I. Identificación Nombre Asignatura Psicología del Vínculo Paterno y

I. Identificación
Nombre Asignatura
Programa
Créditos
Horas Lectivas
Requisito
Psicología del Vínculo Paterno y Materno Filial y Regulación
Jurídica
Minor en Familia y Sociedad
4
2
No tiene
II. Descripción
Este curso propone introducir al alumno en el conocimiento de los fundamentos
antropológicos y psicológicos del vínculo paterno y materno filial así como de los
aspectos jurídicos que lo regulan.
III. Objetivo General
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:
- Lograr una visión acerca de la formación de un vínculo positivo y personal
padres-hijos.
- Familiarizarse con el significado profundo que encierra el concepto de
“autoridad” y de “liderazgo” al interior de la familia.
- Conocer las principales funciones parentales a lo largo de la vida y cómo
estas se van modificando.
- Conocer la interacción entre los padres y los distintos temperamentos de los
niños.
- Identificar los principales factores protectores y de riesgo.
- Aprender estrategias que fomentan una adecuada parentalidad.
- Analizar críticamente el efecto de la filiación y la regulación jurídica sobre la
custodia del matrimonio y la familia (ICF).
- Comprender los efectos de la familia en la formación integral del ser humano
(ICF).
IV. Contenidos
-
Ser padres en la actualidad.
Ser pareja vs. ser padres: díadas, tríadas y familia extensa.
Historia familiar y parentalidad.
Funciones parentales.
Interacción entre parentalidad y temperamento de los hijos.
Apego y afectividad.
La autoridad de los padres y sus efectos en los hijos.
Los padres a lo largo de la vida.
Factores protectores y de riesgo.
Estrategias para fomentar una adecuada parentalidad: Triple P.
Filiación y regulación jurídica sobre la custodia de la familia y de los hijos (ICF).
Padres como primeros educadores (ICF).
La familia como entorno educativo esencial y escuela de virtudes humanas (ICF).
V. Bibliografía
1. Soli-Pont, L. (2004). La parentalidad: desafío para el tercer milenio. Un homenaje
internacional a Serge Lebovici. México, D.F.: Manual Moderno.
2. Arranz, F.E. (2001). Familia y desarrollo psicológico. Madrid: Person.
3. Barudy, J. (2005). Los buenos tratos a la infancia: parentalidad, apego y resiliencia.
Barcelona: Gedisa
4. Glick, I., Berman, E., Clarlkin, J. & Rait, D. (2003) Terapia conyugal y familiar. Madrid: Aula
Médica.
5. Santelices, L. (2005). El educador y los padres: estrategias de intervención educativa.
Santiago, Chile: Universidad Católica de Chile.
6. Schaie, K. W. & Willis, S. L. (2003). Psicología de la edad adulta y vejez. Madrid: Pearson.