G3111347 - Psicología de los Grupos y Equipos de Trabajo

G3111347 - Psicología de los Grupos y
Equipos de Trabajo (Psicología y Técnicas de
Investigación) - Curso 2015/2016
Información
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Créditos ECTS
Créditos ECTS: 4.50
Total: 4.5
Otros Datos
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Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
Departamentos: Campus Lugo
Áreas: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L]
Centro: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L]
Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
Docencia e Matrícula: null
Profesores
Nombre
Coordinador
Hermo López, María Teresa.
SI
Hermo López, María Teresa.
SI
Horarios
Nombre
Tipo
Grupo
Tipo Docencia
Horario
Clase
Horario
examenes
Grupo /CLE_01
Ordinario
Clase Expositiva
SI
NO
Grupo /CLIS_01 Ordinario
Clase Interactiva
Seminario
SI
NO
Horas de Tutorías
SI
NO
Grupo /TIECTS01
Ordinario
Objetivos de la asignatura
El objetivo de esta materia es que los alumnos adquieran diversos
conocimientos que desde la Psicología de los Grupos y del trabajo explican y
describen los comportamientos de los individuos cuando participan o
intervienen en grupos o en equipos de trabajo. Asimismo, otro objetivo es que
los alumnos conozcan el manejo de algunas herramientas o técnicas necesarias
para la comprensión del papel y del comportamiento del individuo en este
entorno (a través de la valoración de los resultados en simulaciones, dinámicas
de grupo, etc.). Además, las propias prácticas que se realizarán a lo largo del
curso servirán para que el propio alumno sea consciente de las vicisitudes de la
pertenencia y de la participación real en el grupo y en el equipo de trabajo.
Contenidos
Grupos y equipos de trabajo
- Definiciones
- Cuestiones relevantes del trabajo en equipo
- Modelo de eficacia grupal
Tipos de Grupos y Equipos Laborales
- Grupos formales e informales
- Grupos laborales
Círculos de calidad
Grupos de trabajo autogestionados
Equipos interfuncionales
Comités
Equipos virtuales
Estructura y Dinámica de los Grupos Laborales
- Formación de grupos
- Desarrollo de grupos
- Estructura grupal
Procesos de influencia Social en los grupos
- Normalización
- Conformidad: Influencia de la mayoría
- Innovación: Influencia de la minoría
Tema: Toma de decisión y Rendimiento Grupal
- Toma de decisión grupal
- Rendimiento y productividad grupal
El Entorno de los Grupos y equipos
- Espacio personal y grupal
- Disposición espacial
- Redes de comunicación
Técnicas Grupales en Contextos Organizacionales
- Técnicas de formación y desarrollo del clima grupal
- Técnicas creativas
- Técnicas de toma de decisiones
Bibliografía básica y complementaria
Gil, F. (Director) (2008). Introducción a la Psicología de los Grupos. Madrid.
Pirámide
Gil, F. y Alcover, C.M., coordinadores (2003). Técnicas Grupales en Contextos
Organizacionales. Pirámide.
Hayes, N. (2012). Dirección de equipos de trabajo: Una estrategia para el
éxito. Thomson
Martínez, M. C. y Paterna, C. (2010). Manual de psicología de los grupos.
Síntesis
Martínez, M. C., Paterna, C., Vera, J. y Hombrados, M. I. (Coordinadoras.)
(2010). Dinámicas e intervención grupal. Síntesis
Parker, G. M. y Kropp, R. P. (1994). 50 actividades para desarrollar equipos de
trabajo autónomos. Editorial Universitaria Ramón Areces.
Robbins, S. P. (2009). Comportamiento Organizacional. Pearson – Prentice Hall.
Sanchez, J. (2010). Fundamento de trabajo en equipo para equipos de
trabajo.McGraw- Hill
Steward, G.L. y Sims, H.P. (2003). Trabajo en equipo y dinámica de grupos.
