Dirección de Competitividad - Secretaría de Desarrollo Económico

GLOSARIO DIRECCIÓN DE COMPETITIVIDAD BOGOTÁ REGIÓN
 Actividades científicas y tecnológicas:
Todas aquellas actividades sistemáticas que están estrechamente relacionadas
con la producción, promoción, difusión y aplicación de los conocimientos
científicos y técnicos en todos los campos de la ciencia y la tecnología: las
ciencias exactas y naturales, la ingeniería y la tecnología, las ciencias de la
salud, las ciencias agropecuarias, y las ciencias sociales y humanas. Incluye la
investigación científica y el desarrollo experimental (ID); la educación y
formación científica y tecnológica (EFCT); y los servicios científicos y
tecnológicos (SCT). FUENTE: Manual de Frascati, 1993, pág. 18 3.

Activos:
Todos los bienes y derechos de una empresa susceptibles de ser valorados en
dinero.

Activos intangibles:
Activos inmateriales, marcas, patentes, conocimientos y competencias de los
trabajadores, etc.

Apropiabilidad:
Atributo por el cual es posible gozar de los beneficios de un bien con
exclusividad.

Bienes públicos:
Son bienes cuyo consumo es no rival, esto es, el consumo del bien por parte
de un individuo no merma la posibilidad de ser consumido por otro, y el
productor del bien público no puede excluir a ningún individuo del consumo del
bien. La información para que funcionen los mercados y la prevención en salud
son ejemplos de aquello.

Clúster:
Concentración sectorial y/o geográfica de empresas que se desempeñan en las
mismas actividades o en actividades estrechamente relacionadas -tanto hacia
atrás, hacia los proveedores de insumos y equipos, como hacia adelante y
hacia los lados, hacia industrias procesadoras y usuarias así como a servicios y
actividades estrechamente relacionadas- con importantes y cumulativas
economías externas, de aglomeración y especialización.
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
Conocimiento tácito:
Aquel conocimiento que únicamente una persona conoce y que es difícil
explicar o transmitir a otra, de no mediar una experiencia directa del mismo.

Crecimiento económico:
Incremento porcentual del Producto Interno Bruto de una economía en un
período de tiempo.

Desarrollo económico:
Cambio cualitativo y la reestructuración de la economía de un país en relación
con el progreso tecnológico y social. Está estrechamente vinculado al
crecimiento económico.

Desarrollo experimental:
Trabajo sistemático, utilizando conocimientos existentes, adquirido por
investigación o experiencia práctica, que está dirigido a producir nuevos
materiales, productos y dispositivos, a instalar nuevos procesos, sistemas y
servicios, o mejorar sustancialmente lo que ya ha sido producido o instalado.
FUENTE: Manual de Frascati, 1993, pág. 69 13.

Diversidad productiva:
Es la variedad de bienes y servicios que produce un país.

Economía del conocimiento:
Es la tendencia económica que propone la acumulación de conocimiento
proveniente de mejoras en la calidad de la educación, el desarrollo tecnológico
y la innovación, como el mecanismo principal en el crecimiento del valor de la
producción.

Educación y formación científica y tecnológica (EFCT):
Todas las actividades: de enseñanza y de formación especializada de nivel
superior no universitario de enseñanza y de formación de nivel superior que
conduzca a la obtención de un título universitario de formación y de
perfeccionamiento post-universitarios de formación permanente organizada de
científicos e ingenieros.

Equilibrios macroeconómicos:
Se producen cuando los indicadores macroeconómicos de un país, como la
inflación, el desempleo o el balance fiscal, presentan niveles deseables en
relación con los niveles internacionales y la situación económica, política y
social interna.
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
Externalidad:
efecto que produce una persona o empresa al realizar una actividad que afecta,
positiva o negativamente, el bienestar de otros que no participan en la misma,
sin pagar ni recibir compensación por ello.

Ingreso per cápita:
Producto Interno Bruto, PIB, de un país dividido por la cantidad de habitantes
que posee. Generalmente se mide en base anual.

Innovación:
Proceso mediante el cual ciertos productos o procesos productivos,
desarrollados en base a nuevos conocimientos o a la combinación novedosa
de conocimiento preexistente, son introducidos eficazmente en los mercados, y
por lo tanto en la vida social.

Innovación en procesos:
Es la implantación o adopción de métodos de producción o de suministros
nuevos o mejorados.

Innovación en productos:
Es la implantación o comercialización de un producto con características
mejoradas de desempeño con el fin de brindar objetivamente servicios nuevos
o mejorados al consumidor.

Innovación tecnológica:
Comprende nuevos productos y procesos, y cambios tecnológicos significativos
en productos y procesos. Una innovación se considera como implementada
una vez que ha sido introducida en el mercado (innovación de producto) o que
ha sido usada dentro de un proceso de producción (innovación de proceso).
Así, las innovaciones involucran una serie de actividades científicas,
tecnológicas, organizacionales, financieras y comerciales. FUENTE: Manual de
Oslo, 1992, pág. 28 26.

