Percentiles

Comisión de Ordenación Académica, 24-V-2006
Introducción en la Escuela del sistema de calificación
mediante percentiles
Preámbulo.
En el Real Decreto 1125/2003 se establece el sistema europeo de créditos, y el sistema
de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el
territorio. Según reza ese decreto el sistema de calificación debe ser formulado para
facilitar su comparación con el sistema de grados de calificaciones del sistema de créditos europeos y el establecimiento de una distribución interna de las calificaciones otorgadas.
Cumplir con este objetivo exige que se reflejen en el expediente académico las calificaciones numéricas junto con el porcentaje de distribución de estas calificaciones sobre el
total de alumnos que hayan cursado los estudios en cada curso académico, en clara referencia a lo que en el mundo anglosajón se conoce como “percentil” o “rango percentil”.
Hay que destacar, también, que en su disposición transitoria, el real decreto fija como
fecha límite para la adaptación al sistema el 1 de octubre de 2010.
Por otra parte la actividad de los alumnos de nuestra Escuela en centros extranjeros, a
través de programas como SÓCRATES/ERASMUS, ha obligado a establecer procedimientos de conversión de calificaciones, que vienen usándose desde hace ya algunos
años, y que están basados en el cálculo del percentil.
A la vista de todo ello el objeto de este documento es presentar un procedimiento de
cálculo de calificaciones mediante percentiles, que se adapte a las peculiaridades de
nuestro sistema, que vaya introduciéndonos en la cultura de estos nuevos métodos de
calificación, y que permita la conversión directa de calificaciones cuando nuestros
alumnos hacen uso de la movilidad internacional.
Cálculo del percentil
El cálculo del percentil, sobre el total de alumnos que hayan cursado los estudios en
cada curso académico, encuentra una cierta dificultad en las peculiaridades de nuestro
sistema, con más de una convocatoria por curso académico para la misma asignatura y
el mismo conjunto de alumnos. Es necesario ajustar el proceso de cálculo a la existencia
de las convocatorias ordinaria y extraordinaria, así como a la posibilidad que tienen los
alumnos de matricularse en algunas asignaturas en los dos cuatrimestres de un mismo
curso.
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En todos los casos el percentil del alumno A, al que se denominará P(A), se calculará
como el tanto por ciento de alumnos a los que ha superado1 en calificación absoluta
(la calificación numérica, sobre 10 puntos, que se obtiene aplicando los criterios de evaluación de la asignatura, y que quedará reflejada en actas). El resultado se obtendrá
sin cifras decimales, y redondeando por defecto. En cada convocatoria habrá que
definir cuál es el conjunto total de alumnos sobre el que se calcula este porcentaje.
Así, en la primera convocatoria ordinaria (febrero o junio, según corresponda en las
asignaturas cuatrimestrales), se considerará como total de alumnos el de presentados a
esa primera convocatoria ordinaria (no el de matriculados):

N º alum. presentados con menor calificación absoluta que el alumno A 
P ( A) = Int 100

N º alum. presentados a la convocatoria


Una vez calculado el percentil de un alumno su valor no se modificará por los resultados que obtengan otros alumnos en otras convocatorias.
En cualquier convocatoria posterior, ordinaria o extraordinaria, de ese mismo curso, se
considerará como total de alumnos el de presentados (no el de matriculados) en esa
convocatoria, más los aprobados en convocatorias previas de ese mismo curso:

N º alum.( presentados + aprobados conv. ant.) con menor calif . abs. que A 
P ( A) = Int 100

N º alum. ( presentados + aprobados conv. anteriores )


