para
ello, el área de formación básica pretenderá que los alumnos sean capaces de:
1.- Escuchar y comprender discursos orales y escritos en los diversos contextos de la actividad
social y cultural, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación
2.- Expresar oralmente y por escrito conocimientos, sentimientos e ideas de acuerdo con las
normas del uso lingüístico y según las distintas funciones y contextos sociales.
3.- Realizar trabajos en los que sea preciso obtener, organizar y presentar información
utilizando fuentes convencionales y las tecnologías de la información y la comunicación.
4.- Utilizar la lectura como una fuente de placer, de enriquecimiento personal y de
conocimiento del mundo y consolidar el hábito lector.
5.- Trabajar en equipo con responsabilidad y confianza en la propia competencia individual y
desarrollar en el grupo, actitudes y valores de respeto, diálogo, cooperación, tolerancia y
solidaridad.
PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Pueden ser de diversos tipos en función de las características del grupo, pero en cualquier caso
será fundamental:
- La observación sistemática que el profesorado debe realizar del trabajo desarrollado por el
alumno.
- El contraste entre los objetivos planteados y el grado de destrezas conocimientos y
habilidades adquiridas.
- La participación del alumnado en el proceso de enseñanza - aprendizaje a través de la
autoevaluación individual, en grupo y en gran grupo.
- La motivación, la disposición, el esfuerzo, el progreso,… y otros aspectos de origen actitudinal
serán también aspectos importantes a tener en cuenta durante la evaluación.
- La asistencia a clase será fundamental, pues es está la que nos determinará el trabajo
realizado en clase y la participación del alumno.
Calificaremos a los alumnos en sesiones de evaluación una vez al final de cada trimestre. La
calificación de cada alumno se elaborará en base a:
La nota obtenida en las pruebas objetivas realizadas en el trimestre, en las cuales el alumno
demuestra la correcta asimilación de las materias impartidas. (40%)
Las notas obtenidas en las actividades y trabajos propuestas por el profesor durante el
trimestre, bien en grupo o individualmente. (20%)
Asistencia y puntualidad rigurosa del alumno a clase. (20%)
La participación e intervención del alumno en clase, así como su actitud hacia el profesor y
resto de compañeros. (20%)

NOTA ACLARATORIA: La evaluación final de la asignatura tanto por trimestre como la
final del curso se realizará por bloques de contenidos. Este bloque comprende las
asignaturas Lengua y Literatura junto con la de Sociales (Geografía e Historia). Será
necesario por tanto obtener como mínimo un 3 para hacer una nota media global en el
bloque. En el caso de NO alcanzar esa nota mínima en cualquiera de las dos
asignaturas del bloque, el/la alumno/a no aprobará el bloque y tendrá que recuperar
la asignatura suspensa guardándosele la nota hasta la convocatoria de septiembre
como máximo.
SOCIALES:
TEMA 1: LA TIERRA.
TEMA 2: GEOGRAFÍA FÍSICA Y POLÍTICA
TEMA 3: PREHISTORIA Y EDAD ANTIGUA
TEMA 4: LA EDAD MEDIA
TEMA 5: EL TIEMPO Y EL CLIMA
TEMA 6: MAPAS DE DIFERENTES CONTINENTES
TEMA 7: LA EDAD MODERNA
TEMA 8: LA EDAD CONTEMPORÁNEA
TEMA 9: EUROPA Y ESPAÑA
TEMA 10: SOCIEDAD DEL S. XXI
OBJETIVOS:
• Aumentar el nivel cultural de los alumnos.
• Conocer y valorar los rasgos sociales, culturales e históricos del entorno próximo.
• Utilizar e interpretar imágenes y representaciones cartográficas, con especial atención al
territorio español.
• Buscar, seleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística
y cartográfica, procedente de fuentes diversas, incluida la que proporciona el entorno físico y
social, los medios de comunicación y las tecnologías de la información y la comunicación,
tratarla de acuerdo con el fin perseguido y comunicarlo a los demás de manera organizada e
inteligible.
• Adquirir y emplear el vocabulario específico que aportan las ciencias sociales para que su
incorporación al vocabulario habitual aumente la precisión en el uso del lenguaje y mejore la
comunicación.
• Conocer los elementos básicos que caracterizan las manifestaciones artísticas en su realidad
social y cultural para valorar y respetar el patrimonio natural, histórico, cultural y artístico,
asumiendo la responsabilidad que supone su conservación y apreciándolo como recurso para
el enriquecimiento individual y colectivo.
• Identificar y apreciar la pluralidad de las comunidades sociales a las que el alumno/a
pertenece, participando críticamente de los proyectos, valores y problemas de las mismas con
plena conciencia de sus derechos y deberes, y rechazando las discriminaciones existentes por
razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra.
• Participar en actividades grupales adoptando un comportamiento constructivo, responsable
y solidario, realizando tareas en grupo y participando en debates con una actitud tolerante,
constructiva y crítica, valorando la discrepancia y el diálogo como una vía necesaria para la
solución de problemas humanos y sociales
PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Pueden ser de diversos tipos en función de las características del grupo, pero en cualquier caso
será fundamental:
- La observación sistemática que el profesorado debe realizar del trabajo desarrollado por el
alumno.
- El contraste entre los objetivos planteados y el grado de destrezas conocimientos y
habilidades adquiridas.
- La participación del alumnado en el proceso de enseñanza - aprendizaje a través de la
autoevaluación individual, en grupo y en gran grupo.
- La motivación, la disposición, el esfuerzo, el progreso,… y otros aspectos de origen actitudinal
serán también aspectos importantes a tener en cuenta durante la evaluación.
- La asistencia a clase será fundamental, pues es está la que nos determinará el trabajo
realizado en clase y la participación del alumno.
Calificaremos a los alumnos en sesiones de evaluación una vez al final de cada trimestre. La
calificación de cada alumno se elaborará en base a:
La nota obtenida en las pruebas objetivas realizadas en el trimestre, en las cuales el alumno
demuestra la correcta asimilación de las materias impartidas. (40%)
Las notas obtenidas en las actividades y trabajos propuestas por el profesor durante el
trimestre, bien en grupo o individualmente. (20%)
Asistencia y puntualidad rigurosa del alumno a clase. (20%)
La participación e intervención del alumno en clase, así como su actitud hacia el profesor y
resto de compañeros. (20%)

NOTA ACLARATORIA: La evaluación final de la asignatura tanto por trimestre como la
final del curso se realizará por bloques de contenidos. Este bloque comprende las
asignaturas Lengua y Literatura junto con la de Sociales (Geografía e Historia). Será
necesario por tanto obtener como mínimo un 3 para hacer una nota media global en el
bloque. En el caso de NO alcanzar esa nota mínima en cualquiera de las dos
asignaturas del bloque, el/la alumno/a no aprobará el bloque y tendrá que recuperar
la asignatura suspensa guardándosele la nota hasta la convocatoria de septiembre
como máximo.