DETECTIVES MÉDICOS

DETECTIVES MÉDICOS
Foto 2
Foto 1
Foto 4
Diseñado por: Grace Alejandra Aranibar Rojas
Área: Medicina
Materia: Semiología
Foto 3
INTRODUCCIÓN
Como ya se imaginarán este trabajo está dirigido a estimular su habilidad de
observador e investigador, acuérdate que la exploración de la piel se efectúa
mediante inspección y palpación, y los INSTRUMENTOS MÁS importantes son tus
propios OJOS y tu facultad de observación y detalle.
Así que no dejes pasar por alto nada sospechoso, y confía en tu sentido de la vista que esta vez
te ayudará con tu nota!!!
Además de eso, después de realizar esta práctica desarrollarás aptitudes como médico y te
prepararás pasa resolver casos similares en la vida real. Animo con tu trabajo!!
TAREA
Deberán formar grupos de 4 personas, cada estudiante asumirá un rol diferente, y realizarán
una búsqueda de información consultando las páginas recomendadas en esta webquest,
discutirán cuál es el diagnóstico más probable de las lesiones expuestas al principio de esta
página (Fotos 1-4).
Posteriormente cada grupo entregará un trabajo en formato Power Point impreso y digital (no
más de 10 diapositivas) sobre la exploración física de la Piel, de acuerdo con los objetivos
mencionados a continuación:
 Clasificación las lesiones de la piel, (referir a cuál pertenece su fotografía).
 Características de una lesión cutánea (describir la lesión de su fotografía).
 Diagnósticos diferenciales de la lesión cutánea correspondiente.
 Semiotecnia de la Piel.
PROCESO
1. Reunirse en 4 grupos con 3 integrantes cada uno. Posteriormente cada grupo se hará
cargo de una fotografía:
o Grupo 1 Foto 1
o Grupo 2 Foto 2
o Grupo 3Foto 3
o Grupo 4 Foto4
2. Cada estudiante deberá asumir un rol entre los siguientes:

El detallista:
o Persona a la que no se le pasa nada por alto, tiene una
excelente memoria fotográfica  deberá describir todas las
características de la lesión.

El lógico:
o Persona que le agrada ir al punto sin rodeos, le
encanta sacar conclusiones  deberá proponer una impresión
diagnóstica de la lesión.

El curioso:
o Persona nada conformista, le encanta averiguar todo
sobre algo que le interesa  deberá investigar sobre la clasificación de las
lesiones de la piel y averiguar a cuál pertenece la lesión.
3. Buscar la información necesaria de los links de ésta página, y analizarla
desde la perspectiva de su rol, y realizar una retroalimentación con sus
compañeros de grupo.
4. Realizar una presentación en formato power point incluyendo los objetivos
propuestos arriba, con la respectiva exposición (una persona por grupo que será
elegida en el momento).
5. Posteriormente cada integrante del grupo asumirá el rol de Médico y
discutirán sobre los posibles diagnósticos de las diferentes fotografías.
6. Se socializara los resultados y se llegara a una conclusión conjunta.
RECURSOS
Los enlaces donde encontrarán la información necesaria son los siguientes:


http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/pdguanabo/cap03.pdf
http://www.codem.es/Docs/noticias/LESIONES_ELEMENTALES_DE_PIEL_Y_%20MUC
OSAS.pdf




http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/tercero/IntegradoTercero/ApSemiologia/
28_Piel.html
http://www.ulpgc.es/descargadirecta.php?codigo_archivo=4134
http://www.slideshare.net/mariajoseherrera/semiologia-patologia-piel-unal
http://www.images.hzubi.multiply.multiplycontent.com/
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de acuerdo a los siguientes parámetros:
1. Evaluación individual:
 Participación durante la discusión del tema
 Conocimiento del tema expuesto (si es el expositor).
 Evaluación posterior (al final de la clase) a través de un test individual. En base a
los objetivos planteados en su tarea:
 Semiotecnia de la piel.
 Clasificación de las lesiones dermatológicas.
 Características descriptivas de la piel.
2. Evaluación Grupal:
 Presentación del trabajo (utilización de imágenes, creatividad, claridad de los
objetivos requeridos).
 Participación y defensa de su diagnóstico grupal.
CONCLUSIÓN
No olvides que cuando explores la piel, presta especial atención a cualquier lesión que puedas
observar. El término “lesión cutánea” es un cajón de sastre que engloba todos los cambios o
procesos patológicos de la piel. Recuerda tu mejor instrumento de exploración son tus ojos!!
¿Crees que podríamos llegar a un diagnóstico si no tuviéramos nuestro grandioso sentido de la
vista? ¿Algún día podrá la tecnología remplazar estas capacidades? Yo lo dudo…
INDIVIDUAL
Excelente
Hace oír sus opiniones
Participación durante
desde su punto de vista y
la discusión grupal
aporta para el trabajo
interna
final
Bueno
Regular- malo
No tiene muchas
intervenciones
durante la discusión
No se refleja su
participación en el
trabajo grupal
Conocimiento del
contenido del tema
Demuestra completo
entendimiento del tema
Demuestra
entendimiento de
partes del tema
No parece entender
muy bien el tema
Evaluación escrita
20 preguntas cada
correcta con un valor de 5
puntos
20 preguntas cada
correcta con un valor
de 5 puntos
20 preguntas cada
correcta con un
valor de 5 puntos
GRUPAL
Excelente
Bueno
Regular- malo
Análisis y uso de la
información para la
presentación
Usan y amplían la
información sin perder el
objetivo
Usan la información de
forma muy elemental
Nula, se limita a la
recopilación de datos
Presentación del tema
(Gráficos y recursos
didácticos)
Usan bastantes recursos
precisos que ayudan al
entendimiento del tema
Pocos recursos y solo en
algunos casos ayudan con el
mejor entendimiento del
tema
No son precisos y no
ayudan al
entendimiento del
tema
Participación del grupo
Respetan a sus
compañeros y participan
clara y equitativamente
en la discusión
No tienen muchas
intervenciones y/o no son
sólidas
No tienen participación
en la discusión en
plenaria
Diagnóstico final
Llegan al diagnóstico
correcto y saben
defenderlo en la discusión
Llegan al diagnóstico
correcto pero no saben
defenderlo
No tienen el
diagnóstico correcto y
no conocen el tema