ULAMUN V CONSEJO DE DERECHOS HUMANOS (CDH)

ULAMUN V
CONSEJO DE DERECHOS HUMANOS (CDH)
V MODELO DE NACIONES UNIDAS DE LA
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
CONSEJO DE DERECHOS HUMANOS (CDH)
TÒPICO A. MEDIDAS DE PREVENCIÒN EN LA
VIOLACION DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, QUE
SON RECULTADOS PARA FORMA PARTE DE
EJERCITOS EN LOS CONFLICTOS ARMADOS
INTEGRANTES DE MESA
 PRESIDENTE: ALEJANDRO RODRIGO SANTILLÀN
SANTANA
 MODERADORA: ANA KAREN HERRERA GONZÀLEZ
 OFICIAL DE CONFERENCIAS: ITZEL HERNÀNDEZ
ARENAS
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Carta de Bienvenida:
En hora buena delegado, reciba un afectuoso saludo por parte de la mesa
del Consejo de Derechos Humanos, con la que llevará a cabo trabajos de
debate para llegar a las mejores resoluciones posibles, en referencia a los
tópicos que se debatirán.
Queremos recordarle que tal y como lo indica el nombre del comité, es un
“Consejo“ y por ende tiene facultades especificas para con la Organización
de las Naciones Unidas; en la resolución 60/251 de la Asamblea General
de la ONU, estableció que el Consejo de Derechos Humanos asumirá ,
examinará y cuando sea necesario , perfeccionará y racionalizará todos los
mandatos , mecanismos, funciones y responsabilidades de la Comisión de
Derechos Humanos , con la finalidad de mantener el sistema de
procedimientos especiales , así como el asesoramiento especializado hacia
los países miembros dentro de la Organización de las Naciones Unidas;
dentro de sus capacidades se encuentran:
I. La promoción de los Derechos Humanos
II. Formular recomendaciones a la Asamblea General en cuestión de
Derechos Humanos.
III. Promover el cumplimiento pleno de los Derechos Humanos.
IV. Realizar exámenes a los estados miembros con la finalidad de
observar y calificar el cumplimiento del respeto a los Derechos
Humanos.
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V. Manifestar el apoyo y colaborar directamente con los estados
miembros cuando estos vean afectados los derechos humanos de
su población como parte fundamental de un Estado.
Tomando en cuenta lo anterior, se espera que mediante los trabajos que se
lleven a cabo a lo largo de tres días, se puedan llegar a resoluciones que
sean de suma colaboración entre los países miembros, pues al estar
abordando el tema de los Derechos Humanos estamos hablando de
derechos fundamentales para toda la población mundial y estos deben ser
respetados.
Atentamente,
Alejandro Rodrigo Santillán Santana
Presidente del Consejo de Derechos Humanos
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Antecedentes
Al abordar este tópico es menester señalar que a nivel internacional, cuando se
habla del reclutamiento forzado de menores de edad para conflictos armados
se ven violados los artículos: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 13, 16(párrafo 3), 19, 20(párrafo
2), 22, 23(párrafo 1), 25(párrafos 1 y 2), 28 y 30 de la Declaración Universal de
los Derechos Humanos. Pues al desarrollar estos artículos, especificando
algunas de sus violaciones, podemos encontrar que estos niños no son libres y
no se les considera como iguales cuando son secuestrados de sus hogares,
con la intención de hacerlos parte de ejércitos rebeldes. Así mismo, se ve
violentado su derecho a gozar de la protección que le brinda la Declaración
Universal de los Derechos Humanos, su libertad, derecho a la vida, seguridad,
reconocimiento de su personalidad jurídica, igualdad, tener una familia, libertad
de opinión, libertad de pertenecer a una asociación a elegir, seguridad social,
seguridad económica, derechos culturales y la libre elección de una profesión;
ya que al ser reclutados como soldados, son torturados, denigrados y se les
restringe su libre albedrío, refiriéndonos a la elección de sus acciones, pues
para estos niños todo es obedecer o morir, y aun obedeciendo sus vidas son
expuestas en el campo de batalla, en asuntos de los cuales no deberían de
conocer de primera mano en un enfrentamiento .
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Los niños dentro de la milicia
Hablar de los niños soldado, como lo ha denominado la cultura popular, es de
suma importancia, ya que a estos niños se les ven afectados los derechos que
tienen protegidos ante la Convención sobre los Derechos de los Niños en
muchos aspectos y por ende sus derechos humanos son violentados de la
misma forma.