Gran innovación de producto:
Se trata de un producto sustancialmente nuevo; un producto cuyo uso futuro,
características de funcionamiento, atributos, propiedades de diseño o uso de
materiales y componentes difiere significativamente en comparación con
productos manufacturados previamente. Esta innovación puede involucrar
tecnologías radicalmente nuevas, o basarse en la combinación de tecnologías
existentes para un nuevo uso.
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
Incremento en la innovación del producto:
Es el mejoramiento significativo del desempeño de un producto ya existente.
Este mejoramiento puede tomar dos formas: un producto simple puede ser
mejorado (en términos de mejora en el funcionamiento o disminución de los
costos) mediante el uso de componentes o materiales de mejor desempeño o
funcionamiento; o un producto complejo que consista en un número de
subsistemas técnicos integrados puede ser mejorado por cambios parciales en
uno de los subsistemas. FUENTE: Manual de Oslo, 1993, pág. 29 27.

Innovación de proceso:
Es la adopción de métodos de producción nuevos o significativamente mejores.
Estos métodos pueden involucrar cambios en el equipo o en la organización de
la producción, o en ambos. Los métodos pueden estar encaminados a producir
productos nuevos o mejores, que no puedan producirse usando plantas o
métodos de producción convencionales, o esencialmente para incrementar la
eficiencia en la producción de productos existentes.

Investigación o Ciencia Aplicada:
Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, con fines
productivos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad.

Investigación científica y desarrollo experimental (ID):
Trabajo sistemático y creador realizado con el fin de aumentar el acervo de
conocimientos sobre la naturaleza, el hombre, la cultura, la sociedad, y la
utilización de esos conocimientos para concebir nuevas aplicaciones. La ID
cubre tres actividades: la investigación básica o fundamental, la investigación
aplicada y el desarrollo experimental. FUENTE: Manual de Frascati, 1993, pág.
29 30.

Investigación o Ciencia Básica:
También llamada investigación fundamental o investigación pura, es aquella
que se realiza principalmente para conocer los fundamentos de los fenómenos,
sin atender a aplicaciones particulares, es decir, es generada por la curiosidad
del investigador (curiosity-driven research).

Investigación básica o fundamental:
Es el trabajo experimental o teórico realizado principalmente para adquirir
nuevos conocimientos de los fundamentos básicos de los fenómenos y hechos
observables, sin ninguna particular aplicación o utilización. Analiza
propiedades, estructuras y relaciones con el objetivo de formular y comprobar
hipótesis, teorías o leyes. Investigación básica o fundamental pura: es llevada a
cabo para el avance del conocimiento, sin trabajar por un beneficio económico
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o social de largo plazo y sin realizar esfuerzos positivos para aplicar sus
resultados a problemas prácticos o transferirlos a sectores responsables de su
aplicación.

Investigación básica o fundamental orientada:
Es llevada a cabo con la perspectiva de que producirá una amplia base de
conocimientos constituidos como el antecedente para la solución de problemas
o posibilidades actuales o futuros, conocidos o esperados.

Investigación y Desarrollo (I+D):
Conjunto de acciones creativas ejecutadas sistemáticamente, orientadas a
expandir la frontera del conocimiento o a usar este conocimiento para generar
nuevos productos y servicios que puedan ser de utilidad para la sociedad. Es
un componente del proceso de innovación.

Investigación aplicada:
Investigación original encaminada hacia la adquisición de nuevos
conocimientos. Dirigida principalmente hacia una finalidad u objetivo práctico
específico. Está encaminada a determinar posibles usos a los descubrimientos
de la investigación básica, o determinar nuevos métodos o caminos para
alcanzar objetivos específicos y predeterminados.

Manufacturas:
Transformación de materias primas en productos terminados para su venta.

Paper:
Artículo de investigación científica.

Paradigma:
Un patrón o modelo. Conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan
la forma en que un individuo percibe la realidad y en que responde a esa
percepción.

Patente:
Es un derecho de exclusividad, concedido por el Estado, para proteger y
explotar una invención por el tiempo que determine la Ley. 40. Planta piloto: La
construcción y operación de una planta piloto es parte de la ID mientras que los
propósitos fundamentales sean obtener experiencia y compilar detalles de
ingeniería y otros datos para ser usados en: evaluación de hipótesis, escritura
de nuevas fórmulas de productos, pruebas de procesos de producción para
mejoras posteriores. Mientras que el propósito principal en la operación de una
planta piloto no sea comercial, ésta debe incluirse en las actividades de ID.
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
Precios cíclicos:
Se refiere a ciertos productos y servicios que presentan fluctuaciones en sus
precios, relacionadas con cambios en la oferta o la demanda asociados a
situaciones que ocurren con cierta periodicidad, como las estaciones del año,
desastres naturales, desregulaciones internacionales, entre otras

Productividad Total de Factores (PTF):
Parte del crecimiento que no se puede explicar por incrementos en la cantidad
de los factores (capital y trabajo) utilizados en el proceso de producción, sino
como producto de un aumento en la eficiencia con la que se utilizan o
combinan dichos factores. En ella son fundamentales el capital humano
calificado, la tecnología y el conocimiento.

