Reglamento Convivencia Escolar

MANUAL DE SANA
CONVIVENCIA
ESCOLAR
2016
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INDICE
INTRODUCCIÒN
TÍTULO I
: Concepción de la convivencia escolar
TÌTULO II
: Objetivos.
TÌTULO III
: Sobre formación y valores.
TÌTULO IV
: De los profesores y personal del Colegio
(Desde artículos 4.1 a 4.8)
TÌTULO V
: De los Apoderados.
(Desde artículos 5.1 a 5.2)
TÍTULO VI
: Observaciones a los deberes de los Apoderados.
(Desde artículos 6.1 a 6.4)
TÍTULO VII
: Derechos y deberes del alumno.
(Desde artículos 7.1 al 7.2)
TÍTULO VIII: Normas de convivencia escolar.
(Desde artículo 8.1 a 8.4)
TÍTULO IX
: Régimen disciplinario.
(Desde artículo 9.1 a 9.10)
TÍTULO X
: Maltrato escolar.
(Desde artículo 10.1 a 10.10.16)
TÍTULO XV
: Mecanismo de resolución de conflictos.
(Artículo 11)
TITULO XVI
: Del Comité de Convivencia escolar.
(Desde artículo 12.1 a 12.4)
TITULO XIII
: Situaciones especiales.
(Desde artículo 13.1 a 13.8)
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MANUAL DE NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
INTRODUCCIÓN
El presente documento ha sido elaborado con la participación
de alumnos, representados por presidentes y delegados de 7º año básico a
3º año medio y representantes del Centro de Alumnos; de los padres a
través de la Asociación de Padres y Apoderados del Colegio; de Profesores,
Asistentes de la Educación y de la Dirección del Establecimiento.
Es un documento que orienta y da pautas para una
convivencia sana entre todos y cada uno de los miembros de la
comunidad educativa, define lo que se entiende por convivencia escolar,
aporta elementos básicos para el comportamiento a partir de los valores
expresados en el Proyecto Educativo Institucional, define derechos y
deberes de los alumnos y alumnas de Establecimiento y también orienta
acerca de los deberes y derechos de los padres y apoderados con relación
al proceso escolar de sus hijos en el Colegio.
Todo documento
que
implique la regulación
de
los
comportamientos
humanos es
perfectible y este Manual,
es en
consecuencia, susceptible de mejorar en el futuro, constituyéndose, por
ahora, en la base para mejorar los compromisos y responsabilidades que
cada miembro de la comunidad debe asumir, para alcanzar el logro más
importante de todo proceso escolar, cual es la formación de hombres y
mujeres con una sólida internalización de valores.
Es importante señalar que este Colegio está abierto a toda la
comunidad sin ningún tipo de distingo (raza, credo, ideología, etc.), salvo
los que atenten contra los valores éticos universales.
Es de suma
importancia fomentar la aceptación del otro independientemente de su
condición social, siempre teniendo como elemento fundamental el respeto y
la tolerancia por esa heterogeneidad.
Es el deseo de Rectoría de nuestro Establecimiento, que este
manual sea respetado y asumido con un compromiso firme de todos y cada
uno de los miembros de la comunidad, para mejorar los aspectos
disciplinarios, académicos y formativos de nuestros alumnos y alumnas,
esto significa asumirlo responsablemente para tener una convivencia que
entregue las herramientas a los estudiantes para comprender los desafíos
que el contexto de la globalización impone e integrarse plenamente a la
sociedad del siglo XXI.
TÍTULO
I
PENSAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN NUESTRO
ESTABLECIMIENTO.
Se entiende por convivencia escolar la interrelación entre los diferentes
miembros de un establecimiento educacional,
que tienen incidencia
significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de alumnos
y alumnas. Esta concepción no se limita a la relación entre las personas,
sino que incluye también las formas de interacción entre los diferentes
estamentos que conforman la comunidad educativa, por lo que constituye
una obra colectiva y es, por lo tanto, responsabilidad de toda la comunidad
escolar.
Es en la etapa escolar cuando se inculcan valores fundamentales para el
desarrollo de la persona, como son: el respeto a la diversidad humana y a
la autoridad, la honestidad, la responsabilidad y el servicio al grupo y a los
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demás a través de la formación de hábitos inherentes de la convivencia
escolar.
Para el logro de esta labor es indispensable, contar con el apoyo de un
conjunto de normas y disposiciones reglamentarias para formar personas
que se inserten de buena manera a la sociedad y que permitan un
adecuado funcionamiento del colegio como institución Laica educadora y
formadora.
El apoyo y participación de los Padres y Apoderados que son por naturaleza
los primeros educadores de nuestros alumnos, siendo un aporte positivo y
respetuoso de las normas que a nuestro establecimiento lo identifican.
Es un desafío para los docentes y funcionarios del colegio en conjunto con la
familia, trabajar y educar fortaleciendo los valores humanos, produciendo
el cambio que se necesita para poner en práctica una convivencia
respetuosa sin discriminaciones (de todo origen), espíritu libre, tolerante y
fraterno.
La honestidad, la responsabilidad y el logro de este desafío se alcanzarán si
todos y cada uno de los miembros de la comunidad se compromete y se
inserta responsablemente en este proceso.
La concepción de las normas de convivencia planteadas instan al
Colegio a promover en la comunidad educativa una opción por la reflexión
y el diálogo y mediación, como forma de resolución de conflictos, para
cuando así lo amerite aplicar el reglamento que la comunidad educativa se
ha impuesto, que irá de acuerdo a la naturaleza de la falta, teniendo la
oportunidad de apelar ante una medida o sanción aplicada, siguiendo los
protocolos establecidos.
Una de las formas para resolver en forma justa y equitativa los
conflictos es a través de la mediación Escolar, técnica que funciona
cuando dos partes en problema recurren a una tercera para que los ayude
a encontrar una solución por medio del diálogo. Medida muy efectiva para
que todos los actores que participan del proceso educativo encuentren una
solución a los conflictos.
Las niñas, niños y adolescentes tienen derechos como miembros de una
sociedad, establecidos legalmente y de observancia obligatoria. En este
manual de convivencia escolar se busca enfatizar los derechos que son
propios de los educandos que forman parte de nuestra comunidad escolar.
Es importante considerar el Derecho Internacional de los Derechos
Humanos en donde se establecen las obligaciones que las naciones deben
respetar. Al pasar a ser partes en los tratados internacionales, los Estados
asumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional,
de respetar, proteger y velar por estos. La obligación de respetarlos
significa que todas las naciones deben abstenerse de interferir en que se
disfrute de los derechos humanos, o de limitarlos, la obligación de
protegerlos exige que los naciones impidan los abusos en contra individuos
y grupos. La obligación de realizarlos significa que todos debemos adoptar
medidas positivas para facilitar que se disfrute de los derechos humanos
básicos. La declaración indica cuatro principios fundamentales:

No discriminación: El niño no deberá sufrir debido a su raza, color,
género, idioma, religión, nacionalidad, origen social o étnico, o por
ninguna opinión política o de otro tipo; ni tampoco debido a su casta
o por alguna discapacidad.
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


El interés superior del niño: las leyes y las medidas que afecten a
la infancia deben tener primero en cuenta su interés superior y
beneficiarlo de la mejor manera posible.
Supervivencia, desarrollo y protección: las autoridades del país
deben proteger al niño y garantizar su desarrollo pleno - físico,
espiritual, moral y social.
