CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Pregunta:
1.- ¿Los científicos siguen algún
método cuando investigan?
2.- Si habéis contestado que sí, ¿cómo
se llama y que “pasos” tiene?
Respondiendo…
respuesta
análisis
pregunta
PUESTA EN COMÚN
Método Científico:
• Observación
• Hipótesis
• Verificación experimental
• Análisis resultados
NO
confirma
confirma
TEORÍA
LEY
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2.- Siglo XIX: Empirismo:
• Existe un Método Científico:
• Observación
• Hipótesis
• Verificación experimental
• Análisis resultados
Se
confirma
NO se
confirma
LEY
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Francis
Bacon
1561-1626
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
Inductivismo ingenuo:
– Los conocimientos científicos derivan de
la experiencia
Inducción
Hechos
observados
Leyes y
teorías
Deducción
Predicciones y
explicaciones
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
1.- Inductivismo [ingenuo]:
– Los conocimientos científicos derivan de
la experiencia
Inducción
Hechos
observados
Leyes y
teorías
Deducción
Predicciones y
explicaciones
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Las hipótesis
entran en
escena…
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
EMPIRISMO:
El método
científico
(Siglo XIX)
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
Empirismo:
• Afirma que existe un Método Científico:
• Observación
• Hipótesis
• Verificación experimental
NO
• Análisis resultados
confirma
confirma
LEY
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Problemas del Empirismo
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
“Cuando la vela está encendida la cera se
derrite pasando a un líquido translúcido”
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
?
B) Empirismo:
• Existe un Método Científico:
• Observación
• Hipótesis
• Verificación experimental
• Análisis resultados
confirma
NO
confirma
LEY
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Resumen:
Problemas de la observación:
La observación nunca puede ser “objetiva” (y, en
consecuencia fiable) por:
 Nuestro cerebro interpreta y “da sentido” a la
información proporcionada por los sentidos
 La observación depende de los conocimientos
previos y teorías del observador
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Empirismo (cont.):
• Crecimiento continuado y lineal de
los conocimientos científicos.
• Conocimientos verdaderos
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2.- Siglo XIX: Empirismo:
• Existe un Método Científico:
• Observación
• Hipótesis
• Verificación experimental
• Análisis resultados
Se
confirma
NO se
confirma
LEY
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Siglo XX:
•1934. Falsacionismo (en inglés
Falsifiability) Karl Popper (1902-1994)
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Siglo XX:
• 1934. Falsacionismo (Popper):
• Critica al empirismo: “la observación
depende de la teoría”
• La ciencia empieza por la “teoría”, por las
hipótesis
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
Falsacionismo (cont.):
 La ciencia progresa lineal y
continuamente, basándose en el ensayo
y el error.
 Las teorías vigentes no son estrictamente
verdaderas, sino que son las mejores
disponibles.
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Falsacionismo
(Popper):
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
1962 : Las “Revoluciones científicas”
Thomas S. Kuhn (1922-1996):
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
1962 : Los “Paradigmas” de Kuhn:
• Crítica del falsacionismo: la historia y
la sociología de la Ciencia contradice
la visión falsacionista.
• La Ciencia como actividad social.
Comunidad científica. Concepto de
“paradigma”.
• Resistencia al cambio de paradigmas
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Paradigma: Visión global de un campo de
conocimientos científicos compartido por una
comunidad científica.
Presupone:
• unos supuestos metafísicos que encuadran y
dirigen la investigación y sobre los que no hay
ninguna duda (aunque en muchos casos sean
incomprobables),
 una base compartida de afirmaciones teóricas y
conceptuales,
 un cierto acuerdo entre los problemas urgentes a
resolver,
 unas técnicas de experimentación concretas
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
1962 : Los Paradigmas de Kuhn (cont.):
• Ciclo progreso científico:
– Paradigma dominante : Ciencia
normal
– Problemas no explicados:
emerge nuevo paradigma.
– Revolución científica: triunfa el
nuevo paradigma
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Paradigmas compitiendo
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
1962 : Los Paradigmas de Kuhn (cont.):
¿Cómo progresa la ciencia?:
De dos maneras:
1.- Periodo de Ciencia normal: avances
dentro del paradigma
2.- Revolución científica: nuevo
paradigma
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
1962 : Los Paradigmas de Kuhn (cont.):
• “Verdad científica”: la aceptada por la
Comunidad científica
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los PARADIGMAS
y las REVOLUCIONES
CIENTÍFICAS
Thomas S. Kuhn
EN ESENCIA SIGUE VIGENTE
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
•
1970 : Los “Programas de Investigación”
de Imre Lakatos (1922-1974)
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los “Programas de Investigación” de
Lakatos
Las teorías se articulan en forma de
Programas de Investigación (cuerpos
teóricos)
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los “Programas de Investigación” de
Lakatos
Estructura PI:
Centro firme
Cinturón protector
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los “Programas de Investigación” de
Lakatos (cont.)
• Anomalías: resueltas dentro del PI
• Contraejemplos: no resueltos por el PI
• Progreso científico:
Dos tipos de cambio:
– Cambio interno: cambian aspectos del
cinturón protector
– Cambio de PI.
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los “Programas de Investigación” de
Lakatos
Criterios para decidir si un PI es mejor que
otro:
1.
2.
3.
Nuevo PI debe explicar todo lo que explicaba el
anterior
Nuevo PI debe explicar hechos nuevos
Nuevo PI debe orientar la investigación
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los PROGRAMAS DE
INVESTIGACIÓN
I. Lakatos
SIGUE VIGENTE
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA
Condicionantes sociales del progreso científico:
Actividad
humana: rivalidades, ocultamiento de
información, fraudes, ...
Dificultades para la aceptación por la Comunidad
Científica de las nuevas propuestas.
Ideas dominantes  selección temas investigación,
publicación,...
Asignación de fondos de investigación: criterios
políticos o económicos (I+D armamento,
crecepelos,...  SIDA, energías renovables, ...)
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
ALGUNAS CONCLUSIONES
GENERALES
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
• Naturaleza del conocimiento científico:
– Intento de comprensión del mundo
– Conocimiento puramente temporal
– Criterio de validez: consenso en la
comunidad científica sobre su operatividad
en la solución de problemas
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
• No hay un único método: pluralismo
metodológico.
• Crecimiento de los conocimientos
científicos:
– Proceso discontinuo ( hay resistencias al
cambio)
– Más problemático: cambio de visión global
(de paradigmas)
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
• La Ciencia como actividad social compleja
• Relación Ciencia-Sociedad:
– Aunque sin olvidar los aspectos negativos, el
crecimiento de los conocimientos científicos
ha posibilitado el gran progreso de la
humanidad.