Análisis del Cuestionario de Evaluación del Encuentro Regional de

RED ANDALUZA DE ECOESCUELAS
I Encuentro Regional de Ecoescuelas . Sevilla 2008
Encuentro Regional de Ecoescuelas
Análisis del cuestionario de evaluación
A continuación se reflejan gráficamente los resultados del cuestionario de evaluación entregado al profesorado asistente al encuentro de Ecoescuelas, realizados sobre los 90 cuestionarios recogidos.
Al final del análisis gráfico se incluye el cuestonario con el número de respuestas en cada item y una relación de las sugerencias y otros aspectos valorados
cualitativamente.
2. Los aspectos teóricos
1. La duración de la actividad
NC
1%
mala
1%
normal
6%
NC
1%
mala
1%
normal
6%
buena
27%
buena
27%
muy buena
65%
muy buena
65%
3. La posibilidad de aplicación
Baja
1%
4. La participación de los asistentes
NC
6%
Desinteresada
0%
No contesta
1%
Motivada
41%
Media
41%
Alta
52%
Activa
58%
Secretaría Educativa Huerto Alegre
1
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5. La calidad de la documentación
Deficiente
1%
6. El lugar de realización
No contesta
1%
No contesta
8%
Inapropiado
22%
Normal
30%
Alta
61%
Apropiado
77%
EXPOSICIÓN DE CARTELES Y DE ENERGÍAS RENOVABLES
mala
0%
normal
4%
no contesta
37%
buena
42%
muy buena
17%
2
Secretaría Educativa Huerto Alegre
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PONENCIAS
CEIP Elio Antonio de Nebrija
NC
11%
IES Iulia Salaria
normal
6%
NC
9%
normal
13%
buena
37%
muy buena
27%
muy buena
48%
buena
49%
Conferencia de Daniel Gil
NC
1%
mala
1%
normal
6%
buena
27%
muy buena
65%
Secretaría Educativa Huerto Alegre
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VALORACIÓN TALLERES Y MESAS DE TRABAJO
Mesa 1. Ecoauditoría
Mesa 2. Centros Galardonados
( 24 respuestas)
( 23 respuestas )
normal
17%
normal
13%
muy buena
30%
muy buena
33%
buena
54%
buena
53%
Mesa 3. Proceso metodológico
Taller 1. Energía
( 34 respuestas )
( 45 respuestas )
mala
3%
normal
2%
normal
6%
buena
16%
muy buena
29%
buena
62%
muy buena
82%
Taller 2. Residuos
Taller 3. Entorno Humano
( 27 respuestas )
(31 respuestas )
normal
4%
buena
33%
muy buena
42%
mala
3%
normal
13%
muy buena
63%
buena
42%
4
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VALORACIÓN GENERAL DEL ENCUENTRO
mala
normal
buena
muy buena
no contesta
90
80
70
60
50
46
44
42
41
40
37
32
30
28
27
20
11
10
8
6
3
3
2
0
8
8
8
6
0
0
Contenidos y
actividades
Organización y
dinamización
Actividades Lúdicas
Valoración Global
Valoración global
no contesta
9%
muy buena
41%
normal
3%
buena
47%
Secretaría Educativa Huerto Alegre
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A continuación se recoge la valoración cualitativa que el profesorado ha realizado en relación a las preguntas lo que más le ha gustado y lo que menos, además de otras sugerencias.
Las repuestas se han ordenado en orden decreciente del número de veces que
se ha hecho referencia en los cuestionarios recogidos, expresado entre paréntesis.
