SESION DE APRENDIZAJE_INTEL

IET 3052
SESION DE APRENDIZAJE Nº_____
ARE: Formación Ciudadana y Cívica
GRADO Y SECC.: 2º
NIVEL: Secundaria
CONTENIDO TRANVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
DURACION: 4 Hs. (2 sem.)
FECHA: 25/ 6 - 6/7
Profesora : Norma Alarcón
TEMA: LOS SIMBOLOS DE LA PATRIA
1.- Propósito de la sesión
CAPACIDAD
C.C.C. - E. C.
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADOR
TÉCNICA
INSTRUMENTO
Interpreta el significado de los símbolos
patrios.
Interpreta el significado de los símbolos patrios y lo
difunde en la comunidad
ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADOR
TÉCNICA
INSTRUMENTO
Valora los aprendizajes desarrollados en el
área como parte de su proceso formativo.
Valora los aprendizajes desarrollados sobre los símbolos
de la patria como parte de su proceso formativo.
Autoevaluación
Ficha de Autoevaluación
- Afiches
-Trabajo Grupal
-Exposición
- ppt-Rúbrica
2.- Secuencia Didáctica
SABERES PREVIOS
I N IC I O
M O T I V A C
I O N
PROCESO
PEDAGOGICO
ESTRATEGIAS
PROCESO COGNITIVO
-Se pregunta si conocen los símbolos patrios .
Evocación
-Los alumnos mencionas cuales son éstos y desde ahí se presenta el tema a
desarrollar. Se pone el título en la pizarra y se vuelve a preguntar para recuperar
los saberes previos.
¿Qué sabemos de los símbolos patrios?, con sus respuestas elaboramos en la
pizarra un mapa mental.
Mencionamos también a La escarapela .
RECURSOS
Pizarra
Plumones para pizarra
TIEMPO
10 ‘
PROBLEMATIZACION
O
las
Pizarra
5’
Plumones
para pizarra
Búsqueda interna de
las respuestas.
Búsqueda
de
información.
la
Grupo 1: La Bandera Nacional
Selecciona – Compara
Este grupo se subdividirá en 2:
Grupo a) Elaborará una poesía de su creación con rima, dos estrofas de 4 versos Sintetiza- resume
cada una, que será publicado y recitado en la siguiente clase.
Grupo b) Investigará en internet y prepararán una presentación en PPT. Para
que sea expuesto en la siguiente clase.
Crea-Construye
Las mismas actividades para cada grupo.
Grupo 2 : El Himno Nacional
Grupo 3 : El Escudo Nacional
Grupo 4 : La Escarapela
FIJACION DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
DEL APRENDIZAJE
Recepción de
preguntas
cuestionadoras.
¿De qué forma podemos responder a estas preguntas ?
- Se divide al aula en 4 grupos , cada uno de ellos a su vez se subdivide en 2.
- A cada grupo le tocará un símbolo de la patria:
FIJACION
P R O C E S
-Se hace un recuento de lo que los alumnos conocen de l tema y a partir de ahí se
repregunta:
¿Qué significado tiene los elementos que conforman el escudo?
¿Quiénes participaron en la confección del Himno Nacional?
¿Cuál es la Historia de nuestra Bandera?
¿Qué es la escarapela?
Pizarra
Plumones para pizarra
Papelotes
Plumones para
papelotes
Computadoras
Prepara –elabora con
el uso de las tics su
trabajo.
Acceso a internet
Conocimiento de ppt.
Busca
el
colaborativo
grupo
trabajo
del
Docente del aula de
Recursos
Tecnológicos.
75’
EXTENSION- TRANSFERENCIA AUTONOMA
SALIDA
-Los alumnos preparan sus exposiciones , entregan el USB con la información a la
docente.
Otra manera de entregar es enviando por correo a la docente sus trabajos ,
abrirlos y descargarlos para así evitar el incumplimiento de sus trabajos por falta
de USB.
-Presentan en afiches bien decorados la poesía , que será publicado en las afueras
de la escuela.
-Los alumnos por grupos exponen sus investigaciones y sus poesías.
Computadoras
metacognición
Programa PPT.
45’
Acceso a internet.
Profesor del aula de
recursos tecnológicos.
-Al final la Docente presenta un ppt. Como resumen y síntesis del tema expuesto
por los grupos.
-Entrega los contenidos a los alumnos en general .
20’
-Se aplica la ficha de Co evaluación
10’
-se Aplica la Ficha de Metacognición
15’
Ilustran el tema .
3.- Bibliografía
Internet: www.wikipedia.com
www.historiaenaccion3052.blogspot.com
www.googleimages.com