3.INTRODUCCIÓN - Repositorio Digital Universidad de

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
TESIS DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE PSICÓLOGO CLÍNICO
LA AUSENCIA PATERNA POST DIVORCIO Y SU REPERCUSIÓN
EN EL DESEMPEÑO DEL ROL EDUCATIVO, EN NIÑOS
DE 5 A 6 AÑOS DE EDAD EN EL CENTRO
DE SALUD Nº 9 - GUAYAQUIL
2011 - 2012
Autor: Rodríguez Lino Héctor Ismael.
Tutor: Dr. Ivo Orellana Carrera. MSc.
Resumen.
La ausencia paterna es la principal causa del retroceso en el proceso
cognitivo y bienestar del niño, la repercusión del rol educativo es un factor
crucial para comprender la crisis actual de la familia; el padre es importante
en el hogar como eje principal para el desarrollo psicológico equilibrado de
los hijos, siendo el mediador entre el hijo y la realidad; permitiéndole tomar
iniciativas para que aprenda a diferenciar y adquirir autonomía psíquica. El
pequeño descubre que él no hace la ley, sino que existe una ley fuera de él,
gracias a la relación entre progenitor e hijo adquieren su identidad sexual,
las consecuencias que aparecen en los infantes depende del nivel de
desarrollo manifestando conductas regresivas a diferencia de los escolares
que muestran su ira contra uno o ambos padres desarrollando cuadros
depresivos, lo que conlleva una disminución del rendimiento académico y
deterioro en las relaciones familiares, la ausencia paterna es notoria se
asocian el autoestima, comportamientos conductuales y dificultades, la
relación afectiva debe ser reciprocas depende de la capacidad del adulto
para que el menor capte y responda las señales, al romper este vínculo se
deteriora la interrelación causada por la separación de la pareja o por las
relaciones que son difíciles de mantener. Los beneficiarios directos serán
los niños (hijos) padres y familiares, ya que por medio del investigador se
orientará la conducción y evaluación de alineación mediante utilización de
instrumentos del conocimiento como actitudes, habilidades y destrezas
brindando un mejor desenvolvimiento en la vida productiva intelectual del
niño y de los padres, a fin de esclarecer los principios en el desarrollo de los
valores haciendo posible la convivencia mejorando sus condiciones de vida.
Descriptores:
La ausencia paterna post
divorcio
Repercusión del
rol educativo
Valores
INTRODUCCIÓN
En el presente estudio, se describe la Ausencia Paterna post divorcio y su
repercusión en el desempeño del rol educativo, en niños de 5 a 6 años de edad,
donde influye el control de conductas y las consecuencias en el niño.
La investigación nos ayudará a tener una visión amplia de lo que sucede a diario
con el comportamiento, el convivir y descuido de los padres con los hijos en el
área de conducta en general, ya que, no existe una buena relación de afecto con
sis hijos, ni con la familia; también se observa cómo es el proceder de una
sociedad que se preocupa por sus propios intereses y que ha contribuido a que
los valores se vayan perdiendo día a día.
El análisis está dirigido a los padres, madres y miembros de la familia, como
usuarios del Centro de Salud Nº 9, para que busquen mejorar, sensibilizar,
concienciar
y reforzar los conocimientos conductuales, en razón de que, la
conducta es una necesidad altiva en el entorno familiar, es por eso que, se
pretende aportar nuevas técnicas y métodos para mejorar el comportamiento de
los hijos.
Escogí este tema por la situación que se observa en nuestro entorno, debido a la
ausencia paterna en vista de que los niños carecen primeramente de afectividad
paternal y de conocimientos afectivos que no le ayudan a enfrentar los peligros
que les depara el destino, les hace falta un apoyo que les guíe en el sendero de la
vida, siendo importante porque con esto se contribuirá para el desarrollo y
reforzamiento de los conocimientos para un dinámico proceso de enseñanza,
sobre todo, aplicando valores educativos y humanos, es decir, la mejor educación
nace y se desarrolla en el hogar, que es donde, el niño aprende a despertar
interés por la vida, a confiar en sí mismo, a entender que puede seguir adelante.
Los padres tendrán la posibilidad de mostrar atención, comunicación, expresar
con su presencia los caminos de la verdad, del amor, del espíritu de lucha, de
ayudar a sus hijos, impulsarle a ser ellos mismos, a potenciar su autoestima, sin
tener que imitar a nadie, ni buscar lo que no poseen, como es el apoyo moral.
El desarrollo de esta investigación, tiene como finalidad tratar de mejorar el daño
moral y psicológico en que viven los niños de 5 a 6 años de edad, del Centro de
Salud Nº 9 y obtener un mejor desarrollo intelectual y educativo, fundamentados
en los avances implantados en los valores, busca además, el desarrollo de
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La palabra padre, proviene del latín pater, patris significa patrono, defensor o
protector, es el que determina con intensidad los patrones morales y las reglas
que sirven como base y fundamento de la conducta de sus hijos (Padilla
Velásquez, 1984). Los padres son importantes en el hogar, se preocupan más de
la identificación de género, el niño ve que no sólo el papá realiza trabajos sino
también la mamá, este ocupa un lugar diferente a la madre porque es la
autoridad, la firmeza, la decisión y el amparo (Giverti, 1961b), los hijos siempre
necesitan al progenitor porque les ayuda a lograr la autonomía, conmueve el
desarrollo cognoscitivo y lo prepara para formar parte de una sociedad, según
García Serrano (1984) este sentido de autoridad y disciplina, es otra de las
aportaciones importantes del padre.
