guia la fundacion

Guía de lectura:”La fundación”
GUÍA DE LECTURA
“LA FUNDACIÓN”
Este título también dispone de solucionario y ficha técnica
www.planetalector.com
-1-
Guía de lectura:”La fundación”
ASPECTOS FORMALES
I.- ESTRUCTURA
La obra está estructurada en dos partes y cada una de ella en dos
cuadros.
II.- PARTE PRIMERA. CUADRO PRIMERO
1.- Observa que en el reparto de la obra leemos que la representación
tiene lugar en “un país desconocido”. ¿Por qué crees que Buero Vallejo
quiere que la acción transcurra en un lugar indeterminado?
2.- Ten en cuenta la extensión y precisión de las acotaciones. El
esmero por describir algunos detalles tiene importancia para crear el
ambiente idealizado que Tomás cree ver. Lee con detalle la primera
acotación y explica qué elementos te parecen especialmente refinados
y contribuyen, por tanto, a idealizar el lugar.
3.- Vuelve a leer la descripción del paisaje que se ve a través del gran
ventanal. ¿A qué tópico literario te recuerda? ¿Por qué lo habrá
escogido el autor?
4.- Uno de los primeros personajes con quien habla Tomás es Berta.
Deducimos que es su novia y que la ama; a partir de sus gestos y
palabras, ¿cómo describirías a este personaje? ¿Qué frases o palabras
te resultan significativas?
5.- ¿Qué animal lleva consigo y cómo lo llama? ¿Tiene algún
significado esto?
6.- Antes de que los cuatro compañeros aparezcan en escena, ya
tenemos información sobre ellos. ¿Quién los presenta? ¿Qué se dice de
ellos?
7.- Llama la atención el contraste entre la actitud vital y entusiasta de
Tomás frente a la de sus compañeros, especialmente la antipática de
Tulio. Anota ejemplos de este primer cuadro en los que se vea con
claridad este contraste. Reflexiona sobre las respuestas de Tulio y
sobre las de los otros personajes.
www.planetalector.com
-2-
Guía de lectura:”La fundación”
8.- En cuanto a la relación entre Tomás y los demás personajes,
vuelve a leer las acotaciones y explica qué importancia tienen para
comprender bien la complicidad entre unos y otros. Nos referimos a
aquellas que describen gestos, miradas o estados de ánimo.
9.- Referido al tiempo dramático de esta obra se ha dicho que los
hechos suceden in media res, ¿qué significa esta expresión? Razona
por qué ha elegido este comienzo y no una estructura lineal.
10.- No pases por alto las acotaciones en las que se describen los
trajes de los personajes protagonistas y no protagonistas. Anótalas.
11.- Este primer cuadro se caracteriza por la serenidad en las
relaciones entre los cinco compañeros. Incluso así, vemos momentos
de tensión explícita o implícita. Refiere las situaciones conflictivas.
12.- Parece que dentro de este panorama de casi completa armonía,
existe un problema real que afecta a todos y para el que Tomás ya ha
buscado una solución, ¿de cuál se trata? ¿Te parece una pista
importante?
III.- PARTE PRIMERA. CUADRO SEGUNDO
1.- De nuevo la importancia de las acotaciones está presente en este
segundo cuadro. Lee con detalle la primera acotación y anota qué
elementos han cambiado con respecto al cuadro primero.
2.- En la primera parte vemos una hermosa escena en la que Tomás
hojea un gran libro de reproducciones de arte y lo comenta con Asel y
Max, mientras Tulio lee un viejo libro y se tapa la nariz con un pañuelo
de vez en cuando. Se detiene en un cuadro de Vermeer y más
adelante en otro de Turner. ¿Recuerdas que le llama la atención de
este autor?
3.- A partir de esta escena encontramos situaciones que nos avisan
sobre la inexacta percepción de Tomás, es decir, sobre algunos errores
que Tomás comete porque no ve con claridad. Parece que hay
incongruencias que lo hacen dudar. Anota estas situaciones.
www.planetalector.com
-3-
Guía de lectura:”La fundación”
4.- Cita elementos del escenario que van mutándose conforme avanza
el proceso de desalucinación de Tomás. Los encontrarás en las
acotaciones.
5.- En los pasos que Tomás va dando para llegar a la realidad
intervienen continuamente sus compañeros, a veces para reírse y
otras para ayudarle. Comenta dos situaciones en que se den estos dos
casos y explícalos.