Participación: Los niños tienen derecho a expresar su opinión en las
decisiones que le afecten, y que sus opiniones se tomen en cuenta.
El currículo escolar de nuestro establecimiento incluye contenidos
y
objetivos
transversales esenciales para desarrollar las actitudes y
habilidades en los niños y jóvenes que servirán para afianzar una
educación, difundir y practicar tolerancia, solidaridad, proteger y proyectar
la familia, y así poder contribuir hacia una sociedad globalizada conservando
el respeto por sus raíces y tradiciones, para el logro de un mundo mejor y
ser personas de bien.
Según la ley 20.536 se entenderá por buena convivencia escolar la
coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que
supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos, en un clima que propicia el
desarrollo integral de los estudiantes.
Las normas de convivencia han sido consensuadas por todos
los
integrantes de la Comunidad educativa: profesores, funcionarios, padres,
apoderados y estudiantes, de acuerdo
al proyecto educativo del
establecimiento y para su mejor cumplimiento, al comienzo del año escolar
se publica el Reglamento de Convivencia en extenso, en la pagina web del
colegio y un extracto en la agenda institucional.
TÍTULO II
OBJETIVOS
Art. 2.1 Comprometer a la comunidad escolar a promover un óptimo
aprendizaje psicosocial que facilite la convivencia y la aceptación de
normas, que sitúen al estudiante en la búsqueda de su autonomía dentro
del contexto del Proyecto Educativo.
Art. 2.2 Asumir responsablemente las consecuencias de los propios actos,
salvaguardando el respeto y el bien común de toda la comunidad escolar.
TÍTULO III
SOBRE FORMACIÓN Y VALORES
Considerando que la verdadera formación está en el desarrollo integral del
ser humano, es deseable que el estudiante internalice valores que están
insertos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), como además
internalicen aquellos que son trabajados mes a mes de manera transversal,
permitiendo una sana y efectiva interacción con el medio. Se destacan los
valores de: Prudencia, Responsabilidad, Trabajo y Esfuerzo, Honestidad,
Orden, Solidaridad, Patriotismo, Respeto y Optimismo.
TITULO IV
DE LOS PROFESORES Y PERSONAL DEL COLEGIO
Art. 4.1 Todo el personal del colegio debe crear en todo momento las
condiciones óptimas para una sana convivencia, respetando a los
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estudiantes, apoderados, docentes, asistentes de la educación y personal
en general, evitando de esta manera, malos entendidos, comentarios mal
intencionados que afecten el desarrollo armónico de la convivencia escolar.
Art. 4.2 Los profesores de aula deben crear un ambiente que favorezca los
aprendizajes en la sala de clases, siendo el responsable del manejo
disciplinario de sus estudiantes, debiendo velar además por la presentación
personal de los educandos y condiciones de aseo.
Art. 4.3 El profesor debe ser un facilitador en la creación de un clima de
armonía, cultivando las cualidades de empatía, un trato deferente con sus
educandos, de respeto y acogida a las necesidades de su curso,
promoviendo una actitud formadora en todo momento.
Art. 4.4 El personal del colegio debe actuar y comportarse de acuerdo a las
exigencias del colegio, trato, vocabulario y respeto.
Art. 4.5 Los profesores jefes deben comunicar oportunamente la situación
académica y disciplinaria del estudiante a su apoderado (a), así como llevar
el registro de los antecedentes del proceso de aprendizaje y orientar los
procedimientos según sea el caso, citando a entrevista a los padres, en su
hora de atención a apoderados.
Art. 4.6 Los profesores de asignaturas, deben recopilar los antecedentes
del proceso de aprendizaje de sus estudiantes, manteniendo una
comunicación oportuna con el profesor jefe y orientar los procedimientos
según sea el caso, citando a entrevista a los padres en su hora de atención
de apoderados.
Art. 4.7 Respecto a las notificaciones a los apoderados:
a) La notificación de suspensión de clases es de responsabilidad de
Coordinación Estudiantil.
b) La notificación de Carta de Compromiso y condicionalidades son de
responsabilidad de Coordinación Estudiantil.
c) La notificación de repitencia debe hacerla el profesor Jefe, dejando
registro en el libro de clases.
d) La notificación de cancelación de matrícula corresponde realizarla a
Rectoría, una vez resuelta la situación por el Comité de Convivencia Escolar.
e) La notificación de suspensión de participación en la ceremonia de
Licenciatura corresponde realizarla a Rectoría.
TITULO V
DE LOS PADRES Y APODERADOS
Art.5.1 Derechos
a. A la información adecuada y oportuna acerca del comportamiento y
rendimiento académico de su pupilo y de las actividades que realiza
el establecimiento.
b. A recibir el informe de calificaciones y orientación solo en reuniones
de apoderados o entrevistas con el profesor jefe.
c. A ser escuchado en sus peticiones, inquietudes y reclamos por la
instancia que corresponda, de acuerdo al conducto regular que el
colegio haya establecido, siempre y cuando lo haga en forma
respetuosa.
d. A participar en reuniones, asambleas y votaciones del Centro de
Padres.
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e. A participar en las diferentes actividades sociales, culturales,
artísticas y deportivas que programa el Colegio.
f. A colaborar en la elaboración de las normas de convivencia y
Proyecto Educativo del Colegio.
Art.5.2 Deberes
Los padres y apoderados que opten en forma libre educar a sus hijos
en este Colegio se comprometen a:
a. Asumir la calidad de Apoderado del Colegio, la persona que al
momento de matricular a su pupilo/a, queda estipulado como tal en
la ficha de matrícula, de manera como sigue: Apoderado titular,
responsable en primera instancia del estudiante y su relación con el
Colegio y Apoderado suplente que asume la función del primero en
caso que éste esté imposibilitado de cumplir su rol.
b. Respetar los horarios establecidos para las reuniones de microcentro,
citaciones vía agenda, horarios de atención de apoderados, o citación
de cualquier otro estamento que colabora en la formación de los
estudiantes.
c. Participar integrándose a las actividades programadas del Colegio. El
apoderado debe asistir obligatoriamente a las reuniones de
microcentros, asambleas generales, entrevistas con Rectoría,
Coordinación Estudiantil, Coordinación Académica, Departamento de
Orientación, profesores Jefes y de asignaturas y otras instancias
formativas de su pupilo o pupila. En el caso de presentar tres
inasistencias, con o sin justificación, se procederá a solicitar el
cambio de Apoderado.
d. Reforzar valores a sus pupilos.
e. Apoyar permanentemente el trabajo escolar de sus pupilos(as).
f. Informarse regularmente de la situación escolar de sus pupilos(as).
g. Respetar a toda la Comunidad Educativa y los compromisos pactados,
de no ser así el Colegio se reserva el derecho de solicitar el cambio
de apoderado, asumiendo el suplente o el que la familia considere.
h. Queda estrictamente prohibido cualquier tipo de acción indebida que
busque el beneficio académico de su pupilo/a.
i. No incurrir en desprestigios o comentarios que dañen la imagen del
Colegio o miembro de la Comunidad Escolar.
j. No ingresar al Colegio, sin la autorización correspondiente.
k. Respetar las decisiones pedagógicas o administrativas emanadas del
Consejo de Profesores en aspectos académicos o disciplinarios del
alumno/a.
l. Supervisar la asistencia a clases del estudiante
m. Justificar las inasistencias de su pupilo personalmente el día de
reingreso a clases, pudiendo presentar un certificado médico en el
caso que lo requiera.
n. Frente a cualquier dificultad o inquietud respecto al desempeño del
estudiante, el apoderado deberá hacer uso de los canales regulares
de comunicación esto es: Profesor Jefe o de asignaturas,
Departamento de Orientación, Coordinador Académico, Coordinación
Estudiantil, Rector (Solicitando la entrevista pertinente con
anterioridad por medio escrito de manera de no interrumpir el normal
desarrollo o funcionamiento de las actividades del colegio).
o. Debe retirar puntualmente a su hijo (a) al termino de la
jornada escolar
p. Respetar el horario indicado por el Establecimiento. (Sobre todo en la
hora de ingreso 8:15 hrs, 14:15 hrs).
q. Comunicar al profesor y Coordinación Estudiantil oportunamente los
cambios de domicilio, telefónicos y otros datos de importancia.
r. Revisar todos los días la agenda escolar del alumno(a).
