Los contenidos del Programa de Química general en el primer

74
4.1.
LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE QUÍMICA GENERAL EN EL PRIMER
CURSO
DE LA E.T.S.I. AERONÁUTICOS
Prf. Juan AGUADO ALONSO
Prfa.Margarita GONZÁLEZ PROLONGO
Prfa. Catalina SALOM COLL
Prf. Juan BASELGA LLIDO
La encuesta y los resultados de su aplicación que se presentan a continuación está dirigida a los
alumnos de primer curso de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Aeronáuticos. Su formato
consta de dos hojas, en la primera se encuentra una pequeña introducción y las instrucciones necesarias
para cumplimentarla; en la segunda las preguntas y la hoja de respuestas.
Fue entregada a todos los alumnos que se encontraban en clase los últimos días del curso y también se
dio opción a que la recogieran el día del examen final. Contestaron 63 alumnos, lo que supone respecto
al número total de alumnos (305), un 20,7%.
De las 63 encuestas, tan sólo 14 (22,2%) hicieron sugerencias, de las cuales 10 están relacionadas con
cuestiones accesorias a la encuesta. Son las tradicionales quejas acerca de:
-
exámenes liberatorios
no al examen de prácticas
más tiempo en los exámenes
sistema de calificación injusto, etc.
Las cuatro encuestas restantes con sugerencias, coinciden aproximadamente en los mismos puntos:
-
asignatura ya estudiada en C.O.U.
aproximación a los intereses del ingeniero aeronáutico (nuevos materiales, etc.)
buscar el carácter aplicado o práctico de la asignatura.
En la encuesta se pide al alumno que valore de cero a tres, cada uno de los temas que se han impartido
a lo largo del curso.
Para cada pregunta aparecen dos gráficas. En la primera gráfica se representan en el eje de abcisas los
temas del uno al dieciséis y en el de ordenadas el tanto por ciento de alumnos que contestan 0, 1, 2, o 3.
Por ejemplo, en la pregunta 1, sobre estudios previos, tema 16, el 85% de los alumnos lo ha estudiado
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por primera vez en este curso, y el resto hasta el 100% (15%) ya lo había estudiado, bien más
superficialmente, con igual profundidad o incluso con mayor profundidad.
La segunda gráfica es complementaria a la primera. En ella se representa la puntuación media que, para
cada pregunta, ha obtenido cada tema. Así, por ejemplo, para la pregunta 1, el tema 16 obtiene una
calificación media de 0,3 indicando que es la primera vez que estudian este tema, mientras que para los
temas 4, 5 y 6 con puntuaciones 1.9, 1.9 y 1.8 respectivamente, la mayoría de los alumnos los han
estudiado con aproximadamente el mismo nivel que el que se imparte en la Escuela.
En la hoja siguiente aparecen los resultados numéricos de todas las preguntas y son los datos sobre los
que se han elaborado las gráficas posteriores. La calificación global de cada pregunta es la siguiente:
Pregunta
1
2
3
4
5
6
1.3
1.9
1.6
1.6
1.4
1.8
Calificación
Tras el análisis de los resultados se puede concluir:
-
En general los alumnos ya han estudiado este temario pero más superficialmente.
-
No creen que deban tratarse los temas con mayor extensión que la dada y la asignatura no les
ha resultado demasiado difícil.
-
Los temas tratados han suscitado un cierto interés científico y han visto una cierta utilidad para
su futuro profesional, pero en ningún caso el interés o la utilidad son claros y patentes.
Destaca, la aparente contradicción entre la pregunta 6 y la 3. Los alumnos califican con mayor
puntuación el interés de la asignatura cuando se les pide una valoración global (por parciales) que
cuando la valoración es tema a tema, es decir, más pormenorizada.
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ENCUESTA SOBRE VALORACIÓN DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE QUÍMICA
GENERAL DE PRIMER CURSO DE LA E.T.S.I. AERONÁUTICOS
Esta encuesta, dirigida a los alumnos de primer curso de la E.T.S.I. Aeronáuticos, trata de reflejar las
opiniones generales de los alumnos sobre el programa de Química General. Se trata pues de una
valoración de los contenidos y no de una valoración de la actuación docente.
Las razones que nos impulsan a realizar esta encuesta son muy diversas y se pueden resumir en los
siguientes puntos: necesidad de incorporar nuevas orientaciones a la programación docente
universitaria, necesidad de adecuar el programa a las exigencias de los nuevos Planes de Estudio,
necesidad de acercar un poco más la programación de la asignatura al perfil profesional del Ingeniero
Aeronáutico.
Por estas razones importa la opinión de los alumnos y nos ayudará en la labor de programación y
selección de contenidos.
