Boletín informativo 2013-1 en castellano

Año 5 — N°1
PESTALOZZI ONLINE
70 AÑOS DEL COLEGIO PESTALOZZI
El viernes 12 de abril festejamos los 70 años de la fundación del Colegio Pestalozzi con un megaconcierto en el patio
principal. Más de mil personas disfrutaron durante dos horas y media de la buena música que ofrecieron nuestra orquesta, el coro “The Pocket Singers”, así como los artistas invitados Pochi Marambio, Jean Pierre Magnet, algunos de
los integrantes de “Los no sé quién y no sé cuántos” y ‘Kebolá”, banda integrada por nuestros profesores. Después de
su discurso, el director Urs Steiner, entregó a la Sra. Ana María Sanguinetti, ex alumna de la segunda promoción, un
ramo de flores en homenaje y agradecimiento a todas las promociones por su constante apoyo a nuestra institución.
A continuación, el discurso que dirigió el director al público asistente:
Estimados padres de familia, profesores, alumnos y ex alumnos:
Es un honor para mí, como sexto director del colegio Pestalozzi, inaugurar hoy el septuagésimo año de su fundación.
El 25 de marzo de 1943 se iniciaron las clases con 16 alumnos en una casa particular en San Isidro. Cinco años después, el 1° de abril de 1948, el colegio abrió sus puertas aquí, en nuestra actual dirección.
Un colegio vive de y con su gente: alumnos, padres de familia, personal de mantenimiento, personal administrativo y
profesores. Durante generaciones, todas estas personas han formado una dinámica única en el Pestalozzi y han hecho de nuestro colegio lo que es: una institución pedagógica de primer nivel. Lo comprueban todas las familias que,
con fidelidad, forman parte del colegio en tercera y cuarta generación. Hoy van a vivir una noche inolvidable de altísima calidad en la cual participan los alumnos guiados por un único estímulo: la alegría de la música.
Los cambios en la sociedad han exigido nuevos conceptos pedagógicos. El colegio Pestalozzi durante estos 70 años
ha sido consciente de la trascendencia pedagógica y afronta siempre los nuevos desafíos con flexibilidad, imaginación y sencillez.
Quiero agradecer a todo el personal del colegio que cuenta hoy con 122 personas por su incondicional apoyo, a los
padres de familia que confían en nuestra institución y a los alumnos, quienes en el 99.9% de los casos me alegran el
día.
VISITA DEL CONSEJERO FEDERAL SUIZO DE ASUNTOS EXTERIORES A NUESTRA INSTITUCIÓN
En el transcurso de las últimas tres décadas visitaron el Perú los consejeros federales, Sres. Cotti, Calmy-Rey y Couchepin; sin embargo, el actual consejero federal, Sr. Didier Burkhalter, es el único que ha visitado nuestro Colegio. Así, el
viernes 5 abril, el director lo acompañó en una visita guiada con cronómetro, debido al tiempo limitado de una hora y
quince minutos que permaneció en el colegio.
El consejero federal fue recibido por el presidente de la Asociación Colegio Pestalozzi, Sr. Marco Danuser, el presidente de la APAFA, Sr. Fernando Flores, así como por el director del colegio, Sr. Urs Steiner; y, en la sala de arte, nuestro
coro le dio la bienvenida cantando dos canciones: una en francés y otra en retorromano. Luego de visitar la sala de
cerámica y la carpintería, en el Kindergarten la profesora, Sra. Claudia Wicki, le explicó cómo se instruyen en los dos
idiomas (español y alemán) a nuestros pequeños. Después de ver la cancha de fútbol, en el gimnasio las alumnas le
hicieron una demostración de nuestro tradicional baile de la marinera. Por último, se acercó brevemente al sexto grado de primaria dónde los alumnos estaban atendiendo su clase de matemáticas en alemán.
En el laboratorio de Primaria los alumnos le explicaron con sus manos ensangrentadas el funcionamiento del corazón
de la res. Inmediatamente después, subió al segundo piso para visitar rápidamente los salones de Secundaria, en dónde respondió a los alumnos en alemán y en francés algunas de sus inquietudes. Una vez que conoció a nuestros psicólogos, ingresó a conocer nuestra Biblioteca, de dónde pasó al Auditorio en el que nuestra banda lo esperaba para agasajarlo con dos de las canciones más populares de su repertorio. Finalmente, en el salón azul esperaban los profesores
suizos para saludar a nuestro ilustre huésped.
Impresionado con la modernidad y la limpieza del colegio, así como por la disciplina de los alumnos, el consejero federal, Sr. Didier Burckhalter, nos dejó a las 10:30 horas.
EL CLUB DE CIENTÍFICOS
Los días viernes por la tarde, alumnos de 4° y 5° de primaria tienen la oportunidad de acercarse más a la ciencia, experimentando y conociendo materiales de laboratorio, todo de manera lúdica y 100% práctica. Hasta el momento, ya han
podido utilizar el microscopio, han “cocinado” pizza y marshmellows usando su propio horno solar y han estudiado a
profundidad, el más importante de los órganos vitales, el corazón. Estas actividades continuarán hasta diciembre.