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s. Tomar conocimiento y preocuparse por el cumplimiento de las
normas de convivencia vigentes.
t. Responder en forma inmediata por daños, destrozos y pérdidas
ocasionadas por del alumno(a).
u. Cumplir con sus responsabilidades de directivas de los cursos en caso
de ser elegidos.
v. Frente a cualquier situación de emergencia el medio de
comunicación con el pupilo/a debe ser por medio del Colegio
(entiéndase telefónicamente y/o personalmente)
w. Justificar personalmente la inasistencia a reuniones
TITULO VI
OBSERVACIONES A LOS DEBERES DE LOS APODERADOS
Art. 6.1 Del Registro de Observación:
Serán registradas las observaciones y entrevistas de apoderados en
el archivador del curso, cada vez que este sea citado por un estamento del
colegio.
Se distinguen las siguientes observaciones:
1. Positivas
2. Negativas
3. Graves.
Art. 6.2 Se consideraran para observaciones positivas las siguientes
situaciones:
a. Asistir a todas las reuniones de padre y/o apoderados u otras
situaciones emanadas del establecimiento.
b. Cumplir con todos los requerimientos (informes, certificados
médicos, derivaciones, etc.), solicitados por el colegio.
c. Demostrar en forma evidente y concreta la preocupación y
compromiso por la educación del alumno y alumna.
d. Respetar de manera educada los canales regulares de comunicación,
solicitando las entrevistas con anticipación.
e. Participar activamente en las actividades curriculares organizadas
por el establecimiento.
PROCEDIMIENTO:
Cuando la observación positiva sea pertinente, se dejara
registro en el libro de clases y de entrevistas del curso, para posterior
reconocimiento.
Art. 6.3 Se consideran para observaciones negativas, las siguientes
situaciones:
a. No asistir en forma regular a las reuniones de padres y/o
apoderados.
b. Intervenir con temas conflictivos y no pertinentes a reuniones de
padres y/o apoderados.
c. No justificar adecuadamente las inasistencias de su pupilo(a).
d. No respetar el conducto regular estipulado por el establecimiento.
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PROCEDIMIENTO:
Cuando un apoderado incurre en alguna de estas faltas,
excepto a reuniones de apoderados, será responsabilidad del Profesor Jefe o
Coordinador Estudiantil citarlo el día siguiente, para analizar dichas
situaciones puntuales, y lograr los compromisos correspondientes.
Art. 6.4 Se consideran para observaciones graves las siguientes
situaciones:
a. Agredir verbal y/o físicamente a cualquier miembro de la comunidad
escolar.
b. Generar daño a los bienes materiales del Colegio y/o de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
c. Ingresar al colegio bajo los efectos de alcohol y/o drogas.
d. Ser sorprendido portando armas de fuego y/o elementos corto
punzante.
PROCEDIMIENTO:
Frente a la ocurrencia de una falta calificada como grave, por la
instancia superior.
1.
2.
3.
Acudir a las redes de apoyo de la comuna.
Seguridad ciudadana.
133, fono de carabineros.
Dejar constancia y/o denuncia en la comisaría de la ciudad.
Dejar constancia en Archivo de observaciones y Entrevistas de
Apoderados y Alumnos.
TITULO VII
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Art.7.1 Derechos:
Se entenderá por derechos a los que corresponden a todos los
estudiantes por su dignidad de persona, sin distinción de edad, sexo, raza,
cultura o religión.
Todo estudiante tiene derecho a:
a. Tomar conocimiento del proyecto educativo institucional (PEI).
b. Conocer el manual de convivencia y reglamento de evaluación.
c. Crecer en un ambiente solidario, de integración, de actitud y
conciencia social.
d. Recibir la mejor atención que la institución le pueda otorgar para
lograr un aprendizaje continuo que garantice su formación integral
(físico, mental, moral, espiritual y social).
e. Recibir, en el caso de las alumnas embarazadas o madres, todo lo
estipulado por la ley vigente y presente en el protocolo interno
f. Recibir atención del Equipo de Orientación y ser derivado a centros
especializados que posee la comuna.
g. Expresar sus ideas, opiniones, peticiones, reclamos, etc., en forma
respetuosa y por medio de los canales pertinentes. Siguiendo el
conducto regular.
h. Tener espacios limpios y con mobiliario adecuado.
i. Utilizar las diversas dependencias del colegio previa autorización
escrita de las personas responsables en el área que corresponde.
j. Organizarse y elegir centros de estudiantes.
k. Recibir seguridad física y moral dentro del establecimiento.
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l. Recibir los beneficios que otorga la ley de seguro accidente escolar Nº
16744 decreto 313.
m. Cualquier beneficio que la institución otorgue y que no esta
explicitado en este documento (vacunación, becas, etc.).
n. Recibir alimentación que entrega JUNAEB siempre y cuando el o la
estudiante se encuentre dentro del listado de beneficiarios.
Art.7.2 Deberes
Se entiende por deberes al conjunto de obligaciones que debe cumplir
el estudiante en orden del bien común, señalado en este reglamento.
Todo estudiante tiene el deber de:
a. Cumplir con las orientaciones establecidas en el manual de
convivencia como medio de organización y crecimiento en la vida
escolar.
b. Respetar a todos los integrantes de la Comunidad educativa.
c. Desarrollar comportamientos que favorezcan una sana y armónica
convivencia escolar, sobre la base de la autodisciplina y valores
establecidos en nuestro Proyecto Educativo.
d. Abstenerse de participar en actos de violencia, dentro y fuera del
Colegio. Esto incluye amenazar, agredir directa o indirectamente, ya
sea física, psicológica y moralmente a través de medios verbales,
gráficos, tecnológicos y/o virtuales a cualquier
miembro de la
Comunidad Educativa, dentro del marco de la ley de violencia escolar.
e. Responsabilizarse por mantener el aseo y orden de todo el recinto
escolar.
f. Participar atenta, respetuosa y efectivamente durante las horas de
clases.
g. Presentarse con todos los útiles, materiales y trabajos para cada día.
h. Manifestar un espíritu de trabajo colaborativo.
i. Mantener sus materias al día independiente de si por alguna razón ha
estado ausente del colegio.
j. Participar responsablemente en las actividades extra programáticas
planteadas por el Establecimiento.
k. Usar el uniforme escolar establecido por el Colegio con el acuerdo de
padres y apoderados, cuidando una buena presentación personal
(aseo corporal, vestuario limpio y en buenas condiciones).
l. Ser puntual y regular a la jornada completa de clases y a las
actividades extra programáticas con horarios establecidos u otras
actividades programadas. En caso de necesitar salir durante el
período de clases se operará como sigue:
- La salida anticipada de un alumno la hace efectiva personalmente el
apoderado titular o suplente, presentando su cédula de identidad y
dejando la respectiva constancia del retiro en el registro. Asumiendo
la responsabilidad que esto conlleva, solo puede ser retirado al
término de cada bloque de clases.
m. Informar de las comunicaciones dirigidas a los apoderados,
trayéndolas debidamente firmadas.
n. Los alumnos/as no están autorizados a traer objetos de valor, joyas o
dinero. En este aspecto cabe considerar:
- El Colegio no se hace responsable frente a estas situaciones de hurto,
por lo tanto, son de responsabilidad del estudiante el porte de
artículos tecnológicos (como MP3, MP4, IPOD, notebook, celulares,
juegos electrónicos y otros).