Producto Interno Bruto (PIB):
Es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una
economía en un período determinado. Producto se refiere a valor agregado;
Interno se refiere a que es la producción dentro de las fronteras de una
economía; y Bruto se refiere a que no se contabilizan la variación de
inventarios ni las depreciaciones o apreciaciones de capital.

Prototipos:
Es la construcción de un modelo original el cual incluye todas las
características técnicas y las funciones de un nuevo producto. El diseño,
construcción y prueba de prototipos normalmente cae dentro del alcance de la
ID, es decir, deben ser considerados como de ID cuando su finalidad es probar
sus propiedades o desempeño para introducir cambios adicionales. La
construcción de varias copias de un prototipo para llenar una necesidad
comercial o de otro tipo después de la prueba exitosa del original no es parte
de la ID. FUENTE: Manual de Frascati, 1993, pág. 42 45.

Propiedad intelectual:
Supone el reconocimiento de un derecho de propiedad especial en favor de un
autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano.

Servicios offshore:
Servicios prestados a empresas extranjeras bajo condiciones de eficiencia
superiores a las que podrían obtener en sus respectivos países de origen.
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
Servicios científicos y tecnológicos (SCT):
Actividades relacionadas con la investigación y el desarrollo experimental que
contribuyen a la generación, la difusión y la aplicación de los conocimientos
científicos y tecnológicos.

Servicios de colección y conservación:
Actividades especializadas vinculadas a museos, zoológicos, jardines
botánicos, acuarios, reservas naturales, zonas arqueológicas. Incluye los
trabajos de colecta, preparación, identificación, catalogación, almacenamiento,
mantenimiento, exhibición de especímenes, ejemplares o piezas (animales,
vegetales, minerales y bienes culturales.

Información y documentación científica y técnica:
Actividades sistemáticas de generación, acopio, organización o gestión de
información científica y técnica grabada (libros, publicaciones periódicas,
materiales gráficos y audiovisuales, bancos de datos, etc.), para los propósitos
de almacenamiento, recuperación, utilización o diseminación. Este grupo
comprende los servicios de CyT prestados por las bibliotecas, los archivos, los
centros de documentación e información, los servicios de referencias, los
centros de congresos científicos, bancos de datos y servicios de tratamiento de
la información.

Realización de eventos de carácter científico y técnico:
Comprende los trabajos relacionados con la organización de congresos,
conferencias, simposio, seminarios o ferias y exposiciones técnicas. Incluye los
aspectos de planeación del evento, la evaluación de los trabajos, instrumentos
o equipos que serán presentados y la traducción, edición y publicación de
memorias, así como la difusión previa y posterior efectuada en relación al
evento.

Servicio de extensionismo:
Divulgación de métodos, técnicas y procedimientos modernos o adecuados
(agrícolas, industriales, etc.), orientados a elevar el nivel tecnológico en las
unidades productivas.

Servicios de consultoría:
Organización del conocimiento disponible y determinación de sus posibilidades
y mejor forma de aplicación. En la pre-inversión o pre-desarrollo de un
proyecto, el servicio consiste en la evaluación de su factibilidad global; en
etapas posteriores consiste en asesoría financiera, técnica o administrativa,
para apoyar la materialización de una inversión o la operación de las
instalaciones resultantes.
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
Recolección sistemática de datos sobre recursos y fenómenos
naturales:
Actividad dirigida a la observación rutinaria, exploración y reconocimiento
sistemático de la tierra y sus fenómenos y sus recursos naturales por
procedimientos y técnicas establecidos, con fines de pronóstico, inventarios o
prospección. Incluye las actividades rutinarias de los observatorios
astronómicos.

Recolección sistemática de datos sobre fenómenos sociales,
económicos y sociales:
Actividad dirigida a la recolección rutinaria de datos por procedimientos tales
como censos, encuestas o el aprovechamiento de datos contenido en registros
ya existentes.

Instrumentación científica:
Diseño, construcción y mantenimiento de aparatos de precisión mecánicos,
ópticos, eléctricos o electrónicos, destinados a observar o medir diversas
magnitudes.

Servicios de cómputo:
Actividades de análisis, programación y ejecución de cálculos numéricos,
efectuados según programas establecidos, que se lleven a cabo en centros
especializados de cómputo, a petición de unidades que realizan actividades
científicas y tecnológicas.

Servicios de ingeniería:
Comprende todas las actividades que, tras la fase de desarrollo experimental,
resulten necesarias a efectos de explotación comercial. Consiste, por ejemplo,
en la preparación de planos y pliegos de condiciones detalladas, la adaptación
a las normas y procedimientos de fabricación, la investigación de averías o
anormalidades al adaptar la instalación experimental a la producción comercial
normal y la preparación de instrucciones, manuales de funcionamiento, etc.