6.- La relación de camaradería que se reflejaba en el primer cuadro va
desapareciendo. Encontramos que Tomás está receloso, desconfía de
los otros y, por otro lado, ya no es sólo Tulio quien se enfrenta a
Tomás. Busca ejemplos de desconfianza mutua.
7.- En cuanto a la aparición de Berta, ¿no te parece extraño que nadie
la vea salvo Tomás? Reflexiona y justifica si te parece un personaje
real o inventado.
8.- En estas páginas se descubre la soledad que está invadiendo a
Tomás puesto que no comprende a sus compañeros que hasta ahora
eran unos auténticos camaradas. ¿Qué expresiones significativas
utiliza Tomás para expresar su recelo hacia los compañeros?
9.- Describe el momento de mayor tensión dramática en este cuadro y
explica cómo termina.
10.- ¿Recuerdas por qué Asel permite que Tomás tome más alimento
que los demás? ¿Cómo lo interpretaba Tomás?
11.- Enumera los cambios que se especifican en las extensas
acotaciones finales y que van a transformar el aspecto de la escena
definitivamente.
12.- ¿Qué importante descubrimiento con respecto al hombre enfermo
hace Tomás al final de esta parte primera? ¿Qué comprendemos los
lectores-espectadores?
www.planetalector.com
-4-
Guía de lectura:”La fundación”
IV.- PARTE SEGUNDA. CUADRO PRIMERO
1.- Una vez que el lector-espectador ha comprendido junto con Tomás
que la realidad se ha vuelto diferente, que la vida ideal que llevaba era
una mentira y que se encuentran en una cárcel, el autor nos informa
en la acotación inicial del cuadro acerca de la situación. Resume esta
acotación.
2.- Describe cómo han cambiado las ropas de los protagonistas y
explica qué significado tienen estos cambios.
3.- Es importante también atender a la presencia o ausencia de las
lámparas. Aunque Tomás intenta encenderlas resulta que ambas
desaparecen. ¿Qué podemos deducir? Piensa que la luz es metáfora de
razón.
4.- En los primeros momentos de este cuadro se acelera la tensión
dramática, observamos un punto de desequilibrio en el personaje de
Asel. Hasta ahora, él había llevado a cabo un papel conciliador
importantísimo en las relaciones humanas. Explica en qué consiste
este punto.
5.- Compara la actitud de Asel y Tulio en estos momentos. ¿Qué te
llama la atención? Si atendemos a esta relación desde un punto de
vista más amplio, más universal, ¿qué conclusiones podríamos
extraer?
6.- ¿Para qué llamaron a Tomás a los locutorios? ¿Te parece lógico que
desconfíen de sus palabras?
7.- La nueva actitud de Tomás en relación con lo que le rodea nos
conmueve porque nuestro punto de vista como espectador es el
mismo que el suyo. Escribe las frases o palabras que mejor reflejen
esta inocencia ante la nueva realidad.
8.- Después de lo ocurrido en los cuadros anteriores tenemos una
visión más completa sobre la personalidad de los cuatro compañeros
de Tomás. Describe cómo son Lino, Max, Tulio y Asel.
9.- Va a sorprendernos la actitud de Tulio como ya hemos dicho, pero,
además, nos intriga con el relato que cuenta sobre su novia. Resúmelo
y contesta si hay una intención concreta por su parte.
www.planetalector.com
-5-
Guía de lectura:”La fundación”
10.- A partir de esa historia, se crea una situación de distensión en la
que todos se dejan llevar por el sueño de Tulio, comprenden, por un
momento, que es preferible soñar que vivir la realidad. Describe esta
situación.
11.- Anota quién dice: “¡El tiempo es otra ilusión! […]. Recordamos lo
que va a suceder”. Explica con tus palabras qué significa este
mensaje.
12.- Tras este momento de efusión general se acerca otra escena muy
tensa que desencadena distintas reacciones. Es el momento en que el
encargado entra en la celda. ¿Qué sucede en esta escena? ¿Qué
comprende el público antes que Tomás?
13.- Después de la marcha de Tulio, ¿cómo queda el ambiente? ¿Qué
frase hiriente le dice Asel a Tomás?
14.- Explica cómo se enfrenta Tomás a las duras palabras con las que
sus compañeros le desvelan la verdad.
15.- Parece que de nuevo vuelve a sonar la música acompañada de la
dulce luz del alba. ¿Qué significado tiene esta acotación? ¿Cómo
influye en el transcurso de los acontecimientos?
