trayectoriales laborales de jóvenes trabajadores de clases

TRAYECTORIALES LABORALES DE JÓVENES
TRABAJADORES DE CLASES POPULARES
URBANAS
MINOR MORA SALAS
EL COLEGIO DE MÉXICO
MÉXICO, TASA DE COBERTURA NETA POR NIVEL EDUCATIVO
Universitaria
15.7
13.4
Media Superior
25.0
44.0
34.5
49.0
Básica
67.4
78.0
82.4
103.3
101.5
100.7
Primaria
0
20
40
2008-2009
inician
primaria =
100%
•62% egresan 6
años
•87% egresan 8
años
60
2005-2006
se inscriben
en
secundaria
59%
80
100
2000-2001
•45 % teminarn
secundaria 3
años
•65.5%
terminan
secundaria 5
años
inician EMS
25%
13% Inicia
universidad
* Una cohorte inicial representa entre 2,100,000 a 2,200,000
Cohorte de seguimiento inicio primaria 1998-1999
fuente: Brechas, Estado de la Educación en México, 2010
2
MÉXICO: PERSONAS POBRES TOTALES Y PORCENTAJES 2010
Millones
%
Alimentarios
21.8
19.4
Patrimonio
58.5
52.0
Pobreza Multidimensional
52.0
48.8
Moderada
37.2
35.8
Extrema
11.7
10.4
jóvenes 12 a 17
6.6
48.2
Moderada
5.1
37.4
Extrema
1.5
10.8
Jóvenes 18 a 29
8.3
39.5
Moderada
6.5
30.7
Extrema
1.9
8.8
Pobreza de ingreso
Fuente: CONEVAL.
3
México Población de 12 años y más según tasa específicas de actividad y grupo de edad. 2011
12 a 17
18 A 24
25 y más
Absoluto
%
Absoluto
%
Absoluto
%
13,314,176
--
14,327,363
--
60,332,271
--
2,355,157
17.7
8,095,851
56.5
37,175,657
55.9
Tasa desempleo abierto
157,785
6.7
826,760
10.2
1,583,509
5.2
Tasa de disponibilidad*
1,465,049
13.3
1,281,135
20.5
3,844,709
6.3
Población
PEA
* = total "inactivos" disponibles/ total inactivos
total desempleados + disponibles de 12 a 24 años = 3,730,729
Fuente: elaboración propia con base en datos ENOE, 2011, II Trimestre
4
PEA DE 12 A 17 AÑOS SEGÚN AÑOS DE ESCOLARIDAD
Años de
escolaridad
% % Acumulado
Freq.
0
43,725
1.9
1.9
1
8,287
0.4
2.2
2
35,908
1.5
3.7
3
46,084
2.0
5.7
4
64,738
2.8
8.4
5
154,390
6.6
15.0
6
457,351
19.4
34.4
7
274,284
11.7
46.1
8
370,843
15.8
61.8
9
644,552
27.4
89.2
10
154,102
6.5
95.7
11
87,800
3.7
99.4
12
8,383
0.4
99.8
13
614
0.0
99.8
99
4,096
0.2
100.0
Promedio
7.5
N 2,355,157
Fuente: ENOE 2011, II Trimestre
100.0
PEA DE 18 A 24 AÑOS SEGÚN AÑOS DE ESCOLARIDAD
Años de
escolaridad
Freq.
Percent
Cum.
0
96,989
1.2
1
17,164
0.21
2
29,791
0.37
3
83,723
1.03
4
54,275
0.67
5
83,889
1.04
6
889,664
10.99
7
120,907
1.49
8
245,416
3.03
9
2,397,877
29.62
10
410,736
5.07
11
588,232
7.27
12
1,819,625
22.48
13
267,532
3.3
14
219,811
2.72
15
221,383
2.73
16
311,182
3.84
17
224,449
2.77
18
4,317
0.05
19
137
0
20
334
0
21
823
0.01
99
7,595
0.09
Promedio
10.0
N
8,095,851
100
Fuente: ENOE 2011, II Trimestre
1.2
1.41
1.78
2.81
3.48
4.52
15.51
17
20.03
49.65
54.72
61.99
84.47
87.77
90.49
93.22
97.06
99.84
99.89
99.89
99.9
99.91
100
5
México: Población Ocupada según Posición en la Ocupación y Grupo de Edad, 2011
posición
12 a 17
18 a 24
25 y más
57.9
79.6
63.7
Empleadores
0.1
0.9
5.9
Trabajadores por cta propia
3.2
8.5
26.4
38.9
11.0
4.0
2,197,372
7,269,091
37,175,657
Trabajadores subordinados y remunerados
Trabajadores sin pago
Total
* Fuente: ENOE, 2011, II Trimestre
6
Inserción sectorial de los Ocupados, 2011
Sector
12 a 17
18 a 24
25 y más
29.7
13.3
12.9
0.1
0.5
0.8
14.1
18.5
14.9
6.6
8.2
7.9
23.7
21.3
19.2
10.3
8.5
6.3
Transportes, comunicaciones, correo y almacenamiento
1.7
3.9
5.2
Servicios profesionales, financieros y corporativos
2.5
6.6
6.6
Servicios sociales
1.1
5.0
9.3
Servicios diversos
8.8
10.5
10.6
Gobierno y organismos internacionales
0.4
3.0
5.7
inclasificables
1.1
0.7
0.6
2,197,372
7,269,091
35,991,642
Agricultura, ganadería, silvicultura, caza y pesca
Industria extractiva y de la electricidad
Industria manufacturera
Construcción
Comercio
Restaurantes y servicios de alojamiento
N
Fuente: ENOE, 2011, II Trimestre
7
