índice de sílabus (abet)

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH)
SYLLABUS DEL CURSO
EDUCACIÓN MUSICAL
1.
2.
CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS:
CÓDIGO
NÚMERO DE CRÉDITOS
ICHE04218
Teóricos: 3
Prácticos: 0
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Este curso pretende afianzar la identidad cultural del estudiante, formando oyentes críticos, por medio del
estudio de la historia de la música básica, los acompañamientos de música ecuatoriana y música folklórica del
continente latinoamericano. Fomenta constantemente el respeto por el otro.
La música da al oyente y al ejecutante la oportunidad de sentirse vivo, contribuye a la apropiación de la cultura
independientemente de sus hábitos y condición socioeconómica. Permite la evolución y desarrollo de la
sociedad, superponiéndose a la crisis, sea esta de índole social, político o económico.
La actividad cultural es considerada un factor esencial del crecimiento humano y desarrollo económico. (Ley
Orgánica de Cultura, Ministerio de Cultura del Ecuador).
3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PREREQUISITOS
Ninguno
CORREQUISITO
Ninguno
4.
TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:
TEXTO GUÍA
1. ABROMONT Claude, Teoría de la Música, Primera Edición, 2005,
Fondo de Cultura Económica.
REFERENCIAS
1. CORREA B. Francisco, Cantares inolvidables del Ecuador,
Volumen II, 1982, Editorial Arquidiocesana Justicia y Paz.
5.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO:
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:
1.
2.
3.
4.
6.
Adquirir conocimientos básicos sobre la teoría de la música.
Conocer los diferentes ritmos de música autóctona latinoamericana y ecuatoriana en particular.
Desarrollar habilidades para el acompañamiento de música en guitarra.
Propender a la compresión y acercamiento hacia la música ecuatoriana.
PROGRAMA DEL CURSO:
IG1002-2
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
TEORÍA MUSICAL BÁSICA. (7 HORAS)
Origen de la música.
El pentagrama - la clave de sol - escalas.
Los tonos mayores y menores; los semitonos.
Disonantes.
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
ORÍGENES Y CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA ECUATORIANA. (8 HORAS)
Sinopsis histórica musical ecuatoriana.
Destacados músicos ecuatorianos.
Instrumentos musicales autóctonos.
Ritmos de música ecuatoriana.
Principales melodías ecuatorianas.
Destacados compositores de la música nacional.
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
EL ACOMPAÑAMIENTO DE MÚSICA ECUATORIANA. (15 HORAS)
Compases y bajos.
Primera y segunda voz.
Requinto y guitarra.
La percusión: cencerros – claves – panderetas – maracas.
Disonantes.
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EDUCACIÓN MUSICAL
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
7.
LA MÚSICA AUTÓCTONA LATINOAMERICANA. (12 HORAS)
Características.
Ritmos de música latinoamericana.
Acompañamiento con guitarra.
Principales autores y compositores.
Principales melodías latinoamericanas.
CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA:
Número de sesiones por semana: 1 sesión
Duración de cada sesión: 3 horas teóricas
Número de semanas: 14
8.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE:
Este curso de libre opción, está dirigido a cultivar el respeto por el otro, estimular la creatividad, fortalecer la
identidad cultural, utilizar técnicas de relajación, facilitar la comunicación y desarrollar el gusto estético, puntos
fundamentales en el desempeño profesional de todas las carreras.
FORMACIÓN
BÁSICA
FORMACIÓN
PROFESIONAL
FORMACIÓN
HUMANA
X
9.
RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA CARRERA:
RESULTADO
RESULTADOS DE
CONTRIBUCIÓ
S DE
APRENDIZAJE DE LA
N (Alta, Media, APRENDIZAJ
EL ESTUDIANTE DEBE:
CARRERA*
Baja)
EDEL
CURSO**
Realizar prácticas grupales, teniendo
presente el respeto por el trabajo de los
a) Tener la habilidad para
otros. Organizar eventos culturales
trabajar como parte de un
1, 2, 3, 4
ejecutando de forma individual tareas
ALTA
equipo multidisciplinario;
para lograr un objetivo grupal que
beneficie a sus compañeros y a
terceros.
b) Comprender
la
Respetar el tiempo de dedicación y
responsabilidad ética y
1, 2
MEDIA
práctica, espacio e intereses del otro.
profesional;
c) Tener la habilidad para
Exponer de forma oral y escrita sus
comunicarse
trabajos de investigación de forma clara
3, 4
efectivamente de forma
MEDIA
y
crítica para brindar información
oral y escrita en español;
pertinente sobre temas artísticos.
d) Tener la habilidad para
BAJA
comunicarse en inglés;
e) Tener
una
educación
amplia para comprender
el
impacto
de
las
soluciones de su carrera
BAJA
profesional en el contexto
global,
económico,
ambiental y social;
Enfocar su atención a la necesidad de
f) Reconocer la necesidad
investigar sobre temas nuevos para
de continuar aprendiendo
ampliar su campo cultural. Conocerá la
a lo largo de la vida y
1, 2, 3, 4
biografía de grandes teóricos que
tener la capacidad y
ALTA
dedicaron su vida al constante estudio
actitud para hacerlo;
de las ciencias y las artes.
Conocer
y
sensibilizarse
ante
g) Conocer
temas
MEDIA
3, 4
problemáticas sociales por medio del
contemporáneos;
análisis de puestas en escena y
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EDUCACIÓN MUSICAL
h)
Tener la capacidad para
liderar y emprender.
MEDIA
3, 4
movimientos
artístico-culturales
de
minorías y mayorías.
Ejecutar trabajos grupales para las
cuales el buen ánimo y la creatividad
debe ser una constante, así como la
capacidad de tomar la iniciativa para
resolver contratiempos que puedan
surgir durante su ejecución.
(* Esta columna debe incluir también los resultados curriculares comunes (resultados transversales) que la
Institución aprobó el 16 de febrero del 2012 mediante resolución CP 12-02-078 del 23 de febrero del 2012 (CAc2012-034))
(** Se debe escribir sólo el NUMERAL correspondiente a la sección 5 de este documento.)
10. EVALUACIÓN DEL CURSO:
Actividades de Evaluación
Exámenes
Lecciones
Tareas
Proyectos
Laboratorio/Experimental
Participación en Clase
Visitas
Otras
X
X
X
X
X
11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN:
Elaborado por
MSC. IVÁN DÁVILA FADUL
Fecha
DICIEMBRE 2012
12. VISADO:
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA
UNIDAD ACADÉMICA
NOMBRE:
DIRECTOR DE LA SECRETARÍA
TÉCNICA ACADÉMICA
NOMBRE:
Lcda. Ingrid León Vasconez
FIRMA:
MSc. Marcos Mendoza Vélez.
FIRMA:
Resolución y Fecha de aprobación en el
Consejo Directivo: R-CD-FEN- 004-2013
14 de Enero de 2013
13. VIGENCIA DEL SYLLABUS:
RESOLUCIÓN DEL CONSEJO
POLITÉCNICO:
FECHA:
IG1002-2
13-10-269
17 de Octubre de 2013
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EDUCACIÓN MUSICAL