Guía de actividades de

Guía de actividades de
Colección “Tu peque en un cuento”
www.lalirondalla.com
Índice
1. Introducción.
2. Actividades para bebés de 0 a 12 meses.
2.1 ¿Qué es un juego de regazo?
2.2 El juego de regazo de “Quico el grillo y la Montaña”.
2.3 Recomendación final.
3. Actividades para niños y niñas de 1 a 4 años.
3.1 ¿Qué es un Cuentajuego?
3.2 Un taller de máscaras... ¡y una obra de teatro!
3.3 Los bailes de la Montaña: bailemos juntos.
4. Contenido educativo (de1 a 4 años): repasando lo aprendido.
5. Anexo: máscaras recortables.
6. Ficha técnica.
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1. Introducción
¡Bienvenidos al mundo de Lali Rondalla!
Como probablemente ya sepas, los audiocuentos de nuestra colección no sólo sirven para ser
escuchados. También son una buena herramienta lúdico-educativa que te permitirá pasar
buenos ratos con tu peque mientras os divertís
jugando y aprendiendo cosas juntos.
Para ello, te proponemos una serie de actividades para practicar en familia y/o en grupo con
otros niños. Estas actividades son sólo una pequeña parte de todo lo que se puede hacer con el
cuento Quico el grillo y la Montaña, ya que todo el mundo es libre de imaginar otras que sean
igual o más divertidas que éstas que proponemos. Porque, como bien sabemos en Lali Rondalla, LA IMAGINACIÓN ES LO MÁS IMPORTANTE!
A continuación encontrarás las actividades que te sugerimos divididas en dos grandes grupos:
por un lado las dirigidas a bebés de 0 a 12 meses, y por el otro las pensadas para niños y niñas
de 1 a 4 años.
¡Que empiece la diversión!
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2. Actividades para bebés de 0 a 12 meses
2.1 ¿Qué es un juego de regazo?
Los juegos de regazo son juegos con los que se entretiene y tranquiliza a los bebés a través
del tacto y de la voz. Estos juegos son muy importantes porque dan al pequeño seguridad en
sí mismo: el hecho de que alguien esté jugando con él significa que su persona es importante.
Además, ayudan a desarrollar el lenguaje: cuando hablamos, el bebé aprende a reconocer el
significado de nuestras expresiones, aunque todavía no las sepa imitar.
Otro aspecto importante del juego de regazo es la repetición. Cada vez que repetimos el
mismo juego, el bebé aprende a anticipar acontecimientos, cosa que le proporciona placer y
confianza (por ello a menudo los bebés rien cuando repetimos algo varias veces).
2.2 El juego de falda de “Quico el grillo y la Montaña”
Antes de empezar, es importante que tu bebé y tú estéis en una posición cómoda; tanto en
casa, como en una clase de postparto, como en un grupo de lactancia.
La mejor posición para practicar el juego de regazo es tener a tu pequeño tumbado barriga
arriba sobre una toalla justo enfrente vuestro. Puedes ponerlo también sobre las piernas, en
el sofá o en la cama contigo.
Para practicar el juego que te proponemos, tienes que imaginar que el cuerpo de tu bebé es la
montaña que Quico el grillo quiere subir hasta la cima. Así, a medida que el cuento avance,
tú irás recorriendo su cuerpo con las manos, representando con el tacto los distintos animales que aparecen en el relato.
En el cuento hay 4 canciones distintas, una para cada animal. Cuando empieza la canción de
cada uno, avanzaremos de las siguientes maneras:
El ciempiés a rayas
El ciempiés sube desde el dedo gordo del pie hasta la rodilla. Como es un animal que se
arrastra y produce baba, nos pondremos crema hidratante en las manos y subiremos lentamente por una pierna y por la otra del bebé, haciendo un suave masaje mientras suena El
ciempiés a rayas.
Trabajamos: las texturas y el masaje.
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La arañita Rita
La arañita Rita sube desde la rodilla hasta el ombligo mientras suena su canción. Como
es una araña y teje telas de araña, aprovecharemos para trabajar otras texturas. Podemos
recorrer este tramo con lana, hilos o tu mismo pelo, que también le gustará. Si no tenemos
alguno de estos materiales a mano, nos inventamos otro. ¡Imaginación al poder!