Ensayos, normalización, metrología y control de calidad:
Trabajos sistemáticos, relacionados con el análisis, el control y el ensayo de
materiales, productos, dispositivos y procedimientos mediante el empleo de
métodos conocidos; así como aquellas actividades relacionadas con el
establecimiento y el mantenimiento de normas y patrones de medida.
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
Estudios técnicos, jurídicos y administrativos para obtención de
patentes:
Actividades dirigidas a registrar y proteger los resultados de la investigación
aplicada, el desarrollo experimental y la aplicación práctica de las innovaciones.
Incluye los estudios técnicos que apoyan la decisión del contenido de
información sobre la innovación que debe incluir la patente.

Sinergia:
Integración de elementos que da como resultado algo más grande que la
simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos se unen
sinérgicamente crean un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades
de cada uno de los elementos.

Ventaja comparativa:
Recursos, atributos y otras características de los que dispone una persona,
organización o país y que le permiten obtener un grado mayor de productividad
que sus competidores. Ejemplo: abundancia de recursos naturales.

Ventajas competitivas dinámicas:
Condiciones presentes en un país que lo hacen ser competitivo
internacionalmente en los bienes y servicios que produce, que además son
sustentables en el tiempo.

Volatilidad:
Cambio en el valor de un instrumento financiero durante un horizonte temporal
específico.

Scienti:
Red Internacional de fuentes de información y conocimiento para la gestión en
Ciencia, Tecnología e Innovación.

SNCTeI:
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Investigación Basada en la Comunidad
Investigación que busca la aplicación del conocimiento científico a problemas
prioritarios de la comunidad beneficiándola y conduciendo a la justicia social.

Investigación formativa
Función pedagógica que busca formar en la investigación a través de
actividades propias de la investigación, pero que no pretenden lograr
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resultados científicos sino construcción u organización de conocimiento ya
existente.
La investigación formativa se refiere a la formación de estudiantes para
comprender y adelantar investigación científica (estrategia de aprendizaje por
descubrimiento y construcción); a la formación, estructuración o refinamiento
de proyectos de investigación; a la formación o transformación positiva de un
programa o práctica durante su realización.
Este tipo de investigación tiene como objetivos: a) enseñar a investigar a
docentes y estudiantes, b) desarrollar habilidades cognoscitivas como la
analítica, el pensamiento productivo y la solución de problemas, c) familiarizar a
los estudiantes con las etapas de la investigación y los problemas que éstas
plantean, y d) construir en los docentes la cultura de la evaluación permanente
de su práctica.
Referencia: Restrepo Gómez, Bernardo. Conceptos y Aplicaciones de la
Investigación Formativa y Criterios para Evaluar la Investigación Científica en
Sentido Estricto. CNA, Colombia, 2003. (Tomado de las definiciones del
Ministerio de Educación Nacional)

Investigación y el desarrollo (I+D)
Comprenden el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemática para
incrementar el volumen de conocimientos, incluido el conocimiento del hombre,
la cultura y la sociedad, y el uso de esos conocimientos para derivar nuevas
aplicaciones. El término I+D engloba tres actividades: investigación básica,
investigación aplicada y desarrollo. (Adaptado del ANEXO No.2 de la
Convocatoria No.502 Colciencias)

Desarrollo
Consiste en trabajos sistemáticos basados en los conocimientos existentes,
derivados de la investigación y/o la experiencia práctica, dirigidos a la
producción de nuevos materiales, productos o dispositivos; al establecimiento
de nuevos procesos, sistemas y servicios, o a la mejora sustancial de los ya
existentes. (Adaptado del ANEXO No.2 de la Convocatoria No.502 Colciencias)

División de Investigaciones
Dentro de la organización académica de la Universidad la División de
investigaciones es la responsable del fortalecimiento y desarrollo de la
investigación, a través del fomento y apoyo a los Centros, Grupos e Institutos
de Investigación y otras unidades académicas en coherencia con la misión y el
proyecto educativo institucional.

Centro de Investigación: El centro de investigación científica y
tecnológica
Es uno de los entornos institucionales en el cual funcionan los grupos de
investigación. Puede ser independiente o estar adscrito a una institución
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universitaria o no universitaria. Posee una organización formal, en un cierto
grado de autonomía administrativa y financiera y puede o no tener personería
jurídica propia. Su objeto y actividad principales son la investigación científica o
tecnológica pero también realiza otras actividades relacionadas con ciencia y
tecnología tales como capacitación y entrenamiento de capital humano,
transferencia de tecnológica, difusión divulgación científica y gestión,
seguimiento y evaluación de procesos de ciencia y tecnología.
(Tomado del documento Instructivo programa jóvenes investigadores e
innovadores 2009, pág. 31-Colciencias)

Instituto
Los Institutos de Investigación son organismos estructurales que se dedican al
desarrollo de proyectos de investigación, docencia y servicio en un área
específica del conocimiento.

