Inspección de embarque y desembarque de contenedores

PLAN FORMATIVO
INSPECCIÓN DE EMBARQUE Y DESEMBARQUE DE
CONTENEDORES EN TERMINAL PORTUARIO
SECTOR
TRANSPORTE Y LOGISTICA.
SUB SECTOR
TRANSPORTE MARITIMO.
PERFILES ASOCIADOS
INTERNADOR, P-5222-3331-001-V01.
TARJADOR, P-5222-4321-004-V01.
STACKING CONTROL, P-5222-4323-001-V01.
NIVEL CUALIFICACION
2
FECHA VIGENCIA DEL PERFIL
02/08/2017
PLAN FORMATIVO
INSPECCIÓN DE EMBARQUE
TERMINAL PORTUARIO.
Nombre
Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora
relacionado(s)
Licencia habilitante participante2
Requisitos de ingreso al Plan
Formativo
Competencia del Plan Formativo
1
2
DESEMBARQUE
DE
CONTENEDORES
EN
Duración
240 Horas
El plan formativo “Inspección de embarque y desembarque de contenedores en terminal portuario” posee tres salidas
ocupacionales, las personas que egresen podrán desempeñar sus funciones de Internador, Tarjador y Stacking Control en
recintos portuarios, empresas de administración pública y privada bajo la legislación vigente que regula al sector productivo.
Descripción de la ocupación y campo
laboral asociado
Requisitos Otec1
Y
INTERNADOR / P-5222-3331-001-V01.
TARJADOR / P-5222-4321-004-V01.
STACKING CONTROL / P-5222-4323-001-V01.
Contar con facilitadores acreditados por Directemar para impartir la capacitación, demostrable.
Acreditación de Directemar, permiso de seguridad de trabajador portuario, (Carnet rojo).
Enseñanza media completa;
Salud compatible con el curso.
Inspeccionar el cumplimiento del embarque y desembarque de cargas de navíos en terminal portuario para revisar el estado de
los contenedores utilizando capturador de datos (Tracking).
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
Número de Módulos
Nombre del Módulo
Horas de Duración
Módulo 1:
SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN OPERACIONES DE PUERTO.
20
Módulo 2:
INSPECCIÓN DE EMBARQUE Y DESEMBARQUE DE CONTENEDORES EN TERMINAL PORTUARIO.
TOTAL DE HORAS
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
220
240
MÓDULO FORMATIVO N° 1
Nombre
SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN OPERACIONES DE PUERTO.
N° de horas asociadas al módulo
Perfil ChileValora asociado al módulo
20
INTERNADOR / P-5222-3331-001-V01.
TARJADOR / P-5222-4321-004-V01.
STACKING CONTROL / P-5222-4323-001-V01.
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN LAS FAENAS PORTUARIAS, SEGÚN LAS NORMAS BÁSICAS DE SEGURIDAD
PORTUARIA, CÓDIGO U-5222-8343-001-V02.
Enseñanza media completa;
Requisitos de Ingreso
Salud compatible con el curso.
Competencia del módulo
Aplicar las normas y protocolos de prevención de riesgos y calidad en las operaciones en obra o faena, considerando
requisitos de los sistemas de gestión de seguridad, salud ocupacional y medio ambiente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Identificar la organización y las operaciones
logísticas que se ejecutan en un terminal
portuario, y el rol que le corresponde al
trabajador portuario.
1.1 Describe la organización de un terminal portuario.
1.2 Nombra y caracteriza las operaciones logísticas que se
ejecutan en un terminal portuario.
1.3 Identifica el trabajador portuario en la cadena logística
y sus implicancias.
1.4 Lista los derechos y deberes laborales trabajador
portuario.
CONTENIDOS
1. Operaciones logísticas en terminal portuario, rol del
trabajador portuario:

Organización de terminal portuario.

Operaciones logísticas del terminal portuario.

Normativa portuaria.

Normativa laboral:

Responsabilidad civil y penal.

Ley Nº 18.290 de tránsito.

Ley Nº 16.744 accidentes del trabajo.
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Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
2. Identificar situaciones de riesgos y accidentes
más comunes que puedan presentarse en las
operaciones portuarias y utilizar correctamente
los implementos de seguridad personal para
evitar accidentes.
2.1 Reconoce situaciones de riesgos y accidentes comunes
en las operaciones de puertos.
2
2.2 Identifica medidas preventivas generales que deben
aplicarse para evitar accidentes laborales en una faena
portuaria.
2.3 Identifica la relación directa entre
situaciones de
riesgos y accidentes y seguridad personal necesarias
en las operaciones de puertos.
Seguridad personal:

Elementos de protección personal.

