planeacion en competencias en la materia de computacion i[1]

UNIVERSIDAD JUAREZ DEL ESTADO DE DURANGO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANEACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
PLANEACIÓN SEMESTRAL Y SEMANAL DE LA MATERIA DE COMPUTACION I
Elaborado por:
Esperanza Martínez Hernández
Durango, Dgo.
Octubre 2011
PLANEACIÓN SEMESTRAL
Profesor: Esperanza Martínez Hernández
Área:
Materia: Computación I
Grupo(s): A
Competencias a desarrollar
Semestre: I
Horas/semana: 3
Disciplinares:
- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y
en el que se recibe.
- Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.
- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Genéricas:
- Se conoce y valora a sí mismo como ser vivo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
-
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de
sus expresiones en distintos géneros al crear diferentes trabajos en
la computadora.
-
Elige y practica estilos de vida saludables.
-
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
-
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
de métodos establecidos relacionando el conocimiento de
computación con las redes sociales.
-
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general, de manera crítica y reflexiva.
UNIDAD 1
CONCEPTOS SOBRE COMPUTADORA:









-
COMPUTADORA
SISTEMA
HARDWARE
o PROCESADOR
o MEMORIA
o DISPOSITIVOS
SOFTWARE
ARCHIVO
INFORMÁTICA
INFORMACIÓN
ANTECEDENTES
USA LOS SERVICIOS Y HERRAMIENTAS DE LA INTERNET PARA LA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
IDENTIIFICA LOS COMPONETES DE UNA COMPUTADORA
-
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo dela vida.
-
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
-
Participa con una conciencia ética en la vida de la comunidad,
región, país y el mundo.
Aprende por iniciativa propia en la búsqueda de información sobre
los temas abordados y motivado por el profesor.
-
UNIDAD 2
- CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE
- HERRAMIENTAS DEL SISTEMA OPERATIVO (WINDOWS)
PROCEDIMENTALES (SABER HACER):
- ADMINISTRA LA INFORMACIÓN DE UNA COMPUTADORA
ACTITUDINALES (SER):
- VALORA LA IMPORTANCIA DE TENER SU INFORMACIÓN
ADMINISTRADA EN UN CENTRO DE COMPUTO .
Unidad 3
Actitudinales (Ser):
- Valora la importancia de tener su información administrada
en un equipo de computo.
Conceptuales (Saber):
- Virus
- Antivirus
Procedimentales (Saber hacer):
- Identifica virus, antivirus y sus características
- Determina la existencia de software dañino
- Aplica medidas de prevención de software dañino
- Ejecuta las medidas de seguridad
Unidad 4
Conceptuales (Saber):
-
Redes
Internet
Procedimentales (Saber hacer):
-
Navega y utiliza de forma apropiada lo servicios de
internet.
Profesor: Esperanza Martínez Hernández
TEMA
Encuadre
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia: Computación I
Semestre: 1
SUBTEMAS
- Presentación
- Programa
- Sistema de evaluación
Grupo: A
OBJETIVOS
El profesor realiza una presentación personal de todos los integrantes del grupo
El profesor presenta su asignatura, así como el plan de estudios de la misma
El profesor presenta el sistema de evaluación que empleará en el curso
.
SEMANA 1
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Dinámica de presentación
El alumno se presenta así mismo
frente al grupo dando a conocer
algunas de sus características y sus
expectativas del curso
Se le proporciona al alumno el plan
de estudios de la asignatura
- El alumno toma apuntes sobre
el sistema de evaluación que
empleará el profesor.
Libreta del alumno
- Presentación
- Contenido
Presentación del plan de estudios
Presentación del sistema de evaluación
RECURSOS
-
Pizarrón Blanco
Marcadores de
colores
Hrs
3
1
1
1
Profesor:
TEMA
Etapa previa y búsqueda de información en internet
OBJETIVOS
´
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
SUBTEMAS
La computadora como un sistema
Grupo:
Semestre:
SEMANA 2
El profesor aplica una evaluación diagnóstica
El profesor en una plenaria identifica el conocimiento previo de los alumnos
El Profesor solicita a los alumnos buscar información en el internet
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
RECURSOS
-
-
-
-
-
-
APLICA UNA EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA A TRAVÉS DE
DIFERENTES DINÁMICAS, GRUPALES, (LLUVIA DE IDEAS,
CUESTIONARIO, ETC.)
EN UNA PLENARIA IDENTIFICA EL CONOCIMIENTO PREVIO
QUE TIENEN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE VAN A
MANEJAR EN ESTA UNIDAD.
SOLICITA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LA
INTERNET y/o BIBLIOGRÁFICA PARA QUE IDENTIFIQUE A LA
COMPUTADORA COMO UN SISTEMA.
-
PARTICIPA EN LA EVALUACIÓN
DIÁGNOSTICA PROPUESTA.
COLABORA DE MANERA ACTIVA
EN LA PLENARIA.
EL SECRETARIO DE EQUIPO
RECOPILA LA INFORMACIÓN POR
MEDIO DE UN ESCRITO
-
ESCRITO CON
LA
INFORMACIÓN
OBTENIDA EN
LA PLENARIA.
LISTA DE
INFORMACION
LABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
EQUIPADO.
(PC POR ALUMNO)



