visitas/Alhambra

Guión del alumno
Taller la Alhambra
Unidad didáctica: La Alhambra
Materiales para el alumno
(Los alumnos trabajarán con la WEBQUEST instalada en los ordenadores, a través de la
cual conocerán el trabajo a realizar y accederán a los sitios de internet. Solo en caso de
tener problemas para instalar la WebQuest utilizarán el guión.)
Para iniciar la WebQuest, abrir la carpeta “WEBQUEST ALHAMBRA” y clicar sobre el
archivo “INDEX”.
TAREA
Me entregaréis una presentación en PowerPoint donde se recoja la exposición del período
histórico que os haya tocado (reyes, construcciones, fotos, leyendas…). En la última
sesión expondréis vuestro trabajo en forma de visita virtual a vuestros compañeros. En el
plano de la Alhambra, colocaréis la cronología de los sultanes constructores e iréis
colocando las fotos de los lugares que estéis explicando. Así tendremos una visión de
cómo fue construida desde la primera piedra hasta la última.
Disponemos de cinco sesiones, así que manos a la obra y mucho ánimo.
PROCESO
Durante las sesiones que tiene lugar el taller navegarás por la red, siguiendo los
siguientes pasos:
Navegar por las diferentes direcciones, e ir seleccionando la información que
necesitas.
Transformar y resumir esta información en un documento de texto. Lo más
fácil sería abrir un documento Word cuando estés navegando por Internet, porque
así puedes copiar directamente las informaciones que necesitas. Para ello usarás el
típico ‘corta y pega’.
Crea una carpeta con vuestro nombre de equipo para ir guardando los
documentos.
Utiliza los recursos de Word: fuentes, mayúsculas, subrayado, negrita, espacios,
márgenes. Tablas, Cuadro de texto, Colores de líneas, fondos, y letra.
No olvides la revisión ortográfica pues debes de presentar los trabajos sin faltas
de ortografía y con buena expresión y coherencia.
Seleccionar imágenes. Crearás una “carpeta imágenes”. En ella irás guardando
las imágenes seleccionadas y las clasificarás en subcarpetas por monumentos.
Realizar un plano de la Alhambra de 3 x 2 metros. Señalando el emplazamiento
de los edificios.
Elaborar la cronología de la Alhambra a través de sus sultanes constructores.
Realizar un glosario de términos específicos. A partir de los textos elaborados.
Seleccionar palabras nuevas y elaborar una lista con sus definiciones.
Departamento de Geografía e Historia
Profesora: Julia García González
IEES Severo Ochoa – Tánger - Marruecos
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Unidad didáctica: La Alhambra
Materiales para el alumno
Realizar una presentación en PowerPoint. Con los documentos de texto
elaborados y la selección de fotos, harás una presentación en PowerPoint que
servirá para presentar el trabajo al resto de los compañeros y al profesor/a para
evaluarlo.
Nos dividiremos en 5 grupos de cinco alumnos. Dentro de cada grupo se elegirán los
personajes a representar. A continuación dividiremos el trabajo en cinco períodos
que sortearemos entre los diferentes grupos:
1.
2.
3.
4.
Grupo1: Muhammad I (1232-1273)
Grupo2: Muhammad II (1273-1302)
Grupo3: Muhammad III (1302-1309), Nasr (1309-1314), Ismail (1314-1325)
Grupo4: Yusuf I (1333-1354), Muhammad V (1354-1359), Muhammad VII
(1392-1408), Yusuf III
5. Grupo5: (1408-1417), Alhambra Cristiana
Una vez hecho esto, paso a indicar lo que tenéis que hacer:
Historiador:
Debe buscar toda la información posible relacionada con el período que le ha
correspondido al grupo (desde los reyes hasta los monumentos que construyeron durante
su mandato) y transformarla para poder ser expuesta a sus compañeros.
Documentalista:
Trabajará con los historiadores a partir de los textos seleccionados. Tiene que elaborar
una lista de términos específicos con sus definiciones. El resultado se incluirá al final del
trabajo realizado por los historiadores.
En colaboración con los documentalistas de los otros grupos, realizará un eje cronológico
de los periodos estudiados. Tienen que dibujarlo en papel continuo, con unas
dimensiones de dos metros de largo por 30 centímetros de alto y se colocará junto con el
plano realizado por los arquitectos.
