Spanish RtI 2

LECTURA-PRIMARIA
NIVEL II
Intervenciones
dirigidas con objetivo
(7-10% de estudiantes)
Fidelidad de Intervención/ Instrucción
Min.
por día
Intervenciones basadas en
investigación
(30 min.
MINIMO)
(Seleccione los que
aplique)
Veces
por
semana
(5
MINIMO)
Tamaño
del
grupo
Progreso de monitoreo
cada 10 días
(Seleccione los que
aplique)
Se require la lista de
asistencia
(3-5)
Rec.
Duración
de
apoyo
(15-18
semanas
MINIMO)
Iniciales
del
maestro/
Fecha
Intervención Nivel II en adición a Nivel I.
Año escolar: K-2 TPRI/Tejas LEE
+Haz clic en los criterios de TPRI/Tejas
LEE y el horario de pruebas de lectura.
+Mandar cartas de notificacion mCLASS
a padres de K-2.
_____
Min.
por día
NOTA: La norma de Nivel II debe ser
usado como guía. Decisiones finales
para colocar en Nivel II deben ser
hechas por el comité RtI.
Año escolar: 3
TPRI/Tejas LEE
+Haz clic en los criterios de TPRI/Tejas
LEE y el horario de pruebas de lectura.
_____
Min.
por día
Año escolar: 4-5
+TAKS resultado a escala:
<1900-2099
290-565
+Lexile Resultado 4th:
+Lexile Resultado 5th:
510-729
NIVEL III
Intervenciones
Intensivas
(3-5 % de estudiantes)
_____
Min.
por día
[ ] Voyager Passport
(Requerido)
O
[ ] Voyager Pasaporte
(Requerido)
[ ] TPRI/Tejas LEE
Intervención
Guía de Actividades
Hacer lista de
intervenciones TPRI/Tejas
LEE. (Identificar el/los
componente/s y los
número/s):
_______________________
_______________________
[ ] Voyager Passport
(Requirido)
O
[ ] Voyager Pasaporte
(Requerido)
[ ] TPRI/Tejas LEE
Intervención
Guia de Actividades
Hacer lista de
intervenciones TPRI/Tejas
LEE. (Identificar el/los
componente/s y los
número/s):
_______________________
_______________________
[ ] Voyager Passport
(Requerido)
O
[ ] Time for Kids
(Requerido)
[ ] DIBELS
[ ] MPLE (K)
_____
Veces
por
semana
_____
Tamaño
del
grupo
[ ] MPLP (1-2)
[ ] ITBS (1-2)
_______
Duración
de
apoyo
_______
Iniciales
________
_______
Iniciales
[ ] Logramos TRF
campuses
( grados 1-2)
_______
Fecha
[ ] DIBELS
[ ] MPLP
_____
Veces
por
semana
_____
Tamaño
del
grupo
Duración
de
apoyo
_______
Fecha
[ ] VIP
_____
Veces
por
semana
_____
Tamaño
del
grupo
________
Duración
de
apoyo
_______
Iniciales
_______
Fecha
Fidelidad de Intervención/ Instrucción
Min.
por día
Intervenciones basadas en
investigación
(30 min.
MINIMO )
(Seleccione los que
aplique)
Veces
por
semana
Tamaño
del
grupo
(5
MINI
MO )
(1-3)
Rec.
Progreso de monitoreo
cada 10 días
(Seleccione los que
aplique)
Se requiere la lista de
asistencia
Duración
de
apoyo
(15-18
semanas
MINIMO)
Iniciales
del
maestro/
Fecha
Intervención Nivel III en adición a Nivel I.
Año escolar: K-3
+Falta de progreso despues de dos
vueltas a Nivel II.
+Estudiantes con dislexia (1-3)
_____
Min.
por día
Año escolar: 4-5
+TAKS resultado a escala:
<1313- 1899
+Lexile Resultado 4th: <210-289
+Lexile Resultado 5th: <320-509
+Estudiantes con dislexia
SAISD C&I Department-RtI 2-Elementary
[ ] Voyager Passport K-3
O
[ ] Voyager Pasaporte K-3
O
[ ] ISM*
[ ] DIBELS
_____
Veces
por
semana
_____
Tamaño
del
grupo
[ ] MPLE (K)
[ ] MPLP (1-3)
[ ] VIP
_______
Duración
de
apoyo
_______
Iniciales
_______
Fecha
[ ] Mastery Test/s
LPS Level _____
2 of 9
REVISED: 09/2008