EL GRUPO DE RAP ‘STRESS’ EN EL COLEGIO PESTALOZZI
El lunes 25 de marzo el grupo de rap suizo francés ‘Stress’ visitó nuestro Colegio para realizar un “workshop” con
nuestros alumnos de francés y los miembros de nuestra orquesta. Antes de visitarnos, “Stress” realizó un concierto,
organizado por el Fondo Cultural de la Embajada Suiza, en El Agustino, con ocasión de las celebraciones por el Día
Internacional de la Francofonía.
El líder del grupo no sólo compartió su música con nuestros alumnos, sino que le dejó un importante mensaje: “Mi
madre me dijo que primero termine mis estudios de Economía, y que si, así lo deseaba, después me dedicara a la música.” Por su parte, el guitarrista del grupo trabaja en un estudio de abogados de Berna y toca la guitarra para financiar
sus estudios.
EL PRIMER COLEGIO EN EL PERÚ CON DESFIBRILADOR
En febrero de este año, la Dirección de nuestro Colegio, decidió comprar un desfibrilador que se encuentra en la caseta de nuestro vigilante. Quince miembros de
nuestro personal fueron capacitados durante cuatro horas para atender a nuestros alumnos o a cualquier persona que dentro de nuestro plantel así lo requiera,
en caso de emergencia. Según el médico encargado de la capacitación, el Colegio
Pestalozzi es el primero, a nivel nacional, que cuenta con un desfibrilador.
EL 3° DESCUBRE MIRAFLORES EN EL MIRABUS
El día martes 9 de abril de 9:30 a 11:00 a.m. Los alumnos del 3°A y 3°B realizaron una visita al distrito de Miraflores en
Mirabús acompañados de sus profesoras de Ciencias Sociales Nancy García y Sara Noblecilla.
Los objetivos de esta actividad fueron conocer las principales avenidas del distrito de Miraflores; identificar las principales instituciones del distrito (Municipalidad, Biblioteca, Compañía de bomberos); y observar los diferentes parques,
conociendo sus nombres e historia.
PASCUAS EN INICIAL
Como todos los niños (o casi todos) se portaron bien, vino a nuestro Kindergarten el Conejo de Pascua para dejarnos
algunas sorpresas. Recibimos una trenza con huevos de pintados de colores y también los clásicos huevos de chocolate. Cuando nuestros pequeños se pusieron las máscaras que ellos mismos fabricaron, cada uno de ellos recibió
una zanahoria.
BESUCH DES NATRUHISTORISCHEN MUSEUMS
Dentro de las actividades del curso de Ciencias Naturales, los salones de 4°A y 4°B, tuvieron, el día 4 de abril, una visita guiada al Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
En la visita pudieron observar una gran variedad de especies del grupo de los vertebrados, Además de especies peruanas, tuvieron la oportunidad de conocer otras especies como el famoso ornitorrinco y el equidna. Dicha exposición
incluye también especies extintas.
DER TUNNEL DER WISSENSCHAFT
Este año, la Pontificia Universidad Católica del
Perú (PUCP) gracias a un acuerdo con la Sociedad Max Planck para el Avance de la Ciencia,
están presentando la muestra itinerante “El
Túnel de la Ciencia”. Esta muestra se ha presentado en las ciudades más importantes del
mundo como Tokio, Singapur, Shanghai, Bruselas, Johannesburgo, Seúl y Berlín y ha sido visitada por más de dos millones de personas.
Los alumnos de II de secundaria tuvieron dentro del programa de Ciencias Naturales, la
oportunidad de visitar el día 9 de abril dicha
exposición que incluye 12 estaciones que les
permite descubrir desde los elementos más
pequeños hasta las estructuras más grandes
de nuestro universo. El objetivo es que los estudiantes tomen conciencia de la importancia
y valor de la ciencia y la tecnología en nuestra
vida diaria.
SINA JENNI
Sina se hospedó con la familia Raygada, con
la cual, en pocos días, ya se sintió como un
miembro más. Sina asistió a claes en nuestro
Colegio durante un mes . Gracias a la hospitalidad de la familia Raygada y a los conocimientos que pudo adquirir en el Colegio pudo mejorar enormemente su manejo del
idioma español.
En su opinión, la relación entre profesores y
alumnos es mucho más humana en el Perú
que en Suiza y aunque la exigencia en nuestro colegio es alta, le pareció que aquí se siente menos el estrés.
Sina (izquierda) con su „hermana“ Camila Raygada
ENTREVISTA DEL MES: MICHELLE MONTAUBAN, COORDINADORA DE PRIMARIA
¿Qué querías ser de niña?
Yo quería ser músico. Pensaba en cantar o en tocar
guitarra clásica. Estuve siete años en el Conservatorio
Nacional de Música.
¿Qué llegaste a ser de adulta?
Lingüista y profesora de Lenguaje y Literatura. Ahora,
además, soy la coordinadora de Primaria del colegio.
