4.1 Proceso Enseñanza-Aprendizaje_SISTEMAS

4
Proceso Enseñanza-Aprendizaje
4.1.

índice
Debe incluirse el uso de la computadora durante el proceso de enseñanza aprendizaje, en los
cursos que por su naturaleza así lo requieran.
¿El programa cuenta con estadísticas del uso de las herramientas de cómputo por parte de los
alumnos?
Sí 
En caso afirmativo, proporcione la siguiente información para los últimos períodos escolares:
No. de horas de uso en promedio
Período escolar
por alumno (se presenta promedio
de uso de la computadora)
ENE-JUN 2008
128.80
AGO-DIC 2008
66.39
ENE-JUN 2009
118.47
AGO-DIC 2009
122.86
ENE-JUN 2010
100.47
AGO-DIC 2010
129.62
Evidencia física
4.2.
Debe cubrirse al menos el 90% de los programas de las asignaturas del plan de estudio.
¿Se cuenta con datos estadísticos que muestren el porcentaje que se cubre de cada asignatura
con respecto a lo que señala el programa?
Sí  No 
En caso afirmativo, incluir los resultados en la siguiente tabla:
% Cubierto
Razones
por las
cuales no
se pudo
cubrir el
100% del
programa
(para cada
asignatura)
No. De Asignaturas
100%
Enero - Junio: 83
Enero-Junio: 85
Entre el 90%
y el 100%
2008
Agosto-Diciembre: 74
2009
Agosto-Diciembre: 78
2010
ISC
Enero-Junio: 80
Agosto-Diciembre: 79
De acuerdo
a la
información
que se
dispone,
ningún
profesor
indica el NO
cumplimient
o del 100%,
sin embargo
puede darse
el caso que
no se haya
cumplido al
No 
100%. La
única
evidencia
física es la
que presenta
el profesor
en su
reporte final.
Menos
90%
del
Evidencia física
4.3.

El tamaño de los grupos no debe ser en ningún caso mayor de 60 alumnos, y preferentemente
debe ser como máximo de 45 alumnos. Si no se cumple esta condición, se debe garantizar la
atención a los alumnos.
Proporcionar el tamaño promedio de los grupos de los últimos dos años (2008-2009-2010)
2008
Enero-Junio: 23
Agosto-Diciembre: 27
2009
Enero-Junio: 26
Agosto-Diciembre: 28
ISC
2010
Enero-Junio: 33
Agosto-Diciembre: 32
(retícula 3)
(retícula 3)
Enero-Junio: 28
Agosto-Diciembre: 22
(retícula 2)
(retícula 2)
Evidencia física



4.4.

Indicar cuántos grupos en los últimos dos años tuvieron más de 60 alumnos.
0
Indicar cuántos grupos en los últimos dos años tuvieron más de 45 alumnos.
0
Describir cómo se garantiza la atención a los alumnos en grupos con más de 45 alumnos
Deben tenerse programas específicos de investigación y/ o desarrollo tecnológico en informática y
computación, en los que participen profesores y alumnos de licenciatura. Programas vinculados
con la investigación en el posgrado, cuando este último exista.
¿Se contemplan programas específicos en que los profesores y los alumnos desarrollen proyectos
de investigación y/ o desarrollo tecnológico en informática y computación, o con la investigación en
el posgrado, si éste existe?
Sí  No 
Si la respuesta es afirmativa, describa brevemente en qué programas o proyectos participan los
alumnos:
- Concurso de Creatividad Tecnológica donde se busca entre otros objetivos promover el
desarrollo de las habilidades inventivas de los alumnos y profesores y así mismo estimular su
esfuerzo para la invención realización y/o adecuación de prototipos, proyectos, investigaciones o
desarrollos tecnológicos (se incluyen ejemplos de convocatorias).
- Concurso de Emprendedores donde se busca fomentar la actitud y aptitud emprendedoras de los
estudiantes y maestros del Instituto Tecnológico, hacia una cultura empresarial (se incluyen
ejemplos de convocatorias).
Evidencia física
En algunos programas de estudio como en la materia de simulación de sistemas, se indica como
actividad la elaboración de proyectos finales y en algunas otras ocasiones el profesor lo encarga
por iniciativa propia.
Evidencia física
4.5.