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ENCUESTA SOBRE VALORACIÓN DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE
QUÍMICA GENERAL DE PRIMER CURSO DE LA E.T.S.I. AERONÁUTICOS
HOJA DE RESPUESTA
1
PRIMER PARCIAL
1. Estados de Agregación.Gases ideales y reales. Líquidos. Sólidos.Cambios de Estado.
2. Introducción al átomo. Partículas elementales. Espectro Electromagnético de la luz.
3. Núcleo atómico. Estabilidad Nuclear. Radiactividad. Velocidad de desintegración.
Fusión y Fisión.
4. Distribución electrónica. Modelos atómicos. Bases de la mecánica cuántica.
Clasificación y propiedades periódicas.
5. Enlace químico. E. Iónico. E. Covalente (OM, EV, hibridación y resonancia). E.
Metálico. Enlaces intermoleculares.
SEGUNDO PARCIAL
6. Termoquímica. Entalpía. Ley de Hess.
7. Cinética. Velocidad de reacción. Ley de Arrhenius. Catalizadores.
8. Equilibrio Químico.Ley de acción de Masas Expresiones de Constante de Equilibrio.
9. Disoluciones.Solubilidad. Propiedades Coligativas.Diagramas punto de ebullición.
10. Equilibrios iónicos. Acidos y Bases. pH. Hidrólisis. Neutralización.
Amortiguadores. Producto de solubilidad.
11. Electroquímica. Oxidación y Reducción. Electrolisis. Celdas Galvánicas.
Potenciales de electrodo. Ecuación de Nernst.
TERCER PARCIAL
12. Atmósfera y elementos no metálicos. Hidrógeno. Oxígeno. Elementos inertes.
Halógenos. Grupos del Azufre y Nitrógeno. Carbono y Silicio.
13. Metales. Metalurgia. Hierro, aceros y aleaciones. Magnesio y Aluminio.
14. Química Orgánica. Funciones. Isomería. Mecanismos de las reacciones orgánicas.
15. Hidrocarburos. Alcoholes. Eteres. Aldehidos y Cetonas. Acidos y derivados.
Funciones Nitrogenadas.
16. Macromoléculas naturales. Polímeros sintéticos. Polímeros de adición y
condensación.
2
3
4
5
6
78
CUESTIONARIO
1) Algunos de los Temas que aparecen en la hoja de respuestas los habéis estudiado con anterioridad, en C.O.U. o
en B.U.P. Valora del cero (0) al tres (3) en la columna 1 y para cada Tema:
0 - Si es la primera vez que estudias el Tema.
1 - Si lo estudiaste en COU o en BUP, pero más superficialmente.
2 - Si lo estudiaste en COU o en BUP con la misma profundidad.
3 - Si lo estudiaste anteriormente con más profundidad que en este curso.
2) Interesa conocer tu opinión acerca de la extensión con la que estos Temas han sido tratados en el desarrollo del
curso. Valora del cero (0) al tres (3) en la columna 2 y para cada Tema:
0 - Si consideras que el Tema debe ser suprimido.
1 - Si consideras que el Tema debe ser tratado con menor extensión.
2 - Si consideras que el Tema debe ser tratado con la misma extensión.
3 - Si consideras que el Tema debe ser tratado con mayor extensión.
3) Interesa conocer el interés que han suscitado en ti los Temas tratados en este curso, desde un punto de vista
científico. Valora del cero (0) al tres (3) en la columna 3 y para cada Tema:
0 - Si te ha parecido que el Tema no tiene ningún interés.
1 - Si te ha parecido algo interesante.
2 - Si te ha parecido bastante interesante.
3 - Si te ha parecido muy interesante
4) Interesa conocer tu opinión acerca de la utilidad de estos Temas en tu desarrollo profesional, tanto desde el punto
de vista de tu formación básica como Ingenieros Aeronáutico, como desde el punto de vista de conocimientos
técnicos. Valora del cero (0) al tres (3) en la columna 4 y para cada Tema:
0 - Si el Tema no tiene ninguna utilidad.
1 - Si el Tema te parece algo útil.
2 - Si el Tema te parece basta nte útil.
3 - Si el Tema te parece muy útil.
5) Interesa conocer el grado de dificultad que han tenido, según tu criterio, los temas tratados en este curso. Valora
del cero (0) al tres (3) en la columna 5 y para cada Tema:
0 - Si el Tema no tiene ninguna dificultad.
1 - Si el Tema tiene alguna dificultad.
2 - Si el Tema tiene bastante dificultad.
3 - Si el Tema tiene mucha dificultad.
6) Interesa conocer el interés que ha tenido para ti globalmente la materia impartida en el primer Parcial, segundo
Parcial y tercer parcial. Valora del cero (0) al tres (3) en la columna 6:
0 - Si no ha tenido interés.
1 - Si ha tenido algún interés.
2 - Si ha tenido bastante interés.
3 - Si ha tenido mucho interés
79
PREGUNTA NUMERO 1
TEMA
0
1
2
3
P.M.