Grupo de Investigación
Es el conjunto de personas que se reúnen para realizar investigación científica
en una temática dada, formulan uno o varios problemas de su interés, trazan y
formalizan un plan estratégico de largo plazo para trabajar en él, y producen
unos resultados de conocimiento sobre el tema en cuestión. Un grupo existe
siempre y cuando demuestre producción de resultados tangibles y verificables,
fruto
de
proyectos
y
otras
actividades.
(Adaptada de la definición de Colciencias. Tomado de documento Políticas de
desarrollo de investigaciones. Nov. 3 de 2.009. Pág. 2)

Proyecto de Investigación
Es aquel que se refiere a un conjunto de articulado y coherente de actividades
orientadas a alcanzar uno o varios objetos relacionados con la generación,
adaptación o aplicación creativa de conocimiento. Para ello se sigue una
metodología definida que prevé al logro de determinados resultados bajo
condiciones limitadas de recursos y tiempo especificados en un presupuesto y
un cronograma.
(Tomado documento Instructivo programa
innovadores 2009, pág. 32 – Colciencias)

jóvenes
investigadores
e
Joven Investigador
Ser un o una joven interesado en aprender a hacer investigación científica e
innovación, a través de su vinculación activa a un grupo de investigación o de
desarrollo. Es un joven con expectativas de continuar su formación de nivel
doctoral y con la aspiración de convertirse en un investigador o innovador, para
su empresa, región o grupo de investigación
(Tomado del documento Programa jóvenes investigadores e innovadores
“Virginia Gutiérrez De Pineda” Colciencias, 2009)
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
Semilleros de Investigación
En Colombia son una estrategia pedagógica extracurricular que tiene como
finalidad fomentar la cultura investigativa en estudiantes del pregrado que se
agrupan para desarrollar actividades que propendan por la formación
investigativa, la investigación formativa y el trabajo en red.

Innovaciones organizativas
Se refieren a la aplicación de nuevos métodos organizativos. Pueden ser
cambios en las prácticas empresariales, en la organización del trabajo y en las
relaciones externas de la empresa. Las innovaciones comerciales comprenden
la puesta en marcha de nuevos métodos comerciales y pueden suponer
cambios en el diseño y la presentación del producto, en la promoción y
posicionamiento del mismo o en los métodos de fijación de precios.

Actividades innovadoras
Son todas las tareas científicas, tecnológicas, organizativas, financieras y
comerciales que conducen real o potencialmente a la puesta en marcha de
innovaciones. Algunas de estas actividades pueden ser innovadoras en sí
mismas, mientras que otras no son novedosas pero son necesarias para la
puesta en marcha de aquéllas.

Gastos de innovación
Son la suma de los gastos resultantes de estos tres tipos de actividades en un
período determinado de tiempo (véase Capítulo 6). Alternativamente, se
podrían calcular dichos gastos de innovación sumando los gastos totales de las
actividades relacionadas con cada innovación en particular. Aunque disponer
de estos datos sería importante para el análisis económico o político, las
empresas tienen dificultades para proporcionarlos. Es de esperar que, en
ejercicios sucesivos, ellas mismas encuentren interesante el calcular el coste
directo de sus actividades innovadoras.

Empresa innovadora
Es aquélla que ha introducido una innovación en el período de estudio. Las
innovaciones no han tenido necesariamente que ser exitosas comercialmente;
de hecho, muchas innovaciones fracasan. Las empresas innovadoras se
dividen en aquéllas que han desarrollado innovaciones por sí solas o en
cooperación con otras empresas u organismos públicos de investigación, y
aquéllas que han innovado, fundamentalmente, a partir de la adopción de
innovaciones (por ejemplo, nuevo equipo) desarrolladas por otras empresas.
Las empresas innovadoras también pueden ser clasificadas según los tipos de
innovación que han puesto en marcha, por ejemplo, un nuevo producto o
proceso, un nuevo método comercial o un cambio organizativo.
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
Impactos de las innovaciones
Los resultados de la empresa pueden percibirse en las ventas o en la cuota de
mercado u originar cambios en la productividad y la eficiencia. Los cambios en
la competitividad internacional y en la productividad de los factores, los
derrames (spillovers) de conocimiento y los aumentos en el flujo de
conocimiento en las redes de innovación tienen un impacto relevante a nivel
sectorial y nacional.

Innovaciones de producto
Se pueden medir a través del porcentaje que los productos nuevos o
mejorados representan sobre las ventas Asimismo, se pueden usar indicadores
similares para medir los resultados de otros tipos de innovaciones u obtener
indicadores adicionales sobre los resultados de la innovación a través de
preguntas cualitativas sobre los efectos de las mismas.

Gestión del conocimiento
Implica el desarrollo de actividades relacionadas con la recogida, el uso y la
distribución del conocimiento en la organización, es decir, recoge una parte
importante del proceso de innovación.

Desarrollo experimental
Consiste en trabajos sistemáticos que aprovechan los conocimientos existentes
obtenidos de la investigación y/o experiencia práctica, y está dirigido a la
producción de nuevos materiales, productos o dispositivos; a la puesta en
marcha de nuevos procesos, sistemas y servicios, o la mejora sustancial de los
ya existentes

Centros de investigación
Los Centros de investigación se definen como organizaciones públicas o
privadas independientes, con personería jurídica, o dependientes de otra
persona jurídica que tienen como misión institucional desarrollar diversas
combinaciones de investigación (básica o aplicada) con líneas de investigación
declaradas y un propósito científico específico. Los centros de investigación
pueden prestar servicios técnicos y de gestión a sus posibles beneficiarios,
pueden estar orientados a la generación de bienes públicos de conocimiento
para el país, como también tener una orientación a la generación de
conocimiento para la competitividad del país y su aplicación mediante procesos
de desarrollo tecnológico.

