ANEXOS TÉCNICAS DIDÁCTICAS SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUBDIRECCIÓN DE ENLACE DE DGETI EN SONORA Institución: Plantel: Módulo: Submódulo: A) IDENTIFICACIÓN Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios Profesor(es): Aprobó academia estatal Periodo de 25/Ago al ADMINISTRA SISTEMAS OPERATIVOS, DE Semestre: V APLICACIONES Y SERVICIOS 17/Oct 2014 aplicación: Duración en Técnico en Carrera: 48hrs Instala y configura aplicaciones y servicios horas: Programación Fecha: 14 / Ago B) INTENCIONES FORMATIVAS Contenido: Situaciones: En diferentes programas de Sistemas Operativos, de acuerdo a necesidades Instala y configura aplicaciones y servicios del usuario, estableciendo prioridades y tiempos para lograr el objetivo Tema integrador: Sociedad Física Probabilidad y estadística Ingles Ciencia, tecnología, sociedad y valores. Tic´s, Submódulo 1 –Administra sistemas administrativos Asignaturas, módulos y/o Submódulos con los que se relaciona: COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMÚN Otras asignaturas, módulos o Submódulos que trabajan el tema integrador: Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social R15 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de las tareas asignadas. EP4. Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado. PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo. AC1. Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente. Competencias Genéricas y Atributos: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Competencias Disciplinares: C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. C9Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación. APERTURA 10% N° Tipo de evaluación Actividad 1 Elabore en equipo (Anexo RTE) en su cuaderno un resumen sobre los puntos dados en una exposición previa del docente donde se informa sobre el propósito de la carrera, presentación y contenidos del submódulo, resultados de aprendizaje, competencias a desarrollar, instrumentos y técnicas de evaluación. Coevaluacion 2 Resuelve de manera individual, un cuestionario, sobre la terminología que se utilizará en este submódulo, para identificar sus conocimientos previos. ¿Conoces la función de un servidor en una red?, ¿haz utilizado los servicios de DNS?, ¿haz utilizado los servicios de DHCP?, ¿haz utilizado los servicios de FTP?, ¿haz instalado un servidor web?, ¿haz instalado un servidor de correo?, ¿haz instalado un servidor de base de datos?, ¿haz instalado un servidor de aplicaciones?, ¿Conoces lo que es una maquina virtual y para que sirve? 3 El alumno contesta las 2 primeras columnas de la tabla SQA Evidencia / Instrumento Ponderación (C) Información del submódulo/ Rubrica de evaluación 4% Autoevaluación (C) Cuestionario diagnóstico/Lista de Asistencia 4% Autoevaluación (C) Tabla SQA/Lista de cotejo 2% DESARROLLO 75% N° Actividad Tipo de evaluación Evidencia / Instrumento Ponderación 1 Analice en binas el video de UN NUEVO AMANECER (http://www.youtube.com/watch?v=2xVWW3lVhtY), con la finalidad de que entienda como se trasmiten los archivos por internet. Resolviendo un cuestionario presentado por el docente. Coevaluación (C) Cuestionario / lista de cotejo 4% 2 Realice en equipo (Anexo RTE) una investigación en internet o en cualquier otra fuente de información confiable elaborando un mapa conceptual de los términos de dominio, dirección IP, protocolo, red, servidor, servidores de correos electrónicos. Coevaluación (P) Mapa conceptual / lista de cotejo 6% 3 Realice de manera individual un ensayo (Manual de ensayo) por medio de una investigación en internet o en cualquier otra fuente sobre los distintos protocolos para la transferencia de archivos, y ver sus diferencias. Heteroevaluacion (C) Ensayo / Rúbrica de evaluación 5% 4 Elabore en equipo (Anexo RTE), una investigación en internet o en cualquier otra fuente de información de los sistemas operativos de red comerciales (Windows server 2003, 2008 y 2012) y sus características para plasmar sus conocimientos en un mapa mental. (P) Mapa metal / lista de cotejo 5% 5 El alumno contestará un examen de conocimientos previos (C) Examen / Examen 15% 6 Realice una práctica en binas donde instale un servidor DNS en Windows server, (P) Video / Rúbrica de evaluación 10% Coevaluación Heteroevaluación Coevaluación utilizando la conexión de red, el protocolo de internet (TCP/IPv4), haciendo la configuración IP, agregando una zona principal y permitiendo actualizaciones automáticas; también la creación de una zona de búsqueda inversa para agregar un nuevo host para el dominio primario. Registrando cada actividad realizada en video y narrada por el propio alumno 7 Realice una práctica en binas donde instale un servidor DHCP en Windows server, configurando una IP estática, utilizando el protocolo de internet (TCP/IPv4), guiado por él docente. Registrando cada actividad realizada en video y narrada por el propio alumno Coevaluación (P) Video / Rúbrica de evaluación 10% 8 Realice una práctica en binas donde instale un servidor WEB en Windows server, configurando una IP estática, utilizando el protocolo de internet (TCP/IPv4), guiado por él docente. Registrando cada actividad realizada en video y narrada por el propio alumno Coevaluación (P) Video / Rúbrica de evaluación 10% 9 Realice una práctica en binas donde instale un servidor FTP en Windows server, configurando una IP estática, utilizando el protocolo de internet (TCP/IPv4), guiado por él docente. Registrando cada actividad realizada en video y narrada por el propio alumno Coevaluación (P) Video / Rúbrica de evaluación 10% Tipo de evaluación Evidencia / Instrumento CIERRE 15% N° Actividad Ponderación 1 El alumno contesta la 3er columna de la tabla SQA Autoevaluación (C) Tabla SQA/Lista de cotejo 5% 2 Integre el portafolio de evidencias de todos los productos de las actividades desarrolladas, para ser entregado al docente. Autoevaluación (P) Portafolio de evidencia/rubrica 10% C) VALIDACIÓN Elabora: Profesor(es) Recibe: Avala: Servicios Docentes Líder Estatal