Actividades de verano para Naturales ESPA

MATERIA Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
NATURALES ESPA I
2º CUATRIMESTRE
Para recuperar la materia en septiembre debes:
1º- Estudiar las preguntas y teoría de cada tema que tienes a continuación,
aunque las tienes ya resueltas, deberías leerte los temas para entender mejor las
preguntas y darles más sentido.
2º- Realizar las actividades que hay al final y entregarlas el día del examen,
puedes usar los temas que hemos visto en clase, internet o libros. Su corrección
puede suponer hasta 2 puntos en la nota, cuida su presentación y limpieza.
RECUERDA QUE EL EXAMEN ES EL 2 DE SEPTIEMBRE A
LAS 20:00
LOS TEMAS LOS TIENES EN CENTRO PAPEL O PUEDES DESCARGARLOS AQUÍ:
www.apuntesmareaverde.org.es, entras en ciencias naturales, acceso a biología y geología y
ahora:
En 1º ESO:
Tema 2.- La materia en el Universo. (Es nuestro tema 6)
Tema 6.- Los seres vivos y su diversidad. (Es nuestro tema 7)
Tema 7.- Clasificación de los seres vivos. Moneras, protoctistas y hongos. (Es nuestro tema 8)
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2º CUATRIMESTRE-SEPTIEMBRE
6. LA MATERIA EN EL UNIVERSO
MAGNITUDES (páginas 1-3)
Materia: es todo aquello que tiene masa y volumen.
Masa: es la cantidad de sustancia que tiene un cuerpo o sistema. La unidad en el Sistema
Internacional de Unidades (SI) es el Kilogramo, Kg, es la única magnitud cuya unidad en el SI es un
múltiplo de la unidad correspondiente.
Longitud: es la magnitud física que expresa la distancia entre dos puntos. La unidad en el SI en
que se expresa la longitud es el metro, m.
Superficie: es la magnitud física que expresa la extensión en 2D (espacio bidimensional) delimitada
por una línea cerrada. La unidad en el SI es el metro cuadrado, m2, que se define como el área
encerrada en un cuadrado cuyo lado mide 1 metro de longitud.
Volumen: por tanto, es la magnitud física que expresa el espacio ocupado por un cuerpo o sistema
en 3D (espacio tridimensional). La unidad de volumen en el SI es el metro cúbico, m3, que se
define como el espacio contenido en un cubo de 1 metro de arista.
ESTADOS DE AGREGACIÓN O FASES DE LA MATERIA (página 4)
La teoría cinético-molecular trata de dar explicación a las diferentes propiedades de la materia a
partir del estudio del movimiento de dichas partículas, diferenciamos 3 estados:

Sólido, si las partículas se encuentran muy cohesionadas, prácticamente inmóviles unas con
respecto a las otras. Por esta razón mantiene tanto su forma como su volumen fijos.

Líquido, si sus partículas, aún estando cohesionadas, tienen cierta libertad de movimiento y,
por tanto, mantienen su volumen fijo pero su forma es variable.

Gas, si sus partículas tienen total libertad de movimiento o que no existe cohesión, tienen
tanto volumen como forma variable.
CAMBIOS DE FASE O DE ESTADO DE AGREGACIÓN (página 5)
Cambio de fase: proceso por el cual una sustancia pasa de una fase a otra al modificar sus
condiciones de presión y temperatura. Hay dos tipos de cambios de fase:
• Progresivos: aquellos que se dan aumentando la temperatura.
• Regresivos: aquellos que se dan disminuyendo la temperatura.
COMPOSICIÓN DE LA MATERIA (páginas 7 y 8)
La materia está formada por átomos. Podemos considerar que los átomos son las partículas
materiales más pequeñas posibles y, por tanto, constituyentes de toda la materia, ya que son las
partículas más pequeñas que poseen masa y ocupan cierto volumen.
Se conocen algo más de 100 clases de átomos distintos, los elementos. Para representar cada tipo
elemento se usan los símbolos químicos.
Los átomos se unen para formar moléculas y cristales que constituyen cualquier porción de
materia.
Las distintas clases de átomos, los elementos, se clasifican en la tabla periódica, diferenciando tres
tipos de elementos:

Los metales son conductores del calor y la electricidad. Además son dúctiles (pueden formar
hilos) y maleables (pueden formar planchas planas), por lo que son empleados en la fabricación de
herramientas y utensilios de todo tipo. Expuestos al agua, se oxidan y cambian sus propiedades.
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
Los no metales no conducen el calor ni la electricidad, ni son dúctiles ni maleables, pero
sirven para la elaboración de muchos productos químicos importantes, como plásticos, detergentes
o fertilizantes.