Hoy en día hablamos mucho de la desobediencia de los hijos, la cual esta
relacionada con la falta de la autoridad del padre, con la ausencia de este la
educación del pequeño se deteriora, porque el niño no presta interés ni pone
atención al estudio, por cuanto la madre o la persona que se encarga del cuidado
del infante, no le presta atención, no lo ayuda a realizar sus tareas escolares, la
madre llega cansada de las labores que realiza, tiene que trabajar para llevar
adelante el hogar, lo cual esta es otra de las consecuencias que los hijos quedan
solo en el hogar durante muchas horas, sin saber que hacer porque no hay quien
los orientes para que lleven una sistema de vida ordenado.
La función educadora de la madre tiene que estar respaldada por el padre, quien
es el que tiene que dar la última palabra en conflictos serios. Según Van Pelt
(1985) el padre desempeña un papel estabilizador, como financiero y de la
provisión para la comodidad de su familia, cuando el padre se separa de la
familia, ya sea física o emocionalmente, los niños muestran serias deficiencias en
sus relaciones sociales y morales con su madre, compañeros y vecinos.
Muchos padres no se encuentran orientados y preparados para brindar la
atención educativa adecuada a sus hijos, lo que trae como resultado perturbación
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
Al revisar los archivos de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la ciudad de
Guayaquil, no se encontró proyecto alguno en las cuatros espacialidades de
psicología,
que abordan el tema, con características y similitud al presente
trabajo de investigación que se realiza, “La ausencia paterna post divorcio y su
repercusión en el desempeño del rol educativo, en niños de 5 a 6 años de edad
en el centro de salud Nº 9 - Guayaquil. 2011 – 2012, por lo consiguiente mi
trabajo investigativo se caracteriza como original.
Al detectar mediante entrevistas realizadas a las madres que van a consulta
acompañando a su niño, nos damos cuenta que el comportamiento conductual y
el bajo rendimiento escolar de los infantes, se debe a los conflictos existentes en
el hogar, como es la ausencia paterna, separación de la pareja, violencias
intrafamiliares, comprobado mediante un sondeo con los niños que asisten al
centro de salud.
Muchos niños no conocen el motivo por el cual el padre se separó del hogar,
unos acotan que los padres tuvieron que viajar por trabajo y mejorar la situación
económica, otros afirman que los padres discutían mucho, unos que se
divorciaron,
algunos, que el papá llegaba borracho a hacer problemas y no
dejaba para la comida, afirman otros que, el padre murió y que le hace mucha
falta, numerosa es la cifra de padres que tuvieron que emigrar al extranjero, de la
noche a la mañana se vieron envueltos en este tipo de situaciones, dejando a sus
hijos al cuidado de familiares que, aunque hacen el esfuerzo necesario para
protegerlo y educarlo, no es lo suficiente.
En otros casos se evidencia el maltrato intrafamiliar, físico y psicológico a que son
sometidos; la madre por parte del padre no desempeñando el rol de progenitor,
que son sumisos en este tipo de conflictos, el niño no muestra desenvolvimiento
en el núcleo familiar, otros de los casos, son debidos a la situación económica en
que viven los padres y esto atrae motivo de discusiones a diario en el hogar.
La agresividad, la irritabilidad y la baja autoestima que sienten los niños son
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Este trabajo investigativo se desarrolló bajo la modalidad del enfoque cualitativo
porque trata de describir y explicar la realidad de los datos, detalles de
situaciones, eventos, personas, comportamientos, ambiente que los rodea y las
experiencias vividas con los propios niños que carecen del eje principal en el
hogar, como es la ausencia paterna, ya que son problemas observables para
describir y afirmar en las preguntas de investigación en el proceso de
interpretación, estableciendo la aplicación de técnicas para la solución al
problema que se investiga, cuyo apoyo se basó en la Indagación de campo,
incluyendo habilidades que explicaran la realización del trabajo, basado en su
elaboración.
Por esta razón se escogió este enfoque utilizando los instrumentos de
investigación como encuestas, entrevista y cuestionarios, aplicado a las madres
de los niños afectados, por las consecuencias de la ausencia paterna post
divorcio y su repercusión del rol educativo en niños de 5 a 6 años, para darse las
respuestas a las secuelas del problema en si, promoviendo técnicas interactivas
entre padres e hijos y miembros familiares para reforzar las relaciones
interpersonales.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
La presente investigación tiene un diseño de investigación descriptiva, porque
relata el proceso de elaboración de la investigación, sitúa los fenómenos, contexto
y actitudes del investigado, teniendo como alcance la aplicación de los
instrumentos a las personas que responderán los ítems establecidos y poder
encontrar solución al problema en estudio.
El tipo de investigación que se utilizó fué descriptiva, se plantío la solución del
problema psicosocial que día a día coge cuerpo sin darle salida definitiva.
CAPITULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
Cuadro Nº 15
CRONOGRAMA
Noviem Diciem
Tiempo
Septiembre Octubre bre
bre
Enero
No Semanas
1 2
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividades
Solicitud al
Director del
Centro de Salud
1
Nº 9.
2
Aprobación
Solicitud a la
Facultad del
3
tema a investigar.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Aprobación
Entrega de oficio
de aprobación.
Designación del
Tutor.
Inicio de Tutoría
Elaboración de
Anteproyecto
Evaluación
Cuantitativa
Trabajo de
campo.
Procesamientos
de los datos.
Análisis e
interpretación
Elaboración del
informe.
Presentación del
informe
Sustentación de
la tesis
Elaborado por: Héctor Ismael Rodríguez Lino.