¿Qué es lo más valioso que aprendiste en el colegio
para tu vida?
En el colegio me enseñaron a querer saber y aprender,
a ser curiosa sobre distintos temas. Aprendí a ser muy
organizada y programar con anticipación mis actividades. También me enseñaron a ser solidaria con mis
compañeras y el valor de la amistad.
¿Cuál fue el peor momento de tu vida escolar?
No tengo memoria de algún hecho particular que me
haya marcado negativamente. Hubo momentos lindos
y otros no tanto, pero ninguno dejó una huella negativa.
hermanos mayores ya lo habían hecho antes y yo no
quería quedarme atrás.
¿Qué estudiarías hoy si pudieras?
¿Cuál fue el mejor momento de esa misma etapa?
Los momentos más lindos los relaciono con los ensayos para las presentaciones en las “Noches de talentos” del Colegio Santa Úrsula, en las primeras comuniones y los conciertos de Orff. Éramos un grupo numeroso de chicas de distintas edades que compartíamos nuestra afición por la música.
¿Cómo te comportaste como alumna?
Siempre fui una alumna cumplida, atenta, responsable. No tuve ningún problema de conducta en el colegio.
¿Cuál es el logro de tu adolescencia del que te sientes
más orgullosa?
Es difícil contestar esta pregunta, pero creo que podría
decir que ingresar a la universidad al primer intento
en una época en que era muy difícil (a la Universidad
Católica ingresaba aproximadamente 1 de cada 8 o 9
alumnos que rendían la prueba) es algo de lo que me
siento orgullosa. Sobre todo, porque mis dos
No sé si veterinaria o psicología, pero sé que me encantaría estudiar sobre terapias a niños a través de
animales como el caballo. Este es uno de mis animales favoritos, hice equitación algunos años y entablar
una relación con niños a través de ellos es hermoso.
También creo que seguiría con la música, la dejé al
ingresar a la universidad y me arrepiento de ello.
¿En qué trabajas actualmente y qué es lo que más
te gusta de tu trabajo?
Actualmente soy coordinadora de primaria del colegio, enseño lenguaje en quinto y sexto grado y también dicto cursos de lenguaje en Pregrado de la Universidad del Pacífico. Lo que más me gusta de mi
trabajo es el contacto con los alumnos, ya sean niños o jóvenes universitarios. Lograr despertar el interés por la lectura y diversos aspectos del lenguaje,
así como interactuar con ellos y aprender de ellos
me fascina.
¿Qué hecho consideras como tu éxito laboral más
importante?
Depende de la etapa en la que uno se encuentra.
Ingresar a enseñar en la PUCP y luego en la UP fue,
en su momento, un éxito para mí. Ser nombrada
coordinadora de primaria en el colegio hace pocos
años es mi éxito laboral más reciente. No sé si vendrán otros…
¿En qué lugar te sientes más a gusto para trabajar?
En los dos lugares en los que actualmente trabajo
me siento muy a gusto. El colegio me ofrece un ambiente de trabajo muy agradable, con compañeros,
alumnos y amigos maravillosos. Y en la UP trabajo
no solo con grandes amigos, sino también con los
que en algún momento fueron mis profesores, lo
cual valoro muchísimo.
¿Cuál es tu cualidad más importante?
Creo que mi gran sentido de responsabilidad.
¿Qué consejos darías a los jóvenes y adolescentes
de hoy?
Se me ocurren varios, pero voy a mencionar dos.
Uno, que deben prepararse mucho para salir a un
mundo que se vuelve cada día más competitivo y
exigente; para esto es necesario ser responsables y
trabajar duro. Dos, que deben ser íntegros, honestos,
consecuentes con sus valores y principios. No se dejen llevar por las modas, el grupo, “el qué dirán”.
Mantengan sus ideales e intenten alcanzarlos con
dignidad.
¿Cuáles son las tres cualidades que tú consideras
como las más importantes para lograr el éxito?
Depende de lo que uno entienda como éxito, pero
para lograr una vida plena y satisfactoria en todo
sentido se necesita honestidad, responsabilidad y
ganas de hacer las cosas bien.
¿De qué fracaso has aprendido más?
No recuerdo alguno en particular. Estoy convencida
de que se aprende de todo lo que uno vive y experimenta; no solo de los aciertos, sino también de los
errores que uno comete. Más aún, a veces se aprende más de estos últimos.
¿Qué persona es para ti digna de emular?
Me parece un poco injusto señalar un solo nombre.
En todos los ámbitos (en nuestras familias, trabajo,
en nuestro país, en el mundo entero) encuentro personas que por su entrega a los demás, solidaridad,
valentía, amabilidad, acción son absolutamente dignas de emular.
¿Cuál es tu vicio o defecto más grande?
Creo no tener vicios, pero mi defecto más grande es
mi afán perfeccionista. Siempre reviso una y otra vez
lo que hago y siempre pienso luego que lo pude hacer mejor. Esto me hace trabajar quizás más de lo
que debería e invertir mucho más tiempo de lo necesario.
MARICARMEN ASTETE LEÓN