Lo que más te ha gustado
Conferencia de Daniel Gil (15)
Los talleres y mesas de trabajo (13)
Intercambio de experiencias (13)
La relación con los compañeros y compañeras. El buen ambiente del encuentro (11)
Motivación, interés e implicación de los participantes(7)
Las comunicaciones (7)
El taller de energías (6)
La organización (4)
El hotel (4)
Las conferencias (2)
Que esté todo centralizado en el mismo edificio (2)
Que el encuentro haya sido de todos los centros de Andalucía (2)
Documentación en formato digital (2)
La documentación (1)
El contenido del encuentro (1)
Todo (1)
El planteamiento general (1)
En actividades lúdicas, la visita a los Reales Alcázares (1)
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Posibilidad de aplicación práctica de lo aprendido
El taller de residuos
Taller de entorno humano
La exposición de carteles
Me he emocionado con la comunicación del CEIP de Torre del Mar “El ciclo del
trigo”
La presentación del CEIP Elio Antonio de Nebrija
El entorno.
Que el programa incluye intercambio de experiencias junto a reflexiones de tipo
teórico y de las mejoras de infraestructura, base legal, etc… que puede asegurar el futuro de estas iniciativas
Llegar a conocer cómo los centros trabajan, qué interés, qué ganas de trabajar,
y cómo lo contagian a los demás.
El espacio amplio para las exposiciones y la distribución de las aulas
Saber que al menos hay esperanza para que alguna vez se reconozca el trabajo de muchas y muchos
El entusiasmo y fe de algunos compañeros en y por el programa
Ver que no es un proyecto aislado y que entre todos se puede hacer más
La dinámica de las comunicaciones, las mesas y los talleres, ya que son muy
prácticos y más amenos a la hora de trabajar, más participativo
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Lo que menos te ha gustado:
Horario muy intenso (9)
El hotel, cómodo pero poco coherente con los objetivos de ecoescuelas (7)
Algunas comunicaciones han resultado lentas y poco motivadoras (6)
La densidad de actividades y contenidos (3)
Falta de tiempo para compartir experiencias con otras ecoescuelas (3)
La actitud de algunos compañeros hablando durante las conferencias y comunicaciones. (3)
La comida ha tenido mucha huella ecológica: poca ensalada y mucha carne (2)
Escasa exposición de trabajos de centros, aunque había mucho espacio (2)
Solapamiento de contenidos en comunicaciones (1)
Muchas comunicaciones, charlas, conferencias teóricas (1)
No se ha podido asistir a todas las comunicaciones (1)
La conferencia de Daniel Gil abordaba conceptos redundantes a estas alturas
(1)
Ha sido muy largo. El sábado por la mañana , más breve (1)
Horarios de las ponencias (1)
El precio del bar, se podía haber negociado (1)
Gastos personales: comida, parking (1)
Comidas muy flojas
Estar sentada tantísimas horas con luz artificial y en un lugar cerrado
Algunos ponentes se detienen demasiado en los puntos básicos de las
ecoescuelas y falta tiempo para puntos prácticos más interesantes
Madrugar
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La falta de organización e información de algunas actividades
Talleres poco prácticos
No haber podido asistir otra persona del colegio
Pocos centros de Educación Infantil
El volumen de información puede en algún momento resultar agotador
No poder terminar la ponencia de Daniel Gil
Pocas visitas a la ciudad o el entorno
No se han respetado los talleres y actividades elegidas
Algunas comunicaciones no se ha ajustado al tiempo
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Sugerencias y otras cosideraciones
Realizar talleres donde se realicen manualidades con material reciclado
No definir las medidas de los carteles. Que cada centro exponga lo que quiera.
Prolongar el encuentro para que se pueda llevar a cabo todo o reducir las
actividades para asimilarlas mejor.
Actividad lúdica más creativa, original y relacionada con la ecoescuela.
Enviar fotos del encuentro.
Celebrar el encuentro en un lugar con luz natural.
Reducir un poco las jornadas diarias auque suponga una tarde más . Hacer las
actividades en días laborables.
Convocar las encuentros con tiempo suficiente para poder elaborar las comunicaciones.
Fomentar los encuentros provinciales y espaciar los regionales.