Trabajamos: las texturas.
La hormiguita
La hormiga Lala sube desde el ombligo hasta el hombro avanzando por los brazos, primero
uno luego el otro. Como es una hormiguita y ellas siempre transportan algo, podemos usar
una hora tierna de una planta de casa o una flor, cuanto más suave mejor. Tambiés es divertido avançar a saltitos con los dedos cuando suena el “uo uo uo” de la canción. Con esto
acentuamos la diferencia entre pausa y movimiento.
Trabajamos: las texturas, la pausa y el movimiento.
El ratón
Con el ratón, el último de todos, vamos desde el hombro hasta la parte más alta de la cabeza.
Con el índice y el corazón avanzamos con pellizquitos siempre que suena el “plim plim plim
plim” de la canción, así trabajamos el ritmo. Al final y como relajación, podemos dar un masaje por la cara y el cuello repicando los dedos como si fueran gotas de lluvia.
Trabajamos: el ritmo y el masaje.
2.3 Recomendación final
A medida que escuches el audiocuento, te recomendamos que complementes la historia con
tus propias aportaciones: explica los que está sucediendo con tus palabras, haz sonidos y
gestos relacionados con la acción, juega con la mirada, cántale las canciones, etc.
Hay estudios científicos que demuestran que los bebés de 0 a 12 meses absorben mucha más
información de la que imaginamos, así que no pierdas la oportunidad de enriquecer el relato
a tu manera y hacerlo aún más estimulante.
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3. Actividades para niños de 1 a 4 años
3.1 ¿Qué es un Cuentajuego?
En principio un audiocuento está hecho para ser escuchado. En el coche, cuando vamos a
dormir, cuando comemos... Existen muchos momentos en que el cuento nos ayuda a relajarnos mientras, simplemente, dejamos volar la imaginación.
¡Pero tiene muchos otros usos! Un audiocuento también sirve para jugar y aprender en grupo.
Convertir un cuento en Cuentajuego es exactamente esto: hacer del audiocuento un juego.
Las posibilidades son casi infinitas; podemos representarlo, interpretar las canciones, hacer talleres de manualidades, trabajos cooperativos, títeres... Es decir, cualquier cosa que la
historia del cuento nos sugiera. El objetivo de cualquier Cuentajuego es siempre el mismo:
aprovechar el audiocuento para adquirir más aprendizajes y divertirnos todavía más.
Normalmente este tipo de juegos son actividades conjuntas, así que recomendamos llevarlas
a cabo en casa con los padres, en una fiesta con los amigos, en clase con los tutores, en un
taller infantil o en colonias con los monitores, por ejemplo.
A continuación os proponemos una serie de ideas y recursos lúdicos para que convirtáis
el cuento de Quico el grillo en muchos Cuentajuegos distintos. ¡Reinterpretadlo a vuestro
modo y haced que vuestros peques pasen un buen rato!
3.2 Un taller de máscaras... ¡y una obra de teatro!
El taller consiste en crear las caretas de los 5 animales que aparecen en el cuento: Quico el
grillo, el ciempiés, la arañita, la hormiga y el ratón. Una vez acabadas podremos representar
el cuento y bailar las canciones como si fuéramos uno de los personajes del relato.
Es importante que los/as niños/as siempre tengan una alta participación en el taller.. ¡ellos
tienen que hacer las cosas! Además, mientras realizan el taller su concentración es alta y se
podrán introducir contenidos educativos que más adelante explicaremos.
Aquí encontaréis las 5 caretas de animales. Las podéis pintar con pintura de dedos, colores o
gomets. Ya pintadas, las pegaremos sobre cartulina para darles mayor rigidez y las recortaremos con tijeras o cúter. Por último pasaremos una goma por los agujeros laterales, y si no
dispóneis de goma enganchad un palo en la parte inferior.
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En nuestros talleres lo hemos hecho así:
> Primero hemos escuchado una vez el cuento.
> Luego los niños han escogido el animal que querían ser y durante una segunda escucha
hemos pintado, recortado y puesto una goma a las caretas.
