DESARROLLO DE UN REPOSITORIO DE OBJETOS VIRTUALES

DESARROLLO DE UN REPOSITORIO DE OBJETOS VIRTUALES PARA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Sergio Enrique Quintero Plata
Estudiante Tecnología de Sistemas
Líder Semillero OVAS
Tecnológica FITEC
[email protected]
Colombia
RESUMEN. Nace la necesidad de un nuevo método de
estudio para las nuevas generaciones, enfocado a una
herramienta global, la Internet, la cual tiene gran
cantidad de información, pero la calidad de esta
información se ha desmejorado, debido a que a la
mayoría de las paginas donde está alojada la
información solo les interesa el ingreso de los usuarios,
mas no que el contenido de su información sea real o
actualizada; para mejorar el estudio utilizando esta
herramienta se van a crear los OBJETOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE (OVAS), actualmente en Colombia
existe una página web dedicada a adjuntar y guardar
estos objetos virtuales, el problema es que la
implementación de estos ha sido muy planos, carecen
de vistosidad, aun cuando para implementar objetos
virtuales de aprendizaje hay muchas opciones (Graficas,
Programas, Animaciones, Documentos…), por tanto no
han llegado a las comunidades estudiantiles. De ahí la
necesidad de implementar un repositorio de OBJETOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE, dinámico, de fácil
acceso, creando una comunidad que acoja a todas
generaciones de estudiantes y mejore nuestro nivel
educativo.
Palabras claves: Generaciones, virtual, estudiantes,
comunidades.
ABSTRACT. Comes the need to study a new method for
future generations, focusing on a global tool, the Internet,
which has lots of information, but the quality of this
information is somewhat faded, because most of the
pages where information is housed only interested in the
income of users, but not the content of their real or
updated information, to improve the study using this tool
will create the virtual learning objects (OVA), currently in
Colombia there is a website dedicated to attach and save
these virtual objects, the problem is that the
implementation of these has been very flat, no view,
even when implementing virtual learning objects there
are many options (Graphics, Software, Animations,
Documents ... ) and therefore have not reached student
communities. Hence the need to implement a repository
of virtual learning objects, dynamic, easily accessible,
creating a community that welcomes all generations of
students and improve our level of education.
1. INTRODUCCIÓN
Según Varas, L (2006) concluye que muchos
autores plantean que la idea de Repositorio
es intrínseca a los Objetos de Aprendizaje.
No es posible pensar en objetos de
aprendizaje si no se los concibe albergados
en repositorios. Como objetos aislados no
tienen ninguna relevancia ni significado real.
Una manera de comprender los repositorios,
es imaginar una combinación entre una
biblioteca digital y un buscador como Yahoo
o Google, pero mucho más sofisticado que
ambos. Por una parte, los objetos son de
naturaleza diversa (al contrario que en una
biblioteca) y por otra parte, los criterios de
búsqueda deben considerar bastante más
que títulos, autores o palabras claves. El tipo
de
componentes
albergados
en
un
repositorio, que deben tener sus propias
identidades y ser por lo tanto localizables,
son tan variados como gráficos, imágenes,
textos, “applets”, videos, documentos e
integración de ellos como capítulos de un
curso o hasta cursos completos. Un aspecto
muy importante de los repositorios es que no
necesariamente albergan físicamente los
objetos que contienen; les basta con
“apuntar” a ellos.(p.5)
2. METODOLOGIA
PARA
DESARROLLO DEL PROYECTO
EL
El repositorio se desarrollo a partir del
análisis de necesidades del espacio virtual y
objetivizando
los
requerimientos
de
usabilidad y navegabilidad de los objetos
virtuales.
Keywords: Generations, virtual, students, communities.
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DESARROLLO DE UN REPOSITORIO DE OBJETOS VIRTUALES PARA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Figura
1.
Imagen
del
repositorio
en
línea
Figura
5.
Casos
de
uso
del
sistema
de
información
del
repositorio
Figura
2.
Imagen
de
la
selección
de
roles
Figura
6.
Imagen
sobre
ejemplo
de
un
objeto
virtual
de
aprendizaje
en
plataforma.
El sistema de información, los objetos
iniciales y la puesta en escena aun está en
proceso de consolidación.
Figura
3.
Imagen
del
ingreso
al
repositorio
3. REFERENCIAS
ROLDÁN LÓPEZ, N.D, FRANCO A. Nuevas formas de
enseñar
y
aprender.
Tomado
de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/
article-88892.html#h2_1
COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.
Entrevista con Olga Mariño, especialista en objetos de
aprendizaje.
Tomado
de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/
article-75518.html
Figura
4.
Imagen
de
la
herramienta
de
diseño
del
repositorio
COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.
Banco de objetos virtuales de aprendizaje. Tomado de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/
article-99543.html
MANUAL
DE
PHP.
http://php.net/manual/es/index.php
Tomado
de:
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SUPERIOR
Manual de Adobe CS3 Flash.
http://www.aulaclic.es/flashcs3/
Tomado
de:
Hosting
y
Dominio.
Tomado
de:
http://softdesign.com.mx/index.php?option=com_content&view=art
icle&id=11&Itemid=21
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