Más espacio para la exposición
Nuevo encuentro el próximo curso
El sábado es un mal día para continuar el encuentro
Prolongar más días la actividad
Hacerlo en un espacio natural, estilo campamento
Algunos consejos prácticos sobre cómo hacer la ecoauditoría
Que el sábado solo hubiéramos tenido la clausura y terminar a media mañana
Hacerlo en un centro de educación ambiental 3 o 4 grupos en fin de semana
Centrar los debates en lo que funciona y no en los problemas
Que en las próximas jornadas los hoteles sean de menor categoría
gasto personal es muy elevado (café , copas…)
pues el
Que sea un lugar más céntrico de Andalucía
Un poco más tiempo para conocer Sevilla. Madrugar menos
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Una provincia más céntrica para todos, somos más provincias que Sevilla
Que en la inscripción se especifique mejor el modelo de trabajo de talleres y
mesas. Y ya que venimos dos personas por centro que nos distribuyan en distintos talleres y mesas
Organizar un lugar de encuentro en internet con la red de ecoescuelas
Comida más abundante
Entorno más saludable
Que no organicemos las actividades sin tiempo para respirar
Que los centros pioneros visiten a los otros para dar sus ideas
Interecoescuelas locales. Que todo e l pueblo trabaje un tema común ese año y
todos trabajen por igual para que así se involucre el ayuntamiento
El programa de mano debería detallar más las actividades
Buscar un lugar más céntrico en Andalucía
No hace falta un hotel de cinco estrellas
Se podría incluir alguna visita “ambiental” para hacernos salir del hotel un rato
Que primero sean los talleres y luego las conferencias.
Menús deficientes. Más potajes, paellas, jamoncito…
Que tras el almuerzo haya talleres en lugar de conferencias
Más descansos
Celebración en un lugar natural
Ampliar en días o reducir contenidos
Mayor discriminación entre contenidos, de forma que la discriminación aumente
Alargar un poquitín más la fiesta nocturna
Seleccionar los contenidos de las comunicaciones para que no se repitan
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Mayor información tanto oral como escrita de las actividades que se tengan
previsto realizar
Mayor coordinación por parte de los organizadores para actividades futuras
Diferenciación entre centros de primara a y secundaria a la hora de exposiciones y puestas en común de ideas, contenido y actividades realizadas en diferentes ecoescuelas
Sesiones menos largar pues hacen que la gente se canse y pierda el interés
Deberían durar menos y tener más descansos
Menos lujos a la hora de elegir la estancia
Módulos más cortos para que se pueda asistir a todos
Someter a elección previa de las ecoescuelas las comunicaciones en función
de su temática
Incentivar los contactos con Ecoescuelas no sólo en encuentros provinciales o
regionales sino con cartas, visitas…
Poder contar también con algún representante de los comités (asociaciones de
madres y padres…)
Un entorno natural conla realización de talleres prácticos pero no tanto de presentación de experiencias sino de actuación directa Ej: taller de construcción
de regalos con material reciclado.
Introducir en la medida de lo posible más adaptaciones a la ecoescuela de infantil
Teniendo al lado el rio, se podía haber hecho actividades ahí o en el parque del
alamillo y no tanto gasto de energía en el hotel
Hacerlo en albergues, aulas de naturaleza o similares
Evitar la coincidencia con el fin de semana
Disminuir los contenidos para profundizar más, o aumentar en un día las jornadas.
Que no se pierda el espíritu de comunicación entre nosotros-as
Dinamizar más las ponencias para que no se hagan pesadas
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Tendríamos que ser más puntuales y respetar los horarios para no retrasar ni
alargar las actividades previstas.
Clasificar los talleres y mesas de trabajo para primaria y secundaria: la metodología para la aplicabilidad resulta diferente.
Muchas más comunicaciones, más resumidas. Contar la idea principal y metodología sin entrar en detalles.
Repetir estos encuentros cada dos años rotando la provincia organizadora.
Hacer el encuentro, a ser posible, en día laborables.
Que al ser el primer encuentro reginal se tenían que haber dado más conferencias para darnos un cuadro teórico y no tanto de decir lo que hacemos en mi
centro, porque en todos se hace más o menos igual. Y en los próximos expones lo más novedoso o interesante .También sugiero que den más tiempo los
talleres ya que es donde más ideas se cogen y donde puedes aportar experiencias. El lugar, debería ser más saludable y que se realice en días lectivos
Alguna actividad lúdico-turística el viernes para despedirnos.