- Se establece que estos elementos solamente serán de uso durante
las horas de recreo y/o de almuerzo siempre fuera de horarios
lectivos.
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o. Abstenerse de tomar especies pertenecientes al colegio, de sus
compañeros o de cualquier miembro de la Comunidad Escolar sin la
debida autorización.
p. Utilizar sólo para fines académicos los instrumentos tecnológicos que
el Colegio le ofrece.
q. Abstenerse de filmar, grabar u obtener imágenes de cualquier
funcionario del Establecimiento o de cualquier otra persona sin la
aceptación de éste y asumiendo siempre las consecuencias del su uso
ulterior (sala de clase, patios o cualquier dependencia del Colegio).
TITULO VIII
NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Art. 8.1 Presentación Personal.
Una esmerada higiene y presentación personal, demuestra el interés
del hogar por su pupilo y la responsabilidad del alumno(a) por sí mismo(a).
El uso del uniforme refuerza el autocuidado, la identidad y sentido de
pertenencia.
Así también cumple una función social y evita una competencia en el
vestir impulsada por marcas o tendencias.
Su exigencia de uso está claramente orientada a una buena
presentación personal, que el o la estudiante siempre debe cuidar y
preservar en todas las actividades del Colegio.
El uso del uniforme del colegio es producto de la decisión
consensuada entre la Rectoría, el Consejo de profesores, Centro de Padres y
Apoderados y Centro de estudiantes.










DAMAS de 1º Básico a 4º E.M
Campera con insignia colegio
Falda escocesa gris con azulino
Calcetas grises
Blusa blanca camisera con cuello
redondo
Polera piqué con cuello
Corbata institucional
Sweater o chaleco gris con rayas
azulinas y amarillas
Zapatos negros de colegio
Pantalón
de tela gris de colegio,
corte recto
Parka del colegio con insignia








VARONES de 1º B. a 4º E.M.
Campera con insignia del
colegio
Pantalón gris
tela escolar,
corte recto
Camisa blanca
Polera piqué con cuello
Corbata colegio
Sweter o chaleco gris con
rayas azulinas y amarillas
Zapatos negros de colegio
Parka del colegio con insignia
En el caso del uniforme oficial para Uso de cotona de 1° a 4°
actos oficiales, disertaciones, debates y básico color beige y para las
exposiciones orales contempla camisa damas cuadrille azul
y corbata campera y/o chaleco según
lo solicitado
Educación Física·
Buzo deportivo del colegio, corte recto
Polera gris para salir de la clase
Calza corta
Zapatillas deportivas, adecuadas para
trote
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Educación Física
Buzo deportivo del colegio,
corte recto
Polera gris para la clase
Pantalón
corto
color
azul
similar al buzo
Debe traer sus útiles de
solicitados por el profesor (a)
aseo
Para el Laboratorio de ciencias:
Todos los alumnos (as) deben usar
delantal blanco
Zapatillas
deportivas,
adecuadas para trote
Los alumnos de Pre-kínder
y Kínder usan el buzo y la
polera gris como uniforme
oficial
Todo uniforme debe estar marcado El buzo solo está permitido el
con el nombre, apellido y curso en día de educación física, taller o
forma visible
selecciones,
o
cuando
el
estudiante
represente
a
nuestro colegio
 No se permite el uso del maquillaje
 El teñido de pelo solo se permite en colores naturales y en toda su
cabellera
 No se permite el uso de accesorios como percing, expansiones, aros
colgantes, etc.
 El largo del pelo es el corte escolar, nunca sobrepasando el cuello de
la camisa, en el caso de los varones.
 No se aceptan cortes de pelo o teñidos extravagantes.
Art.8.2 De la agenda escolar
a. Los estudiantes deberán portar la agenda escolar propia del colegio,
diariamente con los datos actualizados, foto actualizada en tamaño
carné y con la firma del apoderado, puesto que es el documento
oficial de intercambio de comunicaciones entre el colegio y la familia.
b. Es importante que el apoderado revise periódicamente la agenda
escolar, con el fin de mantenerse informado de las situaciones
educativas de su pupilo(a).
c. El estudiante deberá presentar la comunicación de su apoderado a
quien corresponda en el colegio.
d. En el caso de extraviar o tener una libreta en mal estado deberá
adquirir una en su reemplazo.
e. En ningún caso se enviará una comunicación o nota en un medio que
sea distinto a la libreta de comunicaciones
f. Se considera falta grave quien presente una libreta que no
corresponda a su propiedad.
Art.8.3 Del Deterioro del material
a. Los (as) estudiantes deberán cuidar el mobiliario de las salas y de las
dependencias del Colegio.
b. La (as) responsabilidad individual y grupal ante el deterioro o daño
cometido, deberá ser asumido de inmediato, por el o los apoderados.
Lo anterior no significa que el estudiante sea liberado de posibles
sanciones.
c. Los (as) estudiantes deberán mantener en buen estado los textos
escolares entregados por el Ministerio de Educación.
d. Los (as) estudiantes sorprendidos rayando las paredes del colegio
deberán contribuir con materiales para la limpieza del lugar
independiente de la sanción disciplinaria.
e. Los (as) estudiantes deberán devolver en buen estado y en forma
oportuna los libros solicitados en biblioteca, ante una pérdida o
deterioro, este se debe reponer, según reglamento de biblioteca.
f. Es de responsabilidad de todos el de exigir una sala acorde con la
dignidad de persona y miembro de la comunidad educativa, por tanto
exigir como primera acción el de recibir, mantener y entregar el
espacio en condiciones de enfrentar la clase siguiente
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Art.8.4 De la asistencia y puntualidad
a. Los (as) estudiantes deben asistir diariamente y puntualmente a
clases y/o a todas las actividades obligatorias programadas.
b. Los (as) estudiantes(as) deben tener como mínimo un 85% de
asistencia a clases durante el período escolar para ser promovido de
curso, según lo dispuesto por el Ministerio de Educación.
c. Toda inasistencia a clases debe ser justificada personalmente
por el apoderado, en caso de enfermedad prolongada, el
apoderado
deberá
presentar
el
certificado
médico
correspondiente en Coordinación Estudiantil.
d. El certificado médico justifica la inasistencia, pero no borra la
ausencia.
e. La salida anticipada de un alumno(a) sólo la hace efectiva el
apoderado personalmente en el colegio y por causa justificada,
dejando la respectiva constancia en el libro de retiro.
