Planificación Seminario Intensivo Digital

ESCUELA DE COMERCIO N° 1 “SENADOR
DOMINGO T. PÉREZ”
“SEMINARIO INTENSIVO DIGITAL”
Año Lectivo: 2013
PROBLEMA
 Escasa integración profesional que permita compartir, recibir y articular las
diferentes propuestas tendientes a potenciar aprendizajes significativos, con el
apoyo de recursos tecnológicos
 Trayectorias escolares incompletas o la no finalización del nivel medio
 Escasa relación con las instituciones del medio (ONG, hospitales, empresas,
otras instituciones educativas)
Objetivos generales
 Implementar acciones superadoras tendientes a mejorar las trayectorias
escolares de los alumnos y docentes a través de un trabajo coordinado y
colaborativo entre los miembros de la comunidad educativa
 fortalecer las condiciones institucionales, curriculares y pedagógicas para
optimizar el proceso de inserción y promoción de los alumnos
 Articular esfuerzos, acciones y recursos institucionales e inter-institucionales
que contribuyan, a la formación integral de los jóvenes estudiantes, en su
proceso de crecimiento, desarrollo y aprendizaje mediante el uso de algunos
recurso tecnológicos
Objetivos Específicos
 Brindar recursos tecnológicos (programas, implementación de cámaras,
filmadoras, etc.) a los docentes, que les permita planificar acciones incluyendo
las tic en el dictado de clases, para la mejora del proceso de enseñanza
aprendizaje. el buen desempeño áulico. Tendientes a lograr aprendizajes
significativos en los estudiantes
 Generar espacio de encuentros docentes, para intercambiar experiencias
 Favorecer la formación integral de los estudiantes, tanto en los aspectos:
 Cognitivos (dominio de conocimientos y su transferencia a diversos escenarios,
desarrollo de habilidades meta cognitivas para estructurar, sistematizar y
recuperar el conocimiento de forma eficaz).
 Afectivo-emocional (elevar la autoestima y autocontrol de los estudiantes).
 Interacción (convivencia, negociación, trabajo colaborativo, fortalecimiento de
vínculos entre los distintos actores de la institución escolar, etc.)
FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto plantea estrategias de acción que permitan mejorar las
debilidades que se han evidenciado tras la evaluación del IACE, puntualmente el
mismo se abocara a la aportación de posibles soluciones de tres problemas o
necesidades expuestos en los resultados de la evaluación mencionada
“El seminario intensivo Digital”, es la estrategia pedagógica didáctica que se
propone entre otras para tratar de superar tales necesidades. La misma se encuentra
enmarcada dentro de las llamadas “Propuestas de la Enseñanza Multidisciplinares”
Esta estrategia en realidad se sostiene en una amplia de recursos tecnológicos, siendo
el eje de los mismos el uso de las TICs
Se prevé que con la ejecución de esta estrategia superadora se lograra en parte
la integración y articulación profesional docente dirigida a la potenciación de los
aprendizajes significativos de los alumnos; se considera que tal potenciación facilitará
el completado de las trayectorias escolares, atendiéndose en cierta manera a la
diversidad; así mismo el trabajo intrainstitucional, interinstitucional e intersectorial
aportará al marco conceptual, procedimental y fomentación de las actitudes positivas
y constructivas necesarias para el desarrollo actualizado y contextualizado del proceso
de enseñanza aprendizaje.
Cabe destacar que se decide trabajar en el eje anteriormente mencionado, ya
que, se observa en los jóvenes estudiante un amplio conocimiento y manejo de los
diferentes recursos tecnológicos, que transferidos al campo académico, y compartido
con los docentes, garantizara en cierta medida, la implementación de herramientas
innovadoras en la educación, específicamente, en el proceso de enseñanza.
DESCRIPCIÓN
El diseño de este
proyecto, nace para dar posibles soluciones a los problemas,
anteriormente mencionados, que se obtienen como resultado de la evaluación que se
realizó a un grupo representativo de alumnos y padres, a la mayoría de los docentes y
directivos, por el “IACE”
Esta es parte de una nueva Política Educativa Institucional, la cual apunta a generar
propuestas de Enseñanza Multidisciplinares. El mismo combina la forma de un
Seminario Temático Intensivo con una serie de jornadas de profundización temática
(Educación Sexual Integra, Participación juvenil, El uso de las Tics como recurso
pedagógico didáctico)
Esta propuesta mantiene incumbencia de carácter:
Extra-Institucional: donde a través de convenios, actas compromiso, con el Hospital
“Arturo Zabala” , Departamento de la mujer, se planificaran talleres relacionados con
la ESI, que se llevaran a cabo en los diferentes momentos del proyecto. El Instituto de
Formación Docente N°6, capacitara a los docentes y estudiantes, durante el desarrollo
de la propuesta.
Inter- institucional: donde se desarrollaran proyecto pedagógicos específicos áulicos y
extra-áulicos, con una metodología interdisciplinaria e inter- curso.
El Proyecto esta diseñado en tres etapas.
OBJETIVO:
1era Etapa
Diseñar, Elaborar y Poner en Marcha de Proyecto Específicos Áulicos
Acuerdo con docentes para el diseño y elaboración de proyectos específicos áulicos,
con una metodología interdisciplinaria, como por ejemplo:

“Descubriendo a nuestros Superlocutores” Proyecto de Radio escolar, con
docentes del área de Lengua, historia, espacios históricamente en riego y con el
soporte tecnológico (Audacity, otros programas.) realizado por estudiantes de
5to año (ver anexo……….),

“Arte Express” Proyecto de Arte, con docente de manualidades y dibujo, con el
soporte tecnológico (animaciones realizadas en movie maker) realizado por
estudiantes de 5to año (ver anexo ……)

“Los Diferentes Reinos” Proyecto de Biología, dictado por docentes de Biología
con el soporte tecnológico (cortos con movie maker, cámara fotografíaca,
celulares, filmadoras, etc) realizado por estudiantes de 5to año

“Los Simuladores en Química” Proyecto de Química, dictado por el Docente y
estudiantes de 3er año

“Recreación y expresión corporal” Proyecto de Educación Física (ver
anexo………….

“Cantando y Recitando” Proyecto de Lengua y computación

Taller “Noviazgo Violento” enmarcado en la ESI, dictado por Departamento de
la Mujer

Taller “Embarazo Adolescente” enmarcado en la ESI, dictado por Hospital
Arturo Zabala

Los alumnos de 5to año y la docente de computación recopilarán,
seleccionarán, analizarán y Organizarán el material pedagógico y los recursos
tecnológicos, para el dictado de los siguientes talleres (Ver anexo……
1. Pivot
2. Movie Maker
3. Animaciones con Movie Maker
4. Realizar Coros con Movie Maker aplicando Crazy Tolk y Loquendo
5. Dibujando en Paint para realizar Cortos en Movie Maker
6. Photo Shops
7. Cmaps Tools
8. Powert Point
OBJETIVOS:
2da Etapa
- Compartir y replicar experiencias y resultados de Proyectos Específicos áulicos
-Alfabetizar digitalmente, a los estudiantes y docentes de la institución escolar,
con la utilización de diferentes recursos pedagógicos y tecnológicos
Consta de tres jornadas:
1era Jornada: Talleres destinados a los 2dos años de la institución escolar,
aproximadamente 134 estudiantes, docentes, preceptores, bibliotecarios y directivo.
Se llevará a cabo el día 13 de junio de hs. 8:45 a 13:00, en las instalaciones del local
escolar – ver cronograma anexo …..
1. “Buscando a nuestros Superlocutores”
2. “Arte Express”
3. “Recreación y expresión corporal”
4. “Los distintos Reinos”
5. “Noviazgo Violento”
6. “Embarazo Adolescente”
7. Movie Maker
8. “Cmaps Tools”
9. “Photo Shops”
10. Animaciones con Movie Maker
11. Realizar Coros con Movie Maker aplicando Crazy Tolk y Loquendo
12. Dibujando en Paint para realizar Cortos en Movie Maker
2da jornada: Talleres destinados a los estudiantes de 3ero y 4to año de la institución
escolar, aproximadamente 219 estudiantes, docentes, preceptores, bibliotecarios y
directivos. Se llevará a cabo el día 28 de junio de hs. 14:00 a 18:00, en las instalaciones
del local escolar
1. “Los simuladores de Química”
2. “Recitado y Cantado”
3. “Noviazgo Violento”
4. “Embarazo Adolescente”
5. Pivot
6. Movie Maker
7. Animaciones con Movie Maker
8. Realizar Coros con Movie Maker aplicando Crazy Tolk y Loquendo
9. Dibujando en Paint para realizar Cortos en Movie Maker
10. Photo Shops
11. Cmaps Tools
12. Powert Point
3era Jornada: Proyecto “El uso de las computadoras portátiles en la práctica de los
