Creación de la Escuela de Capacitación Obrera

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Revista de la Universidad Nacional de
Córdoba
Mayo - Junio de 1948 - Tomo II (Sección Humanidades)
Págs. 363 – 368.
“Creación de la Escuela de
Capacitación Obrera”
Dr. José M. Urrutia
Discurso pronunciado por el, Señor Rector de la Universidad
Nacional de Córdoba, el de mayo de 19481.
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Transcripción realizada por la Arch. Mariela A. Contreras, responsable del Archivo de la Secretaría
de Extensión Universitaria de la UNC.
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“Creación de la Escuela de Capacitación
Obrera”
En el ya trisecular mástil de nuestra Universidad de Córdoba, mástil que
sintió ondular a su tope muchas glorias pasadas, asciende hoy con el vigoroso
impulso de su juventud, la bandera de los trabajadores. El General Perón ha
dicho recientemente que “la grandeza de un pueblo se mide no solo por su
potencial económico y su fuerza numéricas, sino también por el grado de su
cultura y el índice de sus valores espirituales”.
A fin de lograr este objetivo, hoy la Universidad se une a su pueblo en un
abrazo fraternal y estrecho, que no es producto de pretendidos y mezquinos
intereses políticos, sino que simboliza una nueva unión de hombres movilizados
por un ideal común.
Es así que nuestra Casa de Trejo no puede ser teatro de luchas, enconos
e intrigas. El hombre no puede ni debe ser enemigo del hombre, y estas paredes
solo serán ambiente propicio al pensamiento ideal y superior; sólo así podrán
ser posibles y reales las revelaciones de la ciencia, que no comprende de
diferencias religiosas, raciales, políticas, y que no reconoce fronteras porque ella
es universal.
El hombre experimenta la necesidad de conocer la Verdad, lo bueno, lo
bello; y en este conocimiento marcha la humanidad y se perpetúa la especie, en
medio de la catástrofe de su propia destrucción.
No podemos sumergirnos en un mar sin riberas, en la contemplación fría
y superficial de las cosas; a la simple y cómoda crítica y exhibición de dolores
pasados; a la sola contemplación de pretéritos derrumbes, sino que recogemos
cenizas y lamentos que nos servirán de acicate y experiencia.
El hombre no debe nutrirse únicamente de conquistas materiales, sino
que es imprescindible y vital la formación y cultivo de su inteligencia, a fin de
exaltar sus potencias espirituales y elevarlo por la luz de la razón hacia los
designios de la Providencia.
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Sólo un pensamiento mezquino podría oponerse a tan suprema como
noble aspiración; si nuestra Universidad sólo lograra poner remedio a ésta
gangrena social: el egoísmo, podríamos considerarnos felices de haber
realizado una verdadera conquista.
Al hacerme cargo del Rectorado, dije que la extensión universitaria
sería una preocupación permanente para mí, y que llegaríamos a un plan
general organizado de acción cultural efectiva para la comunidad; plan de acción
cultural que sería un complemento de la Universidad Obrera Nacional.
En la Cátedra o en el Sindicato Obrero, la Universidad se hará presente
para iluminar y discutir los problemas sociales, económicos, políticos, filosóficos,
etc.; problemas todos, que interesan a todos por igual.
Haremos de esta Casa un verdadero centro de investigación donde se
discuta y penetre en los grandes problemas de la ciencia, de modo tal que sus
laboratorios y gabinetes marchen al unísono con los grandes centros de
investigación del mundo.
No hay motivos para que nuestra masa obrera permanezca impotente y
alejada del propio seno de esta Casa a la que siempre supo llegar con su
generoso aporte, y de la que sólo obtuvo frutos muy de tarde en tarde.
Es necesario que el obrero sepa discernir para que no sea engañado por
falsos dirigentes que al mismo tiempo que le adulan y hacen ver falsos
espejismos, especulan en su provecho propio.
La Confederación General del Trabajo puede enorgullecerse de ser quién
llegará en repetidas oportunidades a la Universidad, con inquietudes de
perfeccionamiento e igualdad.