f. La hora de entrada al establecimiento es a las 8:15 horas y 14:15
horas.
g. Al tercer atraso se
notificará a su apoderado, por parte de
Coordinación Estudiantil.
h. De persistir los atrasos deberá presentarse el día viernes a
desarrollar trabajo escolar.
i. En el caso de ser recurrentes los atrasos podrá ser dejado en
compromiso o condicionalidad su matrícula.
j. Al ingresar a clases después de las 10:00 horas, el alumno(a)
quedará ausente en el registro diario de asistencia, si no
presenta justificativo médico y su ingreso solo podrá ser
efectivo con la presencia del apoderado.
k. El comportamiento durante los recreos es evacuar con rapidez salas,
respetar las señaléticas de seguridad del Colegio, hacer uso ordenado
de las dependencias, poniendo especial cuidado en niños pequeños,
con capacidades diferentes o de movilidad reducida, evitando la
práctica de juegos bruscos que puedan resultar peligrosos para su
integridad física y la de sus compañeros.
l. En los actos y asambleas: los alumnos/as deben mantener una
actitud de respeto y deferencia manteniendo un ambiente de orden y
solemnidad.
TITULO IX
RÉGIMEN DISCIPLINARIO
Art.9.1 Del registro de observación.
Serán registradas, las observaciones, en la hoja individual del libro de clase
y contendrán el desarrollo del trabajo escolar y social del alumno, que serán
consideradas en la elaboración del informe de personalidad al término de
cada periodo.
Las observaciones serán clasificadas, de acuerdo a sus características
en:
1. Positivas.
2. Negativas
Art.9.2 Se considerarán para observaciones positivas las siguientes
situaciones:
a. Actitud de respeto y de colaboración en el colegio.
b. Destacada participación en clases y actividades del colegio.
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c. Destacada colaboración en el cuidado y el aseo de las dependencias
del colegio.
d. Destacada participación en actividades en representación del
colegio.
e. Actitud de colaboración y apoyo a compañeros que lo necesiten.
Art. 9.3 Cuando la observación corresponda a una acción desarrollada en el
aula, esta será dada a conocer al alumno por el profesor correspondiente.
Art. 9.4 Cuando la observación corresponda a una acción desarrollada
fuera del ámbito del aula será dada a conocer por cualquier miembro
docente de la comunidad educativa
Art.9.5 Se considerarán observaciones negativas
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
No traer comunicación firmada.
Molestar a los compañeros.
Presentación personal inadecuada a su condición de estudiante.
Interrumpir clases.
Tres atrasos reiterados.
No cumplir con los deberes escolares y útiles de trabajo.
No trabajar durante las clases.
Utilizar cualquier material que no sea de estudio y que no
corresponda a las actividades de la clase.
i. Presentarse sin agenda escolar.
j. Comer en clases.
k. Lanzar objetos en clases.
l. Presentarse con el uniforme incompleto.
m. Utilizar vocabulario y gestos soeces.
n. Hacer uso de celulares u otros medios tecnológicos durante las horas
de clase.
o. Hacer uso de aros colgantes, pulseras, pearcing, pañuelos, bufandas
y gorros de colores no institucionales.
p. Correr, gritar o causar ruidos molestos en horas de clases.
q. Rayar muros o mobiliarios del Establecimiento.
r. Insistir en una conducta, después de tres llamados de atención por
parte del profesor.
Art. 9.7 Se Considerarán observaciones graves
a. Contestar en forma insolente, mentir, engañar a cualquier miembro
de la comunidad educativa.
b. Trepar por muros o rejas para salir o entrar al establecimiento.
c. Destruir útiles, materiales o instalaciones del edificio y/o de las
personas.
d. Evadir clase al interior o al exterior del Colegio.
e. Faltarle el respeto a los emblemas patrios y a aquellos que
representan al Colegio.
f. Salir de clases sin autorización.
g. Acceder a sitios Web no autorizados, dentro de colegio.
h. Efectuar amenazas físicas, verbales, escritas, por medio de internet u
otro medio tecnológico a los integrantes de la comunidad educativa.
i. Juegos bruscos que atenten contra la integridad física.
j. Lanzar objetos que puedan producir daños o perjuicios materiales o
físicos.
k. Sustraer documentación oficial del colegio tales como: libros de
clases, certificados, pruebas etc.
l. Adulterar, deteriorar, alterar o falsificar cualquier documento para el
colegio.
m. Llegar al Establecimiento bajo el efecto de las drogas y/o alcohol.
14
n. Fumar en el Colegio.
o. Filmar, grabar, fotografiar y/o subir a la red, videos hechos en el
colegio que muestren actitudes de presunta violencia y otras que
pueda prestarse a interpretaciones equivocas y que afecten a
cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
p. Comentar o inducir a otros a conductas que atenten contra la
dignidad de otras personas.
q. Participar en chat, o cualquier tipo de conversaciones donde se
menoscabe a cualquier integrante de la comunidad educativa,
teniendo o no conocimiento o participación del hecho el afectado, por
medio de insultos, sobrenombres, y todo lo que afecte a la honra de
la persona.
Medidas disciplinarias
Ante una situación negativa de un estudiante, se procederá de la
siguiente forma:
1º.
Amonestación verbal al alumno por parte del docente o adulto
responsable
2º. De persistir la actitud se realizará una entrevista con el estudiante
3º Si el alumno persiste en su actitud se registrará en la Hoja de Vida del
Estudiante
4º El profesor jefe comunicará en entrevista al apoderado la situación
presentada con el alumno (a).
5º
Firma de un compromiso de superación de las faltas cometidas del
alumno y apoderado
6º. Cuando la gravedad de la falta lo amerite, de acuerdo a lo determinado
por el comité de convivencia, el alumno(a) será citado a realizar trabajos
comunitarios después de la jornada de clases, previa comunicación y
acuerdo con el apoderado.
7º Cuando la situación sea considerada de extrema gravedad por el comité
de convivencia escolar el alumno perderá temporal del derecho de ingresar
a clases, durante los cuales realizará actividades dirigidas y de
responsabilidad de los apoderados, en su domicilio tales como: desarrollo
de guías, trabajo de investigación, lectura de textos realización de tareas,
otros, la aplicación de la sanción será de responsabilidad de Coordinación
Estudiantil y tendrá una duración acorde con la falta. Al término de esta el
apoderado firmará una condicionalidad de matrícula y los antecedentes
serán incorporados a la carpeta individual del alumno.
9.8. Observaciones de gravedad extrema
a. Portar o utilizar armas de fuego, elemento corto punzantes y/o
sustancias tóxicas.
b. Poseer, suministrar, comercializar bebidas alcohólicas, estupefaciente
u otras drogas que afecten la salud.
Medidas disciplinarias
Cuando un alumno es sorprendido en una de las situaciones anteriores será
denunciado de inmediato a los organismos pertinentes: PDI, Carabineros
según corresponda y será marginado de clases mientras dure la
investigación.
Corresponderá al rector del establecimiento hacer la denuncia
correspondiente.
Nota: En caso de existir un daño material, este será de cargo del
apoderado del alumno(a) causante, independiente de las sanciones
15
anteriormente estipuladas. Será responsabilidad de aplicar
sanción Coordinación Estudiantil y Rectoría del Establecimiento.
la
En caso de faltas graves el Consejo de Profesores podrá solicitar la salida
inmediata de un (a) estudiante si éstas se enmarcan en el Código Penal
para mayores de 14 años y comprobadas internamente en el Colegio.