docentes”, dictado por docentes del IFN° 6 de la Ciudad de Perico, destinado a los
docentes. Personal administrativo y directivos de la institución escolar. El mismo se
llevara a cabo el día 15 y 29 de junio
OBJETIVOS:
3era Etapa
- Compartir y replicar experiencias y resultados de Proyectos Específicos áulicos
extra-insticionalmente
-Alfabetizar digitalmente, a los estudiantes y docentes del Departamento del
Carmen, con la utilización de diferentes recursos pedagógicos y tecnológicos
Campamento Intensivo Digital
Este campamento, está destinado a un grupo representativo de estudiantes y docentes
de los establecimiento escolares del departamento del Carmen, aproximadamente 120
personas, mas los estudiantes de 5to año y docentes de la institución escolar
organizadora, aproximadamente 80 personas, Total de participantes en el seminario
200 asistentes
Campamento que tendrá la duración de dos días hábiles, jueves y viernes 10 y 11 de
Octubre (ver cronograma campamento – anexo)
Detalladas las etapas y jornadas que se desarrollaran en el “Seminario Intensivo
Digital”
podemos
definir
a
este
Proyecto
como:
educativo
Institucional,
Departamental o Regional, dejando abierta la posibilidad de continuarlo a nivel
Provincial
El desarrollo de este Seminario está enmarcado en los lineamientos del PLAN MEJORA
INSTITUCIOANAL, ya que las etapas y jornadas están destinada a:
 La disminución de los índice de repitencia y el desarrollo de acciones de apoyo
a las trayectorias educativas que reconozcan las diferentes formas en que los
estudiantes aprenden
 Acompaña en el egreso a los jóvenes de 5to año, en la continuidad de sus
estudios, genera y fortalece capacidades de orden superior,
 Articulación de estrategias tendientes a la inclusión escolar, como para diseñar
formas especificas de orientación para la inserción en el mundo del trabajo
Esta propuesta también se enmarcara en la ley 26150 y enfoque de la ESI , tiene como
objetivo:
 Incorporar la educación integral dentro de las propuestas educativas orientadas
a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas
 Asegurar la transmisión de conocimientos pertinientes, precisas y confiables y
actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual
integral
Partiendo que la Educación con las TICs no es solamente el uso instrumental de las
nuevas tecnologías, sino que implica el aprendizaje de competencias de gestión de
información, comunicación, intercambio con otros en un mundo global, capacidad de
innovación y actualización permanente.
Educación con las TICs debe incluir por lo tanto un conjunto de propuestas didácticas
como el aprendizaje por proyectos, la resolución de problemas, el trabajo
mancomunado, la construcción de conocimientos, que apuntan a formar a los
estudiantes para un escenario en el que el volumen y el dinamismo de la información
se transforman en forma continua y acelerada. Dicho esto, estamos en condición de
afirmar que el presente proyecto también se encuentra enmarcado en el programa
CONECTAR IGUALDAD puesto que:
El “Seminario Intensivo Digital” busca, guiar, capacitar y fortalecer al docente en el