Vaya para esos luchadores del corazón y la voluntad, nuestro caluroso
aplauso.
En estos momentos, la preocupación absorbente de la Casa, consiste en:
mejorar las bases generales en la preparación de los que a ella concurren en
demanda del saber; promover el intercambio; contribuir a la formación de una
juventud física y espiritualmente sana.
Para ello la Universidad debe ser un centro de investigación y divulgación
que lejos de desestimular y entristecer, satisfaga las necesidades del alma y
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fortifique todo esfuerzo, a fin de que su labor, por insignificante que parezca, sea
una contribución noble al triunfo universal.
Pienso, en consecuencia, que próximamente otras materia de gran
importancia deberán dictarse en la futura gran “Escuela de Capacitación
Obrera”, como ser: Nociones de Higiene y Medicina Preventiva, considerada
como la ciencia que estudia los medios destinados a conservar la salud y
precaver al individuo de las enfermedades, no sólo del cuerpo sino también del
alma; Medicina del Trabajo, rama de las Ciencias Médicas que en el momento
actual ha tomado importancia preponderante, ya que tiende a conservar el
capital humano de la Nación. Estudia el biotipo psicofísico de cada individuo
adecuándolo a la labor a realizar, seleccionando y orientándolo hacia
posibilidades de mayor rendimiento con menos riesgos de desgaste prematuro.
Es decir que, en forma científica y con el concurso de todas las ramas de las
Ciencias Médicas y otras afines, tiene en cuenta el tipo de trabajo más
conveniente para cada sujeto, por sus aptitudes y vocación, así como también
por las necesidades del mercado profesional, asegurando al obrero y a la
industria, equilibrio en las fluctuaciones de la oferta y la demanda. Tiene también
en cuenta las mejoras técnicas en el aprendizaje de cada oficio, los
perfeccionamientos del instrumental de trabajo y los ambientes en que éste se
realiza; todo esto, con vistas a obtener mayor rendimiento con menor esfuerzo,
aumento de la seguridad, disminución de los riesgos y por ende, de los
accidentes y enfermedades profesionales. Economía Política y Legislación
Industrial, que estudia al obrero como factor de producción, sus condiciones de
trabajo, su seguridad, los problemas sociales que se vinculan con la legislación
obrera. Tecnología Mecánica, que efectúa el estudio analítico de máquinas de
taller,
hidráulicas,
neumáticas,
frigoríficas
y
de
aire
acondicionado.
Electrotecnia y Luminotecnia, en cuanto comprende el estudio de fenómenos
eléctricos y nociones sobre máquinas, generadores, motores, transformadores,
líneas de transporte de energía y proyectos de instalaciones domiciliarias e
industriales
de
acuerdo
a
las
reglamentaciones
municipales
vigentes.
Aeronáutica General, con sus interesantísimos problemas de Física, de vuelo y
de fabricación de máquinas y accesorios y problemas de la Construcción en
general.
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En otro orden de especulaciones, es indispensable que el pueblo conozca
nuestra verdadera Historia Nacional, porque queriendo sus glorias, sus héroes,
sus próceres, se quiere más a la Patria y se es mejor ciudadano. Es
indispensable también que la Historia del Pensamiento Filosófico de la
Humanidad, que los problemas y las altas inquietudes del espíritu, lleguen a la
masa obrera. La Filosofía ha dado la tónica y la orientación del pensamiento
profundamente humano y argentinista que ha hecho posible la gran Revolución
en marcha.
En cuanto a los problemas económicos, es fundamental que la
Universidad irradie luz a través del desenvolvimiento histórico de las doctrinas
que han inspirado sistemas y formas políticas en el gobierno de los pueblos. Un
curso de capacitación de Historia Social y Económica, no puede sino
robustecer éstos conceptos y hacer accesible a la masa trabajadora ideas
generales que la capaciten para discernir en particular sobre asuntos que a
diario se presentan. Y finalmente, un curso de Geografía Política y Económica
Nacional permitirá conocer con fijeza el potencial y posibilidades de las
industrias, producción, comercio, minas, colonización, inmigración y población
de nuestro País, lo cual facilitará en forma elocuente la realización integral del
Plan Quinquenal, en el que se encuentra absorbido el Excelentísimo Señor
Presidente de la Nación, para lograr la grandeza de la Patria y felicidad de todos
los habitantes de la Nación Argentina.