Al margen de todo lo anterior, cada vez que un (a) estudiante se vea
enfrentado a una situación grave que afecte su convivencia armónica en el
Establecimiento se le derivará al Psicólogo(a) del Departamento de
Orientación, para otorgarle toda la asistencia que sea necesaria, contando
de antemano con la absoluta cooperación de la familia. Terminado el
proceso es cuando, el comité de sana convivencia es que decidirá la
continuación del o la estudiante en las aulas de nuestro colegio tomando en
consideración el proceso y las circunstancias velando por el bien del o la
estudiante como de la comunidad escolar, así como también el apoyo de los
padres y/o apoderados.
En la aplicación de las sanciones se tendrá en cuenta la edad, el
desarrollo psicoafectivo mental, volitivo y otros que afecten al alumno
sancionado (situación familiar y social), señalado por el Comité de Sana
convivencia Escolar.
TITULO X
Protocolo Maltrato escolar.
Se entenderá por maltrato escolar cualquiera acción u omisión intencional,
ya sea física o sicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de
medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la
comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa,
siempre que pueda:
1. Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en
su integridad física o síquica, su vida privada, su propiedad o en otros
derechos fundamentales.
2. Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.
3. Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño
académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.
En caso de hostigamiento sostenido en el tiempo, que se produce entre
pares y existe un abuso de poder, nos encontramos frente al BULLYNG,
aplicando protocolo del colegio.
NO ES HOSTIGAMIENTO:
a)
b)
Los conflictos entre estudiantes donde no hay abuso de
poder.
Las peleas o actos violentos ocasionales ya que estas no se
repiten en el tiempo.
ART. 10.1 CONDUCTAS CONSTITUTIVAS DE MALTRATO ESCOLAR
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las
siguientes conductas:
1. Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros y ofender.
2. Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un
alumno, o de cualquier miembro de la comunidad educativa.
3. Agredir verbal o sicológicamente a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
16
4. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o
burlarse de un alumno.
5. Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por
su condición social, situación económica, religión, pensamiento
político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad,
orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra
circunstancia.
6. Amenazar, atacar, injuriar, o desprestigiar a un estudiante o a
cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de
chats, blogs, foto Log, etc.…
7. Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos
cortantes.
8. Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas,
drogas.
Art. 10.3 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A
VIOLENCIA.
ACTOS DE
Art. 10.3-1 Frente a la denuncia u observación de un acto de violencia,
Coordinación Estudiantil deberá actuar en forma inmediata, reuniendo con
claridad información sobre los implicados:
a) Quien cometió la agresión.
b) Quien fue víctima
c) Testigos de lo observado
Art. 10.3-2
Reunida la información se comunicará al Comité de
Convivencia Escolar quien determinará la ayuda correspondiente para
quien fue agredido y realizará las entrevistas o derivaciones que sea
necesario, respecto de las personas agredidas, quien cometió la agresión y
de los testigos correspondientes, cuidando en todo momento la privacidad y
confidencialidad de las personas involucradas el derecho de cada persona,
acompañando y garantizando protección de las personas
Art. 10.3-3 Informar a la familia de la situación, citándolos a entrevista. En
un primer momento conversar con cada uno de los apoderados para
informarles de la situación y luego incorporar al niño, niña o joven.
Fomentar un espacio de conversación donde los padres puedan realizar las
consultas sobre lo sucedido.
Art. 10.3-4 Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias
y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurará a todas
las partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y
honra.
Art. 10.3-5 De cada actuación y resolución deberá quedar constancia
escrita en los instrumentos propios del establecimiento, debiendo
mantenerse el registro individual de cada reclamo. No se podrá tener
acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigación, a
excepción de la autoridad pública competente.
Art. 10.3-6 En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y
de todos los involucrados, el derecho de todas las partes a ser oídas, la
fundamentación de las decisiones y la posibilidad de apelarlas.
Art. 10.4 DEBER DE PROTECCIÓN
Art. 10.4-1 Si el afectado fuere un alumno, se le deberá brindar
protección, apoyo e información durante el proceso.
17
Art. 10.4-2 Si el afectado fuere un profesor o funcionario del
establecimiento, se le deberá otorgar protección y se tomarán todas las
medidas para que pueda desempeñar normalmente sus funciones, salvo
que esto último ponga en peligro su integridad.
Art. 10.5 NOTIFICACIÓN A LOS APODERADOS.
Al inicio de todo proceso en el que sea parte un estudiante, se
deberá notificar a sus padres o apoderados. Dicha notificación podrá
efectuarse por cualquier medio idóneo, pero deberá quedar constancia de
ella por un medio escrito.
Art. 10.10 INVESTIGACIÓN.
Art. 10.10-1 El encargado de convivencia escolar deberá llevar adelante la
investigación de los reclamos, entrevistando a las partes, solicitando
información a terceros o disponiendo cualquier otra medida que estime
necesaria para su esclarecimiento.
Art. 10.10-2 Una vez recopilados los antecedentes correspondientes
agotada la investigación, el encargado deberá presentar un informe ante el
Comité de la Sana Convivencia Escolar, o el que haga sus veces, para que
este aplique una medida o sanción si procediere, o bien para que
recomiende su aplicación a la Dirección o autoridad competente del
establecimiento.
Art. 10.11 CITACIÓN A ENTREVISTAS.
Art. 10.11-1 Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad
competente, la Dirección o quien la represente deberá citar a las partes y,
en su caso, a los padres o apoderados del estudiante o los estudiantes
involucrados, a una reunión que tendrá como principal finalidad buscar un
acuerdo entre las partes. Para esta entrevista, se considerará el tipo de
tópicos que convenga tratar en presencia de los alumnos o sólo entre
apoderados.
Art. 10.11-2 En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá
suspender el curso de la indagación, exigiendo a cambio el cumplimiento de
determinadas condiciones por un período de tiempo convenido. Si se
cumplen íntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrado el
reclamo, dejándose constancia de esta circunstancia.
Art. 10.11-3 Si no hubiere acuerdo, se deberá oír a las partes
involucradas, quienes deberán presentar todos los antecedentes que
estimen necesarios. También se podrá citar a un profesional en la materia,
quién podrá aconsejar o pronunciarse al respecto.
Art. 10.12 RESOLUCIÓN
La autoridad competente, el encargado de convivencia escolar,
deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sanción, o
bien si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia de los
fundamentos que justifiquen la decisión adoptada. Dicha resolución debe
ser notificada a todas las partes y, en todo caso, al Comité de la Sana
Convivencia Escolar.
Art. 10.13 MEDIDAS DE REPARACIÓN.
En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación
adoptadas a favor del afectado, así como la forma en que se supervisará su
efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir, por ejemplo, en
18
disculpas privadas o públicas, restablecimiento de efectos personales,
cambio de curso u otra que la autoridad competente determine.
Art. 10.14 RECURSOS de APELACIÓN
Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente en
contra de la resolución adoptada por el comité o autoridad competente,
dentro de un plazo razonable NO SUPERIOR A CINCO DÍAS DESPUES
DE INFORMADA LA MEDIDA, EN FORMA ESCRITA AL RECTOR DEL
COLEGIO, QUIEN DEBERÁ DAR RESPUESTA DENTRO DE LOS
PRIMEROS TRES DÍAS HABILES SIGUIENTES.
