Descargar el proyecto ORIENTACION VOCACIONALTipo de archivo

IDENTIFICACIÓN: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA
AÑO: 2011
NOMBRE DEL PROYECTO: ORIENTACIÓN VOCACIONAL
RESPOSABLES: CARMEN ROJAS
DIRIGIDO A: ALUMNOS DEL NIVEL DE MEDIA
INTRODUCCIÓN
En los años de estudios secundarios es prematuro aún encauzar a los jóvenes
hacia una profesión determinada, pero lo que si se puede y debe hacer es
encaminarles hacia un tipo de estudios que no les aboquen a una situación
irreversible, sino que mantengan unas puertas abiertas a distintas posibilidades de
trabajo o a una amplia gama de especializaciones.
El papel fundamental del orientador, pues, es el de proporcionar a los alumnos la
información necesaria y apropiada, así como suficientes elementos de reflexión
para que cada uno de ellos pueda ir madurando una decisión. Y, con todo esto,
hacerles ver la importancia que tiene para abordar en el futuro proyectos de
desarrollo profesional y personal.
Todo este proceso debe estar basado en un abanico de alternativas reales, que
puedan encaminar al joven tanto hacia una profesión como hacia unas aficiones
determinadas.
Padres y docentes deben hacerse conscientes de la importancia de la elección
hecha por el alumno, ya que va a condicionar su futuro en todos los aspectos. No
se trata simplemente de preferir una ocupación a otra distinta, escoger unos
cursos de formación profesional o una carrera universitaria. En ocasiones será
elegir entre realización personal o frustración. Y deberán tener en cuenta además
que esta elección, en casi todos los casos, se hace en unos momentos en los que
el joven está inmerso en un proceso de cambio que capta mucho más su atención
que su futuro académico o laboral.
De ahí la importancia de que la institución tenga en cuenta estos aspectos y haya
instrumentado los medios necesarios para hacer posible esta tarea orientativa.
/
DIAGNÓSTICO
El diagnóstico se hizo a través de la Aplicación de una encuesta a los estudiantes,
en la que se trató de recoger información relacionada con los intereses y
expectativas que tienen a nivel de carreras profesionales.
De los datos arrojados en la encuesta se pueden sacar algunas conclusiones
como son:
-
Algunos alumnos no tienen claridad sobre la carrera que desean escoger,
debido en muchos casos a desconocimiento sobre el tema.
-
Otros se encuentran desmotivados puesto que no ven posibilidades en
cuanto a poder seguir estudios universitarios debido a las condiciones
económicas.
-
Otros tienen muchas expectativas y mencionan carreras que les gustaría
continuar como son: Ingeniería de Sistemas, Fisioterapia, Hotelería y
turismo, Medicina, entre otras.
/
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Orientar a los estudiantes del nivel de la Media de la Institución sobre los
diferentes perfiles profesionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar charlas orientadas por profesionales de la región

Ayudar al joven a conocer su personalidad, sus aficiones e intereses y sus
capacidades más sobresalientes.

Ampliarle el conocimiento de la sociedad en que vive y en la cual habrá de
integrase en los próximos años.

Exponerle en profundidad las posibilidades de elección existentes, así como
las perspectivas que ofrece cada elección

Contrastar las habilidades y características de cada individuo con las que
se requieren para los estudios o profesión que más son de su preferencia.
/

Ayudarle a adquirir la madurez suficiente para que pueda en su momento
elegir y decidir por sí mismo.
JUSTIFICACIÓN
En los actuales momentos es mucha la desorientación que existe por parte de los
estudiantes que finalizan sus estudios de bachillerato en cuanto a qué carrera
universitaria desean continuar.
Específicamente en nuestra región son pocas las oportunidades que tienen los
estudiantes de relacionarse con profesionales, debido a que la comunidad en la
que viven es de bajos recursos económicos y por ello no tienen la posibilidad de
observar el desenvolvimiento de los diferentes profesionales por no existir fuentes
de trabajo.
Este Proyecto permitirá
orientar a los estudiantes sobre las posibilidades de
elección existentes, así como la perspectiva que ofrece cada elección, teniendo en
cuenta sus necesidades, habilidades e intereses.
ACTIVIDADES
1. Aplicación de test de habilidades
/
2. Charlas con diferentes profesionales del medio.
CRONOGRAMA 2011
FECHAS PARA LAS CONFERENCIAS
JULIO 19
JULIO 29
AGOSTO 4
AGOSTO 17
SEPTIEMBRE 2
SEPTIEMBRE 14
OCTUBRE 1
OCTUBRE 27
NOVIEMBRE 17
PRESUPUESTO
Refrigerios:
$30.000
Palería
$10.000
TOTAL
$40.000
/
/