Pienso también, por otra parte, que si hay un sitio donde la paz debe ser
absoluta, este sitio es la Universidad, cuna de toda aspiración noble; los que a
ella entran no pueden turbarla con otra inquietud que no sea el bien común. Por
eso, ella debe ser templo del amor, el entendimiento y la razón.
Es necesario que el intelecto se nutra; y esto no será una quimera, ni
estará en relación directa con algún bien material como el dinero o la posición
social.
Es necesario que el obrero abarque en su mirada el panorama de la
Humanidad, conociendo la policromía de sus génesis, de sus deberes, de sus
derechos, de su historia, de su filosofía, de su Dios.
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Tiene que persuadirse el obrero, de su propio ser, de su propia razón, de
su propio destino: y entonces, por la confianza que da el conocimiento,
ascenderá a las alturas dignamente, como corresponde a su título de forjador de
la Nación.
En estos días en que los hombres borran con el codo lo que escribieron
con la mano, se hace necesario dar firmeza al pensamiento.
Las convicciones no pueden mantenerse por principios utilitarios sino por
deseos de mejoramiento y bienestar colectivos.
En este sacerdocio de la Verdad, el Bien y la Belleza, contemplamos lo
humano con generosidad y tolerancia, a fin de que unidos, sea nuestra tarea
fecunda, alegre, poética y cristiana.
Vistas así las cosas, no subsistirá la idea de nuestra corta existencia, ante
la amistad y fraternidad humanas.
El mundo atraviesa etapas de escepticismo que ensombrece días
luminosos. Las pasiones, la violencia, el fraude, la injusticia, el cálculo, la
indiferencia y el insulto; la humillación servilla imprudencia y el predominio de
frívolos intereses, hacen rodar al hombre desesperadamente en muchos
instantes de la vida. Pierde el hombre la fe en el hombre y la raza humana le
parece injusta y torpe.
En la Universidad, el pueblo debe aprender, conocer y valorar las fuerzas
espirituales de la raza, reconocer la verdad y la virtud, elevarse a la
contemplación de una Inteligencia Superior cuyo decreto establece que cada
individuo debe aportar lo más caro de sus energías al curso fluyente del gran río
de la vida.
De este modo, nuestros sacrificios, experiencias y madurez, serán
precioso legado a las generaciones venideras que apoyadas en nosotros,
podrán llegar a ser mejores.
No creo yo que la Universidad pueda sustentar un propósito y una labor
más noble que ésta de asegurar la justicia, protección e igualdad. No creo yo
que pueda la Universidad acariciar un propósito más elevado que el de formar la
mente y el espíritu sin diferencias calculadas y mezquinas, conduciendo al
hombre a sus fines, a la “trascendencia” de Platón, a la comunión con el infinito.
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La Universidad está al servicio de todos por igual, y aspira a obtener de
cada uno de nosotros el tributo de amor, voluntad y trabajo con que arrojaremos
nuestro grano de arena a la inmensa playa de los progresos humanos.
Para lograr esta finalidad, nuestro pueblo no necesita sostenerse por
doctrinas extrañas y exóticas, le basta el ejemplo que nos legaran nuestros
próceres, que con claridad meridiana expusieron sagrados mandatos.
Señores: Honda satisfacción es para el Rector que habla inaugurar en
este día el Primer Curso de Extensión Universitaria, y que él sea para los
trabajadores de mi Patria, cuya inquietud por saber, merece todo el apoyo
universitario.
Que el sol brille con fulgor permanente en ésta nuestra Patria, y que los
conductores del pueblo, inspirados en las bellísimas páginas de la historia,
continúen la obra para gloria de Dios, felicidad del País y bienestar general.
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