Centros de desarrollo tecnológico
Los centros de desarrollo tecnológico (CDT) se definen como organizaciones
públicas o privadas, con personería jurídica propia o dependientes de otra
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persona jurídica, cuyo objeto social es el desarrollo de actividades de
generación, adaptación y transferencia de tecnología e investigación aplicada
destinada a generar mejoras competitivas del sector productivo. Para ello,
cuentan con una masa crítica de personal de planta, disponen de equipos
apropiados con su misión, realizan programas y proyectos de investigación
aplicada, desarrollo tecnológico, transferencia de tecnología, prestación de
servicios tecnológicos y extensión tecnológica. La mayor ponderación de la
producción de los CDT se relaciona con: productos tecnológicos, productos
empresariales, regulaciones, normas, consultorías tecnológicas

Parques científicos, tecnológicos y de innovación
La Ley 1753 de 2015 del “Plan de Desarrollo 2014-2018 en su Artículo 12
define “un parque científico, tecnológico y de innovación (PCTI) como una zona
geográfica especial destinada a promover la innovación basada en el
conocimiento científico y tecnológico y a contribuir a la productividad
empresarial y la competitividad regional (…) Los PCTI buscan promover la
transferencia de conocimiento, la transferencia y comercialización de
tecnología, y el establecimiento de vínculos de colaboración entre los diversos
actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación”. Los PCTI
serán administrados por organizaciones especializadas, con personería
jurídica, que desempeñan diferentes funciones y servicios, incluyendo, entre
otros, la provisión de infraestructuras de I+D, la consecución de recurso
humano calificado, el establecimiento de vínculos de colaboración entre los
diversos actores participantes en el ecosistema de la innovación establecidos
en el ámbito de influencia del Parque, la transferencia de conocimiento, y la
transferencia y comercialización de tecnología

Formación doctoral
La formación doctoral se define como aquella conducente a la adquisición del
título de doctor o Ph.D que acredita la formación y competencia para el
ejercicio académico e investigativo Corresponde al nivel seis de educación
terciaria de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación de la
UNESCO (CINE), 1997 de alta calidad y cuyo requisito es generar nuevos
conocimientos que contribuyan al desarrollo científico a través de la
investigación

Becas post-doctorales
Hace referencia a la vinculación a proyectos de I+D+I, en instituciones del
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de investigadores
nacionales e internacionales que previamente hayan obtenido el título de doctor
(Ph.D). Deberá regirse por la resolución que esté vigente, por la cual
COLCIENCIAS reglamente la posición postdoctoral en el Sistema Nacional de
Ciencia Tecnología e Innovación.
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
Entrenamiento especializado para científicos investigadores
Son financiables proyectos o actividades dentro de proyectos para cursos
sobre métodos y técnicas de investigación especializados y avanzados, así
como los cursos de actualización científica para investigadores.

Entrenamiento especializado para ingenieros y técnicos
Son financiables cursos especializados para mejorar las competencias de
desarrollo tecnológico e innovación a nivel industrial, aprender en el trabajo o
aprender haciendo (learning by doing).

Apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación
La Apropiación Social de la CTeI es un proceso intencionado de comprensión e
intervención en las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, que tiene
como objetivo ampliar las dinámicas de generación, circulación y uso del
conocimiento científico-tecnológico, y propiciar las sinergias entre sectores
académicos, productivos, estatales, incluyendo activamente a las comunidades
y grupos de interés de la sociedad civil. De esta manera, se espera que los
proyectos de Apropiación Social de la CTeI, busquen la democratización del
conocimiento científico–tecnológico, incentivando el espíritu crítico del
ciudadano, la promoción y la consolidación de una cultura científica, en la que
los diversos actores sociales aprecien y valoren esta forma de conocimiento y
lo usen para resolver problemas de su cotidianidad. En este sentido se
apoyarán proyectos de Apropiación Social de la CTeI que desarrollen procesos
que incluyan de forma integral los siguientes componentes, además de un
componente de sostenibilidad financiera, técnica y social

Participación ciudadana en CTeI
Este componente busca integrar mecanismos de participación ciudadana que
superen procesos netamente consultivos, a través de los cuales el ciudadano
se sienta co-gestor y co-responsable de los desarrollos científicos tecnológicos
que pueden tener implicaciones e impactos en su contexto local y regional.

Comunicación de la CTeI
Este componente deberá contemplar el diseño de estrategias de comunicación
que favorezcan el diálogo reflexivo, contextualizado y crítico para la
comprensión y la formación de opinión sobre las relaciones entre ciencia,
tecnología y sociedad.