Tocando un poco el trasfondo histórico, en la Europa medieval, se usaba a
niños como asistentes en la batalla (escuderos), aunque su papel en los
combates reales era limitado. La llamada Cruzada de los Niños en 1212 reclutó
a miles de niños como soldados sin entrenamiento, bajo la asunción de que el
poder divino les permitiría vencer al enemigo. Los niños no llegaron a entrar en
combate real, sin embargo, sus planes no fructificaron. Algunos emprendieron
el camino de vuelta a casa, otros fueron a Roma, y los restantes pudieron
haber
seguido
el
curso
del
Ródano
hasta
Marsella,
donde
fueron
probablemente vendidos como esclavos. Pocos volvieron vivos a sus casas, y
ninguno llegó a la Tierra Santa.
Es preciso recalcar que en la época de la Segunda Guerra Mundial, en la
Alemania nazi al haberseles acabado el ejército de primera y segunda reserva,
las autoridades empezaron a tomar a los jóvenes de 17 años para reclutarlos
en este ejército a la fuerza. De la misma forma durante los años 70 se retomó
esta practica referente a los niños soldado cuando se ven las confrontaciones
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entre rebeldes, en la parte africana del Congo y de Uganda, pues eran cientos
de niños los que eran secuestrados y extraídos de sus hogares para unirse al
frente de las tropas de el ejercito rebelde .
La vida de los niños reclutados para estos enfrentamientos es sumamente
dura y peligrosa: son utilizados como mensajeros, cargadores y espías, son
obligados a colocar explosivos y se les enseña el uso de pistolas, armas de
fuego automáticas y semiautomáticas.
Durante su formación militar, para “endurecerlos”, muchas veces son obligados
bajo amenaza de muerte a asesinar a amigos y miembros de su propia familia.
Las niñas y niños que sobreviven durante toda una vida, tienen que luchar con
las consecuencias de estas crueldades físicas y psicológicas. Las niñas
muchas veces son forzadas a satisfacer las necesidades sexuales de los
soldados en los campos militares. Por ejemplo, en las últimas etapas de la
guerra entre Irán e Iraq, los dos bandos fueron acusados de reclutar a
adolescentes para llenar sus filas militares, que se encontraban debilitadas tras
años de conflicto, también se acusó a Irán de limpiar campos de minas
haciendo que niños corrieran delante de los soldados. En África, el uso de
niños soldado en guerras civiles y conflictos tribales es un hábito común. Se
acusa habitualmente también a distintos movimientos guerrilleros de reclutar o
forzar a niños en campañas militares.
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El problema de los niños soldados es, junto a las minas, una carga para toda
África, en forma de personas que no han conocido otra vida que la guerra,
muchos de ellos farmacodependientes, desprovistos de cariño y con una
obsesión fría por la muerte, se convierten en una fuente de conflictos, pero muy
útiles para los dictadores de cada bando, quienes los utilizan masivamente por
su lealtad y pocas reflexiones sobre lo correcto de sus conductas. Numerosas
organizaciones como Amnistía Internacional, han advertido del peligro que
suponen estas prácticas para conseguir el fin de los conflictos y, al mismo
tiempo, denuncian la crueldad que se comete con estos niños, privados de su
infancia y del cariño de una familia.
Hoy en día hay oficialmente 300 000 menores combatientes en el mundo. Este
problema se ha salido de control en cuanto al hecho de que los niños deben de
tener una infancia saludable y en un ambiente familiar.
Preguntas guía:
1.- ¿En que situación se encuentra su delegación respecto al tema?
2.- ¿Qué impacto social a nivel mundial tiene el uso de niños soldado?
3.- ¿Cuál es la forma optima de aplicar los principios de la Convención sobre
los Derechos de los Niños?
4.-¿En su delegación existe algún tipo de jurisprudencia respecto al tema?
5.-¿Cuál es la diferencia entre los crímenes de guerra y el uso de niños
soldado?
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Fuentes de consulta:
1.-Declaración
Universal
de
los
Derechos
http://www.un.org/es/documents/udhr/index_print.shtml
Humanos
2.-Resolución 60/251 de la Asamblea General:
http://www2.ohchr.org/spanish/bodies/hrcouncil/docs/A.RES.60.251._Sp.pdf
3.http://internacional.elpais.com/internacional/2006/02/12/actualidad/11396988
05_850215.html
4.- convención Sobre los Derechos de los Niños
http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm
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