Estilo de aprendizaje recomendaciones

DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
Estrategias de Aprendizaje
Las estrategias del estudiante visual:
Los estudiantes visuales aprenden a través de la observación y
visualización, y son hábiles para recordar detalles visuales.
Usualmente leen a través del reconocimiento visual de palabras dado que
reconocen fácilmente patrones de escritura (familia de palabras,
estructura interna o forma de las palabras).
El uso de colores les resulta muy beneficioso, particularmente para
recordar
información
específica
(uso
de
resaltadores,
subrayado,
esquemas). Para reforzar la incorporación de palabras específicas,
particularmente el uso de la ortografía, les es útil colorear prefijos, sufijos y
patrones de palabras.
Aprenden mejor la información a través del uso de dibujos e
imágenes.
La
información
debe
presentárseles
en
forma
escrita,
acompañada de gráficos, dibujos, palabras claves o frases que refuercen
las consignas y presentaciones orales.
Necesitan la inclusión de claves visuales y logran un mejor
rendimiento cuando toman nota, resaltan información relevante en forma
escrita y utilizan tarjetas con palabras claves. El uso de mapas, vídeos,
ejemplos visuales, actividades de asociación de información –unir con
flechas, preguntas tipo test, secuenciación de oraciones, búsqueda de
palabras claves, gráficos y computadoras son útiles para estos alumnos. Los
textos deben estar acompañados de dibujos y gráficos.
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
Por ejemplo: En una exposición preferirán leer las fotocopias o
transparencias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas
para poder tener algo que leer.
Para un estudiante visual la primera prioridad es que el espacio de
trabajo esté bien ordenado y cada cosa en su lugar. Se siente incómodo,
incluso inquieto, cuando se encuentra con situaciones o contextos
inestables o inciertos. Es experto en trabajar con contra-imágenes y rotar
imágenes en su mente y se esfuerza por lograr el orden construyendo,
arreglando, ordenando por colores o reparando cosas.
Estrategias para el estudiante visual:
Nº 1. Concéntrate en el objetivo
 Para estos alumnos es fundamental tener una comprensión clara del
objetivo del aprendizaje.
 Sería bueno que tuviesen la oportunidad de reunirse con un profesor
que les ayudase a comprender mejor lo que se espera de ellos.
 En ese caso, les ayudaría tomar nota detallada de los consejos que
les ofrece el profesor y ponerlos en práctica para lograr el objetivo
de aprendizaje.
Nº 2. Solicita información previa del tema
 Tener información previa sobre un tema permite a los estudiantes
pensar en el tema antes de la clase y también les ayudará a pensar
y aplicar lo que ya sabían sobre él.
 También les dará la oportunidad de utilizar material nuevo, como por
ejemplo, ordenar el texto con un código de colores.
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
Nº 3. Algunas sugerencias:
 Tratar de mantenerse centrado en una tarea puede ser difícil. Podría
ser útil prepararse un paso-a-paso ilustrado
 Pensar en indicaciones visuales e intentar asociarlas con algo
específico para recordar la información. Por ejemplo, intentar
recordar la ubicación de una respuesta más que la respuesta misma.
 Si existe una tendencia a preocuparse por la evaluación, se puede
hablar con el profesor sobre posibles alternativas.
 Buscar estudios independientes, aprendizaje basado en la resolución
de problemas, casos prácticos o maneras en las que ser más activo
con el material a aprender y disponer de estrategias alternativas
para evaluar o demostrar el aprendizaje.
Ejemplos de estrategias útiles para los estudiantes visuales:
• Contar una historia a partir de fotos, viñetas, dibujos…
• Realizar ilustraciones, dibujos… para aprender vocabulario.
• Dibujar cómics y escribir el texto.
• Elaborar un esquema.
• Hacer un mapa conceptual.
• Dibujar cómo llegar a un lugar.
• Tomar notas clave para llegar a un lugar.
• Leer un texto y extraer las ideas principales.
• Subrayar en un texto ideas principales de secundarias.
• Identificar en diferentes colores las partes de un texto.
• Leer información de varias fuentes y resumirla para elaborar un tema.
• Escribir y dibujar los pasos e ingredientes de una receta de cocina.
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
• Elaborar un folleto informativo sobre la ciudad con fotos y textos
descriptivos.
• Ver una película, describir un personaje, una situación, escribir un
comentario.
Tomado de: Análisis de estilos y estrategias de aprendizaje; inventario de
estrategias (SKILLS, Several Keys In Learning to Learn Skills).
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
Estrategias de Aprendizaje
Las estrategias del estudiante auditivo:
Estos alumnos aprenden a partir de instrucciones verbales, lectura,
exposiciones, discusiones, lluvia de ideas, TV, música, juegos verbales,
repetición, casetes, etc. Memorizan a través del lenguaje, verbalizaciones,
actividades organizadas, y pasos en la resolución de problemas. Son muy
verbales y memorizan contenidos fácilmente. Su lectura fonética es muy
buena. A este tipo de estudiantes es bueno hacerles participar en
discusiones o que graben las lecciones para recordarlas. Se benefician del
trabajo en grupos y del trabajo oral previo a la ejecución independiente
de la actividad, así como de clases al uso, tutorías y debates en la web
(foros de discusión, chats, etc.). Los ejercicios auditivos activos son una
forma estructurada de escuchar y contestar que concentra la atención en
el hablante. El alumno debe concentrarse en prestar atención al hablante
y repetir, con sus propias palabras, lo que cree que ha dicho el hablante.
No tiene que estar de acuerdo necesariamente con él, sólo repetir su
mensaje. Esto permite al hablante averiguar si el alumno le ha
comprendido realmente, y si no ha sido así, puede explicarlo con más
detalle.