CAÑÓN
PANTALLA
GIGANTE
INTERNET
Hrs
3
1
1
1
Profesor: Esperanza Martínez Hernández
TEMA
- Funcionamiento de la computadora
- Búsqueda de información requerida en el
internet y/o bibliográfica.
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia: Computación 1
Grupo: A
Semestre: 1
SUBTEMAS
- Diagrama de flujo
- Conceptos de Hardware, software, archivo informática e información.
- Antecedentes Históricos de la computadora.
OBJETIVOS
El alumno elaborará un diagrama que refleje el funcionamiento de la computadora.
El alumno realizará búsquedas de información en Internet.
El alumno realizará una línea de tiempo de los antecedentes de la computadora.
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
-
-
-
PIDE UNA BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN EN LA INTERNET
y/o BIBLIOGÁFICA DE LOS
CONCEPTOS: HARDWARE,
SOFTWARE, ARCHIVO,
INFORMÁTICA E INFORMACIÓN.
REQUIERE UN ESCRITO CON LOS
CONCEPTOS OBTENIDOS Y LO
EXPONE.
SOLICITA UNA BUSQUEDA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
-
EFECTÚA UNA
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
REQUERIDA EN LA
INTERNET y/o
BIBLIOGRÁFICA DE LOS
CONCEPTOS:
HARDWARE,
SOFTWARE, ARCHIVO,
INFORMÁTICA E
SEMANA 3
EVALUACIÓN
-
Lista de cotejo.
OBSERVACIONES
El alumno buscará información y
elaborará escrito, cartel.
RECURSOS
-
LABORATORIO DE COMPUTACIÓN
EQUIPADO.
(PC POR ALUMNO)



CAÑÓN
PANTALLA GIGANTE
INTERNET
Hrs
3
1
-
INFORMACIÓN ATRAVÉS DE
INTERNET Y/O BIBLIOGRÁFICA DE
LOS ANTECEDENTES HISTORICOS
DE LA COMPUTADORA.
SOLICITA LA REALIZACIÓN DEL
EJERCICIO LÍNEA DE TIEMPO EN
LA QUE UTILIZE LA INFORMACIÓN
ONTENIDA Y LA EXPONE EN UN
CARTEL.
-
-
-
INFORMACIÓN.
ELABORA UN ESCRITO
CON LOS CONCEPTOS
OBTENIDOS Y LO
EXPONE ANTE EL
GRUPO.
REALIZA LA BÚSQUEDA
DE INFORMACIÓN A
TRAVÉZ DE LA
INTERNET y/o
BIBLIOGRÁFICA DE
LOS ANTECEDENTES
HISTÓRICOS DE LA
COMPUTADORA.
REALIZA UNA LÍNEA DE
TIEMPO DE LOS
ANTECEDENTES DE LA
COPUTADORA Y LA
EXPONE EN CARTEL.
1
-
Rúbrica
1
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
Computación 1
Semestre: 1
SUBTEMAS
- Componentes de una computadora y sus características
- Selección de las características del equipo del alumno.
Profesor:Esperanza Martínez Hernández
TEMA
Búsqueda de información en internet y/o bibliográfica
Grupo: A
OBJETIVOS
-
El alumno realiza búsquedas de información en Internet y/o bibliográfica de los componentes de la
computadora y sus características .
Selecciona las características de su equipo.
SEMANAS 4
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