uso de dicha herramienta, presentarles propuestas educativas, brindarles recursos
tecnológicos, con el objeto de favorecer la incorporación
de las mismas en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, tendientes a lograr aprendizajes significativos en
los estudiantes, de 2do, 3ero y 4to año, con el objeto de optimizar y concretar, sus
trayectorias escolares.
A la vez, este seminario, pretende generar, no solo un espacio para la reflexión y
eventual transformación de sus creencias y prácticas pedagógicas, sino ante todo, la
creación de equipos o grupos de trabajo de docentes y estudiantes, que brinden el
debido soporte y acompañamiento en esta labor. Dar a los profesores la oportunidad
de observar el uso de las TIC aplicadas con éxito en la enseñanza de los diferentes
espacios curriculares
Finalmente este
proyecto conducirá al alumno de 5to año, soporte importante e
indispensable, en el desarrollo del seminario, a enfrentarse gradualmente al ejercicio
de la práctica en escenarios cada vez más complejos, ubicándolo en la práctica
auténtica de la generación de conocimiento original, lo que permitirá que el alumno
desarrolle las habilidades
esperadas, y adquiera
una serie de destrezas,
perfeccionando su desempeño y convirtiéndose en un nuevo par de sus profesores.
A continuación se presenta un diagrama del proceso esta innovadora propuesta
Actividades del Seminario
2da.
1era.
Etapa
Etapa
Etapa de Preparación
Elaboración de
Proyectos específicos
“Buscando a nuestros
Superlocutores,” “Arte
Express”, “Los
Distintos Reinos”, etc.
Firma de convenido
con instituciones que
intervienen en el
seminario: Hospital
Arturo Zabala, I6D N° 6
Selección, Análisis y
organización de los
recursos tecnológicos
y pedagógicos para el
dictado de los Talleres,
a cargo de los
estudiantes de 5to año
y docentes Puesta en
marcha de los
proyectos Específicos
áulicos.
1er. Trimestre
1era.
Junio
Talleres
destinados a los
estudiantes de los
2do. Años,
docentes y
preceptores de la
institución escolar,
Turno Mañana
Ver anexo…..
Etapa
Junio
Junio
Talleres
destinados a los
Estudiantes de
3ero y 4to de la
Escuela de
Comercio Nº 1
“Sdor Domingo T.
Pérez”, docentes
y preceptores del
Turno Tarde
Encuentro de
Docente:
Destinado al
personal docente y
no docente de la
institución
Ver anexo….
Dictado por el IFD
Nº 6 de Ciudad
Perico
Ver anexo …….”El
uso de las
computadora
portátiles en la
práctica de los
docentes”
Octubre
Campamento
Intensivo Digital
Talleres seleccionaos
de la Etapa anterior,
destinados grupos
representativos de
Estudiantes de los
dos últimos cursos
del nivel secundario
y docentes, de los
establecimientos
escolares del
departamento del El
Carmen
CRONOGRAMA SEMARIO INTENSIVO DIGITA
Abril a Junio
Actividad
Preparación de Talleres ,
soporte tecnológicos y
pedagógicos, a cargo de los
alumnos de 5to año, a
desarrollar en el Seminario
Intensivo Digital
Elaboración y ejecución en el
aula del “Proyecto Radio
Escolar”
Elaboración proyecto De Arte
“Arte Express”
Elaboración Proyecto de
Biología
Elaboración Proyecto
“Recreación y expresión
corporal”