Legislación.

Ergonomía.

Uso de equipo de protección personal.

Análisis de riesgos:
2.4 Reconoce los implementos de seguridad personal para
evitar accidentes.
-
Análisis de operaciones de alto riesgo y malas
prácticas operacionales.
2.5 Identifica normas de seguridad medio ambiental que
aplican en faenas portuarias.
-
Caídas de contenedores.
-
Atropellamiento y atrapamientos por equipo.
-
Caídas a distintos niveles.
-
Shock eléctrico.
-
Cargas suspendidas.
-
Enfermedades profesionales asociadas.
2.6 Utiliza el equipo de protección personal del trabajador
portuario, respetando las normas establecidas.

3. Manejar los instrumentos de control de riesgos
y los protocolos documentados de seguridad,
calidad y medio ambiente establecidos para las
operaciones en faenas portuarias.
3.1 Reconoce
y
caracteriza
los
instrumentos
documentados de control de riesgos en la inspección
de embarque y desembarque de contenedores en
terminal portuario.
3.3 Identifica los planes de emergencia en caso de
incendios,
accidentes,
terremotos,
entre
otras
catástrofes.
4.1 Reconoce sistemas de mejoramiento continuo.
-
Legislación.
-
Ergonomía.
-
Uso de equipo de protección personal.
3 Control de riesgos y protocolos de actuación ante
emergencias:
3.2 Describe los protocolos generales de actuación que se
deben aplicar ante emergencias en faenas portuarias.
4. Conocer los sistemas de gestión de calidad
Elementos de protección personal:
4

Tipos y aplicaciones de riesgos eléctricos.

Conocimiento y aplicación procedimiento general
sobre manejo de sustancias peligrosas.

Protocolos generales de actuación ante emergencias.

Planes de emergencia en caso de derrumbes,
incendios, accidentes, terremotos, entre otros.
Sistemas de calidad:
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
aplicados al ámbito de faenas portuarias.
4.2 Define normas de calidad que aplican en faenas
portuarias,
relacionándolas con los sistemas de
mejoramiento continuo.
4.3 Caracteriza programas de Seguridad HSEC, Salud,
Seguridad, Medio Ambiente y Comunidad.
5. Aplicar técnicas básicas de trabajo en equipo y
comunicación efectiva.
5.1 Reconoce las características y objetivos del trabajo en
equipo.
5.2 Aplica técnicas de comunicación aplicadas al trabajo en
equipo.
5.3 Ejecuta actividades de trabajo en equipo, enfocado a la
consecución de objetivos.
5

Mejoramiento continuo y competitividad.

Los círculos de calidad y control de conceptos de
calidad.

Introducción a Normas ISO (9.000; 14.000; 18.000).

Infraestructura y ambiente de trabajo.

Programa de Seguridad HSEC, Salud, Seguridad,
Medio Ambiente y Comunidad.
Trabajo en equipo y comunicación efectiva:
 ¿Qué es trabajar en equipo?

Objetivos del trabajo en equipo.

Importancia de la comunicación en el grupo de
trabajo.

Impacto de la comunicación verbal y no verbal.

Estilos de comunicación.

Barreras y facilitadores de la comunicación efectiva.

Técnicas y habilidades de comunicación necesarias
en los equipos de trabajo: empatía, afectividad,
asertividad, inmediatez, escucha y atención.

Mejoramiento continuo de la tarea y mantenimiento
de la cohesión en el equipo de trabajo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.
Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen desempeños observables en cada
uno de los participantes involucrados.
Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos,
juego de roles, demostración guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en
función de lo práctico y lo conceptual.
Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la información.
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de análisis, además
destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas
desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros.
El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien
aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes.
Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo
anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a
través del Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, entre otros).
ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO
La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.
El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos teóricos
estén ausentes.
La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y así,
oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas.
Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas.
Aspectos formales a considerar:
1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:

Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de evaluar.
2) Instrumentos de evaluación:

De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de
reconocimiento y selección múltiple), entre otras.

De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de evaluación de salida del
módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según corresponda.

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formación o
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
capacitación. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida.
3) Pautas de corrección:

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de reconocimiento y selección
múltiple, entre otras.