Art. 10.15 MEDIACIÓN
El establecimiento podrá implementar instancias de mediación u
otros mecanismos de similar naturaleza como alternativa para la solución
pacífica y constructiva de los conflictos de convivencia escolar. Este sistema
incluirá la intervención de alumnos, docentes, orientadores, otros miembros
de la comunidad educativa y especialistas.
Art. 10.16
PUBLICIDAD
El establecimiento deberá adoptar las acciones necesarias para la
correcta, oportuna y completa difusión acerca de las normas y planes
relativos a la convivencia escolar a través de todos los medios disponibles,
para que la comunidad educativa este permanentemente informada y pueda
ejercer sus derechos.
Art. 10.17 Protocolo de Actuación frente a BULLYNG (hostigamiento
permanente)
1.
Profesor Jefe en el aula, paradocentes en los recreos y en general
toda la comunidad educativa, deben prestar total atención a los estudiantes
implicados, para romper las leyes de silencio que predominan en estos
casos
Debe poner especial atención en:
a) Sobre nombres o burlas reiteradas hacia un compañero/a, las
cuales no deben ser vistas como normales, ya que puede ser una
forma de hostigamiento por lo que deben ser corregidas.
b) Crear instancias de diálogo y reflexión en el curso promoviendo el
desarrollo de habilidades sociales especificadas en el PEI.
c) Las situaciones de hostigamiento deben ser conversadas
abiertamente, de manera de no continuar manteniendo el silencio.
d) Distinguir cuando pequeños gestos, pequeñas acciones están
escondiendo o disfrazando situaciones que pueden estar causando
daño a otro. ( distinguir la intencionalidad de los hechos: simple
broma o agresión)
e) Habilitación de un lugar ( definir lugar) en el colegio donde se
realizarán las denuncias de bulling
Art. 10.18.- El Colegio se rige bajo la Ley Nº 20.084 “Responsabilidad
Penal Adolescente”, la que vuelve imputable a los menores entre 14 y 18
años. Esta Ley, aplicada al matonaje, plantea que: Si hay lesiones de por
medio, aunque sean leves, el hecho debe ser denunciado por el propio
Colegio. La nueva normativa nos obliga a dar cuenta de todos los
acontecimientos que revistan carácter de delito y que afecten a sus
19
alumnos. Aún cuando se produzcan a dos cuadras. Los que no lo hacen se
exponen a multas que van desde 1 a 4 UTM o a pena remitida. Las
denuncias a las que están obligados los colegios incluyen matonaje que
implique lesiones a la víctima, robos y el uso de objetos como cuchillos
cartoneros.
Es deber de todos y cada uno de los miembros del Colegio Concepción
Linares, denunciar frente a las autoridades pertinentes y realizar el debido
protocolo de actuación.
TITULOS XI
MECANISMO DE RESOLUCION DE CONFLICTOS
Art. 11 Como una forma de ayudar a resolver de buena manera los
conflictos entre alumnos, o entre alumnos y profesores. El colegio
proporciona asistencia de tutores o mediadores adultos.
Mecanismo.
-
-
-
-
-
-
Conversación con el o los involucrados en el conflicto.
Las personas implicadas en el conflicto dialogan cara a cara para
llegar a un acuerdo. Cada una expone su propio punto de vista,
escucha el de la otra parte y esta dispuesto a ceder en algunos
puntos para lograr el acuerdo.
Inclusión de una persona no directamente relacionada con el
conflicto, con el fin de abordarlo.
El mediador actúa como un tercero imparcial sin poder decisorio que
ayuda a la partes en conflicto a encontrar una solución al problema
que presentan. Es facilitador de la comunicación y promueve el
diálogo entre las partes.
Ninguna de las modalidades descritas en los párrafos anteriores
constituyen una forma positiva o negativa de abordaje de conflictos
en si mismos. El que sean adecuadas o inadecuadas va a depender
del contexto, de la situación y el tipo de relación que exista entre las
personas involucradas.
Finalmente, es importante reiterar que no todos los desacuerdos son
negociables y no todos los conflictos, soluciones. Parte de la madurez
de los grupos es aprender a vivir con diferencias y discrepancia.
Todas estas situaciones conflictivas deben ser tratadas en un lugar
adecuado y en privado, en donde estén solo las personas afectadas o
involucradas en el tema.
Los casos de violencia no son mediables.
Art.12. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN COMO PREVENIR EL ABUSO
SEXUAL INFANTIL.
Es de primera importancia el de dar la primera relevancia a la prevención,
la cual se canalizará por distintas vías que contemplan la orientación, la
comunicación, el mantener campañas y trabajar en coordinación con
organismos públicos y particulares que trabajen en el tema.
Como comunidad educativa se actuará de acuerdo al protocolo establecido
con la finalidad de:
•Intentar cuidar la privacidad de los niños y de las niñas. Acoja y busque un
lugar adecuado si ella o él quieren conversar.
•Mantener una conversación con los niños y niñas manténgase a su altura
física.
•No presionar para hablar y evitar detalles innecesarios.
•No enjuiciar ni culpar, no culpar si no hablo antes o porque tiene
vergüenza.
20
•Registrar en forma textual lo que la niña o niño dijo.
•Demostrar que se confía en la veracidad de su relato.
•Aplicar Protocolo del Colegio Concepción, Linares.
Art. 13.PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASO DE ACCIDENTES
ESCOLARES
Ley 16.744 Art. 3º, dispone que estarán protegidos todos los estudiantes de
establecimientos fiscales o particulares por los accidentes que sufran con
ocasión de sus estudios, o en la realización de su práctica profesional.
El Colegio clasifica los accidentes escolares en:
• LEVES: son aquellos que solo requieren de la atención primaria de
heridas superficiales o golpes suaves.
PROCEDIMIENTO:
1. Los estudiantes serán llevados donde la encargada de primeros auxilios
por el docente o educadora que se encuentra en el momento a cargo. Si se
encuentra en recreo será llevado por un inspector de patio.
2. La encargada de primeros auxilios revisará y le aplicará los primeros
auxilios requeridos.
3. Se registrar la atención.
• MENOS GRAVES: son aquellos que necesitan de asistencia médica como
heridas o golpes en la cabeza u otra parte del cuerpo.
PROCEDIMIENTO:
1. El docente o educadora que se encuentra a cargo deberá procurar dar
aviso a la familia y en forma inmediata al inspector general o encargada de
convivencia escolar, para coordinar el traslado del estudiante por medio del
colegio en primera instancia o de la familia si así es convenientemente el
acuerdo. En caso que suceda en recreos, el inspector de patio o el adulto
responsable avisará al encargado de salud o inspector general, con el fin de
comunicar a la familia.
2. De acuerdo al grado del accidente se tomarán las medidas pertinentes
del traslado del estudiante a inspectoría.
3. La encargada de prestar los primeros auxilios revisará al estudiante y le
aplicará los primeros auxilios.
4. El inspector general llamará a los padres para comunicar los detalles del
accidente y solicitar que lo vengan a buscar para llevarlo al centro
asistencial de acuerdo al convenio de seguros de accidentes escolares. En
caso de requerir el seguro escolar otorgado por el Ministerio se completará
el formulario correspondiente.
• GRAVES: son aquellas que requieren de atención inmediata de asistencia
médica, como caídas de altura, golpe fuerte de la cabeza u otra parte del
cuerpo, heridas sangrantes por cortes profundos, quebraduras de
extremidades, pérdida del conocimiento, quemaduras, atragantamientos
por comida u objetos.