Contactos con Hospital,
Departamento de la Mujer
Tiempo
Docentes
Responsables
Marzo y Abril en Horario
Escolar y extraescolar
Mirian Salas
Estudiantes de 5to año
Abril y Junio
Abril
Abril
Abril
Abril
Norma Quispe
Rosa Torres
Estudiantes de 5to año
Raquel Heredia
Josefa Colque
Estudiantes de 5to año
Arturo Llanos
Omar Martinez
Estudiantes de 5to año
Mariela Salas
Raúl Gallardo
Estudiantes de 5to año
Avelina Quispe
Estudiantes de 5to año
2da Etapa
1era Jornada
Ejecución de Talleres
1. Movie Maker
2. Powert Point
3. Animaciones
4. Pivot
5. Crazy Talk y Loquendo
6. Cmaps Tools
7. Radio Escolar
8. “Arte Expres”
9. Photo Shops
10. “El mundo de los
Reinos”
11. Dibujando con Paint
12. Noviazgo Violento
13. Embarazo
Adolescente
14. Clown o…
Docentes
Estudiantes de 5to año
Profesionales
CRONOGRAMA SEMARIO INTENSIVO DIGITAL
Junio
Actividad
Evaluación y autoevaluación , de
las producciones con el objeto de
mejorar y potenciar los recursos
tecnológicos, pedagógicos ,
presentados y desarrollados en el
seminario
Tiempo
Docentes
Responsables
Junio
Mirian Salas
Elaboración “Simuladores de
Química”
Abril a Junio
Elaboración “Recitando y
cantando”
Mayo a junio
Elaborarón y ejecución del
proyecto “Aprendiendo con
Geogebra “
Proyecto Recreación y Expresión
Corporal”
Mario Reyes
Edith Tolaba
Mayo a Junio
Arturo Llanos
Omar Martinez
Abril – Junio
Mariela Salas
Raúl Gallardo
1.
2.
3.
4.
5.
Ejecución de Talleres
Movie Maker
Powert Point
Animaciones
Pivot
Crazy Talk y
Loquendo
6. Cmaps Tools
7. Radio Escolar
8. “Arte Expres”
9. Photo Shops
10. “Simuladores en
Química”
11. Dibujando con
Paint
12. Noviazgo Violent
13. Embarazo
Adolescente
Docentes
Estudiantes de 5to
año
Profesionales
CRONOGRAMA SEMARIO INTENSIVO DIGITAL
Junio
Actividad
Tiempo
Capacitación Docentes: “El Uso de las
computadoras portátiles en la práctica
de los docentes”
Junio
Docentes
Responsables
IFD Nº 6
Prof. Yolanda Salas
Prof. Maria Ester Mamanì
Prof. Mirian Salas
Cronograma: Encuentro de Docentes
Duración
del curso
Carga Horaria
7,5 Hs Reloj =
10 Hs. Cát
4 clases
presenciales
Clases
virtuales
Evaluación
7,5 Hs Reloj =
10 Hs. Cát
9 Hs. Reloj = 12
Hs. Cát
6 Hs. Reloj = 8
Hs. cátedra
Fecha
Día de
dictado
Horario
Viernes
(mañana
y tarde)
De 08:00 a 12:00
De 13:00 a 16:30
Sábado
De 08:00 a 12:00
(Mañana
De 13:00 a 16:30
y tarde)
Lunes a
Manejado por
miércoles
cada docente
Cronograma campamento
Octubre
1er Día del Campamento
Actividad
Horario
Recepción de las instituciones
escolares invitadas y
autoridades
Acreditación
Prof. Alfaro Benita
Avelina Quispe
Alumnos d 5to año
9 a 10 Hs.
Desayuno
Armado de carpas
Responsables
10 a 11:30
Acto de Apertura
11:30 a 12 Hs.Almuerzo
12:30 a 13:30
Desarrollo de Talleres
14:00 a 17:00 Hs.
Socialización de producciones
17:00 a 18:00
Merienda
18:00 a 18:30
Receso
18.30 a 19:00
Estudiantes 5to año
Raùl Gallardo
Mariela Salas
Elisea Dominguez
Lopez Silvia
Reina Farfan
Lazo Mónica
Estudiantes de 5to año
Raúl Gallardo
Mariela Salas
Rogelio Suarez
Guido Beltramo
Estudiantes 5to año
Edith Tolaba
Norma Quispe
Estudiantes de 5to año
Ana Salas
Gladis Toconas
Miguel Rivero
Estudiantes de 5to año