De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de construcción
de una determinada tarea.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opción 1
Opción 2
Opción 3
 Formación Académica como profesional del área de
la Ingeniería o comercio internacional o técnica en
la espacialidad de administración, comercio
exterior, industrias, titulado.
 Formación Académica como profesional del área de la
Ingeniería o comercio internacional o técnica en la
espacialidad de administración, comercio exterior,
industrias, titulado.
 Experiencia laboral en el rubro comercio exterior u
operaciones portuarias en los últimos cinco años:
Mínimo 3 años, demostrable.
 Experiencia como facilitador de capacitación laboral para
adultos: Mínimo tres años, demostrable.
 Experiencia como facilitador de capacitación
laboral para adultos: Mínimo tres años,
demostrable.
 Contar con acreditación como relator, otorgada por
Directemar, demostrable.
 Contar con acreditación como relator, otorgada
por Directemar, demostrable.
 Experiencia como facilitador de
laboral para adultos: Mínimo
demostrable.
capacitación
tres años,
 Experiencia laboral en el rubro comercio exterior
u operaciones portuarias en los últimos cinco
años: Mínimo 3 años, demostrable.
 Contar con acreditación como relator, otorgada
por Directemar3, demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura

Equipos y herramientas
Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.²
por participante, que cuente con:
-
Sillas y mesas modulares, que permitan realizar
trabajos grupales.

Proyector multimedia.

Notebook o PC, para uso del facilitador.

Telón.
Materiales e insumos

Set de oficina, uno por participante,
compuesto por:
Carpeta o archivador.
-
3
Esta acreditación es otorgada por Directemar y el requisito es haber realizado curso sobre normas nacionales e internacionales de manipulación y almacenamiento de
Internacional (OMI).
mercancías peligrosas, establecidas por la Organización Marítima
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
-
Escritorio y silla para el facilitador.
-
Pizarrón.


Iluminación adecuada para la sala de clases.
Sistema de aire acondicionado y ventilación.

Filmadora y cámara fotográfica para registrar actividades
realizadas por los participantes

Planillas.

Equipo de seguridad, uno por participante:
Acceso a faenas portuarias para observación de
condiciones de seguridad relacionadas con faenas
portuarias.
Servicios
mujeres.
higiénicos
separados
para
hombres
y
-
Casco.
-
Bototos de seguridad.
-
Overol.
-
Guantes de cuero.
-
Gafas protectoras.
-
Mascarilla.
-
Cuaderno o croquera.
-
Lápiz pasta.
-
Lápiz grafito.
-
Goma de borrar.
-
Liquido corrector.
-
Regla.

Pautas de evaluación por actividad.

Plumones para pizarrón.

Libro de clases.

Portafolio por participante.

Archivador de palanca para portafolio de
evidencias o bitácora, con separadores y
fundas plásticas protectoras de hojas.

Manual del participante que contenga todos los
contenidos especificados para este módulo en
formato gráfico, sencillo y amigable.

Material didáctico audiovisual complementario.

Normativa de seguridad.
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
MÓDULO FORMATIVO N° 2
Nombre
INSPECCIÓN DE EMBARQUE Y DESEMBARQUE DE CONTENEDORES EN TERMINAL PORTUARIO.
N° de horas asociadas al módulo
Perfil ChileValora asociado al módulo
220
INTERNADOR / P-5222-3331-001-V01.
TARJADOR / P-5222-4321-004-V01.
STACKING CONTROL / P-5222-4323-001-V01.
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
RECIBIR Y ENVIAR CONTENEDORES PARA EMBARQUE, CÓDIGO U-5222-4323-005-V01.
RECIBIR CARGA EN ÁREAS DE RESPALDO DE ACUERDO A PLANIFICACIONES DE LA OPERACIÓN PORTUARIA, CÓDIGO U5222-3331-002-V01.
CONTROLAR Y VERIFICAR LOS CONTENEDORES, CÓDIGO U-5222-4323-002-V01.
CUANTIFICAR Y REGISTRAR LA CARGA, CÓDIGO U-5222-4321-002-V01.
DESPACHAR CARGA DE ÁREAS DE RESPALDO DE ACUERDO A PLANIFICACIONES DE LA OPERACIÓN PORTUARIA, CÓDIGO
U-5222-3331-001-V01.
DESPACHAR CONTENDORES, CÓDIGO U-5222-4323-003-V01.
Requisitos de Ingreso
Enseñanza media completa;
Salud compatible con el curso.
Competencia del módulo
Inspeccionar contenedores para llevar registro de información de cargas con capturador de datos (tracking) según
planificación de secuencia de embarque y descarga previamente planificada.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Comprender la distribución de la cadena
logística identificando los flujos y procesos de
embarque/desembarque, para la ubicación de
contenedores según planificación portuaria.
1.1. Identifica flujo de embarque y desembarque según
planificación establecida (Stowage Planner).
1.2. Identifica nomenclatura de ubicación de contenedores
(BAROTI) en recinto portuario.
CONTENIDOS
1.
Distribución de cadena logística
embarque y desembarque:

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Edición y validación curricular: SENCE
procesos
de
Procesos de estiba y desestiba BAY-ROW-TIER
(BAROTI). Distribución de carga de nave y puerto.
1.3. Identifica protocolos y simbología de carga peligrosa
Validación técnica: Experto sectorial
en
Fecha última Rev.: Julio 2016
IMDG.
1.4. Reconoce los sectores y áreas asignadas para realizar
operaciones de embarque y desembarque.
1.5. Interpreta y explica planos de estiba y desestiba según
operaciones de logística portuaria.
2. Registrar proceso de transferencias de
contenedores utilizando capturador de datos
(tracking).
2.1. Describe equipo capturador
características y uso.
de
datos
indicando
2.

Lectura de códigos y nomenclatura de puerto.

Carga general e IMO, según enmienda Nº34.

Transferencia de contenedores.

Velocidad y fluidez en el flujo de transferencias.

El layout portuario.
Utilización de capturador de
transferencia de contenedores:
datos
(tracking)
y

2.3. Chequea correcto funcionamiento de tracker según
manual de uso de equipo.
Funcionamiento de equipos de captura de datos
Manual de uso de tracking según sistema (EIR).

Uso de capturador de datos.

Detección de fallas en capturador de datos.

Principales anomalías de
equipo de captura de datos.

Capturador de datos Tracker.
3.1 Reconoce tipos de contenedores según descriptores de
identificación en procesos de embarque y desembarque.
3.2 Coteja los tipos de contenedores según siglas y códigos
correspondientes, utilizando tracking.
3.3 Chequea visualmente el estado de los contenedores, los
sellos de seguridad y códigos.
3.4 Reconoce norma de inspección de contenedores IICL
(The Institute of International Container Lessors)
3.5 Registra el proceso de transferencia de contenedores
según plano de embarque.
4. Reconocer el estado de los contenedores,
notificando anomalías y daños generando
reporte correspondiente.
Planos de estiba y desestiba de faena portuaria.
2.2. Identifica anomalías de funcionamiento de tracker.
2.4. Opera el capturador de datos ingresando los datos para
el registro del proceso de transferencia.
3. Inspeccionar contenedores verificando sellos
de seguridad y códigos correspondientes,
según planificación definida en secuencia de
embarque/desembarque en recinto portuario.

3.

Tipo de contenedores. Dimensiones y materiales.

Inspección de contenedores según NORMA IICL.

Inspección de sellos de seguridad, siglas, número
y códigos.

Comunicación y daños con superior directo.

Importancia de registrar la información para la
trazabilidad.
4. Revisión de daños, desgaste
contenedores:
4.2 Utiliza tracking siguiendo la secuencia de embarque del

Control de daños y siniestro
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Edición y validación curricular: SENCE
del
Inspección y registro de transferencias de estiba de
carga de contenedores:
4.1 Identifica anomalías, daños y defectos en contenedores
incluidos en la planificación de embarque.
Validación técnica: Experto sectorial
funcionamiento
Fecha última Rev.: Julio 2016
o abolladuras de
en contenedores
contenedor según ubicación de nave.
según hoja de registro en faena
4.3 Elabora reportes de posibles daños de contenedores.
5. Utilizar sistema computacional CTIS para el
control y notificación del flujo de procesos de
embarque y desembarque de contenedores.
5.1 Utiliza el sistema informático para identificar el flujo de
transferencia de contenedores.
5.2 Utiliza el sistema informático para inspeccionar la
estiba de contenedores.
6.1 Verifica funcionamiento de equipos de comunicaciones
revisando la operatividad de auriculares, volumen,
canales.
6.2 Realiza prueba de
comunicaciones.
enlace
utilizando
el
equipo
de
6.3 Utiliza equipo de radio para automatizar la operación
logística con sistemas de ubicación y posicionamiento.
Estado de cargas embarcadas y descargadas en
terminal portuario.

Abolladuras y utilidad de contenedores según
estiba de contenedores.

Dibujo según identificación de daños.

Control de adulteración de carga.

Registro EIR asociados a daños de contenedores.

Comunicación y entrega de información de daños
detectados en contenedores.
5. Sistemas informáticos para operaciones portuarias:
5.3 Utiliza el sistema informático para la automatización y
planificación de las tareas.
6. Utilizar el equipo de radio para la notificación
del flujo de contenedores y anomalías
operativas.

6

Manejo de software y hardware para operaciones
portuarias.

Registro de transferencias de contenedores con
software.

Logística de control
almacenamiento.