> Una vez hechas, los niños han representado el cuento y hemos bailado las canciones
disfrazados de los distintos animales.
3.3 Los bailes de la Montaña: ¡bailemos juntos!
Para los niños pequeños el movimiento es una de las cosas más importantes. Moviéndose aprenden a explorar y relacionarse con el mundo, adquiriendo mayor confianza en sí mismos a cada
paso.
Además, el movimiento les ayuda a entender mejor conceptos como arriba, abajo, dentro y fuera, y les ayuda a expresarse a través de los gestos.
Una excelente manera de poner en práctica el movimiento es el baile, ya que permite que los
peques trabajen la psicomotricidad, el ritmo y la coordinación mientras se lo pasan pipa.
Aquí te proponemos 4 bailes, uno para cada animal del cuento. Podréis seguir los pasos al ritmo
de la música y la letra.
Atentos.... ¡a bailar!
El ciempiés a rayas
Ciempiés a rayas (1)
Sube la montaña (2)
Ciempiés te vi (1)
Escóndete de mi (2)
Ciempiés a rayas (1)
Sube la montaña (2)
Espérame (1)
yo también vendré (3)
(1) Ponemos las manos encima de la cabeza, como si fueran cuernos.
(2) Subimos caminando por el brazo con los dedos.
(3) Un giro sobre el propio cuerpo.
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La arañita Rita
La arañita Rita sube la montaña (1)
y en un tropezón
resbala y cae al suelo (2)
Ya sale el sol (3)
se acabó la lluvia (4)
Ya sale el sol (3)
y la lluvia se va. (4)
La arañita Rita sube la montaña, (1)
la lluvia y el viento
la tiran al suelo. (2)
Ya sale el sol (3)
con una sonrisa (4)
La arañita Rita, brinca, brinca, brinca (1)
Dam darararám da ra ra ram (5)
(1) Subimos con los dedos por una pared imaginaria enfrente nuestro hasta estirar los brazos arriba completamente.
(2) Nos agachamos rápidamente y tocamos con las dos manos el suelo.
(3) Abrimos los brazos dibujando un semicírculo sobre la cabeza.
(4) Sacudimos las manos a los lados como si las tuviéramos mojadas.
(5) Giros lentos y elegantes sobre el propio cuerpo. Durante toda la estrofa final “dam darararám”.
La hormiguita
Tengo ou ou ou (1)
Una hormiguita en la barriga ou ou ou (1)
Que me está haciendo cosquillitas ou ou ou (1)
Y no me deja dormir. (2)
Sube ou ou ou (1)
Por la montaña sin ayuda ou ou ou (1)
Es muy valiente y testaruda ou ou ou (1)
Y ya viene para aquí. (3)
(1) Siempre que oímos “ou ou ou” hacemos cosquillas a un compañero, el resto de baile es libre
(2) Hacemos el gesto de dormir: juntamos las manos y apoyamos una mejilla.
(3) Abrazamos al compañero, a mamá o a quién esté a nuestro lado.
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El ratón
Plim, plim, plim, plim, (1)
salta el ratón, (2)
plim, plim, plim, plim, (1)
y se esconde del halcón (3)
Plim, plim, plim, plim, (1)
coge una bellota (4)
plim, plim, plim, plim, (1)
y la guarda en un cajón. (5)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Avanzamos por el brazo saltando con los dedos.
Damos un gran salto.
Movemos las manos deprisa delante del cuerpo, como un gato que araña
Cogemos una bellota invisible con las manos y la llevamos hacia nosotros
Hacemos ver que comemos: movemos las manos hacia la boca.
4. Contenido educativo (de 1 a 4 años): Repasando lo aprendido.
Los cuentos pueden ser un punto de partida magnífico para establecer divertidos diálogos con los
niños que les ayudarán a entender mejor las cosas.
Por ello os proponemos que, una vez escuchado el cuento, hagáis preguntas a vuestro peque relacionadas directa o indirectamente con la historia: qué ha entendido, qué sabe, qué imagina...
Así logramos que el niño reflexione sobre el relato, consolidando valores educativos aprendidos y
concediéndoles la oportunidad de encontrar otros nuevos.
