UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Educación

UNIVERSIDAD DEL CARIBE
UNICARIBE
Escuela de Educación
Programa de Asignatura
Nombre de la asignatura: Francés IV
Carga académica: 4 créditos
Modalidad: Semipresencial
Clave: FRA-204
Pre-requisito: FRA-203
Fecha de elaboración: Agosto, 2003
Responsable de elaboración: Lic. Pedro de Jesús Magallanes
Presentado a: Lic. Damián Peralta
Director Escuela de Educación
Modificaciones:
1ª: Fecha: Noviembre, 2005 Responsable: Lic. Milagros Magallanes_
2ª: Fecha: _____________ Responsable: ____________________
3ª: Fecha: _____________ Responsable: _____________________
CONTENIDO:
Justificación
Propósitos
Contenido de unidades
Metodología
Evaluación
Bibliografía
Noviembre, 2005
JUSTIFICACIÓN :
En la asignatura Francés IV se realiza un reforzamiento de la competencia lingüística,
partiendo de las estructuras vista en niveles anteriores Por tal razón se enfatizan las
actividades de producción escrita, en diferentes tiempos verbales; análisis de textos etc ;
las cuales a su vez plantean necesariamente un espacio de intercambio de experiencia,
reflexión, solución de problemas etc.
2. PROPÓSITOS
Generales
Finalizando el curso el estudiante estará en condiciones de:
Construir un pensamiento activo por medio de normas de morfosintaxis , de la gramática
del texto y en general de todas formas de comunicación oral y escrita en situación de
comunicación.
3. CONTENIDOS
UNIDAD I: Activite Au Passé
Propósitos Específicos
Contar un hecho en el pasado.
Contenido
Acte de parole: Raconter un événement dans le passe.
UNIDAD II: La Conséquence
Propósitos Específicos
Argumentar
Contenido
2.1 Acte de parole : Exprimir des relations de cause-effet.
UNIDAD III: La Rédaction
Propósitos Específicos
Propiciar la adquisición de los conocimientos necesarios para la redacción de texto
narrativos, argumentativos y documentales tales como: cartas, memorándum, aplicaciones,
etc.
Contenido
3.1 Acte de parole: Demander et répondre des questions.
UNIDAD IV: Des Questions
Propósitos Específicos
Inducir la conformación de preguntas relacionadas con algunos aspectos tratados en la
asignatura.
Contenido
Acte de parole : Demander et répondre des questions.
UNIDAD V: L`Imparfait
Propósitos Específicos
Acte de parole.
Reconter un évenement avec
C`imparfait.
Contenido
Acte de parole: demander et répondre des questions.
4. METODOLOGÍA:
Se vinculará el uso de documentos auténticos orales y escritos.
Se motivarà el carácter lúdico del aprendizaje de una lengua, así como el análisis de las
producciones de los alumnos (dramatizaciones, juegos de roles, canevas, etc); en general
simulación global de las producciones orales y escritas
5. EVALUACION:
Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas
presénciales con el facilitador y sus compañeros estudiantiles, así como en las jornadas de
estudio individual de manera independiente, con las opiniones de la heteroevaluación, la
coevaluación, y la autoevaluación, se emitirán calificaciones en los diferentes aspectos y
criterios que presentan la normativa de evaluación de Unicaribe.
Aspectos y criterios a evaluar
Valor / puntos en
cada encuentro
1ro
2do
3ro
4to
5to
A- Posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros.
3
B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas.
6
C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio.
3
D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desarrollo
del tema.
3
8
6
8
4
E-Realiza y acepta reflexiones criticas sobre el trabajo y el progreso propio y de los
compañeros
F- Demuestra competencias en ejercicios sobre el tema anterior.
4
3
G- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas por el profesor.
4
4
H- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo.
4
4
I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados. mediante prueba oral o
escrita
10
J- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados durante el curso, en
ejercicios integradores.
6
K- Domina procedimientos para elaborar y presentar informe como resultado de
investigación final oral o escrita.
20
Total/ Encuentro
15
20
16
19
30
Recursos
Participantes, acompañantes , libros de textos, laminas, radios, casettes, cd, etc.
(documentos auténticos).
6. BIBLIOGRAFIA:
Dupré, Mariane: Francés # 2,5 y 6 de Santillana. 1997
Hennaux D. Et Willeman L. Paris, 1991. 55 Págs.
Martinez Ciana et Garcia Odulia : J`Apprends le Français 5. Rep. Dominicana, 1999. 80
Págs.
Makouoiski François et Lapuente Rubio F : Le Petit Manuel # 8 Grado EGB Hachette. Paris,
1990. 143 Págs.
Goarin Annie Wonnerie y otros : Champion I, II CLE International. Italie. 2001. 151 Págs.
Hachette : Français Longue éxtrengere Extra (2).
Le Nouveau Sans Frontiéres I (Livre et Cahier D`exercices)