2
1.6
37.5
48.4
12.5
1.7
3
23.4
43.8
26.6
6.3
1.2
4
3.1
29.7
40.6
26.6
1.9
5
1.6
28.1
45.3
25.0
1.9
6
1.6
28.1
54.7
15.6
1.8
7
4.7
40.6
51.6
3.1
1.5
8
3.1
28.1
62.5
6.3
1.7
9
18.8
64.1
15.6
1.6
1.0
10
3.1
48.4
43.8
4.7
1.5
11
12.5
45.3
39.1
3.1
1.3
12
34.4
40.6
15.6
9.4
1.0
13
76.6
17.2
1.6
4.7
0.3
14
15.6
57.8
17.2
9.4
1.2
15
21.9
56.3
17.2
4.7
1.0
16
84.1
7.9
4.8
4.8
0.3
PREGUNTA NUMERO 2
TEMA
0
1
2
3
P.M.
2
7.8
21.9
53.1
17.2
1.8
3
1.6
9.4
65.6
23.4
2.1
4
4.7
15.6
64.1
15.6
1.9
5
1.6
4.7
62.5
31.3
2.2
6
3.1
10.9
75.0
10.9
1.9
7
3.1
14.1
75.0
7.8
1.9
8
1.6
10.9
75.0
12.5
2.0
9
1.6
21.9
57.8
18.8
1.9
10
1.6
14.1
64.1
20.3
2.0
11
1.6
12.5
57.8
18.8
1.9
12
7.8
40.6
45.3
6.3
1.5
13
4.7
25.0
43.8
26.6
1.9
14
3.1
26.6
54.7
15.6
1.8
15
4.7
42.2
45.3
7.8
1.6
16
28.8
13.6
32.2
33.9
1.8
10
4.7
29.7
50.0
15.6
1.8
11
3.1
20.3
54.7
21.9
2.0
12
21.9
40.6
26.6
10.9
1.3
13
10.9
25.0
32.8
31.3
1.8
14
10.9
40.6
42.2
6.3
1.4
15
15.6
39.1
34.4
10.9
1.4
16
23.7
35.6
28.8
20.3
1.5
12
12.5
37.5
32.8
17.2
1.5
13
1.6
7.8
29.7
60.9
2.5
14
15.6
35.9
32.8
15.6
1.5
15
14.1
42.2
28.1
15.6
1.5
16
22.0
23.7
25.4
37.3
1.9
12
26.6
37.5
32.8
3.1
1.1
13
21.9
42.2
28.1
7.8
1.2
14
7.8
26.6
48.4
17.2
1.8
15
6.3
15.6
51.6
26.6
2.0
16
34.4
29.7
26.6
9.4
1.3
PREGUNTA NUMERO 3
TEMA
0
1
2
3
P.M.
2
18.86.3
62.537.5
14.132.8
4.723.4
1.01.7
3
1.6
20.3
28.1
50.0
2.3
4
9.4
34.4
39.1
17.2
1.6
5
7.8
35.9
40.6
15.6
1.6
6
4.7
57.8
32.8
4.7
1.4
7
6.3
46.9
45.3
1.6
1.4
8
3.1
45.3
50.0
1.6
1.5
9
6.3
45.3
42.2
6.3
1.5
PREGUNTA NUMERO 4
TEMA
0
1
2
3
P.M.
2
12.
5
59.
4
20.
3
7.8
1.2
3
4.7
43.8
35.9
15.6
1.6
4
12.5
53.1
28.1
6.3
1.3
5
7.8
45.3
40.6
6.3
1.5
6
7.8
29.7
46.9
15.6
1.7
7
7.8
51.6
32.8
7.8
1.4
8
9.4
48.4
37.5
4.7
1.4
9
10.9
46.9
31.3
10.9
1.4
10
6.3
37.5
48.4
7.8
1.6
11
0.0
28.1
43.8
28.1
2.0
PREGUNTA NUMERO 5
TEMA
0
1
2
3
P.M.
2
20.3
60.9
17.2
1.6
1.0
3
10.9
67.2
18.8
3.1
1.1
4
9.4
60.9
25.0
4.7
1.3
PREGUNTA NUMERO 6
PARCIA
L
0
1
2
3
P.M.
1
1.56
43.75
45.31
9.38
1.72
2
4.69
21.88
59.38
14.06
1.82
3
4.69
34.38
37.50
23.44
1.79
5
15.6
37.5
43.8
3.1
1.3
6
15.6
64.1
18.8
1.6
1.1
7
9.4
56.3
34.4
0.0
1.3
8
7.8
59.4
26.6
6.3
1.3
9
6.3
29.7
51.6
12.5
1.7
10
1.6
12.5
42.2
43.8
2.3
11
1.6
31.3
45.3
21.9
1.9