PROYECTO INTERINSTITUCIONAL Esc: 4-008 Fray Mamerto Esquiú “Intercolegiales Culturales: Aprendemos entre Todos” Denominación del Proyecto:“Intercolegiales Culturales: Aprendemos entre Todos, Segunda Edición” Beneficiarios directos: alumnos de la escuela 4-008 Fray Mamerto Esquiú y Escuelas de Mendoza. Beneficiarios Indirectos: Docentes y comunidad educativa. Duración: ciclo lectivo 2014 Responsables del proyecto: Prof. Ruth D´Angelo Prof. Viviana Varas Lic Prof. Cecilia Verónica González Ariza Lic. Prof. Carmen Liliana Flores Colaboradores Prof. Fernando Rajido. Prof. Silvia Segura Prof. Héctor Wasinger Prof. Carmen Diaz Prof. Laura Bueno Prof. Cristian Córdova Prof. Pablo Segura Prof. Adriana Bastías Participantes: Escuelas secundarias de Mendoza 1 Fundamentación: El ciclo lectivo 2013 de la Esc 4-008 Fray Mamerto Esquiú se caracterizó por la intensidad de trabajo por parte de directivos, coordinadores y profesores, brindando experiencias educativas innovadoras y de calidad, como el Tercer Congreso “Mendoza, cuna de un gran patrimonio” “Guardianes Patrimoniales”, y los primeros “Intercolegiales Culturales : APRENDEMOS ENTRE TODOS”(Declarados de interés educativo, cultural, legislativo y municipal) Nuestra intención como educadores es continuar ofreciendo actividades que resignifiquen la educación, generen movilización interior forjando en los alumnos la cultura del esfuerzo y la búsqueda del compromiso de aprender. Por estas razones surge este proyecto denominado “INTERCOLEGIALES CULTURALES: APRENDEMOS ENTRE TODOS”, de carácter innovador y articulador entre escuelas mendocinas, concretado con excelentes resultados durante el ciclo lectivo 2013, lo que lleva a repetir la experiencia en el presente ciclo. En nuestra institución se están llevando a cabo experiencias muy importantes y valiosas que en la mayoría de los casos se conocen solo dentro de ella, y a menudo solamente puertas adentro del aula, por lo que consideramos fundamental traspasar los límites de la escuela para hacerlas conocer a otras Instituciones generando un intercambio enriquecedor, ya que estamos seguros que en esas otras instituciones también se realizan experiencias exitosas que merecen ser conocidas. De acuerdo al análisis realizado en torno al ciclo de conferencias, congreso y actividades de taller, ferias y exposiciones, y detectando que estas nuevas estrategias de enseñanzaaprendizaje, lograron una mejora importante en la calidad educativa de nuestros alumnos, es que surge la idea de este nuevo proyecto. Consideramos también fundamental lograr la integración entre diferentes escuelas y estudiantes mendocinos, creando lazos de amistad y solidaridad, y estamos seguros que a través de estas actividades es posible lograrlo, creando una motivación adicional en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalidad: Elevar el nivel académico de los alumnos, mediante experiencias intercolegiales de cultura y conocimiento, a través del trabajo articulado y solidario entre las escuelas de Mendoza. Objetivos : Elevar el nivel académico de cada alumno 2 Lograr que el alumno adopte una actitud activa en el proceso enseñanza- aprendizaje a través de la experiencia y reflexión personal. Formar a los alumnos en los valores y los principios éticos que deben regir la conducta humana Estimular la capacidad creativa, la solidaridad, el fortalecimiento de vínculos, la convivencia, etc entre los alumnos de las esc. de Mendoza. Incentivar la cultura del esfuerzo. Crear redes solidarias entre escuelas e instituciones. Acercar al alumno a la realidad laboral y universitaria a los alumnos de los últimos años. Evaluar a los alumnos a través de estrategias generadoras de ideas, las cuales sean estimulantes para ellos, permitiendo la evaluación articulada de conocimientos por trimestre. Descripción: Los alumnos de las escuelas secundarias, junto a sus profesores de distintas asignaturas, prepararán diferentes conferencias para presentar en los distintos encuentros, hacia otros estudiantes. El formato de la presentación será multimedia (videos- power point, en los que se podrán presentar conferencias, exposiciones, obras de teatro, cortos, etc.), pero siempre manteniendo el formato