grado en gestión turística y hotelera - TSI

GRADO EN GESTIÓN
TURÍSTICA Y HOTELERA
Curso 2010-2011
GUÍA DOCENTE
MATERIA:
Francés 2
PERIODO:
Semestre 3
Profesores: Marie-anne Lequenne
Publicación para el uso exclusivo de Turismo Sant Ignasi (ESADE, Universitat Ramon Llull).
No se permite su reproducción total o parcial.
[email protected] · www.tsi.url.edu
GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA
GUÍA DOCENTE DE MATERIA
MATERIA: 2º IDIOMA FRANCÉS 2
MÒDULO: LENGUAS
CÓDIGO: BA3FRA-II
TIPO DE MATERIA: BÀSICA
CRÉDITOS ECTS: 3
IDIOMA: FRANCÉS
PROFESORADO: M.A Lequenne
CURSO: 2º
SEMESTRE: 3
1. Contribución de la materia al programa:
El objetivo de la materia da una importancia primordial a la adquisición y
desarrollo de las competencias básicas que se incorporan al currículum
del Grado, así como a los cuatro bloques en que se agrupan los
contenidos para el aprendizaje de la lengua extranjera: escuchar, hablar,
conversar, leer y escribir, conocimientos de la lengua y aspectos
socioculturales y conciencia intercultural.
2.
Competencias desarrolladas
Tipo
Generales
Nombre
G5 Flexibilidad/adaptabilidad y confianza en sí
mismo: ser capaz de adaptarse eficazmente a
distintas situaciones de trabajo o personas.
G6 Empatía y comunicación interpersonal: ser
capaz de adaptarse eficazmente a distintas
situaciones de trabajo o personas
G7 Trabajo en equipo y colaboración: ser
capaz de cooperar activa y solidariamente
en la consecución de objetivos comunes.
G9 Sensibilidad y conocimiento intercultural
y compréhensionde la diversidad: ser capaz
de entender e interpretar la influencia de la
cultura en los valores y comportamientos de
las personas y las organizaciones.
G10 Orientación al servicio: implica el deseo de
ayudar o servir otras personas.
Específicas E21 Conocer el léxico específico de los distintos
Básicas
B1 Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar
los conocimientos.
B2 Ser capaz de aplicar los conocimientos.
B3 Ser capaz de buscar y gestionar información
para resolver problemas, emitir juicios reflexivos
y/o tomar decisiones.
Indicadores
2,3,7
1
2,3
8,9
1,2,3
1,2,3,4,5,6,7
1,2
2,3
1
[email protected] · www.tsi.url.edu
B4 Ser capaz de comunicar información y/o 1,2
conocimientos tanto en la/s lengua/s propia/s como
en, al menos, dos lenguas extranjeras.
B5 Ser capaz de aprender con autonomía y/o a lo
1,2
largo del tiempo.
3. Contenido.
Bloque temático
Grammaire
Tema
Contenido
Les verbes
Révision
de
L’indicatif:.passé
composé, imparfait, futur simple. La
concordance temporelle.
Les articles
Révision:
Définis,
indéfinis,
contractés et partitifs. La négation.
Expressions sans articles
Les 3 formes et introductions
adverbiales,
adjectivales
et
pronominales.
La négation simple : ne…pas/plus
(de), moi aussi, moi non plus.
Ne…jamais / pas encore / toujours,
personne ne…, rien ne…, ne…rien,
plusieurs négations, ni…ni…, sans,
ne…que.
A, au, à la, à l’, aux, de/d’, du, de la,
de la, des, dans, dans le(s), en sur,
sous, à l’extérieur de, dedans,
dehors, dessus, dessous, au-dessus
de, au-dessous de, au fond de, à
côté de, près de, loin de, au coin de,
à l’angle de, au fond de, en face de,
devant, derrière, entre, parmi, au
milieu de, au centre de, au centreville, en banlieue, aux alentours de,
au croisement, au feu rouge, à
l’entrée de, à la sortie de, par,
de…à, jusqu’à, à partir de, environ,
vers…
Genre et nombre. L’accord avec le
pronom. La place de l’adjectif et
adjectifs particuliers.
Adjectifs qualificatifs, démonstratifs,
possessifs, numéraux cardinaux et
ordinaux, indéfinis, interrogatifs,
exclamatifs.