Aquí debemos comentar algo muy importante: en ningún caso se debe forzar al niño a “saber” o
a responder, no se trata de una competición, sino justamente de aprender jugando y a su propio
ritmo. Por ello sugerimos recursos lúdicos en cada unidad didáctica, que ayudarán a centrar la
atención de los peques, en especial cuando estén en grupo.
Y recordad, ésta es una guía de preguntas flexible que trabaja a distintos niveles: emocional, cognitivo y de valores. Adaptadlo a la edad y personalidad de vuestro peque para sacar el máximo
partido.
¿Empezamos?
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1) Cuando Quico el grillo ve el sol
¿A vosotros os gusta el sol?
¿Por qué?
¿Y qué son las nubes?
Dejad que contesten ellos primero. Luego explicad dichos fenómenos y, desde el punto de vista
medio ambiental, podéis explicar por qué es importante el sol para las plantas, los animales, etc.
Recursos: dibujar el sol, trabajar con plastelina, cantar canciones que traten el sol y/o la
lluvia.
2) Los animales: el ciempiés, el grillo, la araña, la hormiga y el ratón
¿Cómo es un caracol?
Dibujemos un caracol.
Explicación de qué hace, cómo vive, qué come...
Lo mismo con el resto de animales.
Recursos: realizar los animales con plastelina o barro. Salir al campo o al bosque a buscar
animales y plantas. Si no es posible salir, buscar vídeos divertidos en internet de animales.
3) La Cueva del Ombligo
En la Cueva del Ombligo Quico el grillo ayuda a la hormiguita Lala a salir del agujero...
Y vosotros, ¿qué hacéis para ayudar en casa?
¿Y en el cole?
¿Cómo os ayudan los papás? ¿Y la profesora?
Otras preguntas de situaciones en las que han pedido o dado ayuda a otros niños (en el parque,
el cole, a sus hermanitos..)
¡Y la hormiguita Lala sale al fin de la cueva! Pero...
¿Qué es el eco?
¿Por qué se repiten las palabras? (explicación básica del sonido, existe aunque no lo veamos,
rebota y se mueve)
¿Qué animales vivien en las cuevas? (murciélagos, arañas, osos, hormigas...)
Recursos: canciones de repetición como “Hola Lila” o “Si al cielo vas patinando”. Hacer el
experimento de cómo el sonido pasa por un hilo que une dos vasos de plástico, ¡como si fuera
un teléfono!
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4) Quico y el ratón; la tristeza y la alegría (trabajo emocional)
¿Por qué está más contento el ratón después de oir la canción?
¿Por qué nos ponen contentos las canciones?
¿Qué nos pone tristes?
¿Y contentos?
Cosas que podemos hacer cuando estamos tristes o de mal humor.
Dejad que ellos respondan y compartan sus emociones
Recursos: Dibujar caras según los sentimientos (contento, triste, enfadado, sorprendido...)
Juego de danza contemporánea: con música, nos moveremos y sacudiremos el cuerpo
para expulsar las malas vibraciones. Risoterapia: hacernos cosquillas entre todos. Cantar
la “Canción de la Alegría.Trabajar la respiración lenta: para cuando estemos enfadados y
como relajación final.
5) Quico ha llegado a la cima: la confianza, la ilusión y el esfuerzo (trabajo de
valores)
¿Por qué está tan contento Quico?
¿Qué ha conseguido?
¿Ha sido fácil? ¿Ha necesitado ayuda?
Contad algo que cuando erais pequeños os costara mucho hacer pero que ya habéis aprendido.
Recursos: Según la edad del grupo, poner objetivos que puedan lograr durante la sesión.
Juegos de dibujo, de psicomotricidad, de lenguaje, etc.
5. Anexo: máscaras recortables.
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Hormiga
Quico El grillo
Ciempiés
Araña
Ratón
6. Ficha técnica
Audiocuento: Quico el grillo y la Montaña
Colección: Tu peque en un cuento.
Autoras: Lali Rondalla y Sandra Rallo
Pedagoga: Annabel Giménez
Ilustrador: Eduardo Fornieles
Diseño y maquetación: Anna Gràcia
www.lalirondalla.com