antes mencionado. Las ponencias podrán ser utilizadas como evaluación de proceso/ trimestral de contenidos de todos los alumnos disertantes y asistentes. Los profesores deberán articular entre ellos para que los contenidos de todas las asignaturas estén presentes en la exposición. Los profesores de los alumnos asistentes deberán articular también, antes de cada intercolegial sobre el tema dado y enriquecerlo con las exposiciones. Los proyectos que surjan de las mismas pueden ser tomados como trimestrales. De esta manera se logra la integración de contenidos en forma articulada. La temática de cada presentación variará en torno a la orientación y modalidad de cada institución participante, teniendo presente un tema disparador para el armado de las mismas. Ej orientación en economía, disparador “trabajo en Mendoza” (los alumnos presentan la charla explican sobre economía , incluyendo el tema del tópico que es trabajo en Mendoza.) 3 De esta manera, los oyentes adquieren conocimientos de las distintas orientaciones y temas y articulan con los disparadores propuestos como significativos para los intercolegiales. Presentación de ponencias: 1-Presentan temas de intercolegial en formato multimedial (conferencias- obras- videoscortos- power point- etc) 2-Al mismo tiempo explican su presentación- modalidad y orientación. 3-Ronda de preguntas, debate y propuestas de funcionalidad de los proyectos presentados para abrirlos a la comunidad, por parte de los asistentes. 4-Evaluación de las ponencias por parte del jurado. 5-Elección de los 3 mejores proyectos presentados en las jornadas. 6-Premios para los equipos ganadores Modalidad de presentación de los trabajos: Podrán participar todas las escuelas de Mendoza. Se aceptarán inscripciones por escuela hasta el 05 de agosto de 2014 Cada proyecto/ponencia podrá ser elaborado por hasta cinco participantes. La Presentación deberá ser en formato Multimedia uso de Power Point o Video. La duración de cada ponencia grupal será de hasta 15 minutos. Los trabajos deberán ser remitidos para su revisión, organización, vía mail, a la Escuela Fray Mamerto Esquiú hasta el dia 05/08/14 mail: [email protected], [email protected], [email protected] Los cupos de alumnos no participantes pero asistentes serán de 20/30 alumnos incluidos los disertantes, según cada escuela participante en cada fecha. Los participantes deberán ser acompañados y guiados por un profesor/coordinador referente de cada ponencia. 4 Temas Intercolegiales: Los temas serán libres, pudiendo estar relacionados con contenidos específicos de los diferentes espacios curriculares o a contenidos transversales a varios espacios. Tiempos y lugar: Ciclo Lectivo 2014. Fechas: Días: 13, 14 y 15 de agosto de 2014 Hora: De 8.00 a 13.00 Lugar: Salón del Sute. Coronel Plaza 556 ciudad. Recursos Humanos: Profesoras de las distintas asignaturas. Materiales: -Bibliografía sugerida por los docentes. -Uso del laboratorio multimedia- sala de video- Netbooks Evaluación: De proceso: Será realizada en forma continua haciendo los cambios y ajustes necesarios, con trabajos grupales e individuales de investigación, informes parciales y charlas informativas previas a cada intercolegial. De resultado: A través de la exposición y presentación de los trabajos de investigación durante el intercolegial. 5 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS TRABAJOS GANADORES: Grilla de evaluación: 1 expresa mínimo puntaje y 3 expresa máximo puntaje (marcar con x lo que corresponda) 1 2 3 Presenta organizadamente y con coherencia los contenidos? Presenta relación entre el nombre del proyecto y los contenidos? Contempla objetivos y contenidos claros relacionados con el tema presentado? Demuestra organización y trabajo en equipo? Expresa claridad al dar a conocer su modalidad/orientación y está articulado con el tema disparador elegido? Demuestra seguridad y conocimiento sobre lo que presenta? Capta la atención de los oyentes y resulta motivadora? Respeta los límites de tiempo asignados? Se expresa en forma respetuosa? Se observa Integración y articulación entre asignaturas en la exposición? Responde de manera clara a preguntas formuladas por la audiencia? PUNTAJE TOTAL OBTENIDO 6