Población Ocupada por Tamaño del Establecimiento y Grupo de edad, 2011
Tamaño
12 a 17
18 a 24
25 y más
5.8
9.6
22.7
De 2 a 5 personas
71.5
41.4
32.5
De 6 a 10 personas
8.4
9.4
6.4
De 11 a 15 personas
2.3
4.3
3.3
De 16 a 50 personas
5.5
11.8
10.9
De 51 y más personas
5.0
20.2
21.7
ne
1.6
3.4
2.5
2,197,372
7,269,091
37,198,200
1 persona
Total
Fuente: elaboración propia con base en ENOE 2011, II trimestre
8
Mapa
Mapa de
de Ámbitos
Ámbitos Ocupacionales
Ocupacionales fuerza
fuerza laboral
laboral joven
joven 14-24
14-24 años
años
INCLUSIÓN
INCLUSIÓN
Autoempleo Dinámico
Autoempleo Dinámico
(con
(concapacidad
capacidadde
de acumulación)
“acumulación”)
Asalariado Protegido
Asalariado Protegido
(regulación
(regulación laboral
laboral amplia)
amplia)
Autoempleo Reproducción Simple
Autoempleo
(alcanzaReproducción
subsistencia) Simple
Asalariado Precario
Asalariado
Precario
(flexibilización
laboral
en proceso)
6.6
6.6%
%
(alcanza subsistencia)
9.3%
9.3%
AUTOEMPLEO
21.8%
21.8%
(flexibilización laboral en proceso)
17.0%
17.0%
ASALARIADOS
AUTOEMPLEO
SALARIZACIÓN
AUTOEMPLEO
SALARIZACIÓN
Autoempleo de Subsistencia
Asalariado Precario Extremo
Autoempleo
de Subsistencia
(sobrevivencia)
(sobrevivencia)
Asalariado
Precario
Extremo
(explotación
extrema)
(explotación extrema)
84.1%
84.1%
61.2%
61.2%
EXCLUSIÓN
EXCLUSIÓN
Desempleo (9.8%)
«Inactivos disponibles» (16.0%)
Desempleo (9.8%)
El aboración propia con base ENOE, II trimestre, 2008
«Inactividad-forzada» (24.3%Fuente:
)
9
TRAYECTORIAS LABORALES
• TRAYECTORIAS MÚLTIPLES QUE EXPRESAN TRES CURSOS DE VIDA
POSIBLES:
– RUTA DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL
•
•
TRAYECTORIAS DE EXCLUSIÓN ASUMIDA (COMBINACIÓN DEL TRABAJO LEGAL CON ACTIVIDADES ILEGALES)
TRAYECTORIAS DE SALIDA DE LA EXCLUSIÓN (DESAFÍO DE LA REINSERCIÓN LABORAL)
– RUTA DE REPRODUCCIÓN DE LA POBREZA.
•
TRAYECTORIA DE INSERCIÓN LABORAL PRECARIA (AUTOEMPLEO Y ASALARIADOS DESPROTEGIDOS)
•
TRAYECTORIA MATRIMONIAL CONFINADA (RESERVA LABORAL FAMILIAR)
– RUTA DE POSIBLE
HEREDADAS.
SUPERACIÓN
DE
DESVENTAJAS
SOCIALES
•
TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE DE OFICIOS-TÉCNICOS (LOGRO DE AUTONOMÍA CON ESTABILIDAD )
•
TRAYECTORIA DE INSERCIÓN LABORAL ASALARIADA PROTEGIDA (SUPERACIÓN INESTABILIDAD)
•
TRAYECTORIA DE SUPERACIÓN PERSONAL VÍA SISTEMA ESCOLAR (DESAFÍO DE LA VINCULACIÓN)
10
PUNTOS PARA DEBATE 1
• La familia tiene un rol contradictorio es un espacio que aumenta la
vulnerabilidad social vs espacio de protección y apoyo emocional.
• La falta de recursos y de una red social amplia de protección social
(familia + comunidad + estado) actúa como acelerador de las
trayectorias de exclusión.
• El mercado de trabajo tiene escasa capacidad integradora, pero cuando
la genera, produce trayectorias de vida que apuntan hacia la estabilidad
y la mejora en el nivel de vida (importancia del empleo con protección).
• La educación opera como vehículo de integración social y simbólica sólo
para un grupo limitado de jóvenes
• Para ser efectiva , necesita tener un recorrido amplio e interactuar con
otros factores (familia + instituciones) que pueden revertir las
desventajas sociales heredadas.
11
PUNTOS PARA DEBATE 2
• La formación en oficios se identifica como un recurso clave para el
desarrollo de competencias laborales que aumenten la
empleabilidad de las y los jóvenes trabajadores.
• Redes familiares/barriales principal recurso que movilizan sujetos
para intentar romper las desventajas del origen social (poco
efectivas).
• Revertir trayectorias de exclusión es posible si se les dota a las
personas de recursos de integración social (instituciones sociales).
• Trayectorias predomina la reproducción de desigualdades social.
Pocos escapan a la trampa (determinaciones clase peso fuerte).
12