Lazarillo de Tormes

Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
Lazarillo de Tormes
Autor anónimo
Editorial:
Serie:
Nivel:
Nº de páginas:
Valores:
Alfaguara Juvenil
Roja
5
88
Amor, respeto, solidaridad, tolerancia
1. Datos del autor
Lazarillo de Tormes
Lazarillo de Tormes se publica en 1554, de forma anónima.
Numerosos investigadores han intentado esclarecer la identidad
de su autor. Se considera como probables autores a Juan de
Ortega, Diego Hurtado de Mendoza y Juan Valdez.
Se cree que la originalidad de presentar a un personaje que
padecía marginación social sería un riesgo para el autor, por lo cual
prefirió, en previsión al cuestionamiento moral y literario,
mantener en reserva su nombre.
2. Argumento
La obra está constituida por un prólogo en donde el protagonista expone las razones que ha
tenido para contar su historia y luego por siete tratados en los que narra sus peripecias de
pícaro.
Humor, sátira y crítica se mezclan en la historia de Lázaro. Los tres primeros tratados
desarrollan con gran detalle su infancia junto a sus tres primeros amos: un ciego, un clérigo y
un escudero. El tema que abarca esta primera parte es el hambre y la desconsideración por
parte de los amos de Lázaro. Van llegando luego nuevos amos y nuevos desengaños, hasta
que Lazarillo se convierte en pregonero, y gracias a un arcipreste encuentra esposa.
Apaleado en más de una ocasión, y a menudo hambriento, sus penalidades le enseñan a
aguzar el ingenio y a hacer pequeñas tretas para obtener lo que le es negado. Por ello ha
pasado a la historia como un pícaro, el primero cuya vida se puso por escrito y con el que
nació un género: la novela picaresca. Con esta historia, queda claro que las penas ajenas
pueden ser motivo de risa cuando están contadas con suficiente gracia y de ellas se
desprende un ácido retrato de la propia sociedad.
1
Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
3. Tema
Son abundantes, por ser una obra muy rica en contenido; tenemos:
Poder
Injusticia social
Marginación
Racismo
Amor propio
Idealismo
Fantasía
Valores del ser humano
Creatividad, al pensar en alternativas de solución cuando las circunstancias son adversas.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para el amor, la familia y la sexualidad
La madre de Lázaro lo entrega a un desconocido, pues su situación no le permite
mantenerlo. Comentar con los alumnos: ¿qué requisitos básicos deben contemplar los
cónyuges al momento de tener un hijo? ¿Se pensaba antes en el bienestar de los hijos?
Sustentar las respuestas con argumentos válidos.
Lázaro nace en un hogar humilde y poco honorable. Propiciar el diálogo a través de la
siguiente pregunta: ¿determinan de alguna manera los antecedentes familiares la
trayectoria del personaje?
Lazarillo de Tormes
Educación en y para los derechos humanos
Los maltratos que sufre Lázaro cuando es niño son relatados con ironía y humor (véase
páginas 17 y 18), sin embargo exponen un momento de la historia en que los niños de
familias de escasos recursos debían ser entregados al cuidado de otras personas para
que puedan darles sustento. Solicitar a los alumnos que analicen qué derechos del niño
se trasgreden en la obra y explicar el porqué.
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Los amos de Lázaro eran crueles, y con el tiempo él asume una actitud de interés y
picardía debido al hambre, que lo obligaba a robar. Pedir a los alumnos que escriban qué
condiciones deben prevalecer para desarrollarse en un ambiente de tolerancia y
convivencia armónica.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas
La obra denuncia la vida marginal de un sector de la población en una época
determinada, pero esto se sigue repitiendo en nuestros días. Plantear el
2
Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
cuestionamiento: ¿existen lazarillos en el siglo XXI? ¿Qué hace la sociedad para ayudar
a los lazarillos?
Trabajar un collage sobre los menores abandonados y proponer frases que promuevan
el ejercicio de sus derechos.
Actividades para el área de Ciencias Sociales
La obra se enmarca dentro de la etapa del Renacimiento, el cual fue un amplio
movimiento artístico y cultural. Solicitar que lean acerca del contexto histórico de la
obra (página 70) y luego expresen por qué cren que se escribió.
Actividades para el área de Comunicación
Lazarillo de Tormes
Leer con los alumnos el contexto literario de la obra (páginas 71 y 72) y elaborar
conclusiones sobre el porque Lazarillo de Tormes fue un libro revolucionario.
