Transformaciones en el orden económico

Sede y localidad
Sede Atlántica (Viedma)
Carrera
Licenciatura en Comunicación Social
Programa de la asignatura
Asignatura: Historia Argentina y Latinoamericana
Año calendario: 2012
Cuatrimestre: primer cuatrimestre
Carga horaria semanal: 3 (tres) horas
Créditos (si corresponde):
Carga horaria total: 48 (cuarenta y ocho)
Días y horario de cursada: martes de 15 a 18
Horarios, días y lugar de consulta para alumnos: miércoles 15 a 18
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4 (cuatro) horas
Profesor: Mgter Hugo Victor Villca
E-mail:
[email protected]
Auxiliar:
E-mail:
Programa Analítico de la asignatura
Contenidos mínimos establecidos por Plan de Estudio
Transformaciones en el orden económico-político desde el período colonial hasta la
crisis del neoliberalismo. Los procesos de emancipación y los intentos de organización
política .La construcción y consolidación de los Estados Nacionales. El establecimiento
de relaciones de subalternidad: pueblos originarios, migraciones y sociedades europeocriollas desde los modelos coloniales hasta finales del siglo XX. La incorporación
latinoamericana al mercado mundial capitalista. Intervenciones latinoamericanas y
procesos revolucionarios. Giro neoliberal. Argentina en la historia política del siglo
XX. Alternancia entre democracia y dictaduras. El impacto de las políticas públicas
sobre la estructura social y económica.
Objetivos de la asignatura:
-
Analizar las transformaciones suscitadas y los procesos desarrollados en el ámbito
político, social, económico y cultural en el espacio argentino y latinoamericano.
-
Comprender las grandes líneas interpretativas del devenir histórico en el espacio
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latinoamericano y en Argentina en forma especial
-
Lograr una visión interpretativa integral de los procesos históricos efectivamente
desarrollados en el espacio latinoamericano
-
Poder recrear estos procesos a través del análisis, interpretación y valoración de las
fuentes bibliográficas.
-
Desarrollar la capacidad reflexiva y critica a fin de distinguir lo fundamental de lo
accesorio
Propuesta Metodológica
El desarrollo de la asignatura se realizará a través de clases teóricas y teórico prácticas.
Las clases teóricas y teórico – prácticas se desarrollarán con exposición de la cátedra
en combinación con trabajos en pequeños grupos y reunión plenaria para la discusión
conjunta del tema en cuestión y abordarán todos los contenidos de las unidades
planteadas en el programa analítico. La utilización de la exposición oral será una
metodología de uso frecuente teniendo en cuenta el desarrollo de competencias de los
estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social.
En lo relacionado al abordaje pedagógico se adoptará una vía constructivista para
la construcción conjunta del conocimiento histórico. Se partirá de los conceptos
previos que traen los alumnos, para luego aproximarnos a los contenidos mediante
reestructuraciones de los esquemas cognitivos, es decir, que desde el conocimiento
común construiremos el conocimiento científico.
El modelo constructivista no se define por la existencia de conocimientos previos
influyendo en el aprendizaje, sino por la propia naturaleza de los procesos mediante los
que esos conocimientos previos cambian (construcción dinámica del conocimiento).
Las teorías constructivistas del aprendizaje asumen que éste consiste básicamente en
una “restructuración” de los conocimientos anteriores, más que en la sustitución de
unos conocimientos por otros.
Forma de aprobación
Según la normativa vigente se ha estructurado la cursada en 3(tres) horas semanales
de asistencia obligatoria para los alumnos. A los efectos de la aprobación existen tres
instancias:
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Alumnos Regulares
-
Asistir y participar de las clases semanales en un 75 %
-
Aprobar dos exámenes parciales escritos con una nota no inferior a 4 (cuatro)
puntos. Cabe acotar que ambos exámenes tendrán su correspondiente
recuperatorio
-
Aprobar los correspondientes trabajos prácticos.
Alumnos Promoción:
-
Asistir y participar de las clases semanales en un 75 %
- Aprobar dos exámenes parciales escritos con una nota no inferior a 7 (siete)
puntos. Cabe acotar que ambos exámenes tendrán su correspondiente
recuperatorio.
-
Aprobar los correspondientes trabajos prácticos.
Alumnos Libres:
Los alumnos libres deberán rendir en dos instancias sucesivas: escrito y oral según lo
estipulado en la reglamentación de la Universidad.
Unidad o eje temático: I. El legado colonial
Contenidos: La construcción del Sistema Colonial. Monopolio. Reformas Borbónicas.
Instituciones Indianas. Mercantilismo en el Espacio Americano. Sociedad y
Demografía Colonial. La crisis de Independencia. Influencias externas. Revolución
Francesa. Revolución Norteamericana. Capitalismo y Revolución Industrial. Origen
de los sectores mercantiles en la Amèrica Colonial. Plata, Ganado, Contrabando,
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Plantaciones, Explotaciones Mineras. Crisis del Sistema Colonial.
Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 6 de
marzo al 3 de abril
Bibliografía obligatoria de la Unidad:
•
Halperin Donghi, Tulio. (2008) Historia Contemporánea de América Latina. Editorial
Alianza. 2008. Capítulos I y II
•
Paz, Gustavo. “A la sombra del Perú. Mulas, reparto y negocios en el Norte Argentino
a fines de la colonia”. Boletín del Instituto de Historia Argentina y America “Emilio
Ravignani” Tercera Serie Número 20. 2 Semestre 1999.
