Titulación: POSTGRADO EN ESTUDIOS DEL MUNDO ANTIGUO

Titulación: MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA
ANTIGÜEDAD
Curso académico 2015-2016
NOMBRE ASIGNATURA:
Tipo: Optativa
Historia social del mundo romano: Módulo: 4, especialidad en Roma e
historia y género
Hispania antigua
Materia: Historia de Roma y de la
Hispania antigua
Semestre y Universidad: 1º UAM Créditos ECTS: 5
Horario: Martes, 11:30-13:00 hrs.
y Jueves 10:00-10:30hrs.
Profesor:
Correo electrónico:
Breve descriptor. Objetivos y competencias:
Conocimiento y competencia en el materialismo histórico y feminismo
aplicados a las relaciones de género en la Antigüedad romana.
Requisitos:
Los establecidos en el máster.
Contenido/Resumen del programa:
1. Las mujeres romanas en régimen de tutela.
2. La emancipación de las mujeres romanas.
3. La imposición del sistema patriarcal a las mujeres en la Hispania antigua.
4. La subordinación de las mujeres en el cristianismo primitivo.
Bibliografía:
BALSDON, J.P.V.D., 1963, Roman Women. Their History and Habits, New York
BAUMAN, R.A., 1992, Women and politics in ancient Rome, London
BOËLS-JANSSEN, N., 1993, La vie religieuse des matrones dans la Rome
archaïque, Roma
BROWN, P., 1993, El cuerpo y la sociedad. Los hombres, las mujeres y la
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CANTARELLA, E., 1997, Pasado próximo. Mujeres romanas de Tácita a
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CENERINI, F., 2002, La donna romana. Modeli e realtà, Bologna
DUBY, G., PERROT, M., dir., 1991, Historia de las mujeres en occidente,
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GARRIDO GONZÁLEZ, E., ed., 1986, La mujer en el mundo antiguo, Actas V
Jornadas de Investigación Interdisciplinar, Madrid UAM
GARRIDO GONZÁLEZ, E., ed., 1997, Historia de las mujeres en España,
Madrid
LÓPEZ, A., 1994, No solo hilaron lana. Escritoras romanas en prosa y
verso, Madrid
MARTIN, D.B., COX MILLER, P., eds., 2005, The cultural turn in Late
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MORANT, I., dir., 2005, Historia de las mujeres en España y América Latina
I. De la Prehistoria a la Edad Media, Madrid
TORJESEN, K.J., 1996, Cuando las mujeres eran sacerdotes. El liderazgo de
las mujeres en la Iglesia primitiva y el escándalo de su subordinación con
el auge del cristianismo, Madrid
WITHERINGTON, I.B., 1994, Women in the Earliest Churches, Cambridge
Métodos docentes:
La metodología docente combinará las clases magistrales con las tutorías y los
seminarios de carácter práctico donde se trabajará con documentación
específica fomentando el debate y la reflexión.
Porcentaje de presencia del estudiante:
La asistencia es obligatoria
Sistema de evaluación: -Asistencia y participación en
presenciales
- Trabajo académico dirigido (y su exposición oral en su caso)
Lengua de impartición de la asignatura:
Español
actividades