Los semimetales o metaloides tienen propiedades intermedias entre los metales y los no
metales.
SISTEMAS MATERIALES (pág. 9 y 10)
Un sistema material es una porción de materia. Pueden encontrarse en cualquiera de los estados
de agregación: sólido, líquido o gaseoso. Se clasifican en sustancias puras o mezclas:
Las sustancias puras son aquellos sistemas materiales formados por un solo tipo de
sustancia. Se clasifican en compuestos y elementos.
Las mezclas son aquellos sistemas materiales formados por más de una sustancia. Pueden
clasificarse en homogéneos o heterogéneos.
Una mezcla es homogénea cuando no pueden distinguirse las sustancias que lo componen, a
simple vista o con instrumentos habituales (lupa, microscopio, etc...)
Una mezcla es heterogénea cuando pueden distinguirse las sustancias que lo componen, a simple
vista o con instrumentos habituales, y por tanto, no presentan las mismas propiedades en toda su
extensión (ensalada, las rocas o las páginas de un libro)
MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE LOS COMPONENTES DE UNA MEZCLA (pág. 10 -12)
Para mezclas heterogéneas
Los métodos para separar las sustancias que forman una mezcla aprovecharán aquella propiedad
que sea diferente entre las sustancias que la forman. Los métodos son los siguientes: imantación,
tamización o cribado, filtración y decantación
Para mezclas homogéneas, los métodos de separación son la evaporación y destilación.
7. LOS SERES VIVOS Y SU DIVERSIDAD
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES COMUNES DE LOS SERES VIVOS (pág. 3 y 4)
Los seres vivos formamos una comunidad muy variable pero realizamos tres funciones vitales que
son:
Función de nutrición
Con ella incorporamos materia para crecer, reparar las estructuras dañadas y conseguir energía
para realizar nuestras actividades, este tipo de energía es la química que la almacenamos en las
moléculas de las que formamos parte.
Según su nutrición los seres vivos se clasifican en:
Autótrofos, los que fabrican su propio alimento. Si la fuente de energía que utilizan es la luz del
Sol, se trata de seres fotosintéticos (plantas, algas y algunas bacterias) y si usan elementos
químicos se conocen como quimiosintéticos (algunas bacterias)
Heterótrofos, los seres vivos que no somos capaces de fabricar nuestro propio alimento por lo
tanto tenemos que tomarlo de otros seres para conseguir materia y energía. Según el alimento
ingerido son herbívoros (una cabra), carnívoros (un lince) y omnívoros (nosotros).
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Función de relación
Los seres vivos son capaces de percibir lo que ocurre en el medio en el que viven o de su propio
organismo, según esto originan una respuesta y así son capaces de adaptarse.
Función de reproducción
Son los procesos que permiten a los seres vivos formar nuevos individuos, la reproducción se
agrupan en dos:
Reproducción asexual. En ella solo es necesario un individuo y a partir del él se originan dos
descendientes. Es lo que hacen algunas esponjas que forman una yema que se desprende del
cuerpo originando otras. Pasa lo mismo con las estrellas de mar. Las plan-tas también tienen este
tipo de reproducción y se llama vegetativa.
Reproducción sexual. Intervienen dos individuos de distinto sexo, uno masculino y otro femenino.
CÉLULAS. TIPOS (pág. 4 y 5)
Procariotas: Fueron las primeras células que aparecieron en la Tierra, no poseen núcleo, si no que
su material genético (ADN) está en el citoplasma.
Eucariotas: Su nombre indica que son células con núcleo donde el material genético (ADN) queda
aislado del resto del citoplasma.
BIODIVERSIDAD (pág. 7)
La Tierra posee muchos ambientes diferentes, con condiciones apropiadas para que allí se
desarrolle un organismo, el hábitat. En todos ellos hay una enorme complejidad de los seres vivos
que lo pueblan.
La biodiversidad es la variedad de organismos que viven o han vivido a lo largo de la existencia
de nuestro planeta. Las especies van cambiando, de forma que los seres que mejor se adapten a los
distintos ambientes terrestres permanecerán, mientras que los que no lo hagan desaparecerán por
un proceso llamado de selección natural.
PREGUNTAS
1) ¿Qué importancia tiene el agua como factor indispensable para la vida? (pág. 1)
Es el elemento mayoritario y componente fundamental en los seres vivos. Es importante por
múltiples razones: el agua regula la temperatura, es un medio de transporte, es un estupendo
disolvente y en ella se realizan todas las reacciones químicas que desarrollan los organismos.
