DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD OBJETIVOS SECRETARIADO GERENCIAL - ASISTENTE ADMINISTRATIVO III-A CORRESPONDENCIA COMERCIAL AVANZADA APLICACION Y CORRECTO USO DE LAS COMUNICACIONES TECNOLÓGICAS. EL FAX, CORREO ELECTRÓNICO, ESTRUCTURAS Y MENSAJES SEGUN MODELOS FORMALES E INFORMALES DE E-MAIL. Establecer las diferencias de redacción entre un mensaje electrónico formal y un mensaje informal. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD TEORICA EL FAX, CORREO ELECTRÓNICO, ESTRUCTURAS Y MENSAJES SEGUN MODELOS FORMALES E INFORMALES DE E-MAIL CÓMO ESCRIBIR UN CORREO ELECTRÓNICO FORMAL No es lo mismo que escribir una carta comercial, pero definitivamente es un gran paso en esa dirección. ¡La claridad, la concreción, y ser correcto son las claves para hacer un buen correo electrónico formal! 1. Usa una dirección de correo electrónico neutra. Tu dirección de correo electrónico debe ser una variación de tu nombre real, no un apodo ni un nombre de usuario. Usa el punto, los guiones o los guiones bajos, para asegurarte de que tu dirección de correo electrónico sea simplemente tu nombre, sin números o letras adicionales, si es posible. 1 Nunca uses una dirección de correo electrónico poco profesional. Nadie tomará en serio una respuesta de un correo electrónico como monseñ[email protected]. Página DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 2. El asunto debe ser corto y preciso. Página 2 Evita decir mucho en la sección del asunto, pero asegúrate que refleje el contenido de tu correo electrónico para una persona que no te conozca. Si es posible, incluye una palabra clave que haga que el contenido del correo electrónico sea más fácil de recordar y/o de buscar en una bandeja de entrada muy llena. Por ejemplo, "Reunión 12 de marzo" es lo suficientemente específico como para que no se confunda con otros asuntos y no es tan específico que distrae (como por ejemplo, "Horario, lista de invitados, ordenes de almuerzos y resumen de reunión el 12 de marzo"). DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 3. Escribe un saludo adecuado. Página 3 Lo ideal es dirigirse a alguien por su nombre. Usa el título de la persona (Sr., Sra., Señorita, o Dr.) con su apellido, seguido de una coma o dos puntos (:). Opcionalmente, puedes anteceder al saludo con "Estimado" ("Hola" también es aceptable, pero más informal). Usar un apellido es más formal y debe usarse a menos que tengas una relación en la que te tuteas con el receptor del correo electrónico. Si no sabes el nombre de la persona a la que le estás escribiendo, (debes tratar de averiguarlo) usa "Estimado Sr. o Sra." o "Estimado Señor o Señora" seguido de una coma. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 4. Preséntate en el primer párrafo. También debes incluir la razón por la que estás escribiendo, y cómo encontraste la dirección de correo electrónico de la persona, o sobre la oportunidad por la que estás escribiendo. Por ejemplo: "Mi nombre es Edgar Rivera. Me estoy comunicando con usted para hacer una solicitud para la posición de asistente administrativo que aparece en CareerXYZ.com." "Mi nombre es Alma Rivera. Le estoy escribiendo sobre la citación de tránsito que recibí el 31 de diciembre del 2009. Obtuve su dirección de correo electrónico en la página web de la Secretaría de Tránsito y Transporte de Valledupar." El correo electrónico no debe tener más de 5 párrafos y cada uno de ellos no debe tener más de 5 oraciones. Página ¡Asegúrate de ir directo al grano y no divagues! Si se adorna mucho, al lector pueden pasársele de largo los detalles importantes. Trata de separar el mensaje en párrafos por tema para que sea más lógico y asimilable. 4 5. Escribe el mensaje real. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 Deja una línea en blanco después de cada párrafo. La sangría no es necesaria. Evita escribir coloquialmente. 6. Usa la forma correcta de despedida. Esto depende del nivel de confianza con el receptor del correo electrónico. Algunos ejemplos incluyen: 5 Atentamente, cordialmente, Respetuosamente, Saludos, Página DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 7. Firma con tu nombre completo. Página 6 Si tienes un cargo, inclúyelo en la línea después de tu nombre, y escribe el nombre de la empresa o la dirección de la página web en la siguiente línea. Si no tienes un cargo en una empresa, pero sí tienes tu propio blog o página web relacionado con el contenido del correo electrónico, incluye un enlace bajo tu nombre. Si el correo electrónico es sobre un empleo, solamente incluye el URL de un blog o sitio web que se relacione con tu carrera, y no sobre tus hobbies o intereses. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 8. Revisa tu mensaje para ver errores en el contenido. Asegúrate de no haber omitido ningún detalle importante (o revisa si fuiste redundante) Leer tu mensaje en voz alta o pedirle a alguien que revise tu correo electrónico es una buena manera de conseguir una perspectiva diferente sobre lo que hayas escrito. 9. Revisa tu mensaje para encontrar errores ortográficos y gramaticales. Si tu proveedor de correo electrónico no te proporciona la opción de revisión ortográfica, copia y pega tu correo electrónico en un procesador de palabras, arréglalo si es necesario y luego cópialo y pégalo de regreso a tu correo electrónico. Practica: RECURSOS Y EQUIPOS REQUERIDOS Página 7 Los estudiantes realizarán un e-mail formal de acuerdo a los puntos sugeridos en teoría. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 TABLERO MARCADOR BORRADOR COMPUTADOR VIDEO BEAM BIBLIOGRAFIA Página 8 http://es.wikihow.com/escribir-un-correo-electr%C3%B3nico-formal