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
Estrategias para el estudiante auditivo:
Nº 1. Asegúrate de que has comprendido el objetivo del tema
 Al igual que para los estudiantes Visuales y con preferencia por la
Lectura/Escritura, es importante que comprendas claramente el
objetivo del aprendizaje.
 Asiste a debates y tutorías.
 Dedica tiempo a discusiones de grupo y debates sobre los materiales
de aprendizaje.
 De ser posible, graba, escucha y repasa constantemente el tema.
Nº 2. Trabaja con otros estudiantes – Trabaja en grupo
 Apúntate a grupos de aprendizaje informales.
 Habla del tema con otras personas para asegurarte de que lo has
entendido bien.
 Cuando recibas información nueva, discútela con un compañero
de estudio.
 Describe y explica tus apuntes oralmente a otros compañeros.
 En los grupos, asegúrate de que la carga de trabajo está repartida
equitativamente.
 Cuando trabajes con otros por proyectos, fija una fecha de
finalización.
Nº 3. Algunas sugerencias:
 Intenta organizar el aprendizaje por proyectos.
 Resume tus apuntes y léelos en voz alta para estimular la aparición
de ideas nuevas.
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
 Apunta todas las ideas nuevas que tengas.
 Dispón de una habitación tranquila y pasa tiempo recordando tus
ideas.
Ejemplos de estrategias útiles para los estudiantes auditivos:
• Realizar un debate.
• Escuchar un programa de radio y dar la opinión.
• Hacer una entrevista.
• Escuchar una canción y rellenar una ficha.
•Leer un tema, grabarse a sí mismo y después escucharlo para aprenderlo.
• Escuchar una conferencia y tomar notas.
• Seguir instrucciones verbales para realizar una tarea.
• Explicar un tema a un compañero.
• Contar historias o anécdotas relacionadas con el tema en estudio.
• Grabar la información del tema visto en clase y escucharla varias veces.
• Ver una película y contársela a un compañero.
Tomado de: Análisis de estilos y estrategias de aprendizaje; inventario de
estrategias (SKILLS, Several Keys In Learning to Learn Skills).
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
Estrategias de Aprendizaje
Las estrategias del estudiante kinéstesico:
Estos alumnos aprenden a través de la acción y la participación
activa en una tarea. Son aprendices prácticos que necesitan involucrar su
cuerpo en proyectos y actividades. Necesitan manipular, tocar elementos
concretos que le obliguen a ser activos en el proceso de aprendizaje. Se
benefician de las experiencias de laboratorio, demostración / actuación,
dibujo, construcción y uso de ordenadores y otras tecnologías.
El docente deberá utilizar ejemplos concretos, analogías concretas que
facilítenla comprensión de material más abstracto. Este tipo de alumnos se
beneficiará más cuando el cuerpo se involucre en la actividad o en la
información a incorporar. Para recordar información es útil hacerlos recitar
en voz alta mientras caminan o hacerlos escuchar un texto a través del uso
de auriculares.
El aprendizaje kinestésico le permite al individuo aprender a través
de una actividad física, una experiencia, un ejemplo o una práctica mejor
que escuchando o leyendo, por ejemplo. Los alumnos que tienen
preferencia por este estilo de aprendizaje se dice que son descubridores
natos; se dan cuenta o comprenden las cosas cuando las hacen, en vez
de pensando sobre ellas antes de hacerlas.
Estrategias para el estudiante kinestésico:
Nº 1. Utiliza los métodos de estudio que te sean más familiares
 Cuando estudies, paséate leyendo el libro o los apuntes en voz alta.
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
 Asiste a grupos de estudio.
 Pasa tiempo realizando trabajo de campo como visitar museos para
obtener información de primera mano sobre el tema de estudio.
 Estudia en bloques de tiempo cortos en lugar de durante largos
periodos de tiempo.
 Toma frecuentes descansos durante el estudio.
 Trata de utilizar juegos y simuladores relacionados con el tema.
Nº 2. Para centrarte en la clase
 Toma apuntes durante la sesión
 Escribe palabras clave que te ayuden a recordar la información que
has escuchado.
 Haz dibujos o cuadros relacionados con lo que has escuchado.
 Siéntate por la parte delantera del aula.
 Inscríbete en cursos estructurados en sesiones cortas, como de una
hora.
 Si puedes elegir, trata de tener todas las oportunidades de
aprendizaje experimental que puedas, como cursos de laboratorio,
en lugar de clases teóricas.
Nº 3. Algunas sugerencias:
 Intenta organizar el aprendizaje por proyectos.
 Resume tus apuntes y léelos en voz alta para estimular la aparición
de ideas nuevas.
 Inventa exámenes prácticos para repasar.
DPTO. PSICOPEDAGOGÍA
Kamuk School
Educación Integral
 Negocia métodos de evaluación alternativos a los exámenes escritos
tradicionales, como por ejemplo presentar un proyecto.
Ejemplos de estrategias útiles para los estudiantes kinestésicos:
• Representar un “role-play” (juego de roles).
• Representar acciones a través de posturas y gestos.
• Organizar una excursión.
• Describir un objeto por el tacto, el olor, el sonido…
• Elaborar una receta de cocina.
• De ser posible, y bajo supervisión de un adulto, hacer un experimento
sobre el tema en estudio.
• Ir a la biblioteca y buscar libros para hacer un trabajo.
• Ir a un invernadero para conocer plantas, a un museo para aprender de
historia, etc.
Tomado de: Análisis de estilos y estrategias de aprendizaje; inventario de
estrategias (SKILLS, Several Keys In Learning to Learn Skills).