DEMANDA UNA BÚSQUEDA EN INTERNET
Y/O BIBLIOGRÁFICA DE LOS
COMPONENTES DE LA COMPUTADORA Y
SUS CARACTERÍSTICAS.

SOLICITA QUE SUS ELABORE UN CUADRO
SINÓPTICO CON LA INFORMACIÓN DE LOS
COMPONENTES DE LA COMPUTADORA Y
SUS CARACTERÍSTICAS PARA SU
ENTREGA.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE


REALIZA UNA BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN EN INTERNET
Y/O BIBLIOGRÁFICA DE LOS
COMPONENTES DE LA
COMPUTADORA Y SUS
CARACTERÍSTICAS.
EFECTÚA UN CUADRO
SINÓPTICO DE LOS
COMPONENTES DE LA
COMPUTADORA Y SUS
CARACTERÍSTICAS PARA
ENTREGAR AL PROFESOR.
EVALUACIÓN
RECURSOS
-
-
Rúbrica
LABORATORIO DE COMPUTACIÓN
EQUIPADO. (PC POR ALUMNO)
 CAÑÓN
 PANTALLA GIGANTE
 INTERNET
Hrs
3
1

EN UN EJERCICIO FINAL, EN PLENARIA,
REALIZA LA RETROALIMENTACIÓN Y
CONCLUSIONES DE LA UNIDAD.
 APLICA UN EJERCICIO PARA QUE
SELECCIONE LAS CARACTERÍSTICAS DE SU
EQUIPO ADECUADO, LO SUSTENTE Y
PRESENTE EN UN CARTEL.
APLICA EXAMEN DE FIN DE UNIDAD