PROCEDIMIENTO:
1. El docente o educadora a cargo buscará entregar el medio más diligente
avisará en forma inmediata al inspector general. En caso que suceda en
recreos, será el inspector de patio la responsable de avisar.
2. En caso de golpe en la cabeza o quebraduras se mantendrá al estudiante
en el lugar del accidente y se aplicarán los primeros auxilios sólo por la
encargada, apoyada por Encargada de Convivencia Escolar
3. Se llamará en forma inmediata a la ambulancia para su traslado al centro
asistencial concertado con el seguro escolar y posteriormente se avisará a
los padres. En caso de requerir del seguro escolar del ministerio, se
completa el formulario correspondiente.
21
4. En caso de ser necesario el traslado inmediato al centro asistencial más
cercano, se coordinará junto con los padres y será llevado en vehículo
particular por la encargada de primeros auxilios.
Art 14. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A SITUACIONES DE
EMBARAZOS, MATERNIDAD Y PATERNIDAD.
La ley n° 20.370 General de Educación de 2009 del ministerio de Educación,
en su artículo n° 11 indica “El embarazo y la maternidad en ningún caso
constituirán
impedimento
para
ingresar
y
permanecer en
los
establecimientos de educación de cualquier nivel, debiendo estos últimos
otorgar las facilidades académicas y administrativas que permitan el
cumplimiento de ambos objetivos.
El Colegio Concepción Linares, toma como principio Laico, velar siempre por
el respeto a la vida y entregando todas las instancias necesarias con el fin
de proteger el desarrollo normal de una vida en gestación.
TITULO XV
DEL COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
Art. 15.1 El comité de sana Convivencia Escolar es un órgano consultor de
la Dirección que persigue ser un aporte para la convivencia deseable de
toda la comunidad educativa y especialmente en relación con la solución a
temas vinculados al comportamiento de los estudiantes.
Art. 15.2 El Comité de sana Convivencia Escolar está integrado por el
Coordinador Estudiantil, el Orientación, el Psicólogo(a) y un representante
del Centro de Alumnos.
Art. 15.3 Son funciones del Comité de Sana Convivencia Escolar:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Liderar las campañas preventivas que garanticen la armonía de la
convivencia escolar.
Diagnosticar periódicamente las tendencias de comportamiento
de los estudiantes y docentes, para proponer criterios y
mecanismos para su administración, en una frecuencia de cada
tres meses una vez iniciado el año escolar.
Sugerir los correctivos que se deriven del análisis de situaciones
presentadas.
Realizar reuniones de análisis de situaciones disciplinarias y tomar
las decisiones correspondientes para mejorar la conducta y la
convivencia escolar, regidos por este manual de convivencia.
Mantenerse actualizados en tendencias, técnicas y disposiciones
legales relacionadas con la convivencia escolar.
Tomar dediciones relacionadas con el comportamiento de los
estudiantes.
Elaborar acuerdos por los cuales se toman decisiones para aplicar
sanciones o estímulos a los estudiantes.
Dejar constancias en actas debidamente firmadas de las
reuniones realizadas, temas tratados y dediciones tratadas.
Art. 15.4 El Colegio contara con un programa de Mediación Escolar cuya
función será el ser una instancia de solución pacífica de problemas de
convivencia escolar y prevención de situaciones conflictiva de los alumnos
entre ellos y/o miembros de la comunidad escolar.
a) Los profesores deberán derivar a los alumnos/as que presenten
conflictos al comité de mediación escolar para su intervención.
22
b) La persona encargada de evaluar si corresponde iniciar un proceso de
mediación será el/la jefe del departamento de mediación escolar, a saber,
Orientadora del Colegio.
Disposiciones finales
Art. 15.7 El apoderado al momento de elegir libremente este Colegio como
guía
formadora
de
su
pupilo/a
se
compromete
a
tomar
Conocimiento y acatar todas las líneas de este reglamento de
Convivencia escolar. De no ser así el apoderado deberá elegir otro Colegio
para su pupilo/a.
Art. 15.8 El Colegio está obligado a entregar a todos los una copia de éste
reglamento al momento de la matrícula, o la primera reunión de Padres y/o
Apoderados realizada en marzo
Art. 15.9 De acuerdo a los resultados que deriven de la aplicación de las
normas contenidas en el presente reglamento de convivencia escolar, este
será sometido a revisión y consulta en el Consejo de Profesores anual del
Colegio y aprobado por el Consejo Escolar, se irá perfeccionando
paulatinamente y se informará oportunamente al Departamento Provincial
de Educación de Linares.
Art. 15.10 Toda situación no contemplada el presente
reglamento de
convivencia escolar, será resuelta por el equipo directivo del Colegio.
TITULO XVI
SITUACIONES ESPECIALES
Art. 16.1 La Dirección del colegio se reserva las siguientes facultades:
a. Restringir el ingreso y el desplazamiento de los padres y apoderados
por las dependencias del establecimiento en función de la seguridad y
el normal desarrollo de las actividades de los alumnos.
b. Solicitar el cambio de apoderado cuando la situación lo amerite.
c. Solicitar a los apoderados la vacancia de su cargo en directivas de
cursos o centro de padres y/o apoderados, cuando la situación le
amerite.
d. En caso de un delito flagrante, cuando se sorprende a la persona
realizando una actividad de consumo, tráfico o microtráfico:
denunciar a la autoridad competente, unidad policial más cercana al
establecimiento
e. En caso de sospecha de que se esté realizando actividades vinculadas
al tráfico o micro tráfico de drogas, las autoridades del
establecimiento educacional deberán poner los antecedentes
obtenidos en conocimiento del Fiscal o de las policías de la comuna
quienes investigarán el caso con la reserva de la identidad del
denunciante
f. Derivación a redes de apoyo existentes en la red local
g. Citar a entrevista a apoderados para informar de la situación y
determinar pasos a seguir, en relación a lo establecido en el manual
de convivencia.
Art. 16.2 Obligación de denuncia de delitos.
Los directores, coordinador estudiantil y profesores deberán
denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que
afecta a un miembro de la comunidad educativa tales como: lesiones,
amenazas, robos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico
de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de
Chile, la Policía de Investigaciones, las Fiscalías del Ministerio Público o los
Tribunales competente, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome
23
conocimiento del hecho. (Sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175
letra e y 176 del código procesal penal)
Nota: El Colegio no se responsabiliza por la perdida o sustracción de
objetos de valores (relojes, celulares, joyas, mp3, mp4, Ipod, etc.), ya que
los mismos son de exclusiva responsabilidad de quienes los usan y, por lo
tanto, ni el Establecimiento, ni ninguno, de sus funcionarios responderá
monetariamente por su extravío, aún cuando haya sido requisado por
alguno de ellos.
En el caso de alguna situación no contemplada en este Manual, esta
será resuelta por el Rector del Establecimiento Educacional.
TITULO FINAL
Cualquier situación no contemplada en el presente Reglamento, será
evaluada y resuelta por el estamento correspondiente y en caso que sea
posible su resolución se procederá a tratar el caso en el estamento Superior
y así sucesivamente hasta encontrar la solución, de acuerdo al conducto
regular del establecimiento.
Tomo conocimiento del Reglamento de Convivencia Escolar;
Alumno(a)
Apoderado(a)
24
Profesor(a) Jefe