Docentes
Profesionales
Estudiantes de 5to año
Docentes
Profesionales
Estudiantes de 5to año
Marisol
Fulbia Lescano
Juanito Ruiz
Estudiantes de 5to año
Juegos Recreativos
19:00 a 20:45
Mariela Salas
Raúl Gallardo
Carmen Guerrero
Estudiantes de 5to año
21:00 a 22:00 Hs
Walter Tejerina
Gladis Tolaba
Estudiantes de 5to año
Cena
Festival “Conectar
Igualdad”
Taller “Mundo Estelar”
Optativo
22:00 a 24:00 hs
Actuaran:
Ballet “Agitando
Pañuelo”
Grupo “Los Kalpas
22:00 a 23.30
Ester Martinez
Norma Salas
Estudiantes de 5to año
Descanso
24:00 a 800 hs.
2do Día del Campamento
Desayuno
8:30 a 9:00
Elisea Dominguez
Gonzales Laura
Francisco Gareca
Estudiantes de 5to año
9:00 a 11:30 hs
Docentes
Profesionales
Estudiantes 5to año
Desarrollo de Talleres
Socialización de
Producciones
Acto de Cierre
Entrega de Certificado
11:30 a 12:30
12:30 a 13:00hs.
Sonia Sosa
Mirian Salas
Estudiantes 5to año
13:00 a 14:00 hs.
Cristina Condorì
Baca Gaston
Ninfa Mamanì
Estudiantes 5to año
14:00 hs
Docente de cada
Institución Escolar
Almuerzo
Desarmado de Carpas y
despedida
Evaluación Del Seminario Intensivo Digital
Evaluación antes de
aprobarse el proyecto
Evaluación
de los
impactos
1
2
IDEA
Diseño
4
3
Resultados
Ejecución
Impactos
Evaluación de proceso
(durante la ejecución del
proyecto)
En la evaluación nos centramos en analizar la eficacia, la eficiencia y el impacto
realmente causado, en el desarrollo del proyecto.
Algunas de las formas de evaluación implementadas son:
Tipo de Evaluación
Evaluación Externa
Responsables
Referente provincial del
“Plan de Mejora
Institucional”
Referentes Técnicos del
Programa “Conectar
igualdad”
Que se evalua
 Diseño del Proyecto
General y de los
proyectos específicos:
Coherencia interna y
pertinencia.
Eficacia, eficiencia e
impactos.
Directora y Asesora
Pedagógica de la
Institución escolar
Coordinador Institucional
del PMI
 Diseños de los
proyectos: eficacia,
eficiencia e impactos
Evaluación
participativa/Evaluación
Interna
Coordinador Institucional
del PMI
 Ejecución de cada uno
de los proyectos
específicos dentro del
marco pedagógico
didáctico.

El proceso de
implementación de
los resultados
parciales y totales de
la propuesta.
Docente responsable del
Proyecto
Evaluación interactiva
Directivo
Plan Mejora Institucional
Conectar Igualdad
Docente responsable del
proyecto

Las evaluaciones
realizadas por cada
equipo participante.
En cada tipo de evaluación se implementará una herramienta de gestión que
aportará información representativa, fiable, factible, mensurable, medible critica,
útil, objetiva, para la sostenibilidad futura del proyecto. En el seguimiento y
evaluación del proyecto se combinara información cuantitativa y cualitativa a fin
de tener un significado verdaderamente relevante.
Recursos Humanos:
Estudiantes, Docentes, profesionales, supervisor, directivos, referentes y/o
coordinadores de programas, etc.
Recursos Materiales:
Netbook, cañones, pantallas, equipos de audio, micrófono, auriculares, cartulinas,
pendrive, cámara fotográfica, filmadoras, celulares, fibrones, lapiceras, software
acreditaciones, lapiceras, carpetas, hojas A4, etc.