Intercambio de conocimientos
En este componente se espera el diseño e implementación de metodologías
que propicien el intercambio de conocimientos científico–tecnológicos con otros
saberes y experiencias, para su efectiva integración a contextos locales.
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
Gestión del conocimiento para la apropiación social de la CTeI
Este componente deberá integrar procesos de documentación, medición,
evaluación y socialización del desarrollo y resultados del proyecto, con el fin de
generar nuevo conocimiento en torno a los procesos de apropiación social de la
CTeI.

Centros de ciencia
El término de Centros de Ciencia para referirse a los museos de ciencia,
museos de ciencia y tecnología, museos interactivos de ciencia, centros
interactivos de ciencia y tecnología, incluyendo las entidades museales con
colecciones vivas (Ej: zoológico, acuario, jardín botánico). Los Centros de
Ciencia son instituciones de carácter público, privado o mixto, sin ánimo de
lucro, con una planta física abierta al público de manera permanente, y que
tienen la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación (ASCTI)
como parte integral de su misión u objeto social. Los Centros de Ciencia deben
promover la cultura científica, la interactividad desde lo físico, mental y cultural,
ser concebidos como espacios para la educación no formal de la ciencia y la
tecnología y reflejarlas como parte del contexto cultural del cual hacen parte;
deben ser sensibles a su entorno, promover el acceso democrático a la
información y al conocimiento, propiciar la participación activa y creativa de sus
públicos y estar al servicio de la comunidad. Los Centros de Ciencia responden
a la comunicación de la ciencia basada en la participación, reflexión y
contextualización para la comprensión, el diálogo y la formación de opinión
sobre las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Permiten el
reconocimiento de la ciencia como una actividad de múltiples actores. El Centro
de Ciencia debe desarrollar cada una de las siguientes cuatro líneas de acción:
participación ciudadana, comunicación ciencia, tecnología, sociedad (CTS),
intercambio de conocimientos, gestión de conocimiento

Investigación científica y desarrollo tecnológico
Desarrollo de nuevos productos y procesos, creación y apoyo a centros
científicos y tecnológicos y conformación de redes de investigación e
información.
Difusión científica y tecnológica
Esto es, información, publicación, divulgación y asesoría en ciencia y
tecnología.

Servicios científicos y tecnológicos
Que se refieren a la realización de planes, estudios, estadísticas y censos de
ciencia y tecnología; a la homologación, normalización, metrología, certificación
y control de calidad; a la prospección de recursos, inventario de recursos
terrestres y ordenamiento territorial; a la promoción científica y tecnológica; a la
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realización de seminarios, congresos y 1 talleres de ciencia y tecnología, así
como a la promoción y gestión de sistemas de calidad total y de evaluación
tecnológica.

Proyectos de innovación
Que incorporen tecnología, creación, generación, apropiación y adaptación de
la misma, así como la creación y el apoyo a incubadoras de empresas, a
parques tecnológicos y a empresas de base tecnológica.

Transferencia tecnológica
Que comprende la negociación, apropiación, desagregación, asimilación,
adaptación y aplicación de nuevas tecnologías nacionales o extranjeras.

Ciudad global
Las ciudades más grandes y mejor interconectadas del mundo, ayudan a
establecer los programas mundiales, están en condiciones de enfrentar los
peligros transnacionales y sirven como centros de integración mundial. Ellas
son los motores del crecimiento para sus países y las puertas de acceso a los
recursos de sus regiones. Tomado de The 2008 Global Cities Index, Revista Foreign
Policy
 Inversión Extranjera
Se considera inversión extranjera en Colombia la inversión de capital del
exterior en el territorio colombiano, incluidas las zonas francas colombianas,
por parte de personas no residentes en Colombia. Tomado Decreto 2080 de 2000,
art. 1

Inversión Extranjera Directa - IED
La inversión directa es una categoría de inversión transfronteriza que realiza un
residente de una economía (el inversor directo) con el objetivo de establecer un
interés duradero en una empresa (la empresa de inversión directa) residente en
una economía diferente de la del inversor directo. Los objetivos de la inversión
directa son diferentes de los de la inversión de cartera, inversión a través de la
que los inversores, normalmente, no esperan tener influencia en la gestión de
la empresa. Tomado de OECD, 2011, pp. 43-47
 Globalización
Tendencia que se ha dado en los últimos años donde una parte de la actividad
económica del mundo, que viene en aumento de forma vertiginosa, tiene lugar
entre personas que viven en países diferentes (en lugar de en el mismo país).
Tomado de Banco Mundial, 2000
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 Clima de inversión
Conjunto de factores específicos de un lugar que configuran las oportunidades
e incentivos de las empresas para realizar inversiones productivas, crear
empleo y ampliar sus operaciones. Tomado de Smith y Hallward-Driemeier (2005)
Finanzas y Desarrollo, pp. 40. FMI

Tratado de libre comercio, TLC
Un tratado de libre comercio (TLC) es un acuerdo comercial vinculante que
suscriben dos o más países para acordar la concesión de preferencias
arancelarias mutuas y la reducción de barreras no arancelarias al comercio de
bienes y servicios. A fin de profundizar la integración económica de los países
firmantes, un TLC incorpora además de los temas de acceso a nuevos
mercados, otros aspectos normativos relacionados al comercio, tales como
propiedad intelectual, inversiones, políticas de competencia, servicios
financieros, telecomunicaciones, comercio electrónico, asuntos laborales,
disposiciones medioambientales y mecanismos de defensa comercial y de
solución de controversias. Los TLC tienen un plazo indefinido, es decir,
permanecen vigentes a lo largo del tiempo por lo que tienen carácter de
perpetuidad. Tomado de “Lo que debemos saber de los acuerdos comerciales (Algunos
también llamados TLCs)”, Ministerio de Comercio Exterior del Perú.