Fotógrafo:
Debe ponerse en contacto con los historiadores y conocer los monumentos que se
hicieron durante el período elegido. Una vez que averigüe cuáles fueron las
construcciones realizadas tendrá que buscar en los enlaces fotos de dichos monumentos,
guardarlas en un archivo y luego imprimirlas para colocarlas en el gran mural de la
Alhambra. También tendrá que explicar un poco durante la visita dicho monumento.
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Profesora: Julia García González
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Arquitecto:
Buscará los mapas de la Alhambra y de las plantas de los palacios, porque tendrá que
dibujarlas con los demás arquitectos en papel continuo, con unas dimensiones de tres
metros de largo por dos de ancho. Cada arquitecto se reunirá con los historiadores y con
los fotógrafos para saber qué parte de la Alhambra le ha correspondido construir y
dibujar. Solamente dibujarán los límites y el lugar en que se encuentran situados los
monumentos a explicar por su grupo.
La exposición virtual:
Se colocará el mapa en la pared del salón de actos o de la sala de medios audiovisuales.
En él vendrán dibujados los límites de la Ciudad de la Alhambra y las plantas de los
palacios donde se irán pegando las fotos de las distintas construcciones. Saldrá el primer
grupo y el historiador expondrá mediante la presentación en PowerPoint, empleando el
proyector, la historia de la ciudad y hablará del primer rey que puso la primera piedra.
Los fotógrafos, pegarán las fotos en el mapa y darán una breve explicación de esa
construcción. A continuación saldrá el segundo grupo y explicará lo que se construyó
durante su período. Así hasta terminar con el último grupo.
RECURSOS: Sitios web para empezar a trabajar
HISTORIA
LEYENDAS
Construccione
s
http://www.terra.es/personal2/pfigares/historia.htm#eantigua
http://www.alhambradegranada.org/historia/alhambraHistoria.asp
http://www.geocities.com/SoHo/Gallery/5885/castella/leyendas.htm
http://www.vivagranada.com/es/alhambra/index.htm
http://www.alhambradegranada.org/historia/alhambraMenuLugares.asp
http://www.alhambradegranada.org/aFondo/alhambraAFondo.asp
Visita virtual
MAPAS
http://www.arsvirtual.com/visitas/visitas/Alhambra/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/alhambra/index.htm
http://www.alhambradegranada.org/galeriasDeFotos/sala1.asp
http://www.red2000.com/spain/granada/1photo.html
FOTOS
http://www.granadahomestay.com/GRANADAPHOTO/Com/spanish/picsintro.htm
http://www.granadahomestay.com/GRANADAPHOTO/Com/spanish/picsintro.htm
http://www.geocities.com/soho/gallery/5885/castella/fotos.htm|
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Profesora: Julia García González
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Más información en:
•
Patronato de la Alhambra y Generalife : Presentación, historia, programas del
patronato y plano del recinto.: www.alhambra-patronato.es
•
Plano turístico de Granada : Plano turístico de Granada:
www.granada.org/turismo/Data/MAPAS/plano_granada.html
•
Guía de Granada /plano : www.vanroode.com/usuarios/guia/pla.html
EVALUACIÓN
El contenido tiene que ser interesante, y estar bien estructurado. La ampliación del
vocabulario.
La presentación ha de ser ordenada, clara, atractiva, bien ilustrada.
EVALUACIÓN
Excelente
Diseño de la
Alhambra
Realizan un excelente
diseño previo ajustado
a las medidas y
disposición de la
Alhambra.
Presentación de la
visita virtual
Presentan el proyecto
de forma correcta al
resto de la clase
incluyendo fotos y
leyendas.
Bueno
Realizan un buen diseño
previo ajustado a las medidas
y disposición de la Alhambra.
Presentan el proyecto de
forma correcta al resto de la
clase pero les faltan fotos de
los lugares expuestos.
Regular
No realizan un buen
diseño previo (no se
ajusta a las medidas y/o
disposición de la
Alhambra).
No presentan el
proyecto de forma
adecuada al resto de la
clase y no incluyen
fotos.
CONCLUSIÓN:
A través de este guión pretendemos:
Que aprendáis a utilizar los recursos de Internet. La búsqueda, selección y transformación
de la información obtenida, para obtener el producto final solicitado.
Que conozcáis la Alhambra de un modo interactivo, y que aprendáis a valorar el
patrimonio artístico y cultural.
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Profesora: Julia García González
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