Hacer más actividades participativas
Seguir rea lizando el encuentro regional en lugar del interprovincial en dos fases
Poder asistir a todos los talleres y mesas de trabajo
Lugar de celebración adecuado al trabajo
Buscar un lugar acorde con la filosofía del programa. ¿no creéis que alguna
conferencia o taller se podía haber hecho en el parque del alamillo y así contribuir a ahorrar energía de este maravilloso hotel?
Realizar en un entorno más acorde con la filosofía de una ecoescuela: camping,
alojamiento rural…
Mas seriedad a la hora de elegir las comunicaciones para su utilidad en nuestros centros y no que cuenten historias repetidas de 5 años atrás.
No se han respetado los talleres elegidos.
Los encuentros deben realizarse en el tercer trimestre
Buscar un lugar más coherente. Ya que tenemos el “pen” intentar no dar papel.
Realizar los encuentros en el tercer trimestre
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Próximo encuentro regional podría realizarse en algún Parque Natural, con realización de actividades en la naturaleza : talleres, senderismo, estudio de
biodiversidad…Con menos presupuesto podríamos realizar un encuentro más
ecológico y más acorde con la filosofía de ahorro energético, agua, menos consumo…
Aunque sé que es difícil , celebración del envento en un lugar acorde con nuestras actitudes
Mi enhorabuena a los organizadores. Estupenda la visita a los Alcázares y el
baile de la noche del viernes, sirve para liberarnos del trabajo de todo el día. El
hotel también estupendo y cómodo. Mi enhorabuena también a la secretaría
educativa que coordina Pepa Moya y Mari Luz por su labor y dedicación y a
Natalia por su semblante. Gracias a todas
Aún sabiendo de las dificultades poder encontrar un equilibrio entre la calidad
del lugar de encuentro y la ecoescuela. Pues en un hotel de cinco estrellas el
derroche de energía y otros es muy notable.
Que las conclusiones que obtenemos lleguen a la administración y estas las
tenga encuenta.
Experiencia muy positiva, repetible.
No considero necesario desarrollar las jornadas en un hotel de cinco estrellas.
No me ha gustado nada tener que compartir habitación con alguien que no
conozco. Hubiera sido mejor asistir a un hotel más modesto pudiendo tener
habitación individual.
Dar cabida a ONG en estos encuentros para adherirnos a experiencias comunes.
La exposición a través de carteles ha sido menos agobiante que otros montajes.
El detalle del “pen” ha sido genial
En líneas generales muy útil e interesante, además de motivador que falta hace
no olvidarnos que somos una gran familia.
Felicito a la organización y espero que se continúe con esta iniciativa
En general muy bien, me voy contenta y enriquecida de experiencias e ideas.
Este hacer es el paradigma del despilfarro . La comida regular. Salón sólo con
luz eléctrica ¡en Sevilla! Feliciten a los guías de Los Alcázares y a los músicos
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I Encuentro Regional de Ecoescuelas . Sevilla 2008
Felicitar a las personas que han hecho posible esta jornada. Se merecen todo
mi respeto y apoyo. Gracias
Me ha gustado mucho el encuentro, agradezco el esfuerzo que habéis realizado .
Felicito a las y los ponentes de los centros escolares y a la organización
Quizá en otras ocasiones ha habido mayor convivencia con compañeros de
otras provincias.
Felicidades a la organización
Las jornadas on positivas y provechosas, pero para los centros que no son
ecoescuelas existe el impedimento legal de formar parte del colectivo al no abrirse
la convocatoria.
¿Cuándo se abrirá de nuevo la convocatoria de ecoescuelas?
Enhorabuena, han sido unas jornadas excelentes
¿y las ecoideas?
En general han sido unas jornadas muy buenas. Felicidades a la organización
a Natalia Pepa y Mª Luz y al CEP de Sevilla
¿Qué ha pasado con las ecoideas?