Profesor:
TEMA
- Clasificación de Software (Sistema Operativo windows)
DESARROLLA EL EJERCICIO.
PROPORCIONADO POR EL
MAESTRO PARA QUE
SELECCIONE LAS
CARACTERÍSTICAS DEL SU
EQUIPO ADECUADO, LO
SUSTENTE Y PRESENTE EN UN
CARTEL.
RESUELVE EL EXAMEN DE LA
UNIDAD CORRESPONDIENTE.
1
-
Rúbrica
1
-
Examen.
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
SUBTEMAS
- Sistema Operativo (Windows)
- Herramientas del sistema operativo Windows
Grupo:
Semestre:
OBJETIVOS
El alumno identifica el conocimiento previo que tiene sobre las herramientas del sistema operativo.
El alumno realiza búsqueda de información a través de internet y/o bibliográfica de lo que es software y su
clasificación
El alumno representa gráficamente la clasificación del software
SEMANA 5
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
-
-
-
Aplica una evaluación
diagnóstica a través de
diferentes dinamicas, (por
ejemplo una práctica donde
intente utilizar las
herramientas básicas del
aiatema operativo; un
cuestionario, etc.) e identifica
el conocimiento previo que
tiene sobre estas
herramientas.
Solicita una búsqueda de
información a través de la
internet y/o bibliográfica delo
que es software y su
clasificación, identificando,
específicamente, al sistema
operativo.
Trabaja de forma colaborativa
en la representación gráfica
del la clasificación del
software.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Apertura:
- Participa en la evaluación diagnostica
propuesta.
Desarrollo:
EVALUACIÓN
-
Lista de observación.
RECURSOS
-
-
LABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
EQUIPADO. (PC POR
ALUMNO)
CAÑÓN
PANTALLA GIGANTE
INTERNET
HRS
13
1
-
Realiza la búsqueda de información a
través de la internet y/o bibliográfica de lo
que es software y su clasificación
identificando, específicamente al sistema
operativo.
1
-
Representa gráficamente la clasificación
del software.
1
Profesor:
TEMA
Administración de la información en una computadora
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
Grupo:
Semestre:
SUBTEMAS
Importancia de tener la información administrada en una computadora
OBJETIVOS
El alumno propone situaciones en las que se tenga que administrar en forma organizada una información en un medio de
almacenamiento.
El alumno ajusta, reformula o reorienta la actividad de acuerdo a los diferentes dominios de las herramientas. Haciendo uso
apropiado de las mismas.
SEMANA 6
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
-
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Propone la elaboración de un
ejercicio en un procesador de
textos Word y cuya
información sea almacenada
en disco duro.
-
Elabora el ejercicio en y lo graba en el disco Lista de observación
dura dentro de una carpeta creada por el
mismo.
-
Elaboración de un ejercicio en
Excel y cuya información sea
enviada a su propio correo.
-
Elaboración de un ejercicio y lo grava en
su propio correo.
-
Búsqueda de información en
internet de los diferentes
medios de almacenamiento.
-
Gravar la información en diferentes medios Lista de observación
de almacenamiento.
RECURSOS
-
Lista de observación
LABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
EQUIPADO. (PC POR
ALUMNO)
CAÑÓN
PANTALLA GIGANTE
INTERNET
HRS
3
1
1
1
Profesor:
Tema
Importancia de tener la información administrada en una
computadora
Administrador de archivos.
Administración de dispositivos.
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
Grupo:
SUBTEMAS
Creación de un dispositivo de almacenamiento
Transferencia, impresión , compresión, eliminación de archivos.
Operaciones del administrador de dispositivos.
OBJETIVOS
El alumno valora la importancia de tener su información almacenada en un equipo de computo.
Semestre:
SEMANA 7-8
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
-
-
-
Solicita una práctica
general con su
información
administrada de
forma organizada en
un dispositivo de
almacenamiento
Consulta en el libro
de texto y/o en el
internet, sobre la
administración de
archivos.
Consulta en el libro
de texto y/o en el
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
RECURSOS
-
Genera un dispositivo de almacenamiento
con su información organizada.
-
Lista de observación
HRS
6
1
-
Practica en la computadora lo consultado
en el libro de texto utilizando su
información.
-
Lista de observación
1
-
Practica en la computadora sobre lo
consultado en su libro de texto.
-
Lista de observación
1
-
-
internet, sobre la
administración de
dispositivos.
Solicita una Practica
en donde se cree un
árbol de carpetas, y
se maneje
información.
Dudas
Aplica un examen de
