promenade parmi les nombres

PROMENADE PARMI LES NOMBRES
INTRODUCCIÓN
Como profesora de francés en secundaria, he constatado que los
alumnos, independientemente del nivel o curso en el que estén, suelen
manifestar un cierto temor cuando en una actividad aparecen números.
Suele ocurrir con frecuencia lo siguiente:
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En un texto escrito aparecen números y el alumno que está
leyendo se queda paralizado y detiene en seco su lectura para
decir: “no sé cómo se lee”.
En ejercicios de comprensión oral en ocasiones los alumnos
confunden unos números con otros.
A pesar de que en cursos anteriores se hayan explicado los
números y se haya practicado con ellos mediante distintos
ejercicios, ese “pánico” frente a los números no desaparece nunca
del todo.
Esta problemática en torno a los números me ha dado la idea de proponer
una UNIDAD DIDÁCTICA que sea como un paseo por la red, de ahí el
título de la unidad: “Promenade parmi les nombres”.
De lo que se trata es de realizar distintas y numerosas actividades que
permitan al alumnado conseguir estos objetivos:
- perder el miedo a toparse con los números y no saber cómo
entenderlos, leerlos, escribirlos o usarlos de forma espontánea en las
situaciones que lo requieran.
- hacer entender al alumno que son muchas las situaciones de
comunicación donde se utilizan los números.
- Adquirir una destreza de la que se carece, a través de la realización de
múltiples actividades relacionadas con los números.
- Divertirse descubriendo páginas web y actividades que hasta ahora
desconocían.
- Permitir que evalúen si han mejorado su “relación” con los números
tras el paseo que se les propone.
PROMENADE PARMI LES NOMBRES
1ÇA FAIT COMBIEN? – Toma de contacto con los números, con
una actividad sencilla, relacionada con el precio de un producto. Se
trabaja la comprensión oral.
http://www.trainfrench.com/French/Discovering/Exos/Unite_2_lecon_3
C/audio/prix.htm
2- Chanson: LE POULET Nº 728120- Canción en video, con desplegables
para completar el texto. Trabaja la comprensión oral de los números al
tiempo que propone una historia llena de sarcasmo en torno al trato que
damos a los animales, especialmente a los que nos comemos.
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/le-poulet-728120.htm
3LES NOMBRES- En esta página web el alumno tendrá ocasión de
escuchar pronunciar todos los números de 1 a 100. Después podrá realizar
ejercicios de comprensión oral.
http://www.languageguide.org/vocabulary/num/?lang=fr&target=en
4- L´HEURE- Quelle heure est-il? Toma de contacto con la comprensión y
expresión de la hora.
http://www.estudiodefrances.com/exercices/heures.html
5- ÉCRIRE L´HEURE- Esta vez, y a modo de concurso, el alumno deberá
escribir la hora.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_02/no_
02.htm
6- NÚMEROS DE TÉLÉPHONE- El alumno deberá escuchar un número
de teléfono y escribirlo en cifras.
http://www.anderslernen.com/faecher/f/franzoesisch1/exercices/ex00tel/ex00-tel.htm
7- VIDÉO SUR YOUTUBE- En este video se puede escuchar de nuevo la
lectura de los números entre 0 y 100
http://www.youtube.com/watch?v=7fEd61Ie9JA
8- TU VIENS ME CHERCHER?- En este enlace el alumno escuchará seis
diálogos y realizará una actividad de comprensión: ¿cuál es la actividad que
se va a realizar y a qué hora en cada caso?
http://www.snh.be/frans/pourtoi/pt1/u6/ecoute.htm
9- GRANDS NOMBRES- “ET MOI ET MOI ET MOI”- Se escucha una
canción y hay que completar el texto seleccionando un número de los de un
desplegable. En esta canción hay mucho chino!!!!
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/etmoi_etmoi.htm
10- LA JOURNÉE D´UN COLLÉGIEN- Se escucha al narrador del
fichero audio ilustrado con dibujos. Nos cuenta cómo es la jornada de un
estudiante de secundaria. Se trabajan las horas pero además el léxico
relacionado con la vida cotidiana de un estudiante. Después hay ejercicios.
http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit11/u11_situation_a01.html
11- CETTE SEMAINE À LA TÉLÉ- Escucha y selección entre varias
opciones del día de la semana y la hora a la que se emite un programa en la
televisión.
http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/HPotCO/rendezvous/sem
ainetele.htm
12- QUELLE HEURE IL EST?- Hay que colocar las agujas del reloj en el
lugar que corresponda, tras leer la hora escrita.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_03/no_
03.htm
13- QUELLE HEURE EST-IL ?- Hay que escuchar pronunciar la hora y
escribirla después numéricamente.
http://www.maisondequartier.com/cours/exercices.php?exo=date_heure&la
ng=en&number=2
14- JUEGO-CONCURSO: QUEL JOUR SOMMES-NOUS?- Hay que
participar en este juego donde hay que seleccionar la respuesta correcta. Se
practican, además de los números, los meses del año.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_03/no_
03.htm
15- ÉCOUTEZ LES NÚMEROS ET CLIQUEZ SUR LES BONNES
CASES- Además de revisar de nuevo la pronunciación de los números, hay
que marcar después los que se oyen.
http://lexiquefle.free.fr/numero.swf
16- PODCAST MUY INTERESANTE Y MUY COMPLETO- Se trabaja
la pronunciación, pero también se trabajan textos que contienen números.
Lo interesante es que se usan los números en un contexto comunicativo
concreto.
http://www.podcastfrancaisfacile.com/menu/nombre.html