Seguir con los encuentros porque nos enriquecen a todos. Nos cargan las pilas
para seguir con nuestro que hacer diario.
De lo que llevo experimentado me ha parecido la más organizada. En el mismo
hotel, sin necesidad de desplazarnos, teníamos a mano la exposición los lugares de reuniones y el salón de actos.
Trasladar a quien corresponda que habría que conocer un poco las características de los centros para que si alguna vez hay equipamientos o recursos económicos se ajusten realmente a las características y necesidades de los centros
Espero poder asistir el curso que viene y que lo organicéis tan bien como este.
Gracias por los tres día que nos habéis ofrecido y espero poder transmitir a mi
cole la ilusión y la información con la que me voy a casa.
Me gustaría que se abordaran específicamente los problemas de la ecoescuela
en los centros de secundaria, en donde las ecoescuelas no terminan de asentarse. Me gustaría saber más claramente qué apoyo puede prestarnos la
consejería y ADEAC. Creo que haría falta un grupo en internet en el que los
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participantes de estas jornadas y de las ecoescuelas en particular pudiéramos
continuar e n contacto y donde las instituciones implicadas fuesen introduciendo la s novedades . Buscaba en estas jornadas sobre todo metodología para
trabajar en la ecoescuela ( en qué hora reunir a los alumnos, cómo implicar al
profesorado y repartir responsabilidades etc..) Pero he encontrado más bien
actividades puntuales prácticas. Me he quedado con la sensación que las
ecoescuelas son un conjunto de actividades puntuales, pero carentes de un
verdadero espíritu colectivo .
Felicito a la organización por su esfuerzo y dedicación y los animo a continuar la
labor divulgativa de transmisión de valores y concienciación medioambiental.
Sinceramente he estado en muchos encuentros de profesores, desnpeñando
diferentes funciones y este ha sido el mejor. Lo tenéis muy difícil para el próximo
pues muy difícil de mejorar.
Muchas gracias porque vuestro esfuerzo me ha recargado las pilas para mucho
tiempo.
Aunque el lugar del encuentro es ideal en cuanto a comodidad y calidad del
servicio, resulta poco apropiado para la folosofía de las Ecoescuelas.
Me hubiera gustado poder acceder a los contenidos de forma más fácil (más
ordenadores disponibles…) Esto aumentaría el número de intercambio de experiencias in situ una vez conocidas las comunicaciones.
Iniciar reuniones alternas con los encuentros regionales (bianuales) entre profesorado perteneciente a las ecoescuelas y sus CEPs adscritos: reflexionar
sobre la posición de las ecoescuelas de manera “personalizada”e “intercentros”.
Posibilidad de comunicar y convencer a otros claustros de la zona sobre este
proyecto ( se evita problemas de continuidad del proyecto por falta de continuidad del profesorado, interrupciones del proyecto, volvera a empezar…etc,etc.
Apoyo y valoración de todos los “peones” (alumnos-as) del proyecto, favoreciendo también encuentros que no supondrían una económica tan considerable y popularizando o aplicando un reparto participativo del alumnado y no solo
a aquellos alumnos-centro “que se han merecido el regalo porque se han currado
el galardón”. Plantearse los encuentros provinciales anuales ¿sustituirlos?.
Cambiar el formato de los mismos.
Expresar mi agradecimiento a la organización y a Natalia por la realización de
estas jornadas y por fin el reconocimiento institucional del programa ecoescuelas.
Que nos podamos volver a ver pronto. Muchas gracias por todo, sois fantásticos y me gusta mucho venir a estos encuentros porque me sirven para recargarme las pilas, renovar mi entusiasmo por la educación , conocer a gente muy
entusiasta, motivadas y experimentada en las lides educativo-ecológicas.
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Me gustaría que los proyectos se unificaran en uno solo para no tener que estar
tan pendiente del papeleo y las inscripciones en la red.
Para próximos encuentros considerar la posibilidad de traer centros escolares
de otras comunidades autónomas o de algún país cercano como Portugal.
Enhorabuena, una vez más, a la organización por su trabajo.
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