la unidad.
Genera un árbol de carpetas en donde se maneje
información.
1
1
1
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
SUBTEMAS
Software dañino
Software antivirus
Profesor:
TEMA
Virus
Antivirus
Grupo:
Semestre:
OBJETIVOS
El alumno conoce lo relacionado con los virus y software antivirus.
SEMANA 9-10
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
-
Aplica una evaluación diagnóstica
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
-
Participa en la evaluación diagnostica
EVALUACIÓN
RECURSOS
Lista de observación
-
LABORATORIO DE
HRS
6
1
a través de diferentes dinámicas
por ejemplo una lluvia de ideas,
un cuestionario, relacionar
columnas, completar fraces, etc.
Para identificar el conocimiento
previo que tiene sobre virus y
antivirus.
- Solicita una búsqueda de
información en internet y/o
bibliográfica acerca de los
virus, antivirus y
características.
- Propone una situación
hipotética dela lucha del bien
(antivirus) contra el mal
(virus); forma equipos para
que resuelvan esta situación a
través del desarrollo de una
historia de superhéroes y
villanos informáticos para su
exposición en carteles.
propuesta.
-
Realiza la búsqueda de información a
través de la internet y-o bibliográfica
acerca de los virus antivirus y sus
características.
-
En Equipos crea una historia de
superhéroes y villanos de acuerdo a las
instrucciones dadas y lo expone a través de
carteles.
-
-
Rúbrica
COMPUTACIÓN
EQUIPADO. (PC POR
ALUMNO)
CAÑÓN
PANTALLA GIGANTE
INTERNET
Examen impreso.
1
3
3
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
SUBTEMAS
Software dañino
Software antivirus
Profesor:
TEMA
Virus
Antivirus
Grupo:
Semestre:
OBJETIVOS
El alumno conoce lo relacionado con los virus y software antivirus.
SEMANA 11-12
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
-
-
-
Forma equipos y asigna
diferentes virus informáticos
para que los busquen en
internet, lo instalen en la
computadora y verifiquen los
síntomas provocados.
Solicita la búsqueda en
internet, e instalación de un
antivirus gratuito para
erradicar el virus instalado.
Demanda la revisión para la
detección de virus y limpieza
de dispositivo de
almacenamiento
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
-
-
Trabaja de manera colaborativa en la
obtención del virus asignado, su instalación
y verificación de los síntomas.
Trabaja de manera colaborativa en la
búsqueda, instalación del antivirus y
erradicación del virus puesto en la
computadora.
Cierre
- Realiza la revisión para la detección de
virus y limpieza de un dispositivo de
almacenamiento
EVALUACIÓN
RECURSOS
Virus instalado
-
Antivirus instalado y
Virus erradicado del equipo de
cómputo.
Dispositivo de almacenamiento
revisado y libre de virus.
-
LABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
EQUIPADO. (PC POR
ALUMNO)
CAÑÓN
PANTALLA GIGANTE
INTERNET
Examen impreso.
HRS
6
2
2
1
-
Aplica un examen de la
unidad.
-
Resuelve el examen de la unidad.
Examen impreso.
PLANEACIÓN SEMANAL
Materia:
SUBTEMAS
Navegador
Correo electrónico
Conversación en línea
Profesor:
TEMA
REDES
INTERNET
1
Grupo:
Semestre:
OBJETIVOS
SEMANA 13-16
OBSERVACIONES
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
-
-
Aplica un examen de
diagnóstico por medio de una
dinámica.
Explica a través de una
dinámica lo que es una red y
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
-
Resuelve el examen de diagnostico
-
Hoja de observación
-
Realiza la dinámica de lo que es una red y
sus características.
-
Rubrica
RECURSOS
-
-
LABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
EQUIPADO. (PC POR
ALUMNO)
CAÑÓN
HRS
6
1
2
-
-
-
sus características principales.
- Organiza equipos para que
realicen una investigación
sobre que tipo de servicios
desarrolla el internet, y hagan
una breve descripción sobre
cada una de estas.
Organiza ejercicios guiados sobre
los servicios que presta internet.
Da indicaciones para que a través
de un foro comente sobre un
tema especificado.
Da indicaciones para que generen
un archivo y posteriormente lo
envíen a su correo electrónico con
información encontrada en un
buscador.
Aplica examen de la unidad.
Entrega de reultados
-
Participa de manera activa en la dinámica
propuesta sobre los servicios que presta
internet de acuerdo a las instrucciones
proporcionadas.
-
Lista de cotejo
-
PANTALLA GIGANTE
INTERNET
Examen impreso.
2
2
-
Realiza los ejercicios sobre los servicios que
presta internet.
Participa en el foro con el tema indicado.
2
1
-
Genera el archivo indicado para posterior
mente enviarlo al correo electrónico.
1
1
-
Resuelve el examen.