También en este caso, una vez calculado el percentil de un alumno, su valor no se modificará por los resultados que obtengan otros alumnos en otras convocatorias.
Como caso particular, cuando la convocatoria extraordinaria se realice antes que la ordinaria, como resultado del punto 3.4 de las Normas de Ordenación Académica (Junta
de Gobierno de 7-V-2001), el percentil se calculará considerando como total de alumnos el de presentados (no el de matriculados) en esa convocatoria extraordinaria, más
los aprobados en todas las convocatorias correspondientes al curso previo (el que ha
dado lugar a esa convocatoria extraordinaria, según las citadas normas).
Ejemplo
Se presentan a continuación las calificaciones absolutas y los percentiles de los alumnos
de una hipotética asignatura, con tres convocatorias dentro de un mismo curso académico. En las convocatorias de junio y de septiembre la columna central, T, reúne las calificaciones de los alumnos que constituyen el “total” sobre el que se calcula el percentil.
A la derecha de la tabla, recuadradas, están la calificación absoluta, Abs, y el percentil,
P, que quedarían reflejados en el expediente del alumno. Una última columna, la más a
la derecha, presenta el percentil que se obtendría si éste se calculase al final del curso
académico, una vez realizadas todas las convocatorias. Comparando con el percentil
obtenido por el procedimiento aquí descrito, se observa que este procedimiento favorece
1
Alumnos con nota estrictamente inferior (no igual) a la del alumno A.
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(incentiva) el aprobado en las primeras convocatorias, pero en ningún caso el alumno
obtiene una calificación percentil inferior a la que obtendría si se calculase al final del
curso académico. El procedimiento descrito permite, además, expedir certificados nada
más finalizarse cada una de las convocatorias.
Ana
Benito
Concha
Daniel
Eva
Fernando
Gloria
Héctor
Irene
Juan
Karen
Luis
Maite
Néstor
Olvido
Pedro
Quinto
Rosa
Saúl
Teresa
Unai
Valentina
Waldo
Xenia
Yasmina
Zacarías
FEB
9,2
8,9
8,6
7,4
7,1
6,9
5,6
5,1
4,5
3,8
2,6
1,8
1,4
0,2
P
92%
85%
78%
71%
64%
57%
50%
42%
JUN T
P
9,2
8,9
8,6
7,4
7,1
6,9
5,6
5,1
9,4 9,4 95%
7,9 7,9 75%
5,7 5,7 55%
SEP T
9,2
8,9
8,6
7,4
7,1
6,9
5,6
5,1
9,4
7,9
5,7
5,2 45%
5,1 35%
4,9
4,2
3,8
2,2
2,1
1,8
1,6
5,2
5,1
5,2 45% 20%
5,1 35% 10%
5,7 35%
5,2 20%
3,1
2,1
5,7 35% 35%
5,2 20% 20%
9,1 9,1 85%
7,8 7,8 65%
7,4 7,4 55%
9,1 85% 85%
7,8 65% 65%
7,4 55% 55%
5,2
5,1
4,9
4,2
3,8
2,2
2,1
1,8
1,6
5,7
5,2
3,1
2,1
P
Abs
9,2
8,9
8,6
7,4
7,1
6,9
5,6
5,1
9,4
7,9
5,7
P
92%
85%
78%
71%
64%
57%
50%
42%
95%
75%
55%
90%
80%
75%
55%
50%
45%
30%
10%
95%
70%
35%
Procedimiento de puesta en marcha
La progresiva introducción del nuevo modelo se hará mediante la publicación, y el reflejo en las certificaciones académicas, de las calificaciones mediante percentiles de las
asignaturas del Plan 1994 con el siguiente calendario:
•
•
•
Troncales y obligatorias de primer curso (y optativas de primer ciclo que se recomienda cursar en primero) durante el curso académico 2006/2007.
Troncales y obligatorias de segundo curso (y optativas de primer ciclo que se recomienda cursar en segundo) durante el curso académico 2007/2008.
Troncales y obligatorias de tercer curso (y resto de optativas de primer ciclo) durante el curso académico 2008/2009.
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•
Troncales y obligatorias de cuarto curso (y optativas de especialidad de cuarto
curso) durante el curso académico 2009/2010.
Durante todos estos cursos el percentil aparecerá en las certificaciones académicas sólo
si así lo desea el interesado y, en todo caso, con una anotación al pie, indicando el carácter experimental de la publicación de estos percentiles, y la posibilidad de que futuras
certificaciones contengan diferentes valores.
El curso 2010/2011, en cumplimiento del R.D. 1125/2003, todas las asignaturas de todos los planes de estudio oficiales deberán reflejar en el expediente académico el porcentaje de distribución de las calificaciones.
La introducción progresiva, además de ir creando la cultura del nuevo modelo en los
alumnos de nuevo ingreso a partir ya del curso 2006/2007, permitiría, además, corregir
errores iniciales en la aplicación del nuevo método de calificación, sin producir con ello
deformaciones irreversibles de los expedientes de nuestros alumnos.
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