Explica por qué sería imposible la vida sin la capa atmosférica que nos rodea. (pág. 2)
Porque nos protege de algunos rayos solares que causarían daños irreparables a los seres vivos. La
atmósfera suaviza los cambios de temperatura ya que dificulta que la radiación térmica del Sol
haga que la temperatura sea muy elevada durante el día y muy baja durante la noche. La
existencia de oxígeno en el aire permite la vida en la Tierra que, como sabes, su presencia se debe a
la fotosíntesis realizada por las plantas y por las algas del mar, sin ellas la presencia de este gas
sería imposible.
2) ¿Qué términos importantes incluirías en la definición de Biosfera?
Bio = VIDA y Esfera = TIERRA
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3) Explica por qué son importantes las sales minerales (pág. 2)
Forman parte de las estructuras de los seres vivos como caparazones, esqueletos o piezas
dentarias. También son importantes porque intervienen en la transmisión del impulso nervioso, en
la contracción de los músculos o en la coagulación de la sangre, por poner algunos ejemplos.
5) Indica la diferencia entre los seres fotosintéticos, heterótrofos y quimiosintéticos.
Ver en CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES COMUNES DE LOS SERES VIVOS
¿Qué significa saprófito? Seres vivos que consumen restos orgánicos, cadáveres o excrementos
como hongos y bacterias del suelo que se les llama. ¿Dónde lo incluirías? En los heterótrofos
7) Niveles de organización de las células.
Las células al asociarse lo hacen aquellas que tienen la misma forma y función, de esta forma los
seres pluricelulares se organizan del siguiente modo:
Tejidos: agrupación de células que realizan todas la misma función.
Órganos: agrupación de varios tejidos que actúen de manera coordinada.
Aparatos: es un conjunto de órganos diferentes que realizan una misma función.
Sistemas: agrupación de órganos muy semejantes con una misma función.
Organismos: conjunto de aparatos y sistemas perfectamente organizados que forman una
estructura superior.
8) Enuncia los postulados de la Teoría celular.
1) Todos los seres vivos están formados por una o varias células.
2) La célula es la estructura más pequeña con vida propia. Se nutre, relaciona y reproduce.
3) Toda célula posee la información necesaria para dar lugar a otra célula. Proviene de otra ya
existente.
9) Cita algunas actividades producidas por el hombre que impliquen la pérdida de
biodiversidad en el mundo.
Cada día que pasa se extinguen especies en nuestro planeta y eso afecta a la biodiversidad, se debe
funda-mentalmente a ciertas causas que afectan a la pérdida de biodiversidad, entre las que
destacan: la contaminación del aire, agua y suelos, la venta de especies exóticas y la devastación.
8. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. MONERAS, PROTOCTISTAS Y HONGOS
LA TAXONOMÍA. CÓMO NOMBRAMOS A LOS SERES VIVOS
Si queremos comprender bien a los seres vivos y facilitar su estudio tenemos que aprender a
nombrarlos y clasificarlos, para ello usamos dos ciencias, la nomenclatura y la taxonomía.
Con la nomenclatura los científicos buscan el nombre correcto y que no se repita.
Con la taxonomía, ordenamos a los organismos por jerarquías.
LOS VIRUS
Los virus no pueden considerarse como seres vivos, pues se trata de una mezcla molecular de
proteínas y ácido nucleico que es capaz de hacer copias de sí mismo, multiplicarse, pero dentro de
una célula, usándola como huésped, son parásitos obligados en células de otros seres vivos donde
se reproducen a su costa. Lo hacen en bacterias, animales, vegetales, incluso hongos, algas y
protozoos; causando estragos en las células que parasitan.
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Los virus no tienen capacidad para captar ni metabolizar el alimento no realizan ninguna función
de nutrición. Para realizar su propia reproducción necesitan una célula huésped. La única función
que desarrollan por sí solos es la de relación y únicamente para encontrar e infectar células
huésped.
Los virus causan enfermedades contagiosas en seres humanos, como la gripe, hepatitis B, SIDA o
sarampión. En animales, como la gripe aviar.
REINO MONERAS
Son seres unicelulares rodeados de una membrana celular y una pared bacteriana. Tienen muy
pocos orgánulos y su tamaño es mucho más pequeño que el de las células eucariontes. Por ello se
denominan procariontes, organismo sin núcleo.
Las bacterias han colonizado todos los ambientes existentes, son capaces de vivir sin oxígeno
(anaerobias), o con él (aerobias) y también son capaces de fabricar su propio alimento.
Pueden llevar una vida libre o asociarse a otros seres vivos, entonces se dice que son simbióticas.
El hombre usa las bacterias para fabricar yogur, vinagre, pan... Investiga con ellas en ingeniería
genética para fabricar medicamentos. Aunque también lucha contra ellas por ser la causa de
muchas enfermedades.