Automatización
operaciones.

Integración con sistemas GPS.
de
Edición y validación curricular: SENCE
patio
tareas
y
o
áreas
de
planificación
de
Utilización de equipo de radiocomunicaciones:

Revisión de uso y operatividad de equipo de
comunicaciones.

Funcionamiento de equipos de radio en faena
portuaria.

Detección de fallas.

Comunicación y códigos con equipos de radio.

Manejo de radiotransmisor según
funciones en terminal portuario.
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Validación técnica: Experto sectorial
de
Fecha última Rev.: Julio 2016
cargos
y

Radiofrecuencia e integración con sistemas GPS.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.
Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen desempeños observables en cada
uno de los participantes involucrados.
Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos,
juego de roles, demostración guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en
función de lo práctico y lo conceptual.
Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la información.
El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de análisis, además
destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas
desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros.
El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien
aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes.
Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo
anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a
través del Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, entre otros).
ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO
La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.
El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos teóricos
estén ausentes.
La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y así,
oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas.
Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas.
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
Aspectos formales a considerar:
1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:

Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de evaluar.
2) Instrumentos de evaluación:

De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de
reconocimiento y selección múltiple), entre otras.

De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de evaluación de salida del
módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según corresponda.

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formación o
capacitación. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida.
3) Pautas de corrección:

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de reconocimiento y selección
múltiple, entre otras.

De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de construcción
de una determinada tarea.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opción 1
Opción 2

Formación Académica: Profesional o técnicos del
área de la Ingeniería o comercio internacional,
titulado.

Experiencia laboral en el rubro portuario en los
últimos
cinco
años:
Mínimo
tres
años,
demostrable.

Experiencia como facilitador de
laboral para adultos: Mínimo
Opción 3

Formación Académica: Profesional o técnicos del área
de la Ingeniería o comercio internacional, titulado.

Experiencia como facilitador de capacitación laboral
para adultos: Mínimo tres años, demostrable.

Contar con acreditación como relator, otorgada por
Directemar, demostrable.
capacitación
tres años,
 Experiencia laboral en el rubro portuario en los
últimos
cinco
años:
Mínimo
tres
años,
demostrable.
 Experiencia laboral en el rubro portuario en los
últimos
cinco
años:
Mínimo
tres
años,
demostrable.
 Contar con acreditación como relator, otorgada
por Directemar, demostrable.
EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA AUTORIZACIÓN DE SENCE.
Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016
demostrable.

Contar con acreditación como relator, otorgada
por Directemar4, demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura


Materiales e insumos
Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.²
por participante, que cuente con:

Proyector multimedia.

Notebook o PC, para uso del facilitador.
Set de oficina, uno por participante,
compuesto por:
Sillas y mesas modulares, que permitan realizar
trabajos grupales.

Telón.
-
Cuaderno o croquera.

Filmadora y cámara fotográfica para registrar actividades
realizadas por los participantes
-
Lápiz pasta.

Planillas.
-
Lápiz grafito.

Equipo de seguridad, uno por participante:
-
Goma de borrar.
-
Liquido corrector.
-
Regla.
-

Equipos y herramientas
-
Escritorio y silla para el facilitador.
-
Pizarrón.
-
Iluminación adecuada para la sala de clases.
-
Sistema de aire acondicionado y ventilación.
Acceso a faenas portuarias para la realización de
simulaciones
de
inspección
de
embarque
y
desembarque de contenedores y/o recreación de un
espacio semejante.
Servicios
mujeres.
higiénicos
separados
para
hombres
y
-
Casco.
-
Bototos de seguridad.
-
Overol.
-
Guantes de cuero.
-
Gafas protectoras.
-
Mascarilla.


Capturadores de datos Trackers (RFID), uno por cada
cinco participantes.

Licencias de software CTIS (o licencia o simulador
similar).

Joint venture con terminal
ejercicios de prácticas.
portuario
para

Pautas de evaluación.

Plumones para pizarrón.

Libro de clases.

Archivador de palanca para portafolio de
evidencias o bitácora, con separadores y fundas
plásticas protectoras de hojas.

Manual del participante que contenga todos los
contenidos especificados para este módulo en
formato gráfico, sencillo y amigable.

Material didáctico audiovisual complementario.
realizar
4
Esta acreditación es otorgada por Directemar y el requisito es haber realizado curso sobre normas nacionales e internacionales de manipulación y almacenamiento de
Internacional (OMI).
mercancías peligrosas, establecidas por la Organización Marítima
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Validación técnica: Experto sectorial
Edición y validación curricular: SENCE
Fecha última Rev.: Julio 2016