Mexico: Limusa-Wiley
West: (2003). El trabajo eficaz en equipo: 1+1=3. Barcelona: Paidós Plural
West, M. (2004). Los secretos de la gestión de los equipos de trabajo. Blume
Empresa
Competencias
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
o Aplicar técnicas y tomar decisiones en el ámbito de la gestión de los recursos
humanos y el desarrollo organizativo
Competencias de la titulación a las que contribuye la materia
o Trabajar individualmente y en equipo
o Localizar, analizar, sistematizar y gestionar diferentes fuentes y tipos de
información
o Aplicar el razonamiento crítico en el estudio y análisis de un determinado
asunto o tema
o Exponer y defender, oralmente y/o por escrito, un asunto o tema de carácter
general o relacionado con su especialidad
o Aprender autónomamente
o Trabajar y relacionarse con los demás, respetando las normas básicas de
convivencia, los derechos fundamentales y los valores democráticos
Competencias específicas de la materia
Al finalizar el curso, el alumno debería ser capaz de exhibir las
competencias/destrezas/habilidades básicas (a un nivel no especializado)
requeridas para:
o Identificar y comprender el proceso de formación, desarrollo y funcionamiento
de la conducta de los individuos en el contexto de los grupos y equipos de
trabajo y sus implicaciones en la consecución de los objetivos de la
organización.
o Conocer los procesos de funcionamiento itergrupal e intragrupal.
o Analizar y manejar la dinámica grupal que se produce en los grupos y equipos
organizacionales.
o Desarrollar habilidades de comunicación (oral/escrita, verbal, no verbal, etc).
o Orientar su actuación profesional a partir del respeto y la consideración de los
principios y valores propios de la materia y del Código Deontológico de la
profesión.
Metodología de la enseñanza
Las clases expositivas y prácticas están orientadas a la capacitación de los
estudiantes respecto a la adquisición de los conocimientos relativos a los
contenidos de la materia, así como de las técnicas y métodos de aplicación.
Para ello el profesor explicará los diferentes temas apoyado en material
audiovisual y herramientas TIC. Las clases prácticas serán de varios tipos: (1)
Análisis de casos y simulaciones para poner en práctica los conceptos
aprendidos en las clases expositivas y adquirir las competencias específicas (a
nivel elemental) necesarias para superar la asignatura. (2) Dinámicas de grupo
pequeño en las que además de desarrollar las competencias específicas
relacionadas directamente con los contenidos de la asignatura los estudiantes
practicarán las habilidades de comunicación oral.
Las tutorías suponen una relación directa y presencial, para un asesoramiento
continuo y la profundización en los contenidos teóricos, prácticos del trabajo del
estudiante, así como atender dudas.
Las actividades de evaluación tienen una doble vertiente, por un lado, las
actividades de evaluación continua, junto con las tutorías de trabajo de curso,
permitirán al alumno tener una retroalimentación constante de su progresión a
lo largo del curso, respecto a su grado de adquisición de competencias tanto
relativas a conocimientos, como a técnicas y actitudes; mientras que, los
exámenes parciales y el final, tratarán de evaluar el nivel de conocimientos
adquirido por el sujeto respecto a los contenidos de los temas incluidos en el
programa de la materia.
Sistema de evaluación
Los alumnos deberán asistir, por lo menos, al 80% de las clases expositivas e
interactivas para poder superar esta materia.
Examen: El examen final valdrá el 70% de la calificación final del alumno. En él
se evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos impartidos en la
asignatura.
Evaluación continua: Valdrá el 30% de la calificación final. La evaluación de
esta parte se hará en función del desempeño de los alumnos en cada una de las
actividades realizadas a lo largo de la asignatura (prácticas, trabajos,
lecturas).
INDEPENDIENTEMENTE DE LO ANTERIOR, SIEMPRE SERÁ NECESARIO
OBTENER UNA PUNTUACIÓN MÍNIMA DE 5 PUNTOS (SOBRE DIEZ) EN EL
EXAMEN PARA PODER SUPERAR LA ASIGNATURA.
Tiempo de estudio y trabajo personal
Se estima que el alumno necesitará unas cien horas de trabajo de estudio y
personal. Repartido entre estudio personal, realización de trabajos individuales
o en grupo, preparación de presentaciones y realización de lecturas.
Recomendaciones para el estudio de la asignatura
Los alumnos deberán llevar la asignatura al día, tanto en lo que se refiere a las
clases expositivas como prácticas.
Para poder obtener el máximo aprovechamiento en esta materia se recomienda
que el alumno tenga superada la asignatura de Psicología del Trabajo y de
Comportamiento Organizacional ya que esto les permitirá tener unos
conocimientos previos que le ayudarán a comprender y contextuar los temas
impartidos en esta asignatura