REINO PROTOCTISTA
Este reino lo forman seres eucariotas. Esta parece ser la única características que les une porque
encontramos formas con diferente alimentación, agrupaciones….El medio de los protoctistas es el
acuático, dulce o salado y se encuentran con facilidad en charcas.
La simbiosis es un contrato en el que los dos seres vivos ganan algo; uno protección y alimento y
el otro más energía con menos esfuerzo.
Muchos tienen capacidad de movimiento, vida libre, desarrollan diversos modos de locomoción,
llamándose; ciliados, flagelados, rizópodos y esporo
REINO HONGO O FUNGI
Los hongos son seres eucariotas y pluricelulares que, son seres heterótrofos, como los animales,
pero no se desplazan ni pueden cazar. Tienen cada una de sus células rodeadas individualmente
de una pared celular y viven fijos al sustrato, como las plantas, pero no pueden hacer la
fotosíntesis.
El Reino Hongos incluye dos tipos de organismos: los hongos y los líquenes.
Los hongos
Son muy importantes porque descomponen los restos de seres vivos, regenerando las sustancias
inorgánicas que necesitan los vegetales para la fotosíntesis. Algunos son útiles para el ser humano
(setas comestibles y hongos productores de antibióticos) y otros pueden ser muy peligrosos, como
las setas venenosas y hongos que producen enfermedades.
Sus células no se separan después de dividirse, por lo que forman cadenas de células más o menos
ramificadas.
Los líquenes
Los líquenes son unos seres vivos que presentan dificultades para clasificarlos en uno de los reinos
porque están formados por la unión de dos organismos de reinos diferentes, formando una
asociación en la que ambos salen beneficiados: un hongo que proporciona protección y humedad
absorbiéndola directamente del ambiente y un alga que fabrica el alimento.
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PREGUNTAS (de la página 2)
1. ¿Quién clasificó los seres vivos en los cinco reinos? .¿Cuáles son?
La primera clasificación de los seres vivos vino de la mano de Aristóteles. En ella se separaba a los
seres vivos en dos grupos de acuerdo con su capacidad para el movimiento: los ANIMALES
y los VEGETALES.
3. ¿Por qué tardaron tantos siglos en clasificar a los protistas? .
Porque debido a su pequeño tamaño había muchos organismos que no se podían observar a
simple vista, tras la construcción del microscopio los descubrieron y crearon el reino PROTISTA,
que incluía a todos los microorganismos, seres unicelulares simples.
¿Cuándo fue la última modificación de este reino?
En 1978, Margulis, atendiendo a como se agrupaban las células de las algas entre sí, decidió
pasarlas del reino de los vegetales al de los protistas, pasándolo a llamar reino PROTOCTISTA.
4. ¿Por qué se separaron las bacterias en un reino independiente?. Porque las descubrieron al
estudiar más a fondo el reino protista, y vieron que eran mucho más simples y sin núcleo.
¿En qué reino los incluimos? En el reino monera
PREGUNTAS (de la página 13)
6. ¿Por qué no se considera a los virus seres vivos?
Presentan dificultades para clasificarlos en uno de los reinos porque están formados por la unión
de dos organismos de reinos diferentes, formando una asociación en la que ambos salen
beneficiados.
9. ¿Por qué la presencia de cilios, flagelos y pseudópodos se considera un carácter muy útil para
la identificación de especies, pero no tan bueno para su clasificación?
Porque atendiendo a la forma de moverse se mezclaban muchas especies. Actualmente se
clasifican por métodos moleculares.
10. Define los siguientes términos relacionados con los hongos: hifa, micelio, seta y micorriza.
Hifa: Cadenas que forman las células de los hongos al dividirse ya que no se separan.
Micelio: Conjunto de hifas de un hongo, no se ve porque está debajo de la tierra.
Seta: Órgano reproductor del hongo, son las que contienen las esporas.
Micorriza: Asociación en la que el micelio de algunos hongos se une a las raíces de determinados
vegetales intercambiando nutrientes y protegiendo en algunos casos a la planta de ataques
bacterianos.
13. ¿En que se basa la importancia de los líquenes en el medio terrestre?
Su importancia radica en que descomponen la roca madre iniciando el proceso de formación del
suelo, imprescindible para el desarrollo de los vegetales.
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ACTIVIDADES PARA ENTREGAR DEL 2º CUATRIMESTRE
D1- Dibuja los distintos estados de la materia y el paso de unos a otros, indica los nombres en
cada sitio.
D2- Dibuja una célula eucariota (una animal y otra vegetal) y otra procariota y sus partes más
importantes
D3- Dibuja esquemáticamente una seta y señala sus partes principales, indicando el nombre de
cada una.
FICHA IES SUEL??