16.- Finalmente, Tomás se da cuenta de que delira y de toda la
alucinación que le ha llevado a pensar que estaba en una confortable
Fundación, sin embargo, ahora sus compañeros dudan acerca de sus
palabras. No saben si les miente o no. ¿Qué argumenta Asel?
17.- Una vez que Tomás responde: “Estamos en la cárcel”, Asel
explica la situación concreta a su compañero. ¿De qué le habla?
Relaciónalo con el contexto histórico de la obra y con el actual.
18.- Este cuadro empezó con tensión y termina con una situación muy
triste pero distendida: Tomás ya ha recobrado la razón. Explica la
última imagen de Berta con el ratón.
www.planetalector.com
-6-
Guía de lectura:”La fundación”
V.- PARTE SEGUNDA. CUADRO SEGUNDO
1.- Una vez más atendemos a las acotaciones que ilustran el nuevo
escenario. ¿Qué cambios leemos en este cuadro segundo?
2.- Tomás se da cuenta de que las imágenes que veía tan claras eran
falsas y que las verdaderas se le han borrado. ¿Qué piensa de sí
mismo? ¿Cómo lo justifica Asel?
3.- La escena continúa con el mismo tono apagado y sereno del cuadro
anterior. Recibimos una nueva información sobre los personajes a
través de los diálogos. ¿Cuáles son sus verdaderas profesiones?
¿Cómo los veía Tomás?
4.- ¿Qué sabemos de la verdadera Berta? Ahora comprendemos las
palabras que le decía a Tomás en las alucinaciones. Reflexiona y
expresa qué representaba Berta para Tomás.
5.- Pronto este ritmo lento de la conversación se verá alterado por la
voz del encargado. Esta vez llaman a Max para que se dirija a los
locutorios. ¿Cómo reaccionan los demás?
6.- Otro de los cambios que aprecia Tomás en su bajada a la realidad
son los uniformes de los encargados. ¿Cómo han cambiado?
7.- Lino y Tomás intentan dirigir el pensamiento de Tomás hacia el
pasado para que recuerde por qué está allí y acabe por fin con su
locura. ¿De qué nos enteramos? ¿Qué información importante nos
llega de los tres?
8.- Atiende con detalle a la reacción de Asel después de las palabras
de Tomás. Descríbela.
9.- ¿Qué importante efecto produce en el espectador el último cambio
en escena? (Lo leemos en la acotación).
10.- ¿Por qué sabemos que va a ser el último cambio en la escena?
11.- Explica por qué Asel se había empeñado en proteger a Tomás
desde el principio.
12.- Mientras tanto, ¿qué papel adopta Lino?
www.planetalector.com
-7-
Guía de lectura:”La fundación”
13.- Este último cuadro es muy dinámico y los acontecimientos se
suceden rápidamente. Una vez que se apacigua la tensión de la escena
anterior, ¿qué inesperada información nos llega de boca de Lino?
14.- En este punto de la obra, el personaje de Asel se abre del todo y
nos deja ver su altura moral. Descríbelo en relación con los demás.
15.- A continuación leemos una reflexión metafísica en boca de Tomás,
¿qué se plantea con respecto a la vida?
16.- ¿Cuál es la respuesta de Asel? Interprétala en un sentido amplio,
en general.
17.- La opinión del autor sobre la violencia queda reflejada en las
palabras que pronuncia Asel. ¿Cuáles son?
18.- El final de la obra se aproxima y los acontecimientos se suceden
muy rápidos. Resume brevemente esta escena final desde que avisan
a Asel para llevarlo a los interrogatorios hasta el final.
19.- Reflexiona y escribe qué decisivas palabras de Asel resultan
esperanzadoras para sus compañeros en particular y para el público en
general. Anota también qué es necesario para avanzar por el camino
(moralmente) correcto.
20.- En las últimas hojas leemos que vienen también a por los últimos
aunque no sabemos si irán a ejecutarlos o a llevarlos a las celdas de
castigo. Por lo que se ha visto antes, estas celdas podrían ser la
oportunidad de escaparse, de conseguir la libertad, sin embargo, el
autor nos deja con la duda. No obstante, ¿quién hereda el espíritu de
Asel? ¿Te parece optimista? Razónalo.
21.- Por último, vuelve a leer la acotación final y explica el significado
de estas palabras desde un plano filosófico o metafísico.
www.planetalector.com
-8-