Exportación
"Es la salida de mercancías del territorio aduanero nacional con destino a otro
país. También se considera exportación, además de las operaciones
expresamente consagradas como tales en este Decreto, la salida de
mercancías a una Zona Franca...". Tomado Decreto 390 del 2016, Art. 3 Definiciones

Obstáculos técnicos al comercio
Según la Organización Mundial del Comercio: reglamentos, normas,
procedimientos de prueba y certificación, que puedan obstaculizar el comercio.
Tomado de OMC, Temas comerciales. Obstáculos Técnicos al Comercio
 Internacionalización
Es la participación directa de las empresas en otros países y es un proceso que
fortalece la integración de las naciones a la economía global a través del
mejoramiento de la productividad de sus empresas. Tomado de “¿Qué es la
internacionalización?”, PROMEXICO.
 Cadenas globales de valor
Una cadena de valor se refiere a la secuencia de unidades productivas que
realizan actividades tangibles e intangibles, agregando valor en pos de la
creación de un bien o servicio, y que abarcan desde su concepción, hasta la
entrega final a los consumidores. Cuando una cadena de valor o producción
comprende establecimientos ubicados en diferentes países, puede decirse que
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es una cadena global de valor. Tomado de Bianchi y Szpak (2005), Revista Argentina de
Investigación en Negocios. Pp. 10

Estrategia de mercadeo de ciudad
Es un conjunto de acciones de alto impacto positivo, consistentes en la
consolidación y posicionamiento de imagen y marca Bogotá en escenarios
internacionales y el contacto con nuevos mercados potenciales para el
comercio internacional, la búsqueda de la inversión extranjera directa en
Bogotá, la realización de grandes eventos internacionales en la ciudad, así
como la promoción de los sectores turismo, cultura y exportaciones en
mercados priorizados.
Bibliografía

Manual metodológico general, para la identificación, preparación,
programacion y evaluación de proyectos – colciencias 2015

Manual de Oslo - Directrices para la recogida e interpretación de
información relativa a innovación

Decreto 591 de 1991 – Ministerio de Gobierno – Repùblica de Colombia

Decreto 2080 de 2000, “Por el cual se expide el Régimen General de
Inversiones de capital del exterior en Colombia y de capital colombiano
en el exterior”.

Decreto 390 de 2016 “Por el cual se establece la regulación Aduanera”.

Glosario de ciencia y tecnología - Universidad
http://www.uelbosque.edu.co/investigaciones/glosario

Bianchi, Eduardo y Szpak, Carolina (2015), “Cadenas globales de valor,
comercio internacional y actuación empresaria”, en Revista Argentina de
Investigación en Negocios / 1 (Abril 2015) / ISSN (en línea) 2422-5282.

“Lo que debemos saber de los acuerdos comerciales (Algunos también
llamados TLCs)”, Ministerio de Comercio Exterior del Perú.
http://www.acuerdoscomerciales.gob.pe/index.php?option=com_content
&view=article&id=48:lo-que-debemos-saber-de-los-tlc&catid=44:lo-quedebemos-saber-de-los-tlc

Organización Mundial del Comercio, Temas comerciales. Obstáculos
Técnicos
al
Comercio,
en:
https://www.wto.org/spanish/tratop_s/tbt_s/tbt_info_s.htm
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del
Bosque

¿Qué
es
la
internacionalización?http://www.promexico.gob.mx/es/mx/definicion-deinternacionalizacion

Universidad del Valle
- Glosario de Ciencia y tecnología
http://sigp.sena.edu.co/soporte/Plan/02_Glosario%20Ciencia%20y%20T
ecnologia

Amburn, Brad. “The 2008 Global Cities Index”, Revista Foreign, Policy,
October 6 2009. http://foreignpolicy.com/2009/10/06/the-2008-globalcities-index/

Grupo de políticas económicas y Grupo de economía para el
Globalización.
Abril
2000
http://www.bancomundial.org/temas/globalizacion/cuestiones1.htm

Smith, Warrick y Hallward-Driemeier, Mary (2005), “En qué consiste el clima de
inversión”, Finanzas y Desarrollo, marzo de 2005, Fondo Monetario
Internacional, Pp. 40-43 en:
https://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/spa/2005/03/pdf/smith.pdf

OECD (2011), “Principales conceptos y definiciones de la Inversión
Extranjera Directa”, in OCDE Definición Marco de Inversión Extranjera
Directa: Cuarta edición, OECD Publishing.
http://dx.doi.org/10.1787/9789264094475-5-es
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desarrollo.
en: