Tema 3 de 2º eso

Temas de 2º de ESO
Resumen del tema 3
Juan Reyes
Tema 3 FUNCIONES DE RELACIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La interacción con el medio.
El comportamiento de los animales
¿Cómo detectan los estímulos?
¿Cómo responde un animal?
Efectores muy especializados
La comunicación entre efectores y receptores
El comportamiento de las plantas
1 La interacción con el medio.
La función de relación permite a los seres vivos recoger información del ambiente y responder a
ella.
Estímulo es cualquier cambio en el medio ambiente que puede ser captado por los receptores de in­
formación de un organismo.
Los estímulos pueden ser procedentes del ambiente externo (luz, agua, una presa...) o del interior
del cuerpo (hambre, sed, cansancio, dolor...)
2 El comportamiento de los animales
Se llama comportamiento al conjunto de acciones que realiza un animal tras captar cualquier estí­
mulo.
Estas acciones incluyen las siguientes fases:
1 Captación del estímulo: ¿cómo lo capta? (por la vista, por el tacto...)
2 Procesamiento de la información: percepción, comparación con la memoria, atención...
3 Producción de la respuesta: tipo de respuesta, variaciones de la misma, órganos que intervienen...
3 ¿Cómo detectan los estímulos?
Llamamos receptores sensoriales a ciertos tipos de células capaces de captar los estímulos del me­
dio. A menudo dichos receptores aparecen agrupados en ciertos órganos llamados órganos sensoriales,
tal es el caso de los ojos para captar la luz, la nariz para captar el olfato; otros, como el tacto o la posi ­
ción de los músculos permanecen dispersos por el cuerpo.
Los receptores se clasifican en función del tipo de estímulo que captan:
Receptores químicos. El estímulo es una sustancia. Tal es el caso
• del olfato, que capta sustancias emitidas por focos que no están en contacto con el cuerpo.
• Del gusto, que capta sustancias que emite un objeto situado dentro de la boca.
Receptores térmicos
Se encuentran en la piel dispersos por la dermis o localizados en algunos órganos como las fosetas
de los reptiles, son distintos para el calor y para el frío.
Receptores mecánicos
Captan presiones o deformaciones provocadas por alguna fuerza: son característicos el tacto, que
capta objetos que están en contacto con el cuerpo o que provocan corrientes de aire o de agua (línea la­
teral de los peces) y el oído, que capta la presencia de objetos que no están en contacto con el cuerpo.
Receptores luminosos
Están especializados en la captación de la luz. Generalmente agrupados en unos órganos llamados
ojos.
1/3
Temas de 2º de ESO
Resumen del tema 3
Juan Reyes
El ojo de vertebrados puede captar colores y puede enfocar para captar con nitidez tanto objetos le­
janos como cercanos.
El ojo compuesto de artrópodos está formado por muchos ojos simples que pueden captar colores
pero no pueden enfocar a distintas distancias por lo que ven borrosa parte de la imagen.
4 ¿Cómo responde un animal?
La respuesta se realiza gracias a la existencia de órganos llamados efectores.
Hay dos tipos principales de respuestas: movimiento y la producción de sustancias
El movimiento hacia el estímulo o huyendo de él se realiza gracias a la existencia de los músculos y
el esqueleto a donde se anclan dichos músculos.
La producción de sustancias se realiza por la existencia de una glándulas (células que producen
unas sustancias llamadas secreciones) por ejemplo el sudor es una respuesta química al calor, la pro­
ducción de jugos digestivos es una respuesta al paso de alimento por el tubo digestivo.
5 Efectores muy especializados
Cambios de color para camuflarse es una respuesta ante un peligro. Se realiza porque las células de
la piel contienen unas sustancias, los pigmentos, que se extienden por la célula en caso de peligro.
Las descargas eléctricas son una respuesta de células musculares especializadas ante un peligro o
una presa
Glándulas venenosas, producen una secreción tóxica que sirve para cazar presas con menos riesgo,
también lo usa el animal cuando se defiende de un peligro.
6 La comunicación entre efectores y receptores
El sistema nervioso se encarga en los animales de recoger la información de los receptores sensoria­
les, evaluar las posibilidades y enviar las órdenes a los efectores para que ejecuten la respuesta.
El sistema nervioso está formado por :
– Unos centros nerviosos, formados por millones de neuronas conectadas unas con otras forman­
do circuitos muy intrincados. En estos circuitos reside la memoria, que sirve para comparar la
información nueva con los recuerdos.
– En los invertebrados los centros son masas de neuronas llamadas ganglios nerviosos y están
distribuidos por el cuerpo y conectados por nervios.
– En los vertebrados los centros forman una masa continua en la que distinguimos la parte
alojada en la cabeza, el encéfalo y la parte que se aloja en el interior de las vértebras: la mé­
dula espinal.
– Los nervios son parte de las neuronas muy alargadas que conectan con los receptores (nervios
sensitivos) o con los efectores (nervios motores)
Las órdenes, además de por los nervios, pueden transmitirse también por vía glandular:Las glándu­
las produce una secreción, llamada hormona, que es soltada a la sangre y así va por el cuerpo hasta lle ­
gar a los efectores, los cuales producen la respuesta.
Las glándulas son más lentas que las vías nerviosas, pero pueden funcionar durante horas o días se­
guidos sin agotarse.
7 El comportamiento de las plantas
Las plantas pueden detectar cambios químicos, luminosos y térmicos en el ambiente aunque no ten­
gan órganos sensoriales.
2/3
Temas de 2º de ESO
Resumen del tema 3
Juan Reyes
Las respuestas más habituales son crecimiento de la planta. Estos crecimientos influidos por un estí­
mulo se llaman tropismos y reciben nombres especiales según sea el estímulo; si la planta crece hacia
el estímulo decimos que el tropismo es positivo y si crece hacia el lado contrario hablamos de tropismo
negativo..
• geotropismo es un crecimiento influido por la gravedad: las raíces crecen hacia el estímulo, los
tallos lo hacen al revés.
• Fototropismo es un movimiento provocado por la luz, por ejemplo la raíz tiene fototropismo
negativo y las ramas jóvenes crecen hacia el estímulo
• Higrotropismo o crecimiento hacia el agua es típico de las raíces.
----
3/3