•
Fernandez, Juan Marchen. Reformas borbónicas y poder popular en la América de las
Luces. El temor al pueblo en armas a fines del período colonial. Annales de Historia
Americana. N° 8. 1989 - 1990
Bibliografía complementaria de la Unidad:
•
Vives, Jaime Vicens. Historia social y económica de España y América. Barcelona.
1957.
•
Halperin Donghi, Tulio. Reforma y disolución de los imperios ibéricos 1750 – 1850.
Madrid. 1985
•
Hlaperin Donghi. Historia Argentina. Buenos Aires. 1972.
Unidad o eje temático: II. Revolución, Guerra y Estado Nacional
Ciclo de las revoluciones en América Latina. Guerras de Independencia. Liberalismo vs
conservadurismo. Reformas liberales. Formación de los Estados Nacionales. El caso chileno.
El caso argentino. El caso mexicano. La ocupación de tierras vacías. Inmigración.
Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 9 de
abril al 2 de mayo
Bibliografía obligatoria de la Unidad:
•
Halperin Donghi, Tulio. Historia Contemporánea de América Latina. Editorial Alianza.
2008. Capítulos III y IV
•
Ozslak, Oscar. La Formación del Estado Argentino. Origen, Progreso y Desarrollo
Nacional. Editorial Planeta. 1997. Capítulo I
•
Lombardi, John. Simón Bolívar y el sueño de una América Unida. Caracas. 2009.
Capítulo Introductorio.
Bibliografía complementaria de la Unidad:
•
Bushnell David y Macauly Neill. El nacimientos de los países latinoamericanos.
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Madrid.1989
•
Romero, José Luis. Latinoamérica, las ciudades, las ideas. México. 1976.
•
Carmagnani, Marcelo. Formación y crisis de un sistema feudal. América Latina del
siglo XVI a nuestros días. México. 1976
Unidad o eje temático: III. Madurez y crisis del orden neocolonial
Contenidos:
El
modelo
agroexportador.
Economías
agroexportadoras.
Intervenciones
extranjeras. La guerra del Pacífico. Azucar, caucho y café en Brasil. La Revolución Mexicana.
La Argentina Conservadora. El radicalismo. La crisis del 30. Causas y consecuencias. El
Populismo.
Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 15 de
mayo al 5 de junio.
Bibliografía obligatoria de la Unidad:
•
Halperin Donghi, Tulio. Historia Contemporánea de América Latina. Editorial Alianza.
2008. Capítulos V y VI
•
Roitman Rosenmann, Marcos. La estructura social en el orden oligárquico. Pensar
América Latina. Buenos Aires. CLACSO. 2008
•
Stanley,
Miriam.
El
populismo
en
América
Latina.
Anuario
de
Historia
Latinoamericana. 2007
Bibliografía complementaria de la Unidad:
•
Botana, Natalio. El orden conservador: la política argentina entre 1880 y 1916. Buenos
Aires. 1979.
•
Guerrero, Andrés. Los oligarcas del cacao. Guayaquil. 1987
•
Camín, Hector Aguilar. La frontera nómada: Sonora y la Revolución Mexicana. México.
1977.
•
Lowy, Michael. La transformación del populismo en América Latina. Utopias del Sur.
Año 3. Buenos Aires. 1989
Unidad o Eje Temática IV. Autoritarismo y Democracia en América Latina.
Contenidos: Revolución Cubana. Alianza para el Progreso. Tesis insurrecional. Regímenes
Burocráticos Autoritarios. Transiciones a la Democracia. Neoliberalismo. Consenso de
Washington. Procesos de Reforma del Estado. Exclusión, Pobreza, Marginalidad. Crisis de
Inseguridad. Crisis Social. La pobreza de las democracias.
Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 5 de
junio hasta el 3 de julio
Bibliografía Obligatoria:
•
Halperin Donghi. Historia Contemporánea de América Latina. Editorial Alianza. 2008.
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Capítulo VII
•
Caballero, Manuel. Una falsa frontera entre la reforma y la revolución. La lucha armada
en América Latina. Revista Nueva Sociedad. N° 7. 1987.
•
Bayardo Montoya, Rafael. Algunas reflexiones sobre los procesos de transición y
consolidación democrática en América Latina. Revista Mexicana de Política Exterior.
2006.
•
Garreton, Manuel Antonio. La transformación de la acción colectiva en América Latina.
Revista de la Cepal. N° 76.
Bibliografía complementaria de la Unidad:
Aguiar, Jose Carlos. Las políticas de seguridad pública en América Latina. Revista Europea de
Estudios de América Latina y el Caribe. N° 81. 2006
Diniz, Eli. El post consenso de Washington. Globalización , Estado y Gobernabilidad
reexaminados. Documentos de Trabajo IELAT. Instituto Estudios Latinoamericanos. 2009
Guinot Ninou, Carmen. Transición y consolidación democrática en América Latina. Revista de
Estudios Políticos. N° 82. Octubre de 1993
Cronograma Tentativo:
Inicio de la cursada: 6 de marzo de 2012
Finalización de la cursada: 10 de julio del 2012
Primer parcial: 8 de mayo de 2012
Segundo Parcial: 3 de julio de 2012
Recuperatorio: 10 de julio
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