Organizar con los estudiantes la dramatización de los pasajes más hilarantes de la
historia. Se puede presentar las mejores dramatizaciones a compañeros de otras aulas.
Después de leer, solicitar a los alumnos la redacción de un artículo periodístico sobre las
condiciones de los menores abandonados en su localidad y las posibles medidas de
solución.
Algunas canciones hablan de los niños y las condiciones en las que viven. Solicitar a los
niños que escuchen el tema “¿Dónde está el amor?”, de Franco de Vita, y pedirles que
hagan un esquema comparativo con algunas escenas de la obra.
Actividades para el área de Educación Religiosa
La Iglesia tiene presencia en la obra, pues se cuestiona a sus representantes. ¿Qué
valores no cultivaban algunos miembros del clero? ¿Por qué crees que sucede esto?
Actividades de extensión en casa
El abandono familiar es uno de los temas de la obra, así como los abusos a que someten
a los niños. Los alumnos pueden comentar con sus padres el contenido del libro y
escuchar sus opiniones en relación con los temas tratados.
3
Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
Lazarillo de Tormes
Antes de la lectura
Autor anónimo
Leo e infiero
BALANCE ANUAL DE UNICEF
“Si pudiera prometeros de buena fe una infancia como la que yo tuve, lo
haría. Si pudiera prometeros que cada uno de vuestros días ha de ser
un día de aprendizaje y desarrollo, lo haría. Si pudiera prometeros que
nada –ni la guerra, ni la pobreza, ni la injusticia– os privará de vuestros
padres y madres, vuestro nombre, vuestro derecho a una buena
infancia y a que esa infancia os conduzca a una vida plena y fructífera,
lo prometería.
Pero solo os prometeré lo que sé que puedo entregaros. Contáis con mi
palabra de que seguiré aprovechando todo lo que aprendí en mi infancia
y desde entonces para proteger vuestros derechos. Cada día me
esforzaré todo lo posible por apoyaros a medida que vais creciendo. Os
pediré vuestras opiniones y trataré de oír vuestras voces, así como
trataré de que otros también las oigan”.
Lazarillo de Tormes
Nelson Mandela, ex presidente de Sudáfrica, Premio Nobel de la Paz.
lntroducción de informe de UNICEF.
¿Qué relación puede tener la obra que voy a leer con el mensaje de Mandela?
Deduzco
Observo con atención la carátula del libro y pienso en la época en que puede transcurrir la
historia. Comparto mi idea con mis compañeros.
1
Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
Durante la lectura
Explico
Lazarillo de Tormes
Observo las imágenes y escribo la parte de la historia a la cual corresponden.
La vida de Lázaro cambia de manera radical cuando se separa de su madre y pasa a
manos del ciego. ¿Por qué este personaje marca la vida de Lázaro?
¿Qué motiva a Lázaro a robar y a actuar de manera desleal? Fundamento con hechos de la
novela.
2
INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura
Dibujo
Recreo una escena donde el bulero está realizando su oficio.
Lazarillo de Tormes
Caracterizo
Cada amo de Lázaro tiene una característica especial. Describo a los tres primeros.
Ciego
Fraile
Escudero
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
3
Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
Identifico
Observo la imagen e identifico a los amos de Lázaro escribiendo sus nombres y la
característica que poseían.
1
Lazarillo de Tormes
2
3
4
5
6
7
8
4
INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura
Analizo
Leo y respondo
Muchos de nuestros niños, hoy como en el pasado, siguen sin contar con la protección y
las garantías necesarias.
Trabajamos especialmente el derecho al nombre. En Lazarillo es tan grande el
determinismo que la sociedad le impone un nombre: “A mí me llaman Lázaro de Tormes”.
En el mundo en que está inmerso Lázaro, el hombre está amarrado por su historia, por su
clase social. (Mensaje de UNICEF)
¿De qué derecho se está hablando? (Subrayo)
Derecho al nombre
Derecho a educación
Derecho a socialización
¿Por qué se relaciona con la obra Lazarillo de Tormes?
Lazarillo de Tormes
Lazarillo de Tormes es una obra de corte picaresco que hace un análisis de la sociedad en
que se circunscribe. Escribo mi opinión del mensaje que nos quiere transmitir el autor.
Observo la siguiente imagen y expreso qué relación tiene con la obra que he leído.
Fundamento adecuadamente mi opinión.
Trabajamos en equipo
Nos organizamos en grupos y desarrollamos la obra por tratados o capítulos, expresando
la enseñanzas y los cuestionamientos que hace el autor y los mensajes que tiene cada
uno.
5