Parce que, car
Utilisation et place des pronoms
personnels Les pronoms possessifs,
démonstratifs,
indéfinis
et
exclamatifs. Les pronoms relatifs
simples .
L’interrogation
La négation
Situation dans l’espace
L’adjectif
L expression de cause
Les pronoms
[email protected] · www.tsi.url.edu
Compréhension orale et
écrite, Expression orale
et écrite
Entrez en contact
Faire connaissance
Les lieux
Téléphone
Document
La météo
Les loisirs
Les moyens de transport
Présentation,saluer,
présenter
quelqu'un, description physique et
utilisation.
Aborder quelqu'un et demander
quelque chose
Dire votre profession avec précision
Exprimer vos goûts
Parler de votre famille
Adresses, indiquer le chemin,
quartier, ville, village, destinations
touristiques.
Utiliser les expressions usuelles au
téléphone.
Utiliser les expressions de politesse
dans les mels et les invitacions
Demande de visa
Il y a + nom, il fait + adjectif. Verbes
atmosphériques.
Les vacances
Demander /donner des informations
dans une gare/ un aéroport/une
station de métro.
Demander/dinner des instructions
concernant un mode de transport.
4. Lecturas obligatorias
Autor/es (Año)
Título (páginas)
Editorial. Ciudad
Observaciones
Total Páginas
(según dificultad)
Goscinny & Sempé
La première histoire du Petit Nicolas .”L'oeuf de Pâques”
8
5. Prácticas o trabajos obligatorios
Tipo
Título
Dossier grammaire
Dossier expression écrite
Dossier vocabulaire
Contrôle continu
Examens de semestre
Extensión
Fechas
1º semestre
1º semestre
1º semestre
1º semestre
1º semestre
6. Actividades de aprendizaje y distribución de carga de trabajo
(en horas de trabajo del estudiante).
[email protected] · www.tsi.url.edu
Tipo
EA Presencial
(teórica y práctica)
EA Dirigido
EA Autónomo
Actividad
Compréhension orale, expression orale,
compréhension écrite, expression écrite,
vocabulaire, grammaire (théorie et pratique)
Compréhension orale, expression orale,
compréhension écrite, expression écrite,
vocabulaire, grammaire (théorie et pratique)
Compréhension orale, expression orale,
compréhension écrite, expression écrite,
vocabulaire, grammaire (théorie et pratique)
TOTAL
Horas
30
15
45
90
7. Metodología y plan de trabajo por sesiones y tipos.
Semana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
15
Teórica
Révision
Révision1
Dossier 1
Dossier 1
Dossier 2
Dossier 2
Dossier 2
Dossier 3
Dossier 3
Dossier 3
Dossier 4
Dossier 4
Dossier +
revision
Práctica
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices +test
Exercices
Exercices
Exercices +test
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices+test
Exercices+test
Dirigida
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
Exercices
8. Actividades de evaluación.
Évaluation continue pendant les 95 heures de cours
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Actividad
Porcentaje
Competencias evaluadas
Compréhension
orale, expression
Notes de cours 1r semestre 40%
Examen 1r semestre 60%
orale, compréhension écrite,
expression écrite, vocabulaire,
grammaire (théorie et pratique)
Compréhension orale, expression
orale, compréhension écrite,
expression écrite, vocabulaire,
grammaire (théorie et pratique)
[email protected] · www.tsi.url.edu
Actividad
Compréhension orale
Compréhension écrite
Expression orale
Expression écrite
Grammaire, vocabulaire
Porcentaje
20%
20%
20%
20%
20%
Competencias evaluadas
B2, B5, E21
G9, B2, B3, B5, E21
G6, E21, B4, B2, B5
E21, B2, B3, B5
G7, B1, B2, B3, B5
9. Bibliografía general.
Grammaire progressive du français. Intermédiaire. Clé International.
Livre A1/A2 Objectif Express . Hachette
10.
Profesorado: Marie-anne Lequenne
[email protected]
11.
Observaciones.
Assistance: nécessaire et obligatoire. Évaluation continue pendant toutes
les séances du niveau.
Dans le cas où les absences seraient supérieures à 20% l’étudiant aura
comme note 0 à l’évaluation continue (Notes de cours).
[email protected] · www.tsi.url.edu