ASIGNATURA / COURSE Temas de sintaxis Código / Course Code

Asignatura: Temas de sintaxis
Grupo: 11
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Lengua Española: Investigación y Prácticas profesionales
Nivel: Máster
Código: 32115
Tipo: Formación optativa
Profesor/a: Marina Fernández Lagunilla
Nº de créditos: 4 ECTS
ASIGNATURA / COURSE
Temas de sintaxis
Código / Course Code
32115
Materia/Content area
Léxico, gramática y discurso
Tipo/Type of course
Formación optativa
Nivel / Level of course
Máster
Curso / Year of course
2013-2014
MASTER EN LENGUA ESPAÑOLA: INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS
PROFESIONALES
Semestre / Semester, Trimester
1.º / 1nd
Número de créditos / Number of Credits Allocated
Basados en la carga de trabajo del estudiante necesaria para lograr los objetivos y el
aprendizaje esperados. / Based on the student workload required to achieve the
objectives or learning outcomes.
4 ECTS
Requisitos Previos / Prerequisites
Sin Requisitos
1 de 5
Asignatura: Temas de sintaxis
Grupo: 11
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Lengua Española: Investigación y Prácticas profesionales
Nivel: Máster
Código: 32115
Tipo: Formación optativa
Profesor/a: Marina Fernández Lagunilla
Nº de créditos: 4 ECTS
¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?
Es muy recomendable la asistencia
Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data
NOMBRE Y APELLIDOS: Marina Fernández Lagunilla
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Módulo IV / Despacho 303
Teléfono: 91497 4156
Correo Electrónico: [email protected]
Objetivos y Competencias a Desarrollar / Objective of the course
Preferiblemente expresados en términos de resultados de aprendizaje esperados y
competencias que se han de adquirir. / Preferably expressed in terms of learning
outcomes and competences.
OBJETIVOS:
Hacer comprender que el estudio de la sintaxis del español supone de manera
fundamental un trabajo descriptivo sistemático, caracterizado por un cuidadoso examen
de los datos lingüísticos y por la toma en consideración del significado de las unidades
gramaticales.
Hacer entender que el estudio descriptivo de la sintaxis del español es compatible con
las aproximaciones que proponen modelos teóricos para su explicación.
COMPETENCIAS:
Las competencias que el alumno obtendrá en esta materia son:
Genéricas.
Conceptuales:
G.2 Adquirir los conocimientos necesarios para completar una formación filológica y
lingüística especializada.
Específicas.
Conceptuales:
E.3 Conocer las principales corrientes lingüísticas tanto en su dimensión teórica como
en su aplicación práctica.
E.5 Deducir las consecuencias o conclusiones que se derivan de los principales aspectos
de la investigación.
Actitudinales:
E.9 Identificar las diferentes formas de argumentación valorar su peso en orden a
sostener las tesis, opiniones o ideas que se defiendan en cada caso.
E.10 Colaborar en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante una participación
activa en las sesiones presenciales y en los trabajos en equipo.
Transversales.
Conceptuales:
2 de 5
Asignatura: Temas de sintaxis
Grupo: 11
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Lengua Española: Investigación y Prácticas profesionales
Nivel: Máster
Código: 32115
Tipo: Formación optativa
Profesor/a: Marina Fernández Lagunilla
Nº de créditos: 4 ECTS
T.2 Perfeccionar las habilidades de localización, selección y gestión de la información
procedente de distintas fuentes.
Procedimentales:
T.3 Desarrollar la capacidad de reflexión, análisis y síntesis que permitan al alumno la
formulación de juicios críticos, así como el diseño de planteamientos que puedan ser
objeto de investigación.
Contenidos del Programa / Course Contents
Las formas no personales del verbo
DESCRIPCIÓN
Estudio de la gramática de las construcciones de gerundio y de infinitivo en español
desde un punto de vista descriptivo y teórico. .
TEMARIO:
1. Introducción a la sintaxis de las formas no personales del verbo.
2. Las construcciones de gerundio: estructuras y significados.
3. Las construcciones de infinitivo: estructuras y significados.
4. Gerundios e infinitivos como complementos de los verbos de percepción.
5. La singularidad del gerundio frente a las otras formas no finitas del verbo
(infinitivo y participio) y en relación con otras categorías no verbales (Adverbios,
SSAA y SSPP).
Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading.
BOBES NAVES, C. 1975. "Sistema, norma y uso del gerundio castellano", Revista
Española de Lingüística, 5, págs. 1-34.
BOSQUE, I. 1989. Las categorías gramaticales, Madrid, Síntesis. (págs. 147-177).