Todo programa debe establecer que en varios cursos se incluyan, en parte o en la totalidad de su
desarrollo, métodos de enseñanza diferentes a los tradicionales de exposición oral del profesor,
tales como el uso de audiovisuales, multimedios, aulas interactivas, desarrollo de proyectos,
prácticas de laboratorio, etc., así como otro tipo de actividades orientadas a mejorar el proceso
enseñanza-aprendizaje.
¿En la impartición de los cursos de las asignaturas del plan de estudios se emplean métodos
diferentes al tradicional de exposición oral del profesor? (apoyos audiovisuales, multimedios,
aulas interactivas, desarrollo de proyectos, prácticas de laboratorio, etc.):
Sí  No 
En caso afirmativo indique:
Método empleado
MOODLE (cursos en línea):
 http://rmunozgschool.edumoot.com
usuario: alumno contraseña: alumno2011
Contiene apuntes y ejercicios para
prácticas
Evidencia física
 http://mood.itdurango.mx
(servidor de cursos en línea de profesores)
usuario: alumno contraseña: alumno2011
Contiene apuntes y ejercicios para
prácticas, algunos multimedios
Evidencia física
 http://mood.itdurango.edu.mx
usuario: oipl7009259x8
No. de
Asignaturas
2
11
Razones por las cuales resulta
pertinente la utilización de este
método
Uso de las nuevas tecnologías
Aprendizaje en línea en forma individual
Contar con evidencias en forma
electrónica y a la mano desde cualquier
lugar
Mantener comunicación constante en
forma síncrona y asíncrona
Repositorio de materiales, apuntes
Exámenes en línea
Retroalimentación automática
Entrega de trabajos y tareas para la
integración de portafolios de evidencias
electrónicos
contraseña: //oipl7009259x8_
Evidencia física
Información por INTERNET
(Sitios Web del docente):
 http://felipealanis.com/documentos
Contiene apuntes y ejercicios para
prácticas
Evidencia física
 http://sites.google.com/site/wikiarturolugo/
Contiene apuntes e información para
alumnos
Evidencia física
3
Repositorio de material didáctico para
alumnos y maestros
Lineamientos de cursos
Mantener
comunicación
y
retroalimentación de forma permanente
1
Desarrollo de Proyectos:
 http://tallerinvestigacion2.wikispaces.com/ 1
contiene: artículos, Posters, Proyecto final
y Prácticas
Muestras de casos de estudio e
investigaciones realizadas para que los
alumnos tengan clara idea de lo que
desarrollarán en su curso
evidencia física
 Redes Sociales
- En Facebook solicitar su ingreso al 2
grupo denominado “ITD Negocios Web
2010v”
- En Facebook solicitar su ingreso al
grupo denominado “Marketing de TI
semestre ago-dic 2010 ITD”
Evidencia física
4.6.
Los alumnos revisan avances y se
apoyan en las investigaciones de sus
compañeros,
se
enriquece
la
retroalimentación y pueden mejorar sus
trabajos antes de entregar al profesor
Uso de nuevas tecnologías para obtener
provecho de la forma de comunicación
entre los jóvenes para que le brinden
habilidades y conocimientos que le
permitan generar ventajas competitivas
como profesionistas, mediante foros de
discusión
La calidad en el desempeño del estudiante durante su permanencia en el programa debe
evaluarse mediante la combinación de varios mecanismos, tales como exámenes, tareas,
problemas para resolver, prácticas de laboratorio, trabajos e informes, y debe considerar sus
habilidades en comunicación oral y escrita.

Con objeto de verificar el rigor académico en la evaluación del aprendizaje, el responsable del
programa deberá hacer acopio de una muestra representativa del siguiente material elaborado por
los alumnos, para ser revisado en la visita:




Exámenes calificados de asignaturas de diferentes semestres.
Series de ejercicios, tareas y otros trabajos utilizados en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Prácticas y reportes de los laboratorios que se imparten.
Notas de clase.
Evidencia física

Describa brevemente la manera como se desarrollan las habilidades en comunicación oral y
escrita de los alumnos, así como los apoyos institucionales que existen para ello (cursos de
redacción, etc.):
- Se logra a través de trabajos encargados a los alumnos donde agregan comentarios,
opiniones, investigaciones, conclusiones y se revisa comunicación oral y escrita e
investigación en diversas fuentes de información. Se solicitan la elaboración de trabajos
de investigación a través de proyectos y anteproyectos.
Evidencia física
- Se tiene un programa que se ofrece a los alumnos antes de comenzar el primer
semestre de su especialidad denominado Aprendizaje Sinérgico ofrecido por el
Departamento de Desarrollo Académico del ITD
Evidencia física
4.7.
Se debe contar con mecanismos de retroalimentación que permitan, a partir de las evaluaciones
de los alumnos, llevar a cabo acciones encaminadas a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
¿Los alumnos realizan evaluaciones de los cursos?
Sí  No 
En caso afirmativo, describa la manera como se divulgan los resultados de las evaluaciones de los
cursos y las acciones que se toman para mejorarlas:
Evaluación docente. El jefe de Departamento de Sistemas y Computación da a conocer a
través de reportes las evaluaciones a cada profesor en forma personal, en caso de que el
profesor haya sido evaluado con baja puntuación se le pide entregue un oficio donde
indique las causas y las posibles soluciones de acuerdo al problema en cuestión. Se incluye
también asesorías académicas a alumnos con bajo rendimiento principalmente.
Evidencia física
4.8.

Como parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje, los programas actualizados de todas
y cada una de las asignaturas que forman parte del plan de estudios, deben estar a disposición
para su consulta por parte de Profesores, alumnos y el público en general.
¿Los programas actualizados de todas las asignaturas del plan de estudios están a disposición
para su consulta por parte de profesores, alumnos y el público en general?
Sí  No 
En caso afirmativo, describa cómo se tiene acceso a la información de los programas:
- A través del sitio oficial del Instituto Tecnológico de Durango: Instituto Tecnológico de Durango
Evidencia física
4.9.

Debe contarse con una estrategia de enseñanza y práctica de un idioma extranjero.
¿El plan de estudios marca como un requisito, que los alumnos tengan o adquieran un cierto grado
de dominio de un idioma extranjero?
Sí  No 
En caso afirmativo describa brevemente en qué consiste este requisito:
Como parte del reglamento para efectos de titulación se pide al alumno cierto grado de manejo del
idioma inglés a través de un examen que se aplica en el Departamento de Sistemas y
Computación y que es elaborado semestre a semestre por el Centro de Idiomas del ITD

¿Qué mecanismos / estrategias se utilizan para que los alumnos adquieran un cierto grado de
dominio de un idioma extranjero?
Se les facilitan algunos artículos y lecturas en idioma inglés, esto depende de cada profesor.
Se cuenta con un centro de idiomas, que ofrece diversos cursos de idiomas, cuya ubicación esta
dentro de las instalaciones del Instituto Tecnológico. CENTRO DE IDIOMAS
Evidencia física