FERNÁNDEZ LAGUNILLA, M. 1999. “Las construcciones de gerundio”, en Bosque, I. y V.
Demonte (drs.), Gramática Descriptiva de la lengua española, vol. II, cap.53. Madrid,
Espasa-Calpe.
FERNÁNDEZ LAGUNILLA, M. 2005. “Sobre las restricciones del verbo ver con la pasiva”,
en Palabras, norma, discurso. En memoria de Fernando Lázaro Carreter, editado por
L. Santos Río, J. Borrego Nieto, J. F García Santos, J. J. Gómez Asencio y E. Prieto de
los Mozos, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2005, pp. 433-445.
FERNÁNDEZ LAGUNILLA, M. 2011. “Aspecto, predicación secundaria y complementos
verbales no finitos en español”. En R. M. Ortiz Ciscomani (ed.). Contribuciones al
estudio del español. Universidad de Sonora, Colección Estudios lingüísticos 4.
GALLEGO, A. Y Mª L. HERNANZ. 2012. “Tipos de tiempo defectivo”, en Tradición y
progreso en la lingüística general, coordinado por E. Ridruejo et alii, Universidad de
Valladolid, pp. 197-217.
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Asignatura: Temas de sintaxis
Grupo: 11
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Lengua Española: Investigación y Prácticas profesionales
Nivel: Máster
Código: 32115
Tipo: Formación optativa
Profesor/a: Marina Fernández Lagunilla
Nº de créditos: 4 ECTS
HERNANZ, Mª. L. 1999. “El infinitivo”, Bosque, I. y V. Demonte (drs.), Gramática
Descriptiva de la lengua española, vol. II, cap.36, Madrid, Espasa-Calpe.
MALDONADO, R. 2005. “El gerundio español como progresivo estático. Análisis
cognoscitivo”, REL, 35,2, 433-459.
PIRES, A. 2006. The Minimalist Syntax of Defective Domains. Gerunds and infinitives,
Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins Publishing Company.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA 2009. Nueva gramática de la lengua española. Madrid:
Espasa Calpe.
2. Métodos Docentes / Teaching methods
1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos
fundamentales de la asignatura. Estas clases ofrecerán al estudiante las claves teóricas y
metodológicas de la asignatura.
2. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareas
encomendadas al estudiante.
3. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor.
El estudiante deberá leer la bibliografía fundamental obligatoria y deberá aplicar los
conocimientos adquiridos para la elaboración de los trabajos.
3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the
student
Nº de
horas
Presencial
Clases teóricas
Clases prácticas
Tutorías presenciales
Tutorías virtuales
Realización de actividades prácticas
Estudio semanal
Preparación del trabajo
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 4 ECTS
No
presencial
Porcentaje
24 h
2h
7h
67 h
33% = 33
horas
67%= 67
horas
100 h
4. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment
Methods and Percentage in the Final marks
Convocatoria ordinaria
a) La evaluación será continua. Se tendrá en cuenta la asistencia, la intervención y
participación activa del alumno en seminarios y reuniones, la realización actividades
pautadas, exposiciones orales: 40 % de la calificación total.
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Asignatura: Temas de sintaxis
Grupo: 11
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Lengua Española: Investigación y Prácticas profesionales
Nivel: Máster
Código: 32115
Tipo: Formación optativa
Profesor/a: Marina Fernández Lagunilla
Nº de créditos: 4 ECTS
b) Presentación de un trabajo final escrito, en el que se valorará el aprendizaje de los
conocimientos teóricos y prácticos propios de cada asignatura, así como la capacidad de
análisis y síntesis respecto a dichos aspectos: 60 % de la calificación total. El trabajo
individual podrá ser común para dos asignaturas, previo acuerdo de los profesores
implicados.
Convocatoria extraordinaria
a) Elaboración de ejercicios 40%
b) Trabajo final escrito 60%
En el caso de que el estudiante haya superado en la convocatoria ordinaria cualquiera de
los dos apartados en los que esta se divide, se le conservará la nota para la convocatoria
extraordinaria y solo tendrá que aprobar aquellos apartados que no haya logrado superar
en dicha convocatoria ordinaria.
4. Cronograma de Actividades / Activities Cronogram
TEMAS
Semana Primera
Semana Segunda
Semana Tercera
Semana Cuarta
Semana Quinta
Semana Sexta
Semana Séptima
Semana Octava
Novena Semana
Tema 1
Tema 1
Tema 2
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 4
Tema 5
Revisión y entrega de
trabajos
HORAS
HORAS NO
PRESENCIALES PRESENCIALES
3
8
3
8
3
8
3
8
3
8
3
8
3
